終身學(xué)習(xí)主題作文（11篇）

讀史明智,知古鑒今，生活中的許多問題，前人大部分都已經(jīng)經(jīng)歷過，并且很多前人還花了畢生的時間來解決這些問題，學(xué)習(xí)可以復(fù)制前人解決問題的辦法，下面是小編給大家整理的終身學(xué)習(xí)主題作文，希望大家喜歡！

終身學(xué)習(xí)主題作文精選篇1

學(xué)習(xí)似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺骨呢？學(xué)習(xí)似乎又是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不學(xué)習(xí)呢？有人說，學(xué)習(xí)好，好在書中有黃金屋，有顏如玉。

我們大家成天都在學(xué)習(xí)，可又有多少人能解釋、了解學(xué)習(xí)這個詞蘊(yùn)涵著什么呢？字典里是這樣解釋的：從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。我覺得不完善，“學(xué)習(xí)”單單就只是這些嗎？

答案是不！

學(xué)習(xí)是陽光，它可以驅(qū)散你心中的陰影，用自己的.真誠和熱情去換取無數(shù)更真誠熱情的心。

學(xué)習(xí)是雨露。它可以滋潤你干枯的靈魂，令你那凋殘的心花重新綻放，讓你的生命更為生機(jī)勃勃。

學(xué)習(xí)是通向成功的捷徑。成功并不是自己找上門來的，而是需要你去找它的。找成功可不是一件輕而易舉的事，因為，你在選擇成功的同時，也就選擇了磨難。在歷盡一次又一次磨難的同時，也一次又一次地在學(xué)習(xí)。等你受夠了，學(xué)夠了，也就達(dá)到成功的彼岸了。這難道不是真理嗎？

學(xué)習(xí)是慈愛而有嚴(yán)厲的母親。而學(xué)習(xí)所賦予我們的卻不僅僅只是教會我們?nèi)绾螢槿颂幨隆８嗟?，是它讓我們有了一種奮斗的精神，為理想而奮斗，為生活而奮斗，為成功而奮斗，為痛苦而奮斗，為不枉此身而奮斗！卻也正是學(xué)習(xí)，讓我們有了奮斗的資本。

學(xué)習(xí)是幸福，當(dāng)你歷盡千辛萬苦、嘗遍百苦而獲得成功，或是實現(xiàn)了你的理想時，會感慨：噢，原來學(xué)習(xí)的果實是那么甜啊！有的人很想學(xué)習(xí)，但卻望塵莫及；可有的人能學(xué)習(xí)，卻不學(xué)習(xí)。更刺諷的是，一些人竟藐視學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一件無聊的事。我真替這些人感到悲哀！

莎士比亞為什么能寫出如此精彩的小說？愛迪生為什么能發(fā)明出這么多東西？李白為什么能出這么多流傳千古的絕唱？毛澤東為什么能指點江山，領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟新的道路？這些超人的能力都是與生俱來的嗎？不，這都是他們從學(xué)習(xí)中得到的！

是學(xué)習(xí)，擦亮了你的雙眼，使你更容易看清人生百態(tài)；是學(xué)習(xí)，讓絕望者有了繼續(xù)生存下去的理由，讓成功者有了下一個奮斗的目標(biāo)；是學(xué)習(xí)，讓你能微笑地面對困難和挫折，積極地面對生活，平淡的面對成功，樂觀的面對失敗；是學(xué)習(xí)，注定了你這場人生的舞臺劇是否能在觀眾的鼓掌聲和歡呼聲中圓滿落幕，少留些遺憾。是啊。讀書就是如此有魅力，它會在你生命交響曲的樂章中增添更為輝煌燦爛的一頁。

終身學(xué)習(xí)主題作文精選篇2

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)者殆。

——題記

躑躅于十字街頭，游走于高樓大廈，我們奔走呼喊，我們登高望遠(yuǎn)，背負(fù)著沉甸甸的使命。在完成使命的過程中，我們要善于學(xué)習(xí)，因為我們處在一個信息爆炸的年代，我們要有第一手的資料。學(xué)習(xí)是一個獲取知識的過程，學(xué)習(xí)讓我們增長才識，學(xué)富五車；學(xué)習(xí)讓我們眼界開闊，“更上一層樓”；學(xué)習(xí)讓我們變得充實，快樂無比。不學(xué)習(xí)，我們的心田開始變得枯竭；不學(xué)習(xí)，我們將變成井底之蛙；不學(xué)習(xí)我們無法適應(yīng)這個節(jié)奏快速的社會。

如果我們學(xué)習(xí)，如同插上天使的雙翼，“扶搖直上九萬里”。學(xué)習(xí)使我們變得強(qiáng)大，讓我們在成長成熟中看到生活的奧義。

向人學(xué)習(xí)，我們收獲良多。

向藺相如學(xué)習(xí)，我們體會顧全大局的可貴。藺相如完璧歸趙，趙王讓他與廉頗平起平坐，令廉頗感到嫉恨，揚言下次見到藺相如，一定要好好地羞辱他。一次，藺相如驅(qū)車，看見廉頗便掉頭就跑，有人懷疑他怕廉頗，他說：如果將相不和，國家就會有危險。廉頗聽聞后，負(fù)荊請罪。藺相如顧全大局保國家值得我們學(xué)習(xí)。

向海倫凱勒學(xué)習(xí)，我們感受堅強(qiáng)的力量。又聾又啞又瞎，讓海倫凱勒陷入絕境。但這位弱女子緊扼命運的咽喉，讓老師在自己手掌上寫字，開啟她認(rèn)知世界的大門。最后她成為了一位作家，她的《假如給我三天光明》感動了無數(shù)人，海倫凱勒的堅強(qiáng)精神值得我們學(xué)習(xí)。

向中國女排姑娘們學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)悟永不放棄的精神。在二零零四年雅典奧運會女排決賽的賽場上，中國女排遭遇勁旅俄羅斯女排，中國女排姑娘們摩肩擦踵，躍躍欲試，做好了充足的準(zhǔn)備，可遇到下馬威，以0：2落后，女排姑娘沒有放棄，團(tuán)結(jié)一致，揮汗如雨，終于實現(xiàn)了驚天大逆轉(zhuǎn)，以3：2的比分奪冠。中國女排姑娘們的永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)作品，我們受益匪淺。

《道德經(jīng)》是老子的絕唱，讀《道德經(jīng)》，我們體會“道”的玄妙；《西游記》中，唐僧躲過紅孩兒的三昧真火，掙脫了女兒國國王的糾纏，看清了白骨精的原型，讀《西游記》，我們知道“吃得苦中苦，方為人上人”的道理；《三國演義》中有許多智力的比拼，東吳一把火燒的曹軍一敗涂地；陸遜一把火燒的劉備大軍灰飛煙滅；死諸葛亮嚇退活司馬懿，讀《三國演義》，我們明白兵不厭詐的道理；《水滸傳》講究義氣，讀《水滸傳》，我們體察義氣的可貴；《魯賓遜漂流記》中，魯濱遜身陷孤島，沒有絕望，而是尋找活路，自力更生。讀《魯濱遜漂流記》，我們知曉人的生命力的頑強(qiáng)。

學(xué)習(xí)知識，我們變得更加有文化。

學(xué)習(xí)語文，我們嘲笑阿Q“精神勝利法”的荒謬；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們贊嘆勾股定理的精妙；學(xué)習(xí)外語，我們領(lǐng)略另一番風(fēng)土人情；學(xué)習(xí)歷史，我們以史為鏡，分外明晰；學(xué)習(xí)化學(xué)，我們目睹美妙的化學(xué)反應(yīng)。

活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)是一輩子的事。

讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上吧！

終身學(xué)習(xí)主題作文精選篇3

成功的基石在于運用智慧的力量去開始。

——題記

坐轉(zhuǎn)椅

理發(fā)店的轉(zhuǎn)椅相信已是眾所周知，開始坐上去樂哉樂哉，但是后來卻不以為然。因為它只會死守原地，停滯不前，這正如我們學(xué)習(xí)中只會死守課本，而不能廣泛的從課外涉獵知識是一樣的。只守在課本的知識里，也就接受不到更多的知識，當(dāng)然也就不能全面的靈活運用知識，了解一些課外知識，使課內(nèi)和課外知識有機(jī)的結(jié)合起來，構(gòu)成一把“雙刃劍”去刺穿重重的困難網(wǎng)。

跑野馬

廣闊的草原上一只野馬自由自在的奔跑，滿心喜悅，但是這樣一直漫無目的瞎跑，到最后也就白費力氣。這正與我們學(xué)習(xí)中漫無目的閱讀課外書籍和雜志是一樣的。一頭扎進(jìn)課外書籍和雜志的世界中忘了自我，沒有課本最基本的系統(tǒng)知識和技術(shù)能力，說起話來雖滔滔不絕，但是這種學(xué)問正如魯迅說的“油滑學(xué)問”。沒有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最終必將一事無成。

撒漁網(wǎng)

海面上常見到漁民的蹤影，他們將網(wǎng)撒向海中，緊緊的握住網(wǎng)繩。因而常常能捕獲到一些活蹦亂跳的魚兒，這與我們的學(xué)習(xí)也是有相聯(lián)系之處的。學(xué)習(xí)中，我們不僅要掌握最基本的課本知識和基礎(chǔ)知識，還要適時的將所學(xué)的知識進(jìn)行梳理，從而使所學(xué)的知識有條有理，這樣會更有利于的我們知識的掌握。

在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)方法正確，那么學(xué)起來便會揮灑自如。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯法為首，只有把握正確的學(xué)習(xí)方法，你們才能駕著船兒，順利的到達(dá)成功的彼岸！

終身學(xué)習(xí)主題作文精選篇4

如果你現(xiàn)在很無聊，你想要找什么樂子？是打開電視，還是打游戲？這些都算是。不過最好的方法莫過于打開一本書，好好學(xué)習(xí)！

為什么要學(xué)習(xí)？不論在哪一個科目上面，學(xué)習(xí)都能充實你的知識。在學(xué)會一樣知識后，心里成就感就會油然而生。長大后，更可以在社會中充分發(fā)揮自己的知識，在競爭中獲的勝利，可說是一舉數(shù)得。比起玩電腦，學(xué)習(xí)知識益處也較多，你們說是不是？

有句諺語說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！背浞终f明了古人好學(xué)不倦的個性。例如西漢人匡衡因買不起蠟燭照明，于是，努力的在墻上挖洞引鄰居家的光來讀書。又如：漢朝人孫敬為了防止自己學(xué)習(xí)時打瞌睡，將頭發(fā)懸在樑上以防止自己在低下頭時睡著。東漢末年軍閥曹操，就算在軍中，仍然抱著書從不放下。這三個例子充分說明了古人勤奮好學(xué)的精神。古人在如此貧窮的環(huán)境下都懂得讀書學(xué)習(xí)，更何況我們生活在科技發(fā)達(dá)的資訊時代呢？

那到底要怎么友效率的學(xué)習(xí)呢？首先，學(xué)習(xí)不可以只有三分鐘熱度。既然下定決心要學(xué)，就必須要有恒心。不要因妄想一步登天，一次學(xué)完所有的知識而囫圇吞棗。最后，不要只是讀死書，做兩腳書櫥，把書背得很熟，卻不了解它的意思，不知道如何活用。有了這些小訣竅，相信要學(xué)習(xí)好知識，應(yīng)該是易如反掌！記?。?知識是無價的！你可以輕易得到它，但別人絕對不可能從你那里把它拿走！

終身學(xué)習(xí)主題作文精選篇5

優(yōu)美的旋律，無論中間怎樣跌宕起伏，總是要回到定下的基調(diào);翱翔藍(lán)天的雄鷹，無論飛的再怎么高，總是保持著矯健的身姿;航行大海的帆船，無論撞上多么洶涌的浪頭，總是堅定地沖向遠(yuǎn)方。人生也是這樣，在不斷前進(jìn)中，不斷尋找自己的平衡點。

人生的平衡點是一個人的理想。有了理想，人們才會在重重困難面前不改自己的前進(jìn)方向;有了理想，人們才會做到“泰山崩于眼前而不驚”，保持自己的本色。司馬遷雖遭奇恥大辱，仍奮筆寫下“史家之絕唱”的《史記》;霍金雖只能活動在輪椅上，但他的思維早已飛到宇宙盡頭;劉翔在傷痛纏繞之下，仍咬緊牙關(guān)，沖向冠軍的光環(huán)。如果他們沒有一個堅定的理想，又如何能夠做到在困境面前堅守自己的心靈?如果他們沒有一個遠(yuǎn)大的理想，又如何能夠在重重打擊之下挺直自己的脊梁?如果他們沒有一個崇高的理想，又如何能夠在殘酷的現(xiàn)實中找到屬于自己的天地?沒有理想，他們的人生可能無法平衡，更別談取得成功了。

人生的平衡點也在于一個人的奮斗，有了理想，而不去奮斗，那理想只能是一種空想，從另一方面說，他也就失去了平衡。許多學(xué)子高呼各種名牌高校，卻整天懶于拼搏;林書豪胸懷NBA巨星之夢，不斷地努力練習(xí)，終于他成功了;馬云渴望成為世界巨頭，不斷地開拓市場，終于他也成功了。假如，林書豪與馬云只是將夢想放于口中，恐怕他們也會像那些庸庸學(xué)子碌碌一生。假如他們只是成天做著美夢，恐怕他們早已被殘酷的社會所淘汰。假如他們只是人們口中的“狂人”，恐怕他們永遠(yuǎn)也不會成為行動上的“巨人”。不斷的奮斗，讓他們的平衡點不斷提高。站得越高，離理想也就越近。此時，你也不需擔(dān)心會喪失平衡，因為，在你的腳下，是用奮斗不斷夯實的平衡點。

人生的平衡點同樣在于一個人的堅持。如果只是三分鐘熱度，理想同樣無從談起，貝加爾湖邊，十幾年的牧羊生活，蘇武找到了人格的平衡點;迢迢絲綢之路，陣陣駝鈴，張騫找到了民族的平衡點;哥本哈根會議，聲聲討論，各國總統(tǒng)找到了自然界的平衡點。正因為蘇武的堅持，中華民族脊梁上烙下了他的名字;正因為張騫的堅持，大唐與西域從此遠(yuǎn)離戰(zhàn)火;正因為各國總統(tǒng)的堅持，世界看到了和諧穩(wěn)定的曙光。他們在不斷堅持中，找到了自己的平衡點，并作為自己奮斗的起點，同時，他們又將這平衡點擴(kuò)展到很大很大……

樹立高遠(yuǎn)的理想，保持不懈的拼搏，支持自己的位置，才會將人生的平衡點不斷拔高，才能在人生的平衡點上創(chuàng)造出巨大的價值

終身學(xué)習(xí)主題作文精選篇6

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是學(xué)生們永恒不變的話題，而成績，便是被最為關(guān)注的焦點了。

可能很多人都會有這樣的苦惱，我明明已經(jīng)很努力了，每天都做很多題，可為什么成績就是上不去呢？很多人都會把它歸咎于學(xué)習(xí)方法上，那么什么樣的學(xué)習(xí)方法才是最好的呢？

事實上，每個人的基礎(chǔ)都是不一樣的，導(dǎo)致每個人的學(xué)習(xí)效率都不會一樣，于是也會有各種各樣不同的學(xué)習(xí)方法，但是只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法。不能一味的說，那個人考的好厲害??！我要模仿他的學(xué)習(xí)方法，他怎么干我就怎么干，但事實上，人家這么干的效率要比你多得多。

對于尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，這里不多做討論，因為適合自己的，只有自己才知道，如果你連這個都要別人告訴你，不就說明你一點都不想動腦子嗎？而這樣的心態(tài)，又怎么會學(xué)得好呢？在這里，我主要說明兩件事，其一，是學(xué)習(xí)的目標(biāo)；其二，是學(xué)習(xí)的心態(tài)。

你可能會問：“誰都知道有學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，這有什么好說的呢？”不錯，任誰都會給自己定個目標(biāo)，無論是做什么，無論是你在走路還是吃飯，甚至是發(fā)呆，只要你在思考，你就會有選擇性地思考。但是，我要說的是，這個目標(biāo)，要定的足夠合適。如果說你這次數(shù)學(xué)考了90分，你給自己定的目標(biāo)是下次考100分。這個目標(biāo)，合適嗎？大多數(shù)人可能都是按照如此的方式來制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的，但事實上，你需要總結(jié)這次考試的所有的不足，下次不再出錯，這才是該定的目標(biāo)，甚至于給自己的期望值就是滿分，任你什么題目都難不倒我，能做出來的題目就要做對，做好，做不出來的題目，猜也要猜出來。

在這里，講一個小例子，我有幸認(rèn)識全縣的狀元。他考試，會怎么樣呢？上次考物理，題目非常難，選擇題前三題就難倒一片人，包括我。可他卻說，“前三題我竟然算了5分鐘，我都快要崩潰了！”此語一出，一片嘩然，因為大多數(shù)人算了將近十分鐘做出來就覺得很滿足了，5分鐘？想都不要想。他的目標(biāo)，真的很高，但這樣的目標(biāo)，會給我們足夠的急迫感，促使我們做得更快更好。若都是想著，這次提升一點點，下次提升一點點，是不會產(chǎn)生明顯的效果的。

第二，學(xué)習(xí)的心態(tài)非常重要，無論什么時候，都要保持一個積極向上的態(tài)度，考試考砸了，沒有關(guān)系，大不了哭一場，哭過繼續(xù)努力。若是考砸后一直想著，我怎么這么笨？整天悶悶不樂，就算你學(xué)習(xí)的更加努力，學(xué)習(xí)的效率也會大打折扣。該笑，還是要笑出來的。

學(xué)習(xí)并不難，制定一個恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)并不斷為之努力，甚至于拼命，你就已經(jīng)成功了一半，另一半，則在于你平時的努力和心態(tài)。面朝大海，春暖花開，在燦爛的陽光下含著笑意，同學(xué)們，加油！

終身學(xué)習(xí)主題作文精選篇7

有人說：“學(xué)習(xí)苦呀，苦的不得了！”但是我覺得學(xué)習(xí)本身就是一個苦樂交織的過程，要學(xué)會苦中作樂，也不得不承認(rèn)學(xué)習(xí)的痛苦，但在學(xué)習(xí)中無時無刻不充滿著快樂，不是嗎？

生活正如一面鏡子，你對他笑，他就對你笑，你對他哭，他當(dāng)然就對你哭，其實學(xué)習(xí)不也是這樣嗎？學(xué)習(xí)其實也充滿了樂趣，就先談日課表，你看，什么體育，音樂，美術(shù)，勞技不都有嗎？這些不正是學(xué)習(xí)中的輕松，讓學(xué)習(xí)更加生動有趣嗎？在體育課上，我們競賽奔跑，在音樂課上，我們聆聽悠揚的樂曲，在勞技課上，我們體驗人類的智慧……這一切的一切難道沒有意思嗎？有人又要發(fā)牢騷了，這些課總共加起來實際很少，根本無法滿足我們的需求，更別談什么苦中作樂了！

精辟，下面正是我所說的精華所在，我們學(xué)習(xí)確實是苦，教我們的老師也很累，其實他們也在其中扮演著更重要的角色，就談?wù)勎覀兊幕瘜W(xué)老師，雖說話不咋的，但光聽這聲音，就令人搞怪得不得了，我們上課的激情就高了，學(xué)習(xí)方式也就多樣了，上課時不免飄出陣陣笑聲，再說說數(shù)老吧，人長得不行又怎么樣呢？人家上課激情高呀，上起課來，肢體語言占據(jù)了主導(dǎo)地位，時不時地向前踮腳跟，非得比姚明還高，真是太有意思了，還不時地調(diào)侃，更讓我們笑得肚子痛……像這樣的事情，說個三天三夜都說不完，上課呀，本身就是一個享受的過程，為何不嘗試地享受快樂的瞬間，脫離痛苦的現(xiàn)實呢？

以上都只是客觀因素，最關(guān)鍵的是在于我們自己，上文其實也點明了，現(xiàn)在我再進(jìn)行詳細(xì)的解釋，這學(xué)習(xí)呀，不可以“以物喜，以己悲”，也無法達(dá)到“不以物喜，不以己悲”的境界，要練就“以物喜，不以己悲”，但也不能過分沉溺于快樂之中，要在痛苦的煎熬中，用心去體驗快樂，羅曼·羅蘭不是說過“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睂W(xué)習(xí)中有無窮無盡的樂趣，正等我們?nèi)ネ诰颍?/p>

不要再一味地抱怨學(xué)習(xí)的痛苦，去體會學(xué)習(xí)中的快樂吧！

終身學(xué)習(xí)主題作文精選篇8

這一段時間來，一直在思考我班同學(xué)們的表現(xiàn)，有以下幾點想同家長和同學(xué)們交流一下。

說到讀書，我聽到不少同學(xué)跟我報怨，字?jǐn)?shù)太多了，內(nèi)容太深了，不想看。所以讀漫畫，讀網(wǎng)絡(luò)小說、言情小說成了他們最好的閱讀對象。這種不需要自己進(jìn)行多少思考，直觀的閱讀是一種淺閱讀，因為它沒有自己深入思考，沒有細(xì)心地揣摩，沒有與書中人物同呼吸共命運的感動，哪里會有巨大的閱讀收獲和體驗?zāi)?。要想達(dá)到這樣的程度，必須閱讀字書，必須閱讀有內(nèi)涵的書。可是我們的孩子的閱讀心理帶著一種典型的浮躁情緒，畏難、畏思的心理已經(jīng)成為孩子們閱讀提高的巨大障礙。

說到學(xué)習(xí)，我們的孩子們也表現(xiàn)出了一種怕苦怕累的情緒。在課堂上不想思考，不以上課能夠回答問題得到老師的肯定為榮，他們像不會走路的嬰兒，等著別人來喂，不把調(diào)羹送到嘴邊到不愿去咬一口。據(jù)我的觀察，有的同學(xué)上課在腦力付出上接近于零。身在課堂，心已不知去向。我從來還沒有聽說上課不聽講，卻想著可以考出好成績的孩子。介我們的孩子們卻在一次次的沉默中讓腦袋慢慢生銹。一旦形成習(xí)慣再想改變自己，就越來越難了，手也會變得有千斤重，再也難以舉起來了。不少孩子總說作業(yè)多。但我們的作業(yè)真的多嗎，我在班上已經(jīng)做過多次試驗，同一項作業(yè)有的孩子共有20分鐘可以完成，有的卻非得一個小時，這是作業(yè)效率的問題，而非量的問題。作業(yè)是對當(dāng)日所學(xué)的鞏固，沒有這一種鞏固，學(xué)習(xí)的知識會生疏、會淡忘。

說到休息，我們的孩子表現(xiàn)出靜氣不夠。下課瘋跑打鬧是家常便飯，來去都一陣風(fēng)，更可怕的是，這進(jìn)而還有一些女同學(xué)也是如此。一下課，走廊上，教室里吵哄哄的，沒有一個安寧的時刻。如果有一天，有孩子在教育室能有人捧著一本書，旁若無人地閱讀，我一定會覺得這是最幸福的孩子，我也是最幸福的老師。但這樣的孩子真的太少了。當(dāng)然我不是讓孩子們都丟掉活潑的天性，但我覺得課間應(yīng)該更多的是休息，是輕微的運動，而讀書，輕松的閱讀不正是最好的課堂放松方式嗎？

靜氣，是去浮躁的一劑良藥，這個世界浮躁太多，靜氣太少，俗氣太多，書卷氣太少。

我們的孩子們，如果能培養(yǎng)出靜氣，陶冶出書卷氣該多好呀。

終身學(xué)習(xí)主題作文精選篇9

若是問你學(xué)習(xí)是什么，你可以說它是責(zé)任、繁忙，是一種習(xí)慣……所有108將都可以回答這個問題，所有108將都是你通過學(xué)習(xí)學(xué)到的。

在上課之前，我一直對閱讀和作文有點抵觸，為何？雖說這兩個不算差，但是每次考試都吃它們的虧。自然，它們對我來說，不怎么受歡迎。但是上完課后，從前有股淡淡的迷茫感開始逐漸消失了。為什么？心中的一股對它們的興趣被點燃了，那就像一根蠟燭，點燃興趣，驅(qū)散迷茫。

在學(xué)習(xí)生活中，我覺得首先要靜心，靜下心來的感覺如同石沉大海，是平靜，卻積極、簡單的。學(xué)習(xí)如同做人，靜心學(xué)習(xí)、做人，自然比浮躁時的你更加沉穩(wěn)，你就可以去思索一切關(guān)于學(xué)習(xí)、做人。我覺得在學(xué)習(xí)和生活中，首選是做人，因為你會做人了，才會學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和做人往往是相通的，通過學(xué)習(xí)就可以知道你做人如何？通過你的為人處世，就可推知你的學(xué)習(xí)。就拿語文最重要的兩項來說，作文和閱讀，作文、閱讀首先要沉下心來思考、理解、分析出卷人、作者、閱卷者的思想，要分析、問為什么，作文的開頭是引領(lǐng)全文的，是一個總寫，俗話說：良好的開端等于成功的一半。作文開頭有深度=立意高=閱讀深度，就可以帶領(lǐng)文章走向白云之上，與別人的不相同，開辟另一條風(fēng)光無限之路，然后要分寫，舉例說明，哪些方面可以表現(xiàn)你要寫的那個東西，人物等的特征。結(jié)尾是升華全文的，一個最高境界，是提高的。寫作文是需要構(gòu)思的，要想好作文結(jié)構(gòu)，又要與出卷、閱卷者換位思考，如果你不換位思考，就如同上戰(zhàn)場不帶武器的士兵，死得快而慘烈。閱讀也是如此，回答那些問題一定要多問為什么、怎么樣。往往作文好的，閱讀也不好差。

寫作文最重要的是中心思想，所有的中心思想都可以歸入108將，用心去仔細(xì)閱讀一本書、一篇文章，或多或少的感悟是比黃金還要珍貴的，有的時候，我讀完一篇文章或是一本書毫無感悟，現(xiàn)在想來，那是沒有思考的結(jié)果。你的所感是無邊無際的，那是一種思想精神。如果生活中，沒有思想，沒有創(chuàng)新，那是多么可怕啊。思想奇特、不同于他人是寶貴的。

學(xué)完今天這一課，我最大的感悟就是思想要創(chuàng)新，要把108將當(dāng)作最親密的伙伴。激發(fā)心中文學(xué)的正能量。

終身學(xué)習(xí)主題作文精選篇10

高二的下半學(xué)期是一個特殊的時期，是一個承上啟下的時期，是決定我們以什么樣的姿態(tài)進(jìn)入高三學(xué)期。所以在這個特殊的階段，鄭老師就組織我們開展了一場以“對待學(xué)習(xí)，我們是認(rèn)真的”為主題的班會。

首先要感謝鄭老師給我們這個正視自己的機(jī)會，其次要謝謝我們的班長用幽默的方式來為我們演講，最后也要感謝我自己的這份倡議書！

當(dāng)我站在講臺上，為全班同學(xué)讀誦這份倡議書時，我是緊張的。我緊張自己會讀不好，更擔(dān)心同學(xué)們只是聽聽過去。“學(xué)習(xí)讀書”是很多人都不想提及的。因為一說到學(xué)習(xí)，只會覺得像是在說大道理，不想去聽。所以要想別人聽進(jìn)去，就要先自己做到，要用自己的行動去證明，從而帶動全班同學(xué)。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)雖然艱辛，但只要勤奮刻苦學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞好，我們才會離成功更近一些。每個同學(xué)都知道這個道理，但就是沒有毅力去實行。我們可以按照自己的方式慢慢來，給自己定一個小目標(biāo)，一步一個腳印，踏踏實實，然后再從小目標(biāo)漸漸延伸。讓我們向自己的成功，努力前進(jìn)！

“花開重陽日，人無再少年”，時間過得很快，這是每一位同學(xué)都能感受到的。所以當(dāng)我們在感嘆時光如流水的時候，希望各位同學(xué)能行動起來，珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。畢竟我們還有一個學(xué)期就要進(jìn)入高三了。當(dāng)然，同學(xué)們的心態(tài)還沒有完全調(diào)整好，有的過于緊張，而有的又過于放松。而以這樣的心態(tài)面對我們的未來是不行的，我們應(yīng)該擺脫內(nèi)心對學(xué)習(xí)的優(yōu)越感和自卑感，保持良好的心態(tài)，學(xué)會冷靜地思考，給自己一個正確的定位，抓緊時間。我認(rèn)為，這是至關(guān)重要的。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，只有我們所有同學(xué)都團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)才能更上一層樓。畢竟團(tuán)隊的力量大于個人力量。當(dāng)然好的學(xué)習(xí)氛圍離不開好的紀(jì)律，而好的紀(jì)律班風(fēng)更離不開全班同學(xué)的共同努力和配合。希望全班同學(xué)能共同成長，一起努力！

同學(xué)們一個一個在我們班的倡議書上留下自己的簽名，并寫下激勵自己的話語。那一刻，我是欣喜激動的，我真心希望每一個同學(xué)都會變得更好！

對于學(xué)習(xí)，我們要勤奮努力，學(xué)習(xí)是自己的事，我們要對自己負(fù)責(zé)！

終身學(xué)習(xí)主題作文精選篇11

靜靜的夜晚，清風(fēng)陣陣，一彎明月高高的掛在天空，皎潔的月光灑向大地。路燈不在眨眼睛，螢火蟲開始放光亮?xí)r，一個小女孩偷偷摸摸地爬起來，坐在那里阿尼陀佛……她不睡覺在干什么呢？

星期四下午的語文課，我和同學(xué)聊得正歡。老師的一句話像球狀閃電一樣掠過我的頭：“明天要考試，大家有個心理準(zhǔn)備?！睂W(xué)習(xí)超好的同學(xué)歡呼雀躍，像歡快小鳥；學(xué)習(xí)差的像霜打了的茄子一樣，垂頭喪氣。雖說我的學(xué)習(xí)也不差，但今天太突然了呀！我竟有些害怕。怎么辦呢？要不我明天裝病。不行，我的水平不高啊，蒙不過去。我苦苦思索，絞盡腦汁，差點都榨干了卻想不出一個好辦法，平日輕易就能將我吸引過去的書籍，今天也起不到作用了。

窗外美麗的朵朵白云，在我眼里也變成了臭烘烘的垃圾。忽然，我的腦海里一躍而出了奶奶對我說的一句話：“半夜起床許愿，念阿尼陀佛，一許一個準(zhǔn)?！蔽业男睦锷鹨唤z希望。“好，今晚行動?！蔽易炖镟洁熘?。

晚上，我把數(shù)學(xué)作業(yè)粗略一過，就想著半夜怎么起來。定鬧鐘，不行，它叫得太歡，媽媽會被吵醒。要不……別睡覺了。不行，我熬不住。再說，明天考試打盹不更完了。怎么辦呢？怎么辦呢？只能期盼老天爺可憐我，讓我起夜了。

我?guī)е荒樀膽n愁上了床，在睡魔的困擾下，迷迷糊糊睡著了。也許老天爺真的可憐我，半夜時，我竟然起來了。我悄悄地爬起來，坐在床上開始我的“雷計劃”，阿尼陀佛，阿尼陀佛，阿尼陀佛。我認(rèn)真的念了三遍后，才安心的躺下了。迷迷糊糊中，我的腦子仍飛速的運轉(zhuǎn)著：希望靈驗，讓我明天生病，不考試了。我心里祈禱著，很快又到夢的國度遨游了。

一覺醒來，本應(yīng)該渾身難受，可反而神清氣爽了。我感到很奇怪，奶奶說的怎么不靈驗了？頓時我又擔(dān)心起來了，怎么辦呢？

我懷著忐忑不安的心情來的學(xué)校，準(zhǔn)備考試。突然有同學(xué)說：“今天考試取消了，老師今天有事不來?！蔽野底愿`喜：真是不幸中的萬幸，我沒生病，卻因為老師有事，考試取消了。

這次經(jīng)歷警示我：學(xué)生就應(yīng)該繃緊學(xué)習(xí)的弦，認(rèn)真聽課，好好復(fù)習(xí)，坦然面對考試，處驚不亂?？荚噧H僅是檢驗我們學(xué)習(xí)掌握情況，學(xué)生不能為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，那偏離教育學(xué)習(xí)的真正目的。