《變量》學(xué)生讀后感1000字范文
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《變量》讀后感1000字
《變量》對(duì)于小趨勢(shì)有這樣一段論述“在小趨勢(shì)里面的人覺得這是一片海，在小趨勢(shì)外面的人則覺得這是一滴水。下面是小編我為您準(zhǔn)備的“《變量》的讀后感”，歡迎參考，希望能對(duì)您有所幫助。
《變量》讀后感1000字
己亥年伊始，新閱讀的兩本好書，其中之一就是何帆老師所著作的《變量》。這本書作者用較為精簡(jiǎn)的篇幅為讀者描述了自2018年起未來(lái)30年中國(guó)社會(huì)的各種趨勢(shì)，何帆以自己過往的學(xué)術(shù)知識(shí)和社會(huì)閱歷對(duì)當(dāng)下中國(guó)的社會(huì)生態(tài)進(jìn)行了一番細(xì)致的分析和趨勢(shì)聯(lián)想，從長(zhǎng)河與大樹到無(wú)人機(jī)，再到企業(yè)生態(tài)，菜市場(chǎng)和范家小學(xué)。以點(diǎn)帶面，層層滲透。
首先，何帆告訴了我們兩個(gè)重要的概念，即慢變量和小趨勢(shì)。他提到感知?dú)v史，就要學(xué)會(huì)從慢變量中尋找小趨勢(shì)。這一點(diǎn)使得熱愛歷史知識(shí)的我深有感觸。我們的國(guó)家是一個(gè)擁有五千多年歷史軌跡的文明古國(guó)，歷代中國(guó)人用自己卓越的智慧和勤勞的汗水揮灑編寫了一幅幅中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的壯闊藍(lán)圖。前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都是所有民族后輩寶貴的進(jìn)步財(cái)富。雖然現(xiàn)在的社會(huì)無(wú)論從體制還是生活水平，亦或是語(yǔ)言和服裝，這些表面上能夠一目了然的社會(huì)形態(tài)都無(wú)一不表明了我們是一個(gè)新的社會(huì)，有著新的文明生活。但我個(gè)人依然認(rèn)為中華民族的許多精神層面的精髓，那些沁在我們骨血當(dāng)中的東西其實(shí)數(shù)千年來(lái)，所易不大。
每一代的歷史都有它獨(dú)特的社會(huì)背景，依照當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力和國(guó)家頒布的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策決定了人民生活水平的富足與否，每一個(gè)年代也都有各自人民生活中所追求的時(shí)尚。看上去似乎都不盡相同，但依照何帆所闡述的感知?dú)v史，就要從慢變量中尋找小趨勢(shì)的觀點(diǎn)，我們不難發(fā)現(xiàn)，一個(gè)民族無(wú)論是古還是今，會(huì)因?yàn)樽杂资艿降南到y(tǒng)教育而逐漸形成這個(gè)國(guó)家整體普遍的民族性。這樣的民族性會(huì)使得一代又一代人的絕大部分人在邏輯思維上，在許多價(jià)值觀念上直至到許多問題的取舍上都會(huì)潛移默化地產(chǎn)生影響，無(wú)數(shù)個(gè)這樣的小影響匯聚到一起或是一刻，那就如無(wú)數(shù)的溪流匯聚入江河，再由無(wú)數(shù)條江河?xùn)|流入海一般，凝勢(shì)而涌，由小變大。
并且，所有大的趨勢(shì)在沒有形成巨大的社會(huì)效應(yīng)前都是普遍不為人所重視的，那么在具備敏銳的觀察趨勢(shì)能力前首先需要夯實(shí)的就是自身的內(nèi)部知識(shí)體系。人，需要有寬廣的知識(shí)面和深沉的獨(dú)立思考能力才配的上自稱具備觀察趨勢(shì)的能力，但這僅僅是一個(gè)前提的硬性條件，除此之外你的三觀，對(duì)于社會(huì)知識(shí)的興趣大小，對(duì)于人性研究悟性的高低也都會(huì)直接影響你最終的判斷。說有標(biāo)準(zhǔn)但卻沒有具體的明文標(biāo)準(zhǔn)，說沒有標(biāo)準(zhǔn)也不準(zhǔn)確，因?yàn)橐磺械呐袛喈?dāng)中終歸是會(huì)有正確的和錯(cuò)誤的之分。我們可以依賴的就是從小到大在好書當(dāng)中汲取到的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)以及在生活當(dāng)中運(yùn)用所學(xué)到的不斷試錯(cuò)，不斷反思，不斷糾正，不斷堅(jiān)持。一名老師，教授一門課程，用的是一本書，但最終教出的學(xué)生必定是形形色色的。那是因?yàn)槊總€(gè)人的理解能力和運(yùn)用能力的不同，這就需要我們?cè)谥R(shí)碰撞時(shí)學(xué)會(huì)求同存異，學(xué)會(huì)了解什么是基本的，什么是不可動(dòng)搖的，除此之外的可視情況變通。
一本優(yōu)秀的著作，我個(gè)人認(rèn)為它帶給讀者更多的是啟迪，其本身的內(nèi)容反倒在其次，不是說不重要，而是方法更重要。好似韓愈的《師說》：師者，傳道授業(yè)解惑也。這當(dāng)中，解惑我以為才是最難得的。我在《變量》一書中，找到的就是一種方法--慢中尋小。
《變量》讀后感1000字
何帆老師《變量》是我2019年拿到的第一本書，也是我在2109年看完的第一本書。這本書內(nèi)容豐富，知識(shí)點(diǎn)非常之多但是可讀性極強(qiáng)，沒有艱澀的感覺，而且經(jīng)常能先體現(xiàn)出作者優(yōu)秀的文字駕馭能力，一口氣讀下來(lái)很是暢快。
何老師開篇寫到“我會(huì)每年寫一本書，一共寫30本，記錄中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的時(shí)期發(fā)生的故事”2019年是第一本，30年之后我72歲了，我也發(fā)一個(gè)宏愿我會(huì)每年都跟著何老師閱讀這本書，作為我的開年第一本書。
本書第一章，何老師告訴大家如何像像細(xì)致的觀察一棵樹一樣觀察歷史，告訴大家兩個(gè)重要概念：慢變量和小趨勢(shì)。感知?dú)v史，就要學(xué)會(huì)從慢變量中尋找小趨勢(shì)。我的感悟是，學(xué)習(xí)不能功利性太強(qiáng)，但是只要有了不斷地學(xué)習(xí)、思考的能力就無(wú)懼很多變化和挑戰(zhàn)。何老師舉例說有樂感的人聽到音樂就對(duì)后邊的樂符有所期待，圍棋高手掃一眼棋盤就對(duì)勝負(fù)格局了然于胸，戰(zhàn)場(chǎng)上的老兵能從風(fēng)中“嗅出”危險(xiǎn)的信號(hào)。我有的時(shí)候偶爾也能找到自己熟悉領(lǐng)域類似的感覺。何老師把這些歸納為歷史感。“史詩(shī)感是一種通過知識(shí)的積累、長(zhǎng)期思考、細(xì)致考察、突然頓悟形成的直覺”
曾經(jīng)有人說2019年可能是過去10年中最差的一年，但會(huì)是未來(lái)10年最好的一年。這個(gè)預(yù)測(cè)傳播甚廣。何帆老師在書中提出“對(duì)2019年的形式預(yù)判，有樂觀的觀點(diǎn)，也有悲觀的觀點(diǎn)，但這兩種觀點(diǎn)很可能都是錯(cuò)的”他認(rèn)為“影響2019年趨勢(shì)的主要不是基本面，而是信心”何老師的書繼承了麥考萊的著史傳統(tǒng)，在慢變量中尋找小趨勢(shì)。慢變量是一旦打開就無(wú)法合上的趨勢(shì)。比如觀察中國(guó)30年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，看到三個(gè)最重要的推動(dòng)力：工業(yè)化、城市化和技術(shù)創(chuàng)新。
發(fā)展初期看大趨勢(shì)，發(fā)展后期看小趨勢(shì)。在未來(lái)時(shí)代，小眾才是主流。書中展示了一個(gè)個(gè)鮮活的人物的真實(shí)的案例，透過這些小趨勢(shì)的代表洞察未來(lái)的變量。本書第一章內(nèi)容最為豐富，是本書的總綱和方法論，我閱讀時(shí)用了最多的時(shí)間和記了最多的筆記。重點(diǎn)提出了5個(gè)變量。第一個(gè)變量是大國(guó)博弈;第二個(gè)變量是技術(shù)賦能;第三個(gè)變量是新舊融合;第四個(gè)變量是自下而上;第五個(gè)變量是重建社群。
第二章”在無(wú)人地帶尋找無(wú)人機(jī)”中提出了中國(guó)革命的成功靠群眾路線，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的的崛起也要走群眾路線。這個(gè)跟美菜的主導(dǎo)思想一脈相承。Ceo劉傳軍經(jīng)常要求我們學(xué)習(xí)毛主席的從群眾來(lái)到群眾中去的思想，要求深入一線深入調(diào)研，不要怕腦袋決策。本章通過講述極客賈斯汀發(fā)展極飛無(wú)人機(jī)為新疆棉農(nóng)打藥的故事講述了在創(chuàng)業(yè)階段，比技術(shù)更重要的是尋找應(yīng)用場(chǎng)景，尋找應(yīng)用場(chǎng)景的有三個(gè)步驟：選擇、適應(yīng)和改造。中國(guó)未來(lái)發(fā)展的群眾路線為是一種整合了“工程師紅利”和“市場(chǎng)紅利”的戰(zhàn)略。
第三章“老兵不死”是我感受最深，也是我最喜歡的一章。何老師說道傳統(tǒng)行業(yè)的老兵早已經(jīng)悄悄穿上了新的軍裝，而新興的產(chǎn)業(yè)正在積極的向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)學(xué)習(xí)。新興行業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的邊界，也許并沒有你想像的那般涇渭分明。說起來(lái)我也算是18年的傳統(tǒng)快消品行業(yè)的老兵了，2017年換上互聯(lián)網(wǎng)的新軍裝進(jìn)入了新的領(lǐng)域。這一張里邊提到了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)善于應(yīng)用大數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)是小數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)是關(guān)于我們每個(gè)人的日常數(shù)據(jù)，小數(shù)據(jù)是根據(jù)某個(gè)具體客戶的深度體驗(yàn)、某個(gè)具體環(huán)節(jié)中微妙變化的有關(guān)數(shù)據(jù)。本章通過講述海爾老兵張?zhí)禊i的故事提出了“企業(yè)必死，生態(tài)永存”。凱文.凱利說過“所有的公司都難逃一死，所有的城市都近乎不朽。原因是企業(yè)總想成為帝國(guó)，而城市是一個(gè)開放的生命體?？吭瓉?lái)那種圈定接班人的做法，想讓企業(yè)保持持續(xù)發(fā)展、基業(yè)長(zhǎng)青幾乎是不可能的。我希望我們不是把企業(yè)變成一個(gè)帝國(guó)，而是把它變成一個(gè)生生不息的生態(tài)系統(tǒng)。”最后總結(jié)道，創(chuàng)新不是簡(jiǎn)單的棄舊揚(yáng)新，而是不斷地回到傳統(tǒng)，在舊事物中發(fā)現(xiàn)新思想。2018年，新和舊之間的界限已經(jīng)很難區(qū)分。
第四章“在菜市場(chǎng)遇見城市設(shè)計(jì)師。”菜市場(chǎng)對(duì)于我來(lái)說多么熟悉的地方，過去的20年中間我走過大大小小無(wú)數(shù)個(gè)糧油店和菜市場(chǎng)，也算得上逛市場(chǎng)最多的男人之一了。這一章中間提到了一個(gè)重要的變量是自下而上的力量浮出水面。提出了過去的城市是單核城市，未來(lái)的城市是多核城市?；ヂ?lián)網(wǎng)會(huì)顛覆傳統(tǒng)的城市空間概念，引發(fā)各種小而美的創(chuàng)新活動(dòng)。通過大學(xué)老師何志森對(duì)菜市場(chǎng)的很多人和場(chǎng)景的觀察，發(fā)現(xiàn)了這種自下而上的強(qiáng)大能量。這是一種在艱難環(huán)境中求生存的能力，是一種迅速利用機(jī)會(huì)萌芽的能力。何老師感嘆道：永遠(yuǎn)不要低估人民群眾自己創(chuàng)造美好生活的能力。
第五章“阿那亞和范家小學(xué)”，這一章是本書最后一章，也給了我們更多溫暖的力量。讓我們感覺到“重建社群”的力量。假定了一個(gè)場(chǎng)景何帆教授和1830年的托克維爾一起拜訪了北戴河的一個(gè)樓盤—阿那亞，在這里體驗(yàn)阿那亞村民的第二人生，感受社群活動(dòng)如何抑制利己主義。四川廣源的范家小學(xué)，改變了我對(duì)留守兒童的印象。這里的孩子是快樂和自信的，他們?cè)趶埰皆ｉL(zhǎng)建造了一個(gè)快樂的環(huán)境，給了孩子們最需要的東西：平等、包容、自信、樂觀的社群。何老師提出時(shí)代變了，收入分配也會(huì)改變。未來(lái)的收入分配是一條n形的波浪曲線，干臟活累活和受過專業(yè)訓(xùn)練的勞動(dòng)者收入水平更高，未來(lái)收入水平最低，就業(yè)最困難的恰恰是剛畢業(yè)的大學(xué)生。未來(lái)最成功的的人是終身學(xué)習(xí)者，跟有沒有上過大學(xué)沒有太大關(guān)系。
孩子，你大膽地朝前走吧!
文章最后何老師用了一段詩(shī)意的文字收了尾“太陽(yáng)既不留步，也不趕路。它像雪花一樣寂靜，像清風(fēng)一樣拂面。他看到了世間的一切秘密，卻只是無(wú)言地照在所有幸福與不行的人身上。
感謝何帆老師帶來(lái)開年的精神食糧。”
《變量》讀后感1000字
翻開《變量》這本剛剛出版的書，不禁驚嘆于身為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家的何帆具有的強(qiáng)大的文字功底和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。何帆首先從如何觀察齊魯平原上的樹入手，告訴我們窺見真相全貌的方法是在慢變量中尋找小趨勢(shì)。
快變量是中國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的表象，也是我們唾手可得的快信息，而慢變量則是給中國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)助力的工業(yè)化、城市化和技術(shù)創(chuàng)新。找到了慢變量，我們可以找到定力。找到了小趨勢(shì)，我們才能看到信心。何帆為我們找到了全書最重要的一部分：5個(gè)變量，分別是：大國(guó)博弈、技術(shù)賦能、新舊融合、自下而上和重建社群。
大國(guó)博弈是何帆找到的第一個(gè)變量。過去30年中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展，國(guó)際環(huán)境的變化尤其是2018年中美貿(mào)易摩擦引起了中國(guó)外部環(huán)境的惡化。那么中美關(guān)系能夠修復(fù)嗎?可以，作者認(rèn)為是中美未來(lái)都會(huì)遇到的挑戰(zhàn)：“人工智能的到來(lái)。”
技術(shù)賦能。首先，我們問自己一個(gè)問題：如果你是一家新技術(shù)初創(chuàng)公司的CEO，你最關(guān)心的問題是什么?技術(shù)研發(fā)?那可能是一個(gè)誤區(qū)。我們需要知道的是，除了極少數(shù)突破性技術(shù)外，大部分技術(shù)的應(yīng)用都是已有技術(shù)的“混搭”——把已經(jīng)存在的技術(shù)用一種別人未曾想到的方式重新搭建起來(lái)。何帆因此詳細(xì)的敘述了無(wú)人機(jī)在新疆的應(yīng)用。事實(shí)上，一個(gè)“混搭”的技術(shù)需要通過選擇-適應(yīng)-改造，尋找應(yīng)用場(chǎng)景從而適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境。
在介紹新舊融合這個(gè)變量的時(shí)候，何帆用到了一個(gè)詞：“老兵不死”，出自麥克阿瑟的著名演講《老兵不死》。在演講中，麥克阿瑟是懷著傷感的情緒來(lái)表達(dá)一個(gè)老兵的哀鳴，如同蒼老掉隊(duì)的孤雁，抑或如草原上垂垂老矣的孤狼。而在書的這一部分，變量之新舊融合則想表達(dá)：面對(duì)著兵強(qiáng)馬壯，如狂風(fēng)般襲來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)大軍，“老兵”—海爾和一汽們并沒有被打的丟盔棄甲，而是依靠傳統(tǒng)制造業(yè)多年積累下來(lái)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、流程管理優(yōu)勢(shì)和生產(chǎn)工藝優(yōu)勢(shì)，穿上了新的“軍裝”，展開了絕地反擊。比如，海爾依靠創(chuàng)建生生不息的生態(tài)系統(tǒng)依舊屹立不倒，一汽紅旗通過新的電動(dòng)汽車重新殺進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)。
第四個(gè)變量-自下而上，何帆想表達(dá)的是在城市化中自下而上的力量已經(jīng)逐漸浮出水面。但中國(guó)在過去二三十年的城市化實(shí)質(zhì)上是一種政府主導(dǎo)、自上而下的城市化。如今，一些信號(hào)，土地流拍、房企改名和城市收縮已經(jīng)表明，這種短短二三十年飛速發(fā)展的城市化模式已經(jīng)無(wú)法持續(xù)。如果我們把目光投向在一些相對(duì)不是那么受到關(guān)注的城市就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那里的自下而上的城市化正悄無(wú)聲息的進(jìn)行著。何帆用很長(zhǎng)的篇幅描寫了東莞的城市形態(tài)和在義烏打拼的林哥的故事。我看到了這兩個(gè)城市有著共同的特點(diǎn)——活力和生命力。
什么是重建社群?簡(jiǎn)單的說，就是將當(dāng)代社會(huì)中一個(gè)個(gè)“獨(dú)立”的人再綁在一起，通過社群來(lái)增強(qiáng)彼此的認(rèn)同，重建信任和親近關(guān)系，消除自私、偏見和戾氣?？墒牵c其他幾個(gè)變量比起來(lái)，為什么何帆會(huì)把重建社群作為2018年最后一個(gè)也是最重要的一個(gè)變量呢?我的理解是，近幾年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和各類社交媒體的興起，有越來(lái)越多負(fù)面的社會(huì)現(xiàn)象出現(xiàn)在民眾的眼前。而越是在灰暗的背景下，重建社群的努力就顯得越鮮亮。
這5個(gè)變量：大國(guó)博弈、技術(shù)賦能、新舊融合、自下而上和重建社群就是整本書的核心所在。身處在這樣一個(gè)快速變化的時(shí)代中，我們?cè)诠ぷ髦懈鼞?yīng)該緊跟時(shí)代的脈搏，尋找屬于自己的“小趨勢(shì)”，同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，畢竟，未來(lái)最成功的人一定是終身學(xué)習(xí)者。
《變量》讀后感1000字
一、海爾與張瑞敏
2018年5月，看曉波老師的《激蕩十年，水大魚大》講到張瑞敏的海爾改革，深受震撼的我寫下這段讀書筆記:
看到“在他那間有20排書架的辦公室里，排列這幾乎所有他收羅得到的管理學(xué)書籍”這句話時(shí)，我瞬間明白了我們之所以平凡的原因。一個(gè)人如果想不清楚未來(lái)該怎么走，最主要的原因是讀的書不夠、思考不深吧。張瑞敏看到了海爾科層管理的不可延續(xù)性，所以他把海爾徹底扁平化，化小單元管理，鼓勵(lì)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)。看到張瑞敏和那位《誰(shuí)說大象不能跳舞》的傳奇作者郭士納的對(duì)話，我感動(dòng)得差點(diǎn)哭了，郭士納在聽張瑞敏介紹完海爾的轉(zhuǎn)型后他說“你是我們這代人中最勇敢的一個(gè)人。”自己曾經(jīng)敬仰的同行發(fā)自內(nèi)心的尊重，這時(shí)候他會(huì)不會(huì)有些絲絲欣喜，一如“一個(gè)春天早晨的敲門聲”響起帶來(lái)的自豪。
今天看何帆老師的《變量》，對(duì)郭士納的那句話感慨更多。通用電氣前CEO杰克·韋爾奇提出了無(wú)邊界組織，他大概是世界上第一個(gè)提出無(wú)邊界管理的CEO。但他始終沒能在通用電氣內(nèi)部推行開來(lái)，可見組織變革有多難。
張瑞敏認(rèn)識(shí)到海爾的優(yōu)勢(shì)只有人，一邊是8萬(wàn)多名員工，一邊是1億多名用戶:發(fā)揮得好就是優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮不好就是負(fù)擔(dān)。人只有在發(fā)揮主動(dòng)性的時(shí)候才能成為優(yōu)勢(shì)。所以，張瑞敏必須讓每個(gè)員工都成為CEO，把自己的潛能發(fā)揮出來(lái)。
張瑞敏說，要讓每個(gè)人成為自己的CEO。張瑞敏在集團(tuán)大會(huì)上又說，大家要忘掉海爾，才能成就生態(tài)。
二、為什么要關(guān)注小趨勢(shì)
關(guān)注小趨勢(shì)，有兩個(gè)主要的原因:第一，隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)分化日益顯著，大趨勢(shì)不足以準(zhǔn)確描述社會(huì)的多向度發(fā)展;第二，從社會(huì)演進(jìn)的角度來(lái)看，很少出現(xiàn)涇渭分明的新舊交替，新的觀念、新的現(xiàn)象往往是由原有的一些小趨勢(shì)發(fā)源的，這些小趨勢(shì)原本并不占據(jù)主流地位，但隨著社會(huì)的變化，卻能引起社會(huì)風(fēng)尚的深刻變革。
互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)是大趨勢(shì)，而自媒體就是小趨勢(shì)。這給了我們一個(gè)重要的啟示。發(fā)展初期看大趨勢(shì)，發(fā)展后期看小趨勢(shì)。在發(fā)展的初期，更重要的是大趨勢(shì)。也就是說，人們首先得變得更相似、更平等、更富裕，然后才能變得更加差異化。在未來(lái)時(shí)代，小眾才是主流。
三、獨(dú)立思考
蘇聯(lián)解體堪稱20世紀(jì)最大的政治事件，但幾乎沒有一個(gè)社會(huì)科學(xué)家，哪怕是瞎蒙，預(yù)言過會(huì)發(fā)生這一幕。1987年，著名歷史學(xué)家保羅·肯尼迪出版了他的名著《大國(guó)的興衰》。當(dāng)時(shí)，他談到了蘇聯(lián)內(nèi)部存在的各種問題，但最讓他擔(dān)心的卻是美國(guó)的衰落。蘇聯(lián)解體，讓全世界的國(guó)際政治學(xué)者集體失語(yǔ)。專家也有很大很大可能不對(duì)，所以還是需要獨(dú)立思考。
《變量》讀后感1000字
何帆老師決定用30年每年寫一本書，記錄中國(guó)從2019年到2049年這30年的變化，我將每年看完他寫的這本書，并將記錄下來(lái)，一直到30年，想想都是一件很有意義的事情。
今年看完的是第二本--推演中國(guó)經(jīng)濟(jì)基本盤，何帆老師的方法論是:從演化算法解讀中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本盤。什么是演化算法?從小趨勢(shì)變成大趨勢(shì)，背后的機(jī)制就是演化算法。中國(guó)的優(yōu)勢(shì)并不單純是規(guī)模大，而是規(guī)模復(fù)雜。復(fù)雜中蘊(yùn)含著突變，突變就是小趨勢(shì)。那些能夠適應(yīng)環(huán)境變化的小趨勢(shì)，就會(huì)演化為未來(lái)的新物種。中國(guó)的成功，不在于出現(xiàn)天才人物，而在于有無(wú)數(shù)平凡但不平庸的人不斷嘗試、不斷創(chuàng)新。這就是演化算法。
本書最讓我揪心的是中國(guó)的教育問題。這也是一直困擾著我們70、80后做父母的問題，中國(guó)的教育以成為軍備競(jìng)賽，課外班、補(bǔ)習(xí)班，各種培訓(xùn)、各種作業(yè)，父母累、孩子更累!我們卻好似別無(wú)選擇，因?yàn)樗械母改付荚谶@樣，而所有的孩子也都在這樣學(xué)習(xí)。我們想要的是孩子要考上985、211好的大學(xué)，在我們的心目中只有考上好的大學(xué)，孩子才能過上好的人生。我們都很努力，但最后得到的是什么呢?20多年寒窗苦讀，一家人省吃儉用，每一天緊張焦慮，最終換來(lái)的只是三張紙:一張錄取通知書、一張文憑和一張求職簡(jiǎn)歷。我們很努力，有的甚至付出了一切，但是我們把教育搞砸了!教育改革需要許多的“試錯(cuò)”。
本書讓我最驚奇的是原來(lái)90后、00后和我們的思想完全不一樣。我們的驅(qū)動(dòng)力是“平窮動(dòng)力”，而他們是“嗨動(dòng)力”。這章許多內(nèi)容我是與兒子一起看一起討論的，因?yàn)槲倚枰蛩C實(shí)是不是有“飯圈女孩”、“帝吧男生”、“嘻哈歌手”、“二次元網(wǎng)友”、“電競(jìng)玩家”……他一一給我解釋，也知道“814大團(tuán)結(jié)”，他也準(zhǔn)備去發(fā)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)攻擊，為“阿中哥哥”撐腰的，可惜沒有“梯子”，沒去成。還告訴我他現(xiàn)在有“梯子”了，我問他怎么才能找到“梯子”，他讓我去問百度。兒子天天在身邊，竟然他的世界里我?guī)缀跏裁炊疾恢?
本書給我教育最大的是茍且紅利。茍且的反義詞是有信仰的認(rèn)真。能不能得到茍且紅利，區(qū)別就在于你是否有信仰的認(rèn)真。你是不是真的相信這個(gè)時(shí)代?你是不是真的相信你自己?你是不是真的相信你的用戶?通過這幾年在《得到》里學(xué)習(xí)，捫心自問我是相信這個(gè)時(shí)代會(huì)越來(lái)越好的，哪怕暫時(shí)有點(diǎn)動(dòng)蕩，但終歸向好。我也相信我自己通過努力也會(huì)變好的，同樣我相信很多人跟我一樣他們也在努力學(xué)習(xí)、努力提升自己，他們也在變好。所以時(shí)間是我的朋友，時(shí)代會(huì)為我加持，長(zhǎng)期主義能給我?guī)?lái)更多的復(fù)利，有理由相信這波茍且紅利我能得到。
本書最讓我開心的是，2019年外部環(huán)境非常惡化，貿(mào)易保護(hù)主義對(duì)中國(guó)的圍追堵截，大部分人都悲觀的認(rèn)為中國(guó)的制造業(yè)在流失，而何帆老師通過實(shí)地調(diào)查結(jié)合施展老師的調(diào)查研究，認(rèn)為中國(guó)的制造業(yè)不是對(duì)外遷移，而是對(duì)外擴(kuò)張。這也說明中國(guó)的經(jīng)濟(jì)基本盤是向好的。雖然仍有許多不確定的因素影響著我們，全球化倒退，中國(guó)的跨國(guó)企業(yè)很少，經(jīng)濟(jì)下行壓力大，企業(yè)成本增加……但我們始終要對(duì)中國(guó)有信心，千難萬(wàn)難都走過來(lái)了，這點(diǎn)問題我們會(huì)很好解決和克服的。
本書還告訴了我，對(duì)于新技術(shù)革命我們現(xiàn)在相當(dāng)于工業(yè)革命初期，相當(dāng)于珍妮紡織機(jī)已經(jīng)出現(xiàn)，但火車和汽車還沒有出現(xiàn)的時(shí)候。這也就意味著我們能想到的所謂智能機(jī)器人、無(wú)人駕駛、VR技術(shù)……可能只是紡織機(jī)，真正的技術(shù)革命還沒有到來(lái)。新技術(shù)革命到來(lái)的過程中，很多舊有體制一定會(huì)被摧毀。同時(shí)技術(shù)會(huì)帶來(lái)巨變，但人性是不變的。曾經(jīng)新奇古怪的東西，最終都會(huì)變得稀松平常。技術(shù)不會(huì)顛覆我們的生活，卻會(huì)通過一次次的沖擊，把我們帶到另一條道路上去。
“未來(lái)以來(lái)，但我們很難意識(shí)到他們的存在。”，希望能夠跟隨何帆老師三十年的《變量》中看到不一樣的未來(lái)。
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5.《變量》讀后感