電影無(wú)問(wèn)西東觀后感范文
《無(wú)問(wèn)西東》講述了四個(gè)在時(shí)代變革下的年輕人的矛盾與掙扎的故事，具有很深遠(yuǎn)的意義，下面是小編為大家整理的電影無(wú)問(wèn)西東觀后感，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
電影無(wú)問(wèn)西東觀后感1
女兒提起電影《無(wú)問(wèn)西東》，說(shuō)挺好。
她認(rèn)為好的，我則無(wú)疑。很多電影都是她看后推薦給我的，比如《梵高傳》《驢得水》等，事實(shí)證明，她的鑒賞力、思考力在我之上。何況，我倆之間，一直保持“奧迪”的親密度——四個(gè)零:交流上零障礙;思維上零距離;感受新知零差距;讀書(shū)討論零隔閡。
時(shí)尚說(shuō)法，“姐妹花”，不是塑料的。是瓷閨蜜。
有時(shí)感慨，生命真是充滿玄妙:從自己身上“掉”下來(lái)的一塊肉肉兒，長(zhǎng)著長(zhǎng)著，就成了自己的知己。這就是上蒼給予“母親”偉大時(shí)，饋贈(zèng)的意外之一吧。
接著說(shuō)《無(wú)問(wèn)西東》。
“我沒(méi)看過(guò)，只聽(tīng)一個(gè)文友說(shuō)，不太好。”
“也許，他們對(duì)快閃般的鏡頭和敘述方式不適應(yīng)吧。這是青春勵(lì)志片。需要用自己的積累，重新DIY一下，張力無(wú)限。”女兒站在我的書(shū)架前，接我的話茬兒。隨后，她快速地從抽走《西南聯(lián)大行思錄》。
小年這天下午，女兒請(qǐng)我看了《無(wú)問(wèn)西東》。這可是她第二次看了，我確定陪我觀看約高于電影更吸引她后，深表謝意。我內(nèi)心里還是有點(diǎn)小確幸的，都說(shuō)女兒是父親上輩子的情人，我也算霸道，“搶”了他的小情人兒，主動(dòng)請(qǐng)我觀影，且還VIP“包場(chǎng)”。
第一次被請(qǐng)VIP，不大習(xí)慣哩。影院里的沙發(fā)椅子，蠻大蠻舒服的，“電鈕”一摁，下面的沙發(fā)呈上腳來(lái)，瞬間變成一張軟軟的沙發(fā)床，我趕緊又調(diào)一調(diào)，變成最舒服的坐姿。這要是擱小時(shí)候看電影，就是村長(zhǎng)級(jí)的佳座了，就是村長(zhǎng)吧，也只能是在“滋拉滋拉”響的放映機(jī)后面，他要等著放一會(huì)兒后，宣布“耕地上肥”重要通知的。
小時(shí)候還真做過(guò)看電影的夢(mèng):一個(gè)屏幕前，我一個(gè)人的小板凳隨便坐，放映時(shí)沒(méi)有“假演片”。(每次電影正片開(kāi)始前放的宣教片)而此時(shí)，做夢(mèng)夢(mèng)不到的事，實(shí)現(xiàn)了，比夢(mèng)精彩上千倍。
來(lái)說(shuō)《無(wú)問(wèn)西東》。
場(chǎng)景快閃式推進(jìn)。清華校園，西南聯(lián)大校園;烽火戰(zhàn)場(chǎng)、現(xiàn)代商場(chǎng)交叉變換。但主線是清晰的。像片名一樣，《無(wú)問(wèn)西東》出自清華大學(xué)校歌中的“立德立言，無(wú)問(wèn)西東”，換言之，美好的德行和與人有益的言辭是青春飛揚(yáng)的根基。影片時(shí)間跨度大，從1920年代到現(xiàn)在?？臻g跳躍寬，幾個(gè)場(chǎng)景并行推進(jìn)，可謂縱橫交錯(cuò)。別具匠心的剪輯手法，穿越百年中國(guó)，實(shí)質(zhì)是展現(xiàn)四代人青春的迷惘和向往、信仰和自由以及勇敢等等。
往窄點(diǎn)說(shuō)，把它當(dāng)作水木清華百年興衰的一個(gè)記錄片，更好看些。
它打破了我們?cè)械挠^影模式，著重于不同時(shí)空的不同年代的年青人的群塑。人物沒(méi)用原名，但故事都是原型，需要?jiǎng)佑媚愕脑挤e累來(lái)組合。甚至一個(gè)場(chǎng)景就是一個(gè)人物的剪影。說(shuō)個(gè)例子，在敵機(jī)的轟炸聲中給學(xué)生上課的和“靜坐聽(tīng)雨”的教授們，都確有其人，只不過(guò)在片尾里呈現(xiàn)名字，或更準(zhǔn)確說(shuō)，這些大師早已深藏于我們的精神領(lǐng)域里了。
大屏幕前的我和女兒，神情專注。電影大約進(jìn)行了20分鐘。忽然，進(jìn)來(lái)兩人，身影清晰，正值青春年華的模樣兒。
“看來(lái)咱不是包場(chǎng)啊，這時(shí)才來(lái)的。也是看第二遍的?”我沖女兒嘀咕一句。
只見(jiàn)那倆“青春年華”直奔我們來(lái)。
“不會(huì)這么尷尬吧，我們坐在他們的座號(hào)上了。”女兒有點(diǎn)不自在。
我伸手抓起了包，準(zhǔn)備起身讓座。這當(dāng)兒，倆青春年華，一個(gè)打著小手電，一個(gè)手拖餐盤(pán)，走到近前?！百F賓，這是本場(chǎng)贈(zèng)送你們的兩個(gè)甜桶冰淇淋，兩桶苞米花，請(qǐng)慢用?！蔽疫B說(shuō)，謝謝，謝謝你們。
忍到她倆走后，我與女兒悄悄大笑，女兒說(shuō)，VIP以前她也看過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種形式的被貴賓，可能過(guò)小年的緣故吧。
笑過(guò)之后，《無(wú)問(wèn)西東》也來(lái)到了淚點(diǎn)，多是被西南聯(lián)大校園里的場(chǎng)景打動(dòng)，更有王力宏主演的沈光耀，家訓(xùn)在耳，毅筆從戎的果敢，以及他在戰(zhàn)場(chǎng)上撞擊敵機(jī)、敵艦犧牲的那一時(shí)刻。這個(gè)人物原型，應(yīng)是就讀過(guò)清華大學(xué)的沈崇誨。
影片結(jié)尾，不是花絮，而是再現(xiàn)影片場(chǎng)景，里面加上人物的姓名，大多來(lái)源于西南聯(lián)大的師生。我也懂了，女兒為啥回家后直奔《西南聯(lián)大行思錄》了。
“謹(jǐn)以此片獻(xiàn)給珍貴的你”。
這是影院燈亮起來(lái)后，停在大屏幕中的“主題”。女兒提醒我，你是最珍貴的。
每個(gè)人都是珍貴的。在女兒眼里，我是最珍貴的。而，我這個(gè)做女兒的，在我心里媽媽也是最珍貴的。
電影無(wú)問(wèn)西東觀后感2
《無(wú)問(wèn)西東》里面還講到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)立西北聯(lián)合大學(xué)上課的一些歷史故事。
說(shuō)實(shí)話，汪老師并不是資深的電影控，我能走進(jìn)電影院去觀看這部文藝電影，是緣自對(duì)這所中國(guó)百年名校的敬仰而去的，實(shí)事證明，這部電影沒(méi)有讓我失望，立意之高，底蘊(yùn)之深厚，是最大的看點(diǎn)。
原清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦有句超級(jí)棒的名言:“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！蔽娜说娘L(fēng)骨，國(guó)難當(dāng)前，大學(xué)教育的擔(dān)當(dāng)，故事主要運(yùn)用四代人的故事，架構(gòu)起清華大學(xué)精神的傳承。影片中折射出來(lái)的大學(xué)精神，教育之根本，是汪老師作為一位教育工作者最為關(guān)注的地方。
一個(gè)國(guó)家，強(qiáng)不強(qiáng)大，重在教育的發(fā)展。作為清華名校走出來(lái)的的學(xué)子，更是要胸懷天下，畢業(yè)于清華大學(xué)的高曉松曾說(shuō):“名校是干什么用的?名校是鎮(zhèn)國(guó)重器”!名校培養(yǎng)人才，是為了“讓國(guó)家相信真理”，這才是一個(gè)名校生的風(fēng)范。
《無(wú)問(wèn)西東》采用四重?cái)⑹率址ǎ瑯?gòu)思別致。四段故事，人物主角都是清華畢業(yè)，縱橫交錯(cuò)、情節(jié)上跨越時(shí)空，每個(gè)人物都足以給我烙下深刻的印跡。
無(wú)論是一部電影作品、還是一部文學(xué)作品，只要你用心去體會(huì)，都可以衍生出許多不同的理解，將這些體會(huì)提煉出來(lái)，就會(huì)有更多收獲?！稛o(wú)問(wèn)西東》給汪老師最深刻的感受就是，做人一定要真實(shí)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東，要聽(tīng)從內(nèi)心的想法。
這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心、正義、無(wú)畏和同情。
愛(ài)你所愛(ài)，行你所行。一位富家公子沈光耀(王力宏演)，他考入國(guó)立西北聯(lián)合大學(xué)，他的家人希望他在這所名校好好讀書(shū)，不要想著報(bào)國(guó)不報(bào)國(guó)，要按照家人的意愿，順利讀完大學(xué)，然后結(jié)婚生子，不是大富大貴，而是平靜的過(guò)完一生……可是，在面對(duì)自己上課的大學(xué)被日本飛機(jī)狂轟濫炸時(shí)，他在孝道與報(bào)國(guó)從軍之間糾結(jié)，當(dāng)他看到流離失所的民眾和死去的同胞，這位名校高材生聽(tīng)從內(nèi)心，毅然從軍。不是華北之大容不下一張課桌，而是整個(gè)國(guó)家都危亡了。想必，做為一個(gè)有良知，有正義感的人，都會(huì)理解沈光耀的做法。
另一個(gè)人物吳嶺瀾，英文成績(jī)第一，而物理成績(jī)卻落在了“無(wú)列”，他一時(shí)迷茫不絕，還是想跟風(fēng)學(xué)自己并不突出的理科，因?yàn)樗J(rèn)為學(xué)理科有出路。當(dāng)時(shí)，他清華大學(xué)老師讓他轉(zhuǎn)文科專業(yè)，且這位老師的一席話，說(shuō)出了做人做事，以及學(xué)習(xí)的根本意義，他讓吳嶺瀾要“真實(shí)”，不要被現(xiàn)實(shí)給左右了，要聽(tīng)從內(nèi)心。這位民國(guó)大學(xué)老師提到，真實(shí)是什么?真實(shí)就是:“你看到什么、聽(tīng)到什么、做什么、和誰(shuí)在一起，有一種，從心靈深處滿溢出來(lái)的不懊悔、也不羞恥的平和、與喜悅”。
電影中這段大學(xué)老師對(duì)學(xué)生的談話，告訴學(xué)生，做人不必客意去迎合，不隨波逐流，要聽(tīng)從內(nèi)心。汪老師特別欣賞這一番話，有時(shí)我們就是太在意別人的感受，整天活在別人的世界里，從而失去了真正的自我。堅(jiān)守自己的人生方面，從容篤定地去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，無(wú)問(wèn)西東，不正是我們當(dāng)下浮躁的社會(huì)所欠缺的嗎?
汪老師寫(xiě)到這里不禁想到了「魏晉風(fēng)骨」，竹林七賢他們至真的性情，不就是活脫脫的“聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東”嗎?嵇康是竹林七賢之一，大文學(xué)家。當(dāng)時(shí)，司馬昭大權(quán)獨(dú)攬，權(quán)傾朝野，他曾想拉攏嵇康，但是，嵇康在當(dāng)時(shí)的政治爭(zhēng)斗之中是傾向曹家皇室一邊的。對(duì)于司馬昭他采取不合作，不給面子的態(tài)度。因此司馬昭特別忌恨他。
嵇康和山濤本來(lái)是好朋友，但因山濤結(jié)交了司馬權(quán)貴，嵇康一怒之下，寫(xiě)出了《與山巨源絕交書(shū)》，他這種「聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東」的做法，為世人所敬仰。后來(lái)司馬昭還是容不下他，要除掉嵇康。臨刑前，嵇康神色自若，彈奏一曲《廣陵散》，從容赴死。嵇康身上的真實(shí)，就是魏晉風(fēng)骨最典型的代表?！稛o(wú)問(wèn)西東》這部電影也讓汪老師隱隱約約找到了這種文人風(fēng)骨，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是“人”的覺(jué)醒。
當(dāng)汪老師走進(jìn)歷史之中，稍有風(fēng)骨的文人身上，似乎都有著「真實(shí)，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東」的一面。曾子臨死時(shí)記得床上的席子是季路的，一定叫門(mén)人把它還過(guò)才瞑目。吳季札心里暗許贈(zèng)劍給徐君,沒(méi)有實(shí)行徐君就已死去,他很鄭重地把劍掛在徐君墓邊的樹(shù)上。陶淵明“不為五斗米折腰”，淡泊功名。這些人在小節(jié)如此，大節(jié)更不消說(shuō)。保持氣節(jié)，聽(tīng)從內(nèi)心，不必客意去迎合別人，不隨波逐流......這些或許也正是百年名校清華的精神，具有這樣人格的人不得不讓人敬仰!
走出影院之后，汪老師在想，眼下我們這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的正是給人以從心里的真心、正義、無(wú)畏和同情的情懷。
活在當(dāng)下的我們，能用心去觸之摸之什么是“真實(shí)”，什么是“行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東?！彪娪爸袀鬟f的這些人文精神真的讓人流連，讓人銘記，讓人神往……
電影無(wú)問(wèn)西東觀后感3
如果說(shuō)，電影《無(wú)問(wèn)西東》里這些人物，誰(shuí)和生活中的我們最像，那便是吳嶺南。吳嶺南雖然實(shí)課成績(jī)較差，但是國(guó)文卻很好。身在洛麗塔的他處于青春的迷茫期，不知道自己要什么，也不知道如何將自我的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大，即便身在國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)府，內(nèi)心依舊迷?；艁y。最終在一代文豪泰戈?duì)柕囊欢窝葜v中與自己和解、釋?xiě)巡⒆龅接绊懰恕Ｗ屑?xì)想想，誰(shuí)的人生中不是如吳嶺南一樣，有過(guò)迷茫期呢，然而并不是每個(gè)人在迷茫期的時(shí)候都有一個(gè)類似泰戈?duì)柕娜它c(diǎn)醒自己，讓自己從迷茫中解脫出來(lái)。
電影4個(gè)故事，很長(zhǎng)又很短，像是一下子說(shuō)盡了人世間的喜與樂(lè)，悲與苦，但是又意猶未盡，知道這僅僅是人物生命的某一個(gè)階段而已，接下來(lái)還是要摻雜著悲歡離合過(guò)下去。通過(guò)此片可以看出，導(dǎo)演實(shí)際上是個(gè)悲觀主義者，全篇傳遞了太多的悲觀和傷感，然而也能看出她希望這個(gè)世界是美好的，所以她選擇用“善良與愛(ài)的傳遞”這個(gè)意念來(lái)銜接四個(gè)看似沒(méi)有多大關(guān)系的故事。
吳嶺南從泰戈?duì)柲抢镂虺隽巳松鎸?shí)性的重要性，從而和自己和解并將此傳遞給沈光耀及西南聯(lián)大的一眾學(xué)生，沈因此聽(tīng)從自己內(nèi)心的召喚去當(dāng)空軍，為危難中的國(guó)家出一份力，軍中擁有較好物資補(bǔ)給，善良的沈光耀將軍中的食物投放給蒙自村中的孩子，從而讓陳鵬得以活下去，成為對(duì)國(guó)家有用的人，陳鵬和王敏佳用失去生命的代價(jià)讓李想不再懦弱學(xué)會(huì)付出，在災(zāi)難面前將生的希望留給了張果果的父母，張果果又救了“陳”姓的四位雙胞胎女孩兒，也許這四個(gè)孩子從小獲得過(guò)他人愛(ài)的資助，也會(huì)將這份善良和愛(ài)傳遞下去。
最后不得不說(shuō)，優(yōu)秀的電影和文學(xué)等作品還是很偉大的，像是一個(gè)媒介透過(guò)另一個(gè)時(shí)空，傳播世界和人性的多面性給觀眾，帶給觀眾反思與愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)在恐懼中拒絕產(chǎn)生恐懼的行為，在愛(ài)中散發(fā)愛(ài)的光芒，終于明白了藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活的道理。
電影無(wú)問(wèn)西東觀后感4
電影《不問(wèn)西東》里吳嶺瀾、沈光耀、陳鵬、張果果四個(gè)時(shí)代的年輕人，在最好的年紀(jì)迎來(lái)了最殘酷的考驗(yàn),并成就了永不褪色的青春傳奇。尤其是沈光耀自愿參與了最殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，用戰(zhàn)火中的熱血生命寫(xiě)出了他的精彩。他曾經(jīng)和他的教官一樣堅(jiān)信：這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從自己心底給出的，真心、正義，無(wú)畏和同情。同樣，每個(gè)共產(chǎn)黨員都要守住的，正是對(duì)黨和人民的真心，對(duì)黨的事業(yè)的真心，這決不是背口號(hào)的空話，而是要用一生堅(jiān)守、奉行的初心。
和平環(huán)境更考驗(yàn)黨員干部的初心。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，改革發(fā)展的新要求、新挑戰(zhàn)，更考驗(yàn)著黨員干部的為民初心。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的物物交換原則，以及無(wú)處不在的金錢(qián)價(jià)值觀，這些都無(wú)時(shí)無(wú)刻影響著我們，考驗(yàn)著每個(gè)黨員干部，稍有不慎就會(huì)跌入利益的陷阱?，F(xiàn)今的各種物質(zhì)利益的誘惑，其實(shí)絲毫不遜于戰(zhàn)爭(zhēng)年代的考驗(yàn)。黨員干部能不能在新時(shí)代的考驗(yàn)面前，更好地站穩(wěn)腳跟，堅(jiān)守當(dāng)初入黨時(shí)的初心，向戰(zhàn)火中現(xiàn)身的革命先烈一樣守牢初心，更是一種直接的考驗(yàn)。
保持住對(duì)黨那份發(fā)自心底的真心。共產(chǎn)黨員是用特殊材料制成的，這特殊的材料就包含著那份發(fā)自心底的真心，包含著對(duì)黨的事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。每個(gè)黨員干部都應(yīng)該在內(nèi)心拷問(wèn)，面對(duì)生與死的考驗(yàn)，我們是否能夠像沈光耀那樣，奔赴一場(chǎng)劫難，卻像去赴一場(chǎng)盛宴，能不能夠在新時(shí)代的每項(xiàng)工作中，都能始終保持對(duì)黨的事業(yè)的那份真心，努力在自己的崗位上，發(fā)揮好先鋒模范作用，帶動(dòng)周邊群眾共同為推動(dòng)黨的十九大描繪的宏偉藍(lán)圖落地實(shí)施而努力，共同凝聚在黨的周圍，形成實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為黨的事業(yè)不斷添磚加瓦，奮斗一生。
電影無(wú)問(wèn)西東觀后感5
工作之余有幸觀看了《無(wú)問(wèn)西東》這部影片，影片中四段故事，四個(gè)時(shí)空，看似是清華這條主線讓故事聯(lián)系在一起，但我覺(jué)得聯(lián)系故事的是人性中最真實(shí)的部分。是真心，是正義，是無(wú)畏，是同情，這一切的力量，始終能戰(zhàn)勝虛偽，戰(zhàn)勝邪惡，戰(zhàn)勝膽怯，戰(zhàn)勝冷漠，能給我們真實(shí)的力量。
影片中梅貽琦和吳嶺瀾的對(duì)話深刻地打動(dòng)了我，吳嶺瀾--一個(gè)國(guó)文和外語(yǔ)滿分，物理落榜的學(xué)生，因?yàn)椤白顑?yōu)秀的學(xué)生都學(xué)了實(shí)科(現(xiàn)在的理科)，我想成為最優(yōu)秀的學(xué)生”而選擇實(shí)科。梅貽琦一句話點(diǎn)醒了吳嶺瀾，也點(diǎn)醒了無(wú)數(shù)青年兒女，他說(shuō):“你把自己交給繁忙，得到的是踏實(shí)，卻不是真實(shí)?！奔敝汾s別人而繁忙從來(lái)都不是真實(shí)，真正的充實(shí)是有所希冀而心靈深處滿溢出來(lái)的、不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。
四個(gè)年代、四個(gè)故事、四種選擇，這選擇無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)，只關(guān)乎內(nèi)心，能夠使內(nèi)心豐盈的選擇就是正確的選擇。不同年代人的幸福感來(lái)源和內(nèi)心的追求!戰(zhàn)爭(zhēng)年代人的幸福感多來(lái)源于對(duì)和平的憧憬和向往;到了信息年代的我們，知識(shí)和科技變得唾手可得，似乎就連物質(zhì)生活也變得漸漸難以滿足我們，這時(shí)候內(nèi)心的充盈就也就更加重要。任何時(shí)代，任何人，從來(lái)不缺選擇，我們高速公路工作人員也是一樣，既然選擇了這條道路，反問(wèn)內(nèi)心，在工作中，看到無(wú)數(shù)高速公路工作人員構(gòu)建起的安全張承高速，內(nèi)心的喜悅與成就感就是人生的充實(shí)與喜悅。
正如電影里那句經(jīng)典的臺(tái)詞:“如果提前了解，你所要面對(duì)的人生，你是否會(huì)還有勇氣前來(lái)?”我的答案是會(huì)，在張承高速工作的時(shí)間里我感受到了紅旗站同事如家人般溫暖的關(guān)懷，在工作中更加體會(huì)到了為人民服務(wù)的幸福感與充盈感，我想說(shuō):只問(wèn)無(wú)悔，無(wú)問(wèn)西東。
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