成語的讀后感范文
《成語故事》里的成語故事多不勝數(shù)，這本讀物，它不止有對成語由來的小故事，對其中的生僻字做了詳細的解說之外， 還增設(shè)了歷史典故，人物介紹和小知識等小欄目。今天小編在這給大家整理了一些成語的讀后感范文，我們一起來看看吧!
成語的讀后感范文1
我們在生活中常說的一句客套話是三生有幸，三生是指前生、今生、來生，佛家有三世因果說，前世因，今世果;今世因，來生果。
唐朝有位高僧，法號圓澤，有位好朋友叫李源善。一天，圓澤約李源善出去玩，說說笑笑，欣賞美景，好不快活。下午，路過一個地方，見一位婦人在河邊洗東西，婦人肚子很大，已懷孕。圓澤見了不禁搖搖頭，嘆了口氣。李源善問：“好端端的干嘛嘆氣啊?”圓澤回答：“這個婦人懷孕已三年了，一直等我去投胎做她的兒子，所以我一直躲著她，不想去投胎?？墒乾F(xiàn)在看見她了，就沒辦法躲了?！崩钤瓷茟岩傻卣f：“真有這種事?”圓澤說：“怎么，你不信?我今晚就會圓寂，等過了三天，你到婦人家去看，她一定生下一個胖小子。如果這個嬰兒對你笑一笑，那就是我?！眻A澤又說：“你是個很好的朋友，下輩子我還要結(jié)交你這個朋友。這樣吧!十三年后的中秋節(jié)，我在杭州天竺寺等你，那時我們再相會吧!” 果然在這天夜里，圓澤就圓寂了。同時那個孕婦也生了一個胖男孩兒。到了第三天，李源善按照圓澤的話來到那婦人家，那男嬰一看到李，就對他笑了笑，李不得不信圓澤的話。 等到第十三年后的中秋節(jié)，李如期到杭州天竺寺去和圓澤相會。剛到寺門口，就看到一個牧童坐在牛背上唱著:
“三生石上舊精魂，賞月吟風不要論。
慚愧情人遠相訪，此身雖異性常存。”
成語“三生有幸”就出自這個故事。中華文化是神傳文化，炎黃子孫有著悠久的歷史積淀。我們在日常生活中耳熟能詳甚至經(jīng)常掛在嘴邊上的話可能就有很深的文化淵源。只是隨著人們對傳統(tǒng)文化的逐漸背離和道德的衰微，人們對成語內(nèi)涵的體悟越來越淺白?，F(xiàn)在一般人凡是比喻有特別的緣份，或朋友閑在一種偶然的機會里或特殊的環(huán)境中相識，成為知己，又能夠幫助自己的，就以“三生有幸”來稱譽。實際上佛家說的“三生有幸”是指前生，今世和來生，“三生有幸”的本來意義是比喻人與人之間有一種特別的緣分。
成語的讀后感范文2
讀了《中華成語故事》，我再一次被漢語的奇妙所震撼，為它的魅力折服。成語是人們在生活中總結(jié)出來的簡潔而精辟的詞語或短句。它是我國語言文化中最具魅力的一部分，因為，每個成語的形成一般都有一個典故，每個成語的背后都有一個故事。通過這一個個的成語故事，我們不僅理解了成語的意思，還可以了解中華民族悠久的歷史、寶貴的文化遺產(chǎn)、高超的智慧。
有一個濫竽充數(shù)的成語故事給我留下了深刻印象。戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡聽人合奏吹竽，所以派人搜羅能吹善奏的樂工，組成了一只吹竽樂隊，并受到了優(yōu)厚的待遇。有個叫南郭的人根本不會吹竽，但也混了進去。每次合奏吹竽的時候都只是做做樣子。齊宣王去世后，他兒子齊閔王偏喜歡聽樂師們單獨吹竽給他聽。南郭先生聽說后十分害怕，趕緊溜走了。讀了這個故事，我明白了濫竽充數(shù)這個成語的意思，它是指沒有真才實學的人混在行家里充數(shù)，或是以次充好。同時，我也懂得了這樣一個道理：不管做什么事情，都不能弄虛作假，靠僥幸取勝。沒有真才實學，最終是站不住腳的。
這個故事讓我想起了我學管樂時的情形。有一次，濫竽充數(shù)的故事再次上演，而我就是故事的主角。管樂課學了新曲子，老師讓我們回家多練練，我也沒在意，只練了一遍，心想到時候做做樣子就行了。上課了，老師先讓我們合奏了一遍，我不停的按單簧管上的按鍵，搖頭晃腦，好像吹的很陶醉，其實我根本就沒吹出來音。終于吹完了，我長嘆一口氣，以為這樣就完了，沒想到，老師對我們吹得不太滿意，竟讓我們一個一個吹。我的心一下子懸到了嗓子眼里，急得抓耳撓腮。輪到我了，我沒吹幾句就吹不下去了，只得紅著臉老老實實說了實話。結(jié)果自然免不了挨老師的一陣數(shù)落，受同學們的一頓嘲笑。唉，早知今日，何必當初呢，濫竽充數(shù)是不行的。
成語的讀后感范文3
暑假里，我讀了一本名叫《成語故事》的書，他是圍繞著一個成語來說的一個故事，最后把成語的意思寫在最后一段。
比如說：亡羊補牢，這個故事寫了楚襄王當上了國君很開心，整天吃喝玩樂，敵軍打下了都城，在內(nèi)的不少土地也被占領(lǐng)了，他還沉迷在享樂之中，到快要攻入城池，他心里才后悔萬分，于是他去請回莊辛向他道歉，希望可以挽回局面。莊辛告訴他只要把破掉的羊圈趕緊補上就不算遲，只要齊心協(xié)力，還是有希望的。楚襄王最后用了莊辛的方法，終于收復了大部分的地盤。這個成語的意思是比喻在收到損失之后，要想辦法補救，免得再受損失。楊時和游酢去請教老師，游酢要敲門時，楊時說：“讓老師在休息一會”，于是他們便在外面等候，不一會兒，下雪了，越下越大，他們的身上擠滿了雪，當老師推開門看見大雪中屹立著楊時和游酢時，感動得說不出話來。這個成語的意思是：以頌揚尊師敬道的可貴精神。
這兩個故事讓我記憶很深，因為這兩個故事讓我知道了兩個道理，第一個是：我們在學習時，如果上課沒有認真聽講，要盡力去補習;第二個是：要尊敬老師。這本書真好看，又能讓我們知道許多道理，還可以讓我們了解歷史故事，所以我建議大家都去買這本書。
成語的讀后感范文4
戰(zhàn)國時代，楚國有一位文人，叫宋玉。
楚王平時老聽到有人說宋玉的壞話，有一天，就把宋玉找來，問他：“為什么會有這么多人對你不滿呢?先生的行為會不會有什么不大檢點的地方呢?”
宋玉不慌不忙地回答說：“我還是先跟您講個故事吧。有一位著名的歌唱家，有一次，給大家表演唱歌。剛開始，他唱的是楚國最流行的民歌《下里巴人》，有好幾千人，都忍不住苞他一起大聲唱;第二首，他唱起了《陽阿(e)薤(xie)露》，這時，還有幾百人跟著小聲唱著;等到第三首《陽春白雪》時，就只有幾十人還能哼了;最后，他又唱起了五音六律那樣特別高雅的歌曲，這時，連能跟著哼的，也幾乎沒有了。其實，文人之間，又怎么不是一樣啊?一個志向高遠，舉止高雅的人，能有多少一般人理解呢?我的情況就是這樣啊”
楚王聽了宋玉這番話，沒有再說什么。
成語“陽春白雪”和“下里巴人”，都是從這個故事得來的。“陽春白雪”，比喻高雅優(yōu)秀，但很少有人能夠欣賞理解的東西;而“下里巴人”，則用來形容通俗易懂，被大家普遍接受的東西。
成語的讀后感范文5
你們是否想過與書交朋友呢?我的答案是：可以。因為我有一段與書的故事。
在我8歲時一個假期里，爸爸問我畫蛇添足是什么意思，我想了半天都想不出來，我便從我房間里的抽屜中找出《成語故事》這本書，翻開目錄，找到“畫蛇添足”的那一頁，迫不及待地看了起來。過了一會，我胸有成足的來到爸爸的面前，將“畫蛇添足”的意思和由來都講給爸爸聽了，爸爸聽了以后，豎起大拇指夸我懂的多。
就這樣，我迷上了成語故事，只要有時間我就會把《成語故事》這本書拿出來看，后來，我知道了許多成語故事的意思和由來。《成語故事》像一條船載著我到成語的海洋遨游，它像一位不會說話的老師，默默的教我學習成語。它還像一把金鑰匙，讓我打開了學習成語的大門。生活中，我們不能缺少書籍，讓我們都與好書交朋友吧!
成語的讀后感范文6
成語故事》這本書，內(nèi)容豐富，平且配有插圖，使我更容易理解。
里面的成語故事有300多條，例如有不可救藥，愛屋及烏，初出茅廬，南柯一夢……其中給我留下深刻印象的是《黔驢技窮》，故事講的是在古時候，貴州這地方?jīng)]有毛驢，有一個人就從其他地方呆了一頭毛驢來到貴州，并且把它放在山底下，當?shù)氐睦匣⒖匆婓H子長得比自己還高大，以為是什么怪物，不敢接近它，只是藏在樹林深處偷看。
有一天，老虎正在偷看驢子，驢子突然大叫一聲，老虎以為驢子發(fā)怒了，要咬自己，嚇得趕緊逃走了，后來，老虎經(jīng)過長時間觀察，發(fā)現(xiàn)驢子沒有什么特殊本領(lǐng)，便一步步靠近驢子，驢子大怒，并用蹄子踢它，這時，老虎終于看透了驢子，原來驢子的本領(lǐng)不過如此啊!于是，跳起來把驢子吃掉了。這個故事比喻只有一點本領(lǐng)也用完了。所以，我們在做事情時要認清事物的本質(zhì)，必須要經(jīng)過長時間觀察和深入了解，才能獲得成功。
成語的讀后感范文相關(guān)文章：