開(kāi)學(xué)第一課讀后感2020范文

　　2020年開(kāi)始之際，因?yàn)榉窝滓咔槎兊锰厥猓Ｍ咔榭禳c(diǎn)過(guò)去，早點(diǎn)讓我們?cè)谛@里再相遇。今天小編給大家?guī)?lái)開(kāi)學(xué)第一課觀后感，我們一起來(lái)看看吧!

　　開(kāi)學(xué)第一課觀后感

　　隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們又迎來(lái)了新一季的《開(kāi)學(xué)第一課》，接下來(lái)就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)課堂吧。

　　這一學(xué)期的主題是：五星紅旗，我為你驕傲。在熱烈的掌聲下主持人董卿和撒貝寧英姿勃發(fā)的走上了舞臺(tái)。開(kāi)場(chǎng)簡(jiǎn)要的幾句話后便迎上了《國(guó)旗、國(guó)旗，真美麗》這首曲子。伴隨著悠揚(yáng)的曲調(diào)，兩位主持人為我們講述了一些歷史故事：1949年中華人民共和國(guó)成立，在首都北京舉行了舉世矚目的開(kāi)國(guó)大典;1997年、1999年多年流落在外的香港、澳門(mén)相繼回歸祖國(guó)母親的懷抱;2019年“嫦娥四號(hào)”航天器發(fā)射升空;70年以來(lái)，中國(guó)在不斷的發(fā)展、進(jìn)步，五星紅旗從東方走向世界。“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)造、發(fā)奮”的精神鼓舞著一代又一代的中華兒女，為建設(shè)更加優(yōu)秀的祖國(guó)和中華民族的偉大復(fù)興默默地奉獻(xiàn)著。

　　《紅巖》想必大家都不陌生，這一季的課堂上董卿便為我們朗讀了《紅巖》中的一段。其中江姐和她的革命同志們自制五星紅旗的片段給我留下了深刻的印象，并深受感動(dòng)。節(jié)目中聯(lián)系到了當(dāng)年同江姐、小蘿卜頭等革命先烈一樣被關(guān)在重慶渣滓洞的郭德賢老奶奶，與她進(jìn)行了視頻通話。郭德賢老奶奶詳細(xì)地給我們講述了當(dāng)年發(fā)生的事：在“中華人民共和國(guó)成立了”的消息傳入渣滓洞牢房中時(shí)，江姐驚喜萬(wàn)分，立刻組織同志們?cè)诶畏恐凶銎鹆宋逍羌t旗。在艱苦的環(huán)境里，她們想方設(shè)法地找來(lái)了紅布，用黃色的紙剪成了五個(gè)五角星，其中四個(gè)分布在紅布的四個(gè)角上，中間鑲嵌著一顆大的五角星。中間那顆象征著領(lǐng)導(dǎo)人民取得抗戰(zhàn)勝利的中國(guó)共產(chǎn)黨，另外四顆分別代表了新中國(guó)四個(gè)階層的人民。但是由于當(dāng)時(shí)的重慶尚未解放，江姐她們還被關(guān)在暗無(wú)天日的牢房中。于是，羅廣斌(也就是《紅巖》這部小說(shuō)的作者)便將這面手工縫制的五星紅旗藏在了牢房的地板之下。后來(lái)，重慶解放，羅廣斌再次回到渣滓洞的牢房中找到了她們繡的五星紅旗。

　　看到這里時(shí)，我的腦海中響起了《五星紅旗》這首歌的旋律：“五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪……”。五星紅旗，是中國(guó)的象征，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的。

　　今天的我們能夠坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，能夠在美麗的校園中生活，正是因?yàn)槲覀兩谛轮袊?guó)，長(zhǎng)在紅旗下。我們應(yīng)該珍惜這份來(lái)之不易的安寧與祥和，好好讀書(shū)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在長(zhǎng)大的將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)為五星紅旗增光添彩的人。就像周恩來(lái)總理說(shuō)的那樣——“為中華之崛起而讀書(shū)!”(徐楚邑)

　　開(kāi)學(xué)第一課觀后感

　　“沒(méi)有一個(gè)寒冬不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。希望疫情快點(diǎn)過(guò)去，待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們?cè)谛@里再相遇。”在萬(wàn)柏林區(qū)興華西街小學(xué)一年級(jí)班主任李欣老師的教案扉頁(yè)，她寫(xiě)下這樣一段話。2月10日早上9點(diǎn)50分，李欣老師坐在電腦前，登陸釘釘課堂APP，打開(kāi)視頻、連麥，隔著屏幕和同學(xué)們進(jìn)行開(kāi)學(xué)的第一聲問(wèn)候!

　　對(duì)著電腦屏幕上的電子課件，李老師聲情并茂地開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)直播第一課《春夏秋冬》的教學(xué)。為了直播效果，她提前一周開(kāi)始準(zhǔn)備電子課件，查閱大量資料，在家反復(fù)進(jìn)行模擬上課。

　　線上課程進(jìn)行到一半，李老師開(kāi)始對(duì)同學(xué)們線上提問(wèn)，直播間里，一年級(jí)小豆豆們?cè)诩议L(zhǎng)手把手的幫助下，積極連麥回答問(wèn)題，盡管中途因網(wǎng)絡(luò)信號(hào)問(wèn)題，偶爾有卡頓，但這次直播課為她準(zhǔn)備下節(jié)課增添了信心。

　　“我明明是一個(gè)老師，病毒把我變成了主播。”對(duì)此，太原市迎澤區(qū)新西小學(xué)六年級(jí)教研組組長(zhǎng)李文棣老師感受頗深。在這次線上教學(xué)中，她從2月2日起，作為迎澤區(qū)教學(xué)能手，負(fù)責(zé)編寫(xiě)太原市迎澤區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)初半個(gè)月的授課教案。為了做好前半個(gè)月的教案，讓即將小升初的六年級(jí)學(xué)生打好基礎(chǔ)，她查閱大量資料，按課時(shí)編寫(xiě)詳細(xì)教案、配授課PPT和當(dāng)堂檢測(cè)題。

　　開(kāi)學(xué)第一課觀后感

　　這個(gè)寒假，學(xué)校的老師們沒(méi)有閑著。為了制定一份科學(xué)可行的“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)方案，各個(gè)學(xué)科組通過(guò)視頻會(huì)議形式反復(fù)討論，反復(fù)打磨。很多老師也是第一次嘗試線上講課，因?yàn)椴皇煜げ僮?，前幾天還有老師一節(jié)課反復(fù)錄了七遍。同學(xué)們現(xiàn)在看到的每一節(jié)微課視頻，都帶著為人師者的職業(yè)責(zé)任感新鮮出爐。感念我們愛(ài)崗盡職的老師，謝謝你們。

　　今天，線上教學(xué)如期而至，我們換了新的教學(xué)環(huán)境，新的學(xué)習(xí)方式，或許一開(kāi)始磨合并不那么順暢，不要緊，有問(wèn)題我們一起溝通，一起調(diào)整。學(xué)累了，可以及時(shí)提出來(lái)，集體運(yùn)動(dòng)放松一下，舒緩眼部疲勞，活動(dòng)活動(dòng)身體。

　　同學(xué)們，居家學(xué)習(xí)，意味著有了更多自由支配的時(shí)間做自己想做的事情，這也是對(duì)我們自主學(xué)習(xí)能力更大的挑戰(zhàn)。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，自主學(xué)習(xí)與自我管理都是我們終其一生的必修課。少了老師的督促，大家要更有意識(shí)喚醒自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，想明白自己為什么而學(xué)。每個(gè)人的成長(zhǎng)終究要靠自己去成全，未來(lái)某一天，當(dāng)你們回頭審視這段經(jīng)歷，希望那時(shí)的你們沒(méi)有太多的遺憾。

　　前天，我從新聞中看到這樣一張照片——在首批入住武漢“方艙醫(yī)院”患者里，有一位年輕人戴著口罩躺在床上，翻看著手中厚厚的書(shū)，神情專(zhuān)注。我看了心里很感觸：在感染上疾病時(shí)，這位年輕人也沒(méi)有忘記閱讀和思考。鎮(zhèn)定之中生發(fā)的強(qiáng)大精神力量，也給其他不少努力“抗疫”的人們勇氣和寬慰。

　　同學(xué)們，當(dāng)我們不能做什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)趦?nèi)心的世界安放一張書(shū)桌，潛下心來(lái)求知向?qū)W。我相信，只要這種能力不萎縮，我們的民族就有希望。而歲月會(huì)是最好的見(jiàn)證者，現(xiàn)在我們付出過(guò)怎樣的努力，未來(lái)我們就會(huì)有怎樣的底氣。

　　最后，祝大家都健康平安，期待春暖花開(kāi)時(shí)，在陽(yáng)光下，在春風(fēng)里，與你們?cè)谛@重逢。

　　開(kāi)學(xué)第一課觀后感

　　發(fā)生疫情以來(lái)，湖北一直是全國(guó)疫情防控的重中之重。1月23日，武漢實(shí)行“封城”，暫停所有公共交通。作為重災(zāi)區(qū)，武漢民眾一夕之間響應(yīng)，以自身承受為代價(jià)，筑起了與其他地區(qū)間的防火墻。這些舉動(dòng)并不是“理所當(dāng)然”，更不是“活該如此”，而是值得我們敬重與幫助的巨大付出。

　　武漢這座城市生活著許許多多平凡如你我的人們。那里有很多和你們一樣大的學(xué)生，他們同樣追星，同樣喜歡逛逛街喝喝奶茶，同樣偶爾吐槽卻心懷炙熱，用心營(yíng)造自己向往的生活。在這場(chǎng)國(guó)難中，武漢人湖北人是最深重的受難同胞。此刻每一個(gè)身處在武漢的普通人，切身承受種種壓力、焦灼、委屈情緒，我們能體會(huì)的不及千分之一。還有數(shù)百萬(wàn)生活在其他地區(qū)的武漢同胞，也面對(duì)著各種不易。

　　我們始終要記得自己對(duì)抗的是病毒，而非自己的同胞，大家不能一邊在網(wǎng)上喊著“武漢加油”，一邊對(duì)和我們生活在同一個(gè)城市的武漢同胞冷眼相待。大家對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)人群的擔(dān)憂可以理解，但即使因恐懼做不到援手，最起碼的底線是不要歧視。

　　醫(yī)學(xué)有個(gè)名詞叫“病恥感”，也叫“污名感受”，說(shuō)的是患者因?yàn)榛疾《a(chǎn)生的一種心理應(yīng)激反應(yīng)。病恥感讓患者不僅要忍受身體的痛苦，還要遭受來(lái)自社會(huì)外部的歧視，加重患者的痛苦。這種歧視會(huì)讓部分患者感覺(jué)羞恥而去掩蓋病情，進(jìn)而無(wú)法保護(hù)其他健康的人。這跟患者的內(nèi)心感知和社會(huì)歧視有關(guān)，是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果。

　　武漢的同胞，沒(méi)有原罪，來(lái)自湖北的同胞也沒(méi)有原罪。今天我們?nèi)绾螌?duì)他們，其實(shí)就是明天如何對(duì)待我們自己。我們從小到大接受著各種教育，都是在學(xué)會(huì)主動(dòng)獲得不同視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史;讓自己獲得思想的拓展、同理心的深化、視野的開(kāi)闊。疫情當(dāng)前，我們都要保持同理心，一起守望相助。

　　開(kāi)學(xué)第一課觀后感

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們班主任組織了我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起觀看了由中央電視臺(tái)主辦的公益節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》，這是我第一次看這檔節(jié)目，以前都只是聽(tīng)同學(xué)們講起這檔節(jié)目而已，今天終于有機(jī)會(huì)一睹它的芳容了。

　　在我心心念念的叨叨中，節(jié)目在8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了，。今天的《開(kāi)學(xué)第一課》是以一首《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》來(lái)開(kāi)場(chǎng)，表明了此次的主題，接下來(lái)便是以各位時(shí)代楷模講述自己的故事了，節(jié)目的內(nèi)容很是豐富，隨著節(jié)目的開(kāi)場(chǎng)和深入，我不禁地被迷上了。

　　時(shí)間過(guò)得很快，在不知不覺(jué)中節(jié)目結(jié)束了，但我還是沒(méi)能從我的深思中出來(lái)，節(jié)目給我?guī)?lái)的震撼感實(shí)在太大了，無(wú)論是為我們講述以前革命故事的郭德賢奶奶、登頂珠穆朗瑪峰的夏伯渝叔叔還是講述在海上護(hù)航的嚴(yán)冬叔叔等，在他們的身上我深深地感受到了它們的那一份愛(ài)國(guó)之心和對(duì)五星紅旗的尊重之意。這深深地教會(huì)了我們要明白五星紅旗的含義，它是我們每一個(gè)中國(guó)人的信仰，有五星紅旗的地方就是我們的家，我們要永遠(yuǎn)為五星紅旗而感到驕傲和自豪!