調(diào)研工作方案怎么寫5篇

經(jīng)過(guò)調(diào)研，根據(jù)各行業(yè)的發(fā)展軌跡及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各產(chǎn)業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)做出準(zhǔn)確分析與預(yù)測(cè)。下面是小編給大家?guī)?lái)的調(diào)研工作方案怎么寫，以供大家參考！

調(diào)研工作方案怎么寫（篇1）

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣鎮(zhèn)關(guān)于食品安全宣傳周的的安排部署，結(jié)合我校實(shí)際，特定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本，開拓創(chuàng)新，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近師生的原則，創(chuàng)新食品安全宣傳形式和內(nèi)容。全面普及食品安全法規(guī)和基本知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)校管理人員食品安全監(jiān)督能力，強(qiáng)化從業(yè)人員食品安全責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成師生良好的食品行為習(xí)慣，不斷提小學(xué)生食品安全知識(shí)的知曉率，確保師生食品衛(wèi)生安全和身體健康，保障校園和諧穩(wěn)定。

二、活動(dòng)主題

關(guān)注食品安全，共建和諧校園！

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）舉行“食品安全宣傳教育活動(dòng)”。

在本次專題教育活動(dòng)期間，我校各年級(jí)要集中開展以下活動(dòng)：

1、每個(gè)班級(jí)要在健康教育課任課教師或班主任的主持下，結(jié)合學(xué)校安全工作要求，上一節(jié)以食品安全為主要內(nèi)容的健康教育課。

2、召開一次食品安全主題班會(huì)。分班級(jí)采取同伴教育的形式，以“食品安全，關(guān)系你我他”為主題，交流和分享食品安全的經(jīng)驗(yàn)。

3、辦一期以食品安全為主題的《衛(wèi)生與健康》宣傳欄，同時(shí)，通過(guò)黑板報(bào)、校園網(wǎng)、廣播等形式，多渠道向小學(xué)生宣傳食品安全有關(guān)知識(shí)。

4、開展校園食品安全監(jiān)督崗活動(dòng)。通過(guò)在學(xué)生中建立“校園安全監(jiān)督崗”，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我約束、自我管理的積極性，糾正和制止學(xué)生中的不良衛(wèi)生行為習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、安全、合理的飲食習(xí)慣，防止校園食品安全事故發(fā)生。

（二）建立學(xué)校食品安全機(jī)制。

1、成立食品安全宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員。為了建立學(xué)校食品安全的長(zhǎng)效機(jī)制，任命食品安全校外輔導(dǎo)員（輔導(dǎo)員由沙溝村衛(wèi)生員擔(dān)任）。

（三）開展校園食品安全檢查。

在宣傳教育周活動(dòng)期間，我校領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)人等組成聯(lián)合檢查組，對(duì)學(xué)校食品安全進(jìn)行檢查。一查學(xué)校查校園內(nèi)小賣部是否規(guī)范；二查幼兒園食堂各項(xiàng)衛(wèi)生制度是否落實(shí)。

四、有關(guān)要求

（一）高度重視，增強(qiáng)協(xié)作

我校教師要高度重視宣傳教育活動(dòng)，把工作落實(shí)到每個(gè)人、每個(gè)環(huán)節(jié)。積極與衛(wèi)生部門配合好、協(xié)作好，通過(guò)齊抓共管，使學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作取得明顯成效。

（二）強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍

在食品安全宣傳教育活動(dòng)期間，我校以宣傳為重點(diǎn)，在校園醒目位置懸掛宣傳橫幅，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。宣傳的內(nèi)容有：“保障食品安全，建設(shè)和諧校園”；“師生利益無(wú)小事，食品安全是大事”；“關(guān)注食品安全，關(guān)愛(ài)人生健康”；“學(xué)習(xí)食品安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力”等。

（三）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自查效果。

各班要采取師生訪談、發(fā)放問(wèn)卷、知識(shí)競(jìng)答等方式自查活動(dòng)效果，并對(duì)宣傳教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料報(bào)送學(xué)校德育處。

調(diào)研工作方案怎么寫（篇2）

一、時(shí)間地點(diǎn)

鎮(zhèn)村調(diào)研座談會(huì)，時(shí)間暫定8月21日（星期三），從上午8：30開始，11：30前結(jié)束；座談的地點(diǎn)設(shè)村級(jí)組織活動(dòng)中心或能夠容納60人左右的場(chǎng)所。

二、與會(huì)人員

與會(huì)人員總數(shù)在50人左右，具體對(duì)象為：

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主職一人（黨委書記或鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)）；

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管組織的負(fù)責(zé)人、包該村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部；

3、該村在縣直單位工作的副科以上干部；

4、聯(lián)該村的縣直單位負(fù)責(zé)人、駐村的黨組織第一書記；

5、該村村支兩委班子成員、全體村民小組組長(zhǎng)；

6、各村民小組安排黨員和群眾代表各1-2名。

三、主要議程

主持：縣委組織部部務(wù)會(huì)成員、黨建辦主任陳新

1、村支部書記報(bào)告近年工作的落實(shí)情況，今年后段工作的主要任務(wù)，就如何搞好今年的工作代表班子做出公開承諾。

2、村黨員、群眾和組長(zhǎng)代表，對(duì)縣、鄉(xiāng)和村的工作，提出合理的、建設(shè)性的意見與建議（15人以上發(fā)言）。

3、該村在縣直單位工作的副科級(jí)干部、包村的干部發(fā)言。

4、聯(lián)該村的縣直單位負(fù)責(zé)人、駐村的黨組織第一書記發(fā)言。

5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主職干部講話。

6、縣委組織部副部長(zhǎng)講話。

四、相關(guān)要求

1、請(qǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管組織的負(fù)責(zé)人、包村的干部、村兩委成員認(rèn)真對(duì)待，開好預(yù)備會(huì)，商定村工作情況報(bào)告和后段工作安排，村班子成員共同提出承諾內(nèi)容。

2、確定好座談地點(diǎn)和各組的與會(huì)對(duì)象，指導(dǎo)主要的發(fā)言人員做好發(fā)言準(zhǔn)備；要求所有與會(huì)對(duì)象準(zhǔn)時(shí)參會(huì)。

3、下發(fā)征求意見表，請(qǐng)包村干部按照“大走訪”活動(dòng)的.要求，指導(dǎo)與會(huì)代表填寫好征求意見表，會(huì)后統(tǒng)一上交組織部工作人員。

4、請(qǐng)村干部布置好會(huì)場(chǎng)，搞好衛(wèi)生，準(zhǔn)備好茶水；安排人員做好會(huì)議記錄。

調(diào)研工作方案怎么寫（篇3）

一、調(diào)查主題

大學(xué)生就業(yè)情況

二、調(diào)查背景

高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源，近年，隨著高模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來(lái)的就是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直以來(lái)就是社會(huì)上關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，但作為吸收大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主力軍——企業(yè)，則較受冷落，很少有把關(guān)注的焦點(diǎn)聚焦到企業(yè)，征詢企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的看法或總結(jié)企業(yè)的聘人之道。事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒(méi)有在有效的時(shí)間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向。

三、調(diào)查對(duì)象

重慶__職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生

四、調(diào)查目的

通過(guò)調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)就業(yè)所持的看法及對(duì)自身的認(rèn)識(shí)；了解最真實(shí)的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求及需求，從而有針對(duì)性地為大學(xué)畢業(yè)生、為學(xué)校、為企業(yè)提供相關(guān)的有價(jià)值的信息；通過(guò)對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀的了解，讓更多剛進(jìn)校的大學(xué)生們提前為就業(yè)做好準(zhǔn)備，而不虛度光陰；了解到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，要讓更多的大學(xué)生應(yīng)該想到、做到自主創(chuàng)業(yè)，為自己的前途開創(chuàng)一片新天地。

五、調(diào)查內(nèi)容

在校學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)所持的看法及對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和今后面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)所做出來(lái)的決策。

六、調(diào)查方法

實(shí)地訪問(wèn)法、觀察法等。

實(shí)地訪問(wèn)法：在學(xué)校里選擇較為固定的地點(diǎn)以問(wèn)卷的形式進(jìn)行方便詳細(xì)的訪問(wèn)調(diào)查，而且容易回收問(wèn)卷。

觀察法：在校園里對(duì)那些比較直觀易察的問(wèn)題，如走在校園里觀察周邊同學(xué)對(duì)就業(yè)問(wèn)題的了解情況，我們可以根據(jù)被調(diào)查者的實(shí)際情況，進(jìn)行客觀記錄。

對(duì)每個(gè)專業(yè)隨機(jī)抽取幾名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，不同專業(yè)和不同班級(jí)的同學(xué)對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物情況不同，我們對(duì)每個(gè)專業(yè)進(jìn)行調(diào)查就可以了解整個(gè)學(xué)校同學(xué)就業(yè)的情況。

七、調(diào)查資料整理和分析方法

市場(chǎng)調(diào)查所得到的原始資料是雜亂無(wú)章的，這些資料使調(diào)查者無(wú)法觀察到調(diào)查到現(xiàn)象的本質(zhì)，因此必須對(duì)這些原始資料進(jìn)行加工整理，是現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律清晰的呈現(xiàn)出來(lái)。

（一）對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行篩選

許多問(wèn)卷在填寫中都有可能由于調(diào)查員和同學(xué)的疏忽讓問(wèn)卷成為廢卷，對(duì)時(shí)間和填寫錯(cuò)誤的問(wèn)卷作為廢卷處理。

1、平均分配問(wèn)卷進(jìn)行檢查。

2、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷有效數(shù)量。

3、計(jì)算出每道題的比例。

（二）撰寫調(diào)查報(bào)告對(duì)整理和分析后的數(shù)據(jù)應(yīng)用于撰寫調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告以文字、圖表的方式進(jìn)行展現(xiàn)，以書面的形式對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行展現(xiàn)。

調(diào)研工作方案怎么寫（篇4）

一．調(diào)查對(duì)象：

中南大學(xué)在校生。

二．調(diào)查目的：

此次調(diào)查著重調(diào)查大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng)為事運(yùn)到的困難。還能通過(guò)這次調(diào)查，使我能把課本的知認(rèn)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

三．調(diào)查內(nèi)容：

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對(duì)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的考慮，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中碰到的困難及愿意從事的行業(yè)。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中有哪些優(yōu)勢(shì)。

四．調(diào)查方法：

此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法，在中南大學(xué)開展。調(diào)查方式采用攔截進(jìn)行訪問(wèn)，既在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)攔截大學(xué)進(jìn)行訪問(wèn)。

五．調(diào)查時(shí)間安排：

問(wèn)卷設(shè)計(jì)10月20日，調(diào)查時(shí)間10月23日。

六．?dāng)?shù)據(jù)分析：

數(shù)據(jù)錄入電子表格Excel，利用其進(jìn)行分類匯總及數(shù)據(jù)分析。

調(diào)研工作方案怎么寫（篇5）

一、大學(xué)生旅游的意向

在旅游意向上，有接近95%的大學(xué)生表示非常喜歡旅游，另外5%的大學(xué)生表示一般喜歡。

但來(lái)自城市和農(nóng)村的學(xué)生卻有明顯的差異，幾乎100%來(lái)自城市的學(xué)生有旅游意向，而只有接近85%來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生非常喜歡旅游。

引起這一差異的主要原因可能是由來(lái)自城市與農(nóng)村的學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件的差異造成的。對(duì)旅游沒(méi)感覺(jué)的大學(xué)生有66%主要是沒(méi)有錢，其中來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生占74%。

去旅游的目的是欣賞景觀、增長(zhǎng)見識(shí)(62%)和休閑散心(21%)，另外找同學(xué)、熟人玩接近16%，而純粹娛樂(lè)性質(zhì)上的游玩、觀光不大受大學(xué)生的歡迎。

同時(shí)，調(diào)查也顯示80%以上的大學(xué)生認(rèn)為影響出游最重要的是金錢，15%左右的大學(xué)生認(rèn)為時(shí)間是影響他們出游的重要因素，而5%左右的大學(xué)生認(rèn)為伙伴、宣傳地、朋友意見影響他們。

在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，由于不同學(xué)校的大學(xué)生專業(yè)的差異，有些同學(xué)是出于專業(yè)的目的而選擇去哪里旅行，例如旅游管理專業(yè)，勘探專業(yè)的大學(xué)生，他們由于學(xué)習(xí)目的而選擇旅游。

以上調(diào)查結(jié)果顯示由于大學(xué)生受到來(lái)自學(xué)校、家庭、社會(huì)的壓力，故對(duì)旅游的喜愛(ài)不同。但大部分人喜歡旅游是來(lái)欣賞景觀、增長(zhǎng)見識(shí)，同時(shí)金錢是影響著多數(shù)大學(xué)生出游的主要因素。

二、大學(xué)生旅游的地點(diǎn)與時(shí)間

調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生偏愛(ài)自然風(fēng)景區(qū)，占了總?cè)藬?shù)的54%，表明大學(xué)生更愿意與大自然親近。

其次，旅游目的地選擇民族風(fēng)俗區(qū)有30%左右;有相當(dāng)一部分人選擇繁華城市區(qū)和海濱城市區(qū)，分別約占總?cè)藬?shù)的9%和5%。反而紅色旅游革命區(qū)和高校校園不大受大學(xué)生的歡迎。

在對(duì)于旅游時(shí)間段的安排上，最多人選擇的時(shí)間段是不定期，想去就去，占了總?cè)藬?shù)的56%左右，說(shuō)明了大學(xué)生都喜歡把外出旅游的時(shí)間由自己自由安排，不受約束。

在具體時(shí)間段上，最多人選擇的時(shí)間段是國(guó)慶、五一長(zhǎng)假，約占了總?cè)藬?shù)的52%。選擇寒暑假期以及平常的周末出游的人少，分別約占總?cè)藬?shù)的20%和24%。

原因可能是一方面寒暑假的假期長(zhǎng)，大多數(shù)學(xué)生都喜歡留在家看電視看書而不外出旅游;而普通周末由于時(shí)間較短，沒(méi)有充分時(shí)間做好旅游前的準(zhǔn)備工作和旅行后的休息調(diào)整，不利于出游。

另一方面，由于大學(xué)生的課業(yè)比較重，一般會(huì)利用周末進(jìn)行復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)新知識(shí)，還有相當(dāng)部分大學(xué)生利用課余時(shí)間做兼職或參加各種活動(dòng)。

故國(guó)慶、五一長(zhǎng)假是大學(xué)生旅游的高峰(56%)，大學(xué)生有更多的時(shí)間可以自由分配，而且還可以趁黃金周的時(shí)間休息調(diào)整。

三、大學(xué)生旅游的消費(fèi)方式

在選擇旅游消費(fèi)方式上，更多的大學(xué)生選擇自助游，約占51%;其次是選擇個(gè)人游的，占21%;而只有28%的大學(xué)生選擇跟旅游團(tuán)。

調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立自主意識(shí)。在選擇自助游和個(gè)人游的學(xué)生中，高年級(jí)明顯多于低年級(jí)。

這可能是高年級(jí)有更多的社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);來(lái)自城市的學(xué)生明顯多于來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，這可能與學(xué)生的個(gè)性有關(guān)。

四、大學(xué)生旅游的方式

在調(diào)查中，大學(xué)生以往出游時(shí)，出游方式選擇與同學(xué)結(jié)伴而游的(約52%)占大多數(shù)，與男(女)友一起的約占21%，數(shù)字表明大學(xué)生大多數(shù)喜歡跟同年齡段的人一起外出旅游，而與家人一起(約6%)和獨(dú)自一人出游(約21%)也占一定比例。

在旅伴的選擇上，部分人選擇跟男(女)友一起去旅游，這可能是大學(xué)生旅游的一大特點(diǎn)。相反，選擇與父母親人同游的人很少，只占6%，這也表明大學(xué)生自主獨(dú)立的意識(shí)在不斷增強(qiáng)。

大學(xué)生選擇旅游地點(diǎn)的因素，以及個(gè)人消費(fèi)水平的差異，旅途距離長(zhǎng)短，個(gè)人愛(ài)好等等原因，影響大學(xué)生選擇了不同的出行方式。

五、大學(xué)生旅游的次數(shù)(每年)

調(diào)查顯示，大學(xué)生每年出游次數(shù)為1次為約32%，2次為約53%，3次為約10%，4次約3%和5次以上為約2%。由調(diào)查結(jié)果可知，大多數(shù)大學(xué)生平均每年出游次數(shù)為一到兩次，少數(shù)有條件的學(xué)生也有年出游次數(shù)為三到四次的，但每年出游次數(shù)為五次以上的很少。

六、大學(xué)生旅游的消費(fèi)狀況

在以往外出旅游的花費(fèi)上，游覽、門票占其主要，占總數(shù)的約67%，其次是吃的，約占14%，交通約占19%。而對(duì)旅游地的風(fēng)味小吃上，感覺(jué)一般約占33%，喜歡約占46%。

而特別喜歡僅約占13%。由此可見，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味小吃沒(méi)有將其特色表現(xiàn)出來(lái)，就深入了解，許多大學(xué)生對(duì)在沒(méi)有品嘗時(shí)給予的期望值偏高，而真正品嘗之后，其期望值大打折扣。

畢竟青年人對(duì)新鮮事物在感官上都會(huì)給予很高的評(píng)價(jià)，而一旦去體驗(yàn)之后，沒(méi)有其想象的好時(shí)，將會(huì)大所失望，這也許是其感覺(jué)對(duì)其旅游地的風(fēng)味小吃上感覺(jué)一般的比例占較高的原因。

在住宿上，一般學(xué)生(約53%)選擇30元左右(人/每晚)，可見，大學(xué)生旅游消費(fèi)的要求體現(xiàn)了節(jié)約原則，這可能表明現(xiàn)代的大學(xué)生保持著儉樸節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，也有可能是大學(xué)生的旅游費(fèi)用大部分還是處于家庭資助。因?yàn)橛?0%左右大學(xué)生的生活費(fèi)是來(lái)自家庭資助的。

在旅游途中，約76%大學(xué)生愿意投入到購(gòu)物中的比重是10—20%，表明購(gòu)物在大學(xué)生旅游中也占主要活動(dòng)。同時(shí)安全第一在大學(xué)生旅游中感覺(jué)是最重要的約占43%，其次是費(fèi)用的約為23%，舒適度約為22%，旅游的經(jīng)歷約為12%。

總體來(lái)看，大學(xué)生的旅游消費(fèi)水平中等偏下，旅游范圍及方式也趨向保守。選擇徒步及旅行自行車出游的人數(shù)也占了一部分的比例，顯然大學(xué)生旅游有這一方面的需要，旅行社可以考慮開展徒步、自行車旅游的相關(guān)項(xiàng)目，滿足市場(chǎng)需求。