2021《城南舊事》學(xué)生讀后感五篇
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《城南舊事》通過講述一段關(guān)于英子童年時(shí)的故事，反映作者對(duì)童年的懷念和對(duì)北京城南的思念。以下是小編為大家準(zhǔn)備了2021《城南舊事》學(xué)生讀后感五篇范文，歡迎參閱。
《城南舊事》學(xué)生讀后感一
這本書，早在幾年前就看過，現(xiàn)在再看，還是會(huì)有不同的感觸。
童年啊，是多么美好的字眼。在童年中，或歡喜或憂傷，我們都在一步步成長(zhǎng)，一步步去變成一個(gè)頂天立地的大人的模樣。
就像英子，她的童年在城南，一個(gè)盛滿了她許多許多美好記憶的地方。小孩子的世界充滿各種未知和好奇，單純地想把整個(gè)世界都染成彩色，然后用最大的善意，去擁抱這個(gè)彩色的世界。直到后來(lái)“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”，小小的英子被迫成長(zhǎng)，就那么一瞬間，她好像突然長(zhǎng)大，小小的大人學(xué)著去冷靜地扛起這個(gè)家。
當(dāng)孩子很好，無(wú)憂無(wú)慮沒煩惱。我總是在抗拒成長(zhǎng)，因?yàn)槲抑?，長(zhǎng)大了，我就會(huì)失去很多。然而有時(shí)候，也就只是那么一瞬間，我會(huì)感覺自己突然能接受長(zhǎng)大。
還依稀記得那是個(gè)非常晴朗的天氣，那時(shí)的太陽(yáng)還在山頭徘徊。慢慢的，等到小朋友們被家長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)地接走，我在教室里坐立難安，時(shí)不時(shí)地伸出頭看看窗外。一個(gè)小時(shí)后，太陽(yáng)落山了，班里只剩下我一個(gè)人，還有在一邊陪著我的老師。我開始大哭，腦子里想的都是：我媽媽是不是不要我了，這么晚了還不來(lái)接我。
老師為我擦了擦眼淚，說(shuō)：“老師先送你回家，好不好?”“不要，我要媽媽，我媽媽一定會(huì)來(lái)接我的?！蔽?guī)е耷唬f(shuō)出來(lái)的話連我自己都沒底氣。
又等了很久，我自己擦干眼淚，腦子的想法突然清晰起來(lái)，我不是小孩子了，我可以自己走回家的。站起身來(lái)與老師告別。
我憑著記憶走那條已經(jīng)走過無(wú)數(shù)次的路，現(xiàn)在沒有人再牽我的手，我們總得學(xué)著去放開那只手，畢竟以后的路還很長(zhǎng)，只能自己慢慢走?；蛟S在這條路的開頭有人和我一起，但是以后的路，孤獨(dú)的旅程，總得自己走。還記得那一年，我五歲。
我知道，無(wú)論我是否抗拒，人總是要長(zhǎng)大的。慢慢的，我會(huì)像小英子一樣變成一個(gè)大人，學(xué)著自己去頂天立地。
《城南舊事》學(xué)生讀后感二
爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。
英子在她的心中默念著，在她得到自己父親離去的時(shí)候。驪歌的樂音在耳畔縈回著，一縷哀愁淡淡，一抹相思沉沉……去了，“人生難得是歡聚，唯有別離多”，太年輕的時(shí)候，為何卻早已體驗(yàn)了“知交半零落”的`愁苦?
惠安會(huì)館的瘋女秀貞，飽受養(yǎng)父虐待的伙伴妞兒，為供弟弟上學(xué)而偷竊的無(wú)名青年，從小在凄風(fēng)苦雨中生長(zhǎng)的蘭姨娘，朝夕相伴的奶娘宋媽和沉疴染身的慈父……涉世未深的小英子的思緒，久久縈繞在時(shí)光與命運(yùn)的變遷之中。夾竹桃零落滿地，她在懵懂與靜默之中送別了自己的童年……
讀了《城南舊事》的時(shí)候，沒有太多的雜念，因?yàn)闆]有太多跌宕起伏的情節(jié)，所以心緒是淡然而平和的。感動(dòng)著我的，只是這文字之間蕩漾的一種淡泊與純凈。海音先生以兒童清澈的眼眸，用清新淡雅的文字，訴說(shuō)她對(duì)城南舊事的情意繾綣。半個(gè)世紀(jì)的別離，城南的落花依舊，然而零落的，只是人們記憶的碎片。
“看見冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過來(lái)，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭?！绷窒壬鷮懙馈＞┤A古都的城垛頹垣、殘陽(yáng)駝鈴、鬧市僻巷……從容淡定之間，多少悲歡離合，掠過生命的軌跡。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，愁苦又有何用?“一壺濁灑盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”，童年去了，留下無(wú)窮思戀與懷想……
驀然回首，滿地零落的花瓣兒，訴說(shuō)著盛夏的情懷……落寞之后，驪歌那清越悠揚(yáng)、古樸深婉的樂音仍在耳畔縈回著，淡淡的愁緒，沉沉的情思之中，少了一絲懵懂，多了一點(diǎn)緬懷。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，唯有別離多。長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時(shí)還，來(lái)時(shí)莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁灑盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……”
落花下，一個(gè)女孩，在夕陽(yáng)的余輝里靜默著，正如她衣襟上的那朵沉默的夾竹桃。
《城南舊事》學(xué)生讀后感三
林海音所寫的《城南舊事》一書，記錄她幼年在北京的生活瑣事，也給我留下了深刻的印象。在我看來(lái)這本書像一杯清茶，或者說(shuō)是一本老相冊(cè)，表面看上去平淡沒有波瀾，但讀起來(lái)卻回味無(wú)窮。下面我們就來(lái)一起品茶，翻開這本城南的舊相冊(cè)。
給我感觸最深的還是第一章《惠安館》。書中寫到:當(dāng)我和宋媽同時(shí)看到惠安館的“瘋子”時(shí)，宋媽仿佛看到了怪物似的，避之不及;而我卻，好奇的看著她，覺得她不過是一個(gè)普通的大姑娘。這截然不同甚至可以說(shuō)天差地別的反應(yīng)形成了鮮明的對(duì)比。當(dāng)我用純真的眼光去看待這個(gè)小姑娘時(shí)，宋媽卻是一種鄙夷的眼光，認(rèn)為她是一個(gè)瘋子。
這就好比我在網(wǎng)上看到的一張圖:一名外國(guó)婦女抱著白凈可愛的孩子，坐在公交車上，座位前面是一位皮膚黝黑，衣衫襤褸，仿佛剛從垃圾堆走出來(lái)的中年男子。婦女嫌棄地扭過了頭，而這位孩子卻善意地伸出手與男子握手。孩子對(duì)他天真地笑著，而他也對(duì)孩子露出了驚訝、感動(dòng)的笑容。白凈的孩子和臟兮兮的他，仿佛是兩個(gè)世界的人，但在這一刻卻與那抹溫馨的笑容被定格在相機(jī)內(nèi)。
人們都說(shuō)孩子是最天真爛漫的，他們能以善意且公平的目光去看待這個(gè)世界。一個(gè)人的生命中會(huì)遇到許多令你厭惡的人，但是你假如能用美好和善意去看待它們，你又怎么知道它們給的你不是善意呢。這也許就像一面鏡子你對(duì)著她它笑，它也對(duì)著你笑;你對(duì)它投去鄙夷的目光，它給你的也是冷眼。當(dāng)我們?cè)谏钪忻鎸?duì)書中的那個(gè)“瘋子”時(shí)，希望我們能一視同仁，像孩子一樣，用善意來(lái)對(duì)待她。畢竟她又做錯(cuò)了什么呢?孩子們終究會(huì)長(zhǎng)大，但也希望他們能保留心底里那一份，對(duì)世界的純真對(duì)他人的善意。
同樣，我們來(lái)?yè)Q位思考。假如我們與生俱來(lái)，在別人眼中就是一個(gè)瘋子，我們也會(huì)感到自卑與落寞，我們也渴望得到溫暖。但當(dāng)我們無(wú)法決定他人時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)別人的質(zhì)疑、冷眼時(shí)，我們要堅(jiān)定自己的方針，用別人向我們投來(lái)的石頭，鑄成自己的城堡。有一句話說(shuō)的好:“假如你不曾受到爭(zhēng)議，那你的存在就沒有意義?！毕嘈抛约?，做好自己，走自己該的路。水仙被人說(shuō)是蒜，但它終會(huì)綻放美麗的花朵，向他人證明自己。
希望世界被溫柔和善意以待，希望自己做的自己。
《城南舊事》學(xué)生讀后感四
葉圣陶先生曾評(píng)價(jià)過這本書“久仰其大名，卻一直沒有興趣看，在22歲的今天，已經(jīng)徹底告別了我的童年，少年，青年，卻不可救藥地迷戀起兒童文學(xué)。喜歡里面的單純，質(zhì)樸與干凈。今天看完這本《城南舊事》，有種相見恨晚的感覺，為何早先我不知道這是部如此精良的作品?”在這段文字中，想必你已經(jīng)知道這就是林海音所作的《城南舊事》了。
《城南舊事》和《呼蘭河傳》一樣，也是現(xiàn)當(dāng)代長(zhǎng)篇小說(shuō)經(jīng)典，而且《城南舊事》入圍了二十世紀(jì)中文小說(shuō)一百?gòu)?qiáng)。
林海音所寫的《城南舊事》是孩子眼中的世界，更是原汁原味毫不更改的老北京童年。
一句一句淳樸的話語(yǔ)，一件一件似曾相識(shí)的童年小事，卻描繪的惟妙惟肖，栩栩如生，仿佛我穿越到了二十世紀(jì)的老北京，親眼所見那兒的趣事。
《城南舊事》這一本書，完完全全就是作者林海音譜寫的老北京童年小日記，不論什么事，都把它記上，如攝像機(jī)一般仔細(xì)，完整，不僅真實(shí)，還有老北京的淳樸的鄉(xiāng)土氣息。
現(xiàn)在人寫作都大城市化，太現(xiàn)代化了，不管寫哪里，都要寫高樓大廈和高科技建筑，然而，幾乎所有的地方，都有先進(jìn)的科技和高樓，一點(diǎn)代表性都沒有，而且十分夸張化。然而，我認(rèn)為并不是所有作文寫得越夸張就越好，我們需要挑揀出具有代表性的建筑，地點(diǎn)，也不可以在介紹和寫日記時(shí)寫下當(dāng)代不存在的事物，也不能寫不具代表性的事物。比如，你寫2017年的杭州，卻在寫高樓大廈，不僅跑題，還讓人一點(diǎn)都不知道這是杭州。而林海音的《城南舊事》，就不是這樣，這本書真的想日記一般真實(shí)，當(dāng)時(shí)的小街，當(dāng)時(shí)的吃的，當(dāng)時(shí)的坐騎都是很真的，讓人相信并且想去了解老北京的趣事。
這本書不僅事物有代表性，連語(yǔ)言、人物都栩栩如生，吸引人去讀。每一章都有幾十頁(yè)，內(nèi)容十分充足。就拿第四章《蘭姨娘》來(lái)當(dāng)例子。完全就是每天的小日記拼湊在一起的真實(shí)事件，敘述十分完整。細(xì)節(jié)也非常多，細(xì)到作者自己的想法，蘭姨娘的每個(gè)小動(dòng)作，每個(gè)字，媽媽吃醋和生氣的表情……
《城南舊事》學(xué)生讀后感五
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……”每當(dāng)聽到羅大佑的這首歌，我就會(huì)回憶起我那快樂的童年，也會(huì)想起我讀過的一本書《城南舊事》。
《城南舊事》是臺(tái)灣作家林海音的代表作，書中寫了在二十年代末的舊中國(guó)，小女孩英子跟著爸爸媽媽從臺(tái)灣來(lái)到北京。北京的一切都讓英子感到新奇：惠安門前的瘋子“秀貞”;身上全是鞭痕的好朋友妞兒;出沒在草叢，有著一副老實(shí)樣兒的小偷;朝夕相伴的奶媽宋媽……英子都為此著迷。
小英子的童年讓我著迷，讓我浮想聯(lián)翩，常常想著想著就過去了半天。童年啊，多姿多彩!我的童年也不例外。
記得那是一年暑假里，一天我做美術(shù)作業(yè)時(shí)需要用到粘性特別好的膠水，就問奶奶要。奶奶一邊拿出一個(gè)小塑料瓶，一邊說(shuō)：“這個(gè)膠水效果很好的，你用的時(shí)候必須得特別注意，碰到手指上，能把手指都粘住，到時(shí)候會(huì)分不開的?！焙俸伲逭l(shuí)呢?我心里暗暗發(fā)笑，奶奶真是把我當(dāng)小孩看了?！爸懒?”我邊應(yīng)著奶奶，邊接過了奶奶遞過來(lái)的膠水。
“502”，膠水的瓶子上寫著這幾個(gè)數(shù)字，嘿!這名字挺有創(chuàng)意的?！罢承院?，速干”真的嗎?這粘性到底會(huì)有多好呢?我感到很好奇。做好了美術(shù)作業(yè)，我忍不住擠出一滴膠水滴到大拇指上，然后用食指去揉。不好，瞬間有種被粘住的感覺。我努力把兩根手指往兩邊使勁分開，可是不管我如何努力，還是無(wú)法分開兩根手指。怎么辦?我開始著急了，后悔沒聽奶奶的話。媽呀!兩個(gè)手指上的皮會(huì)不會(huì)被扯下來(lái)呀?我的眼淚止不住流了下來(lái)。
“奶奶，不好了!”我哭著大聲喊?！霸趺蠢?怎么啦?”奶奶著急地從廚房沖出來(lái)。“我手指頭被膠水粘住了!”我向奶奶投去了求救的眼神?！白屇阈⌒狞c(diǎn)，偏不聽?！蹦棠炭吹轿业臉幼?，又好氣又好笑地說(shuō)道，“別急，別急!我去拿點(diǎn)熱水，你手放里面泡一下就會(huì)好啦!”“真的行管用嗎?”我望著奶奶端過來(lái)的一盤熱水，半信半疑。不管了，試試看再說(shuō)，我把手伸進(jìn)有點(diǎn)燙的水中。咦，真神，沒一會(huì)兒，膠水融開了，我的雙指終于得救了。那一刻，整個(gè)人感到特別的輕松。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我的手指還沒有分開。于是，回家作業(yè)我不能寫了;去舞蹈班上課，老師看了看我的手，直接跟我說(shuō)，你還是去學(xué)孔雀舞算了;到電子琴老師那兒，老師讓我練練手，可是我的手無(wú)法彈出標(biāo)準(zhǔn)的音符，完了!完了!我馬上就要考級(jí)了，這可如何是好呀?“哇!”我嚎啕大哭起來(lái)，一下子夢(mèng)醒了，我趕緊看了看自己的手，還好，還好，虛驚一場(chǎng)……
讀著《城南舊事》，又想起了那些像“502”一樣的日子。哦，多么快樂!可是，快樂的日子卻像小河里的流水，一去不復(fù)返了，短暫的童年就在這一天天里悄悄溜走。哦，我的童年，我要把你好好地珍藏起來(lái)，藏在記憶的最深處。
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