我們仨讀書(shū)筆記作文
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我們仨讀書(shū)筆記作文范文
書(shū)里的彩頁(yè)有他們一家的人的生活照信札圖片，還有錢(qián)媛在病床上未能完成的《我們仨》?？粗@些毫無(wú)華麗樸素得令人動(dòng)人的文字，讓我恍然。這里給大家分享一些關(guān)于我們仨讀書(shū)筆記，供大家參考。
關(guān)于我們仨讀書(shū)筆記作文1
楊絳，錢(qián)鐘書(shū)夫人，原名楊季康，著名的
作家、評(píng)論家、翻譯家、學(xué)者。祖籍江蘇無(wú)錫，生于北京。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。1935——1938年留學(xué)英法，回國(guó)后曾在上海震旦女子文理學(xué)院、清華大學(xué)任教。1949年后，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所、外國(guó)文學(xué)研究所工作。主要作品有劇本《稱心如意》、《弄假成真》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《洗澡》，散文《干校六記》，隨筆集《將飲茶》，譯作《堂吉訶德》、《吉爾·布拉斯》、《小癩子》、《斐多》等。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
《我們仨》講述的是一個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭，幾十年平淡無(wú)奇、相守相助、相聚相失的經(jīng)歷。全書(shū)分為三部分。第一部分中，楊絳以其一貫的慧心、獨(dú)特的筆法，用夢(mèng)境的形式講述了最后幾年中一家三口相依為命的情感體驗(yàn)。第二部分，女兒與丈夫先后病重去世，作者在書(shū)中以夢(mèng)幻的形式表現(xiàn)了這段深重的情感經(jīng)歷。第三部分，以平實(shí)感人的文字記錄了自1935年伉儷二人赴英國(guó)留學(xué)，并在牛津喜得愛(ài)女，直至1998年女兒與錢(qián)先生相繼逝世，這個(gè)家庭鮮為人知的坎坷歷程。
成書(shū)過(guò)程
1998年，錢(qián)鐘書(shū)逝世。但罕為人知的是他和楊絳唯一的女兒錢(qián)瑗已于此前(1997年)先他們而去。一生的伴侶、唯一的女兒相繼離去，楊絳晚年之情景非常人所能體味。在人生的伴侶離去四年后，92歲高齡的楊絳用心記述了他們這個(gè)特殊家庭63年的風(fēng)風(fēng)雨雨、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，結(jié)成回憶錄《我們仨》。
最初設(shè)想，這本書(shū)一家三口各寫(xiě)一部分，錢(qián)瑗寫(xiě)父母，楊女士寫(xiě)父女倆，錢(qián)先生寫(xiě)他眼中的母女倆。到1996 年10 月，錢(qián)瑗已經(jīng)非常衰弱，預(yù)感自己的日子不多了。她請(qǐng)求媽媽，把《我們仨》的題目讓給她寫(xiě)，她要把和父母一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)下來(lái)。躺在病床上，錢(qián)瑗在護(hù)士的幫助下斷續(xù)寫(xiě)了5 篇，最后都不能進(jìn)食了，還在寫(xiě)。楊女士見(jiàn)重病的女兒寫(xiě)得實(shí)在艱難，勸她停一停。這一停，就再?zèng)]有能夠重新拿起筆。錢(qián)瑗最后一篇文章落的日期是1997年2月26日，她去世的前6天。
人物形象
楊絳
作為一個(gè)妻子，一位母親，為丈夫和孩子傾注了全部的心血，付出了所有的愛(ài)?！白臼肿灸_”的鐘書(shū)“做了壞事”，打翻了墨水瓶，妻子說(shuō)：“不要緊，我會(huì)洗”;鐘書(shū)不小心把臺(tái)燈砸了，妻子說(shuō)：“不要緊，我會(huì)修”;鐘書(shū)把門(mén)軸弄壞了，妻子說(shuō)：“不要緊，我會(huì)修”。
圓圓
女兒圓圓一向孝順父母，對(duì)父母百般體貼。“圓圓也肯委屈，能忍耐”。小時(shí)候，圓圓十分乖巧、聽(tīng)話。“阿媛長(zhǎng)大了，會(huì)照顧我，像姐姐;會(huì)陪我，像妹妹;會(huì)管我，像媽媽”。她始終是父母的安慰、父母的驕傲。
錢(qián)鐘書(shū)
在家人心目中，他是家里最需要照顧的“孩子”，然而他的感情是細(xì)膩的，他對(duì)待妻子和女兒是溫存體貼的。在生活中，“他肯委屈，能忍耐?！彼推拮右黄饘W(xué)做菜，一起去“探險(xiǎn)”——在散步中尋找生活的樂(lè)趣。他長(zhǎng)期為妻子做早餐。他與妻子、女兒一起風(fēng)雨同舟、患難與共。他是女兒最好的“哥們”。
作品鑒賞
楊絳的作品就像她的為人一樣謙遜樸實(shí)。在楊絳的作品中，他們一家確實(shí)是平凡得不能再平凡的家庭。正如書(shū)中所說(shuō)：“‘我們仨’其實(shí)是最平凡不過(guò)的。……我們這個(gè)家，很樸素;我們?nèi)齻€(gè)人，很單純。我們與世無(wú)求，與人無(wú)爭(zhēng)，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事?！?/p>
然而讀者正是透過(guò)這平凡的家庭、瑣碎的事件，看到了中國(guó)知識(shí)分子不平凡的人生追求、精神風(fēng)貌和人格魅力。楊絳和丈夫錢(qián)鐘書(shū)年輕時(shí)遠(yuǎn)渡重洋，留學(xué)英法，又在國(guó)難深重的抗日戰(zhàn)勝時(shí)期學(xué)成歸國(guó)，足跡跨國(guó)半個(gè)地球。
作品結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)上，《我們仨》由三部分組成。三個(gè)部分相互獨(dú)立，各自成篇，又互相關(guān)聯(lián)，組成成一個(gè)有機(jī)的整體。第一部分“我們倆老了”可以看成是整個(gè)作品的序言，以“鐘書(shū)”大概是記著我的埋怨，叫我做了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的夢(mèng)“，拉開(kāi)了整個(gè)作品的序幕。第二部分“我們仨失散了”完全用夢(mèng)境的形式講述了最后幾年中我們一家三口相依為命的情感體驗(yàn)。是整個(gè)作品的“倒序”部分。第三部分“我一個(gè)人思念我們仨”，采用回憶錄的寫(xiě)法，將63年一家人日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，娓娓道來(lái)，是整個(gè)作品的主題部分。
這三個(gè)部分，虛實(shí)互補(bǔ)，虛實(shí)相生。以實(shí)筆寫(xiě)生，以虛筆寫(xiě)死。這樣一來(lái)，“生”的部分寫(xiě)得充實(shí)而豐厚，楊絳一家的音容笑貌、性格特征、人生歷程歷歷在目。那些實(shí)實(shí)在在的故事，那些生動(dòng)有趣的細(xì)節(jié)，給讀者留下了不可磨滅的印象。以“夢(mèng)幻”的形式描寫(xiě)女兒和丈夫最后的歲月，以虛筆寫(xiě)死，也許一方面是由于那一段歲月是作者不愿、不能、不敢去回憶的、讓人撕心裂肺的歲月，作者還沒(méi)從傷痛中走出來(lái)，她還無(wú)法正視那一段生活，不愿再去重復(fù)親人所受的痛苦和折磨。所以，作者以夢(mèng)幻的形式，濾去許多不堪回首的往事和細(xì)節(jié)。另一方面，從內(nèi)容和形式的結(jié)合來(lái)看，死亡本來(lái)就是虛幻縹緲的東西，是很難用文字把握的東西，用夢(mèng)幻的形式去描寫(xiě)死亡，更容易揭示死亡的真實(shí)面貌。從這個(gè)角度拉來(lái)看，以虛筆寫(xiě)死，也許本身就是內(nèi)容表達(dá)的需要。
關(guān)于我們仨讀書(shū)筆記作文2
楊絳在前段時(shí)間去世，可我對(duì)她知之甚少。偶然在書(shū)柜中發(fā)現(xiàn)了這本泛黃的舊書(shū)，便饒興致地拿來(lái)一讀。
普通的一家三口，作者已經(jīng)八十多高齡了，女兒阿園是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。故事就從一個(gè)莫名的電話展開(kāi)。錢(qián)鐘書(shū)先生被邀去山上開(kāi)會(huì)，作者做了一桌好菜，只可惜作者和阿園都太擔(dān)心鐘書(shū)先生了，幸好一個(gè)電話是鐘書(shū)先生撥來(lái)的，告訴了阿園開(kāi)會(huì)地址——古驛道。在一番波折下，作者和阿園終于與鐘書(shū)先生相見(jiàn)。就這樣過(guò)了一段時(shí)日，阿園卻因病去世。
作者的夢(mèng)不再輕靈，愈加沉重，在書(shū)的字里行間，都滲透了一份白發(fā)人送黑發(fā)人的苦，一份抑制著苦的苦。那本書(shū)，仿佛籠罩了雙層的悲哀。讀起來(lái)喉中似含了一口黑咖啡，咽不下吐不出直沖眼眸，瞬間朦朧了視線……
不久，錢(qián)先生離開(kāi)人世后，只留作者一人懷念“我們仨”。懷念那段“我們仨”在一起的日子，平凡而奢侈的日子;和丈夫在國(guó)外打拼，相對(duì)讀書(shū);和阿園一起坐火車，領(lǐng)略巴黎風(fēng)光;和丈夫在圖書(shū)館一心攻讀書(shū)籍……在整齊的字排中，洋溢著作者回憶之時(shí)，內(nèi)心的甜蜜。甚至搬家都顯得尤為開(kāi)心。
只可惜家還在，但那沒(méi)有阿園和鐘書(shū)的家，還是家嗎?而作者心中的“家”已經(jīng)消散了。其實(shí)，還有一個(gè)家勉強(qiáng)算“家”——客棧，古驛道上夢(mèng)一般的客棧，寄托了多少作者的愁思，現(xiàn)在也早已化為夢(mèng)了吧。
愿您還變?yōu)橐粋€(gè)輕靈的夢(mèng)，在天堂自由飛翔，還繼續(xù)著“我們仨”的日子，楊絳女士。
關(guān)于我們仨讀書(shū)筆記作文3
如果不是小米媽媽的推薦，成媽很難想到去讀楊絳的這本《我們仨》，甚至連楊絳是何許人也都不知道。成媽僅用了不到一周的時(shí)間讀完此書(shū)，很是為他們一家三口相扶相守所感動(dòng)，也為生命即將走到盡頭卻仍工作的態(tài)度落淚，為互愛(ài)的一家人失散而悲傷。
楊絳是錢(qián)鐘書(shū)老先生的愛(ài)人，錢(qián)鐘書(shū)是《圍城》的作者，他們唯一的愛(ài)女名錢(qián)瑗。此書(shū)是楊絳老先生于九十多歲后懷念已逝去的另二位家人作做。書(shū)中描述了她們顛沛流離的一生，但卻患難與共，相互理解與支持，同時(shí)堅(jiān)守自己的信仰，沒(méi)有抱怨，積極的生活態(tài)度。雖然沒(méi)有華麗的辭藻描寫(xiě)一家三人的品質(zhì)，但字里行間及一生事跡卻透露著一種“春蠶到死絲方盡”的高尚品格。
很是為文末所描寫(xiě)的一句話感動(dòng)：人間沒(méi)有單純的快樂(lè)?？鞓?lè)總夾帶著煩惱和憂慮。
其實(shí)每個(gè)人的一生都如此，會(huì)歷經(jīng)大起大落，會(huì)歷經(jīng)生老病死，端看我們用何種態(tài)度生活著。用積極的一面看待人生，人生是快樂(lè)和幸福的;用消極的一面看待人生，則人生充滿不幸。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)，我們?nèi)巳耸切腋５?，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有戰(zhàn)亂，是和平發(fā)展繁榮昌盛的.好時(shí)機(jī)，幾百年才一遇。我們處在這樣的好時(shí)代，有什么不知足的，又怎么能不用一顆感恩的心去生活。
我心亦然?；叵胫约涸?jīng)許下的愿，為社會(huì)貢獻(xiàn)一些心力，去落后地區(qū)資助些生活困難的孩子。但總是為生活中各種雜事纏繞和困擾，將那些心愿拋諸腦后了。等成成大點(diǎn)要去實(shí)施了，帶著他去去落后地區(qū)，體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐纳?，讓他明白他是幸?？鞓?lè)的。
看完了《我們仨》，我也學(xué)到了很重要的一條，不要抱怨。其實(shí)人生中總會(huì)遇到合理或者不合理的事情，會(huì)被誤解，會(huì)被陷害，但沒(méi)必要抱怨的。今后我也要摒棄抱怨，用平常心看待得與失。
關(guān)于我們仨讀書(shū)筆記作文4
“我一個(gè)人思念我們仨”，這一句平實(shí)的話語(yǔ)，卻讓我真切地感受到了那份厚重的愛(ài)與刻骨銘心的思念?，F(xiàn)代科技方便了我們的生活，但現(xiàn)代科技環(huán)繞中的我們，還能找到那份平淡但卻深刻地情感嗎?電話、互聯(lián)網(wǎng)讓我們的溝通隨時(shí)隨地沒(méi)有障礙，但人與人的內(nèi)心之間卻有了越來(lái)越厚的屏障。當(dāng)我們到互聯(lián)網(wǎng)的虛擬空間里去尋求心理的安慰時(shí)，我們是不是忽略了身邊平淡但卻真實(shí)的情感呢?當(dāng)電話、短信讓我們能夠便捷地傳達(dá)心意的時(shí)候，我們是少了“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)”的苦苦追問(wèn)，但同時(shí)，我們是不是也少了“才下眉頭，卻上心頭”的身后情感呢?當(dāng)飛機(jī)、高速列車讓我們能毫無(wú)阻隔地飛越千山萬(wàn)水，多遠(yuǎn)的距離都不成為距離的時(shí)候，我們的心靈距離也隨之拉近了嗎?我們不再有“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”的苦苦煎熬，但同時(shí)，我們還有那份“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的銘心的思念嗎?
現(xiàn)代人都在追求轟轟烈烈，想要轟轟烈烈的事業(yè)，轟轟烈烈的愛(ài)情，卻忽視了平淡中的美麗。我們以為自己有理想、有追求，每天在滾滾紅塵中為了生計(jì)和所謂的理想而奔波忙碌，但又有幾個(gè)人真正仔細(xì)地思考過(guò)自己內(nèi)心深處真正想要的是什么。我們抱怨工作不夠順利，戀人不夠浪漫，家人不夠體貼，朋友不夠理解，我們抱怨生活太枯燥乏味，但我們有沒(méi)有在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去尋找樂(lè)趣、體會(huì)樂(lè)趣呢?生活原本就是平淡的，但在這平淡中，只要我們用心去體會(huì)，還是可以去享受其中的樂(lè)趣的，就像歌中唱到的“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)，才知道平平淡淡從從容容才是真”。
關(guān)于我們仨讀書(shū)筆記作文5
從古至今，書(shū)都擁有著神奇的魔法，為什么?因?yàn)槠渲袇R聚了形形色色的人的一生，短短幾頁(yè)紙張就可以輕描淡寫(xiě)過(guò)幾多春秋，也可以短短幾行字，就不經(jīng)意地透出如潭穴般的哀寞。
在一次語(yǔ)文課中，我們學(xué)習(xí)了楊絳先生的一篇文章《老王》中，提及到了《我們仨》。因?yàn)橼s學(xué)習(xí)進(jìn)步的原因，所以一直沒(méi)有時(shí)間讀完剩下的篇章，固執(zhí)的認(rèn)為《我們仨》是寫(xiě)家庭溫馨小事，和作者幸福人生的篇章。卻沒(méi)想，老師的話語(yǔ)，像個(gè)巨大的石頭丟擲于水中，激起一個(gè)灝大的水花?！白髡弑瘧K的一生······”這到底是一本怎樣的書(shū)?
自從學(xué)校周三下午新增了閱覽課，便讓我牽腸掛肚，日日思念。時(shí)間老人也十分配合，一晃眼我的日夜所思便來(lái)了。這是一個(gè)陽(yáng)光洋溢的午后，也許是命運(yùn)的安排，我拿到了一眼即不能再忘的書(shū) — 《我們仨》。打開(kāi)書(shū)，一眼就讓我沉淪的是楊絳先生的文筆，十分清新脫俗，語(yǔ)言雖不華麗，卻繁華了心中各個(gè)角落。剛開(kāi)始，是他們一家的日常生活，“爸爸做壞事被我當(dāng)場(chǎng)拿獲”。瞧，這么一個(gè)活脫脫的人物形象不就出現(xiàn)了?這么溫馨的場(chǎng)景，或許只有在夢(mèng)中才能出現(xiàn)吧，這讓我不禁想到“詩(shī)和遠(yuǎn)方，都不及柴米油鹽”來(lái)。楊絳先生對(duì)錢(qián)鐘書(shū)先生的愛(ài)意，就是從字里行間都會(huì)偷跑出來(lái)呢。兩個(gè)人相愛(ài)，擁有了一個(gè)可愛(ài)的孩子，直至長(zhǎng)大，執(zhí)手相伴攜老，共度余生美好，幸福就藏在這兒。
我一直往下看去，作者在描繪其簡(jiǎn)單幸福的一生。在這本書(shū)中，那些無(wú)非是日常生活瑣事，在作者眼中，卻是尚好的璞玉。女兒精心做的飯菜，餐桌間相互的打趣，無(wú)不障顯著“其樂(lè)融融”四個(gè)大字。以及一句“我做的菜，他們從未嫌過(guò)”都能讓人暖心之久。所謂幸福就是不完美的飯菜，不完美的我，你們卻能包容我一切的不完美吧!就短短幾句話，卻令我深深地著迷了。時(shí)間很快，還未等我看完，下課鈴就急匆匆的響，我從未這么想讓時(shí)間加個(gè)倍一直看下去。家庭間寥寥幾件事，就讓我這么熱愛(ài)這本書(shū)，也許這就是書(shū)的魅力吧!
在一次語(yǔ)文課中，徹底顛覆了這本書(shū)的定義。我無(wú)法想象古靈精怪的女兒和頑皮的老爸與作者吃飯時(shí)互相打鬧的場(chǎng)景，竟永遠(yuǎn)停格在昨天。老天竟如此不公地待一生為善的她?；氐郊?，我連忙去翻看后幾章，“世間好物不堅(jiān)守，彩云易散琉璃脆”，果然，文字是奇妙的，濃濃的愛(ài)意是藏不住的，而那無(wú)垠的荒涼寂寞同樣藏不住。
當(dāng)讀到“他故意慢慢的走，讓我一程一程的送，盡量多聚聚，把一個(gè)小夢(mèng)拉成一個(gè)萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)”淚水從眼眶里你爭(zhēng)我趕的擠出狹小的眶架，只留下紅彤彤的眼睛看著這荒涼的結(jié)局。那個(gè)一度讓我羨慕的愛(ài)情，夢(mèng)想的人生，溫暖的場(chǎng)景，竟落得如此······一個(gè)不公的結(jié)尾?；蛟S只有在童話中，才會(huì)出現(xiàn)皆大歡喜，現(xiàn)實(shí)從不與童話相混淆。
“現(xiàn)在，只剩下我一個(gè)人，我清醒的看到以前當(dāng)做“我們家”的寓所，只是旅途中的客棧而已，家在哪里我不知道，我還在尋覓歸途”那個(gè)一直夢(mèng)寐以求的房子，你們不在了，也不過(guò)只是一個(gè)住所罷了，所以說(shuō)，書(shū)真地很奇妙，他可以讓你坐著不動(dòng)就環(huán)游世界，賞盡風(fēng)古人情，也可以讓你閱盡世間蒼桑，不過(guò)是驚鴻一瞥而已。書(shū)，從來(lái)不只拘泥于書(shū)?！段覀冐怼吠扑]你們?nèi)プx。