四大名著之《三國(guó)演義》高中讀后感5篇
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四大名著之《三國(guó)演義》高中讀后感5篇
《三國(guó)演義》出自元末明初作者羅貫中的筆下，這本書(shū)以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題，反映了魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，塑造了一批叱咤風(fēng)云的三國(guó)英雄人物。這里給大家分享一些四大名著之《三國(guó)演義》高中讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
四大名著之《三國(guó)演義》高中讀后感篇1
"初讀好書(shū)，如獲良友;重讀好書(shū)，如逢故知。"
《古今賢文》中曾這樣說(shuō)道："初讀好書(shū)，如獲良友;重讀好書(shū)，如逢故知。"這一周我便拾起那本早已看過(guò)的《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》的作者是元末清初的小說(shuō)家、戲曲家一羅貫中。這本書(shū)以劉備、關(guān)羽、張飛和諸葛亮為中心人物，以擁劉反曹為主導(dǎo)思想，描繪了三國(guó)時(shí)期政治、軍事、外交上的種種斗爭(zhēng)。
其中令我記憶最深的一回就是"草船借箭"了，盡管周瑜百般刁難諸葛亮，要求他三天內(nèi)造出十萬(wàn)只箭，但諸葛亮依靠自己的聰明才智，利用曹軍的心理，很快便集齊了十萬(wàn)之多的箭，讓我佩服的是諸葛亮足智多謀，他讓我知道：面對(duì)別人的刁難，要冷靜思考，想出對(duì)策，這樣才會(huì)像諸葛亮一樣勝利。
《三國(guó)演義》是中國(guó)古典小說(shuō)四大名著之一，是中國(guó)長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)的鼻祖，因?yàn)樽x了這本書(shū)讓我體會(huì)到了三國(guó)時(shí)期社會(huì)的腐朽和黑暗，譴責(zé)了統(tǒng)治者的殘暴和丑惡，反映了百姓對(duì)統(tǒng)治者的愛(ài)憎以及對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)割據(jù)的反對(duì)，要求和平統(tǒng)一的愿望。
劉備的仁愛(ài)待人、禮賢下士，諸葛亮的謙虛謹(jǐn)慎、足智多謀，張飛的膽識(shí)過(guò)人、氣吞山河，關(guān)羽的正氣凜然、赤膽忠心?這些我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)?！度龂?guó)演義》中形形色色的人物千姿百態(tài)，各有所長(zhǎng)，讀過(guò)這本書(shū)之后，讓我大開(kāi)眼界讓我懂得了人有所長(zhǎng)，必有所短，不應(yīng)以善小而不為，以惡小而為之的道理。
聽(tīng)了我的感受你的心里是否也想來(lái)一探究竟呢!那就快去讀一讀這本書(shū)吧!
四大名著之《三國(guó)演義》高中讀后感篇2
讀一本書(shū)，就要記住里面的重要人物與故事。而我認(rèn)真看書(shū)卻是因?yàn)槲遗c哥哥之間的一場(chǎng)熱火朝天的激烈比賽。
有一段時(shí)間放了假，老師要求我們讀四大名著之一，名叫《三國(guó)演義》。我很快時(shí)間瀏覽了一遍，便跑去玩兒了，當(dāng)我累得滿頭大汗回家時(shí)，媽媽見(jiàn)了我后怒色升起，說(shuō)：“你這么短的時(shí)候就把書(shū)讀完了?”我昧心的、胸有成竹地說(shuō)：“你就放一百個(gè)心吧!就算你提問(wèn)我，我也會(huì)不使勁不動(dòng)腦子就給你脫口而出。"媽媽一聽(tīng)，說(shuō)：“那好，我就叫你哥和你來(lái)一場(chǎng)《三國(guó)演義》比賽?！薄把?”我突然發(fā)現(xiàn)自己不該說(shuō)的，倒提醒了媽媽。
比賽開(kāi)始了。媽媽先問(wèn)我：“這其中最先發(fā)生的那場(chǎng)故事叫什么?”幸好我那段記住了，說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，黃圍巾!”媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“什么黃圍巾，人家叫黃巾主義!”輪到哥哥了，媽媽問(wèn)：“它的主謀是誰(shuí)?”哥哥自信地說(shuō)：“張角?！眿寢層謫?wèn)我：“劉備與諸葛亮發(fā)生了一件事，而流傳了一個(gè)成語(yǔ)，叫什么?”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“三三…插。”媽媽嘆了口氣，又說(shuō);“那叫三顧茅廬!”媽媽問(wèn)哥哥：“劉備名叫什么?”哥哥瞄我了一眼，說(shuō)：“玄德?！卑?那次比賽以2：0的勝負(fù)結(jié)束了比賽。
之后，我又捧起《三國(guó)演義》這本書(shū)，把里面人物的形象和發(fā)生的有名故事，以及相關(guān)名句記得一清二楚，如有一句形容呂布的，叫：人中呂布，馬中赤兔……。我還會(huì)由其中的故事聯(lián)系到平時(shí)生活中的事，如諸葛亮《草船借箭》的故事，展現(xiàn)了一個(gè)足智多謀的諸葛亮，從中我會(huì)想到了同學(xué)們解決難題的那股聰明勁兒?？傊?，由三國(guó)我學(xué)會(huì)了讀書(shū)的方法。
從那次讀書(shū)比賽中，我和三國(guó)結(jié)下了深厚的情誼，我知道了讀書(shū)要專(zhuān)心致志，還要了解人物形象，記住重要細(xì)節(jié)和故事內(nèi)容。這次比賽，給我了讀書(shū)莫大的啟示。
四大名著之《三國(guó)演義》高中讀后感篇3
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一。這部歷史巨著主要講述了東漢末年魏、蜀、吳三國(guó)之間的紛爭(zhēng)。這部故事書(shū)的內(nèi)容精彩絕倫，人物形象刻畫(huà)的栩栩如生。媽媽告訴我“著名作家冰心奶奶七歲時(shí)就讀完了這本著作”。而我今年已經(jīng)十一歲了，我可不能落后。我曾經(jīng)品讀過(guò)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲?！钡娜松裱?，從中明白了年輕時(shí)奮發(fā)向上的人生哲理。于是在好奇心和求知欲的強(qiáng)烈驅(qū)使下，在這個(gè)寒假里我準(zhǔn)備好好地讀一讀這本歷史名著。當(dāng)我讀了一遍后，使我對(duì)歷史故事中的一些人物形象至今記憶猶新。萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛翻開(kāi)第一頁(yè)我就碰釘子了，“東漢末年，靈帝劉宏腐敗無(wú)能，致使宦官專(zhuān)權(quán)，民不聊生”書(shū)里有好些詞我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更別說(shuō)理解了。但我想起語(yǔ)文老師傳授給我的讀書(shū)方法，同時(shí)幸虧也有媽媽做我的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在他們的耐心幫助下我津津有味的讀完了這本經(jīng)典著作。
讀完這本書(shū)，我不但了解了當(dāng)時(shí)的歷史事件，如“三顧茅廬”“大意失荊州”“七擒孟獲”等;還明白了很多成語(yǔ)如“身在曹營(yíng)心在漢”“鞠躬盡瘁，死而后已”的人物典故;甚至我還積累了許許多多的歇后語(yǔ)，如“劉備借荊州—有借無(wú)還”“曹操吃雞肋—食之無(wú)味，棄之可惜”等等;還有學(xué)到了許多關(guān)于軍事謀略：如三十六計(jì)的美人計(jì)、反間計(jì)、連環(huán)計(jì)等。同時(shí)還結(jié)識(shí)了許多歷史人物，如謙遜愛(ài)才的劉備、英勇無(wú)比的張飛，攻無(wú)不克的關(guān)羽，神機(jī)妙算的諸葛亮，忠厚老實(shí)的魯肅，陰險(xiǎn)狡詐的曹操…這些人物的出現(xiàn)如同歷史天空中璀璨的星。但是在這么多的人物當(dāng)中，我最喜歡的要屬于諸葛亮了，他不但料事如神，而且有勇有謀，他的“空城計(jì)”真是讓人拍案叫絕。他使我明白了：諸葛是智慧的代名詞。當(dāng)我讀到“司馬懿來(lái)到城下，見(jiàn)孔明獨(dú)坐城樓，焚香操琴，他知道孔明生平謹(jǐn)慎，怕中計(jì)，便領(lǐng)兵自退”時(shí)，我不禁哈哈哈大笑起來(lái)。我真佩服諸葛亮!
《三國(guó)演義》是如此的好看，我一定會(huì)再反復(fù)品讀這本經(jīng)典，因?yàn)樽x書(shū)能夠增長(zhǎng)智慧，讀書(shū)也可以使我明白人生的真諦，讀書(shū)更能激發(fā)我的進(jìn)取精神。我深信：“書(shū)讀百遍一定會(huì)其義自見(jiàn)?！钡牡览?。
四大名著之《三國(guó)演義》高中讀后感篇4
少年們都知道，都熟悉不過(guò)的，大多是三國(guó)演義。追求的那一種英姿颯爽，威震天下的感覺(jué)。時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)自己身臨其境，分分秒秒感受本身對(duì)酒當(dāng)歌的豪邁之氣魄。這就能夠很好的體現(xiàn)了三國(guó)演義對(duì)人們的吸引力。
讀完三國(guó)，總感覺(jué)自己不是很夠格去與他們齊身并論，畢竟自己的見(jiàn)識(shí)和膽魄還是不及他們。
讀三國(guó)，最主要的是讀懂三大人物。興許有人會(huì)說(shuō)是：劉玄德，曹孟德，孫仲謀。非也非也，那只是一般人看書(shū)看出來(lái)的?？慈龂?guó)，首先先得把這三個(gè)人弄清楚，才有可能把三國(guó)讀透。他們是：司馬仲達(dá)，陸伯言，諸葛孔明。有人會(huì)問(wèn)，研究司馬懿和諸葛亮可以理解，但是為什么要去費(fèi)時(shí)間研究陸遜?
話說(shuō)司馬懿原為只是一個(gè)下賤的馬民，但是由曹操發(fā)現(xiàn)了他的才華，將他升職大將軍。但是很不幸，在三國(guó)末期，不斷地有著“空城計(jì)”“死諸葛嚇?biāo)阑钏抉R”等等來(lái)侮辱他。后期的曹魏政權(quán)已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)年曹操在世的威武。曹操作為一代梟雄，也可謂是悲壯。殺呂布，擒袁紹，統(tǒng)一北方。但是很不幸，他沒(méi)能完成天下一統(tǒng)。而是被司馬懿奪取了大權(quán)，不得不說(shuō)，司馬懿雖有黑歷史，但是他的實(shí)力還是非常使人敬佩的。
第二位就是諸葛亮，大名鼎鼎，據(jù)說(shuō)死的那天晚上下了流星雨，以示將星隕落。實(shí)在是很令人惋惜。那么諸葛亮又有什么經(jīng)歷?必須了解了解他的BOSS劉備。我很不喜歡劉備，虛偽無(wú)能，膽小怕死，遇事只會(huì)尋求他人意見(jiàn)。那為什么諸葛亮?xí)敢鉃閯涑鲋\劃策?只是因?yàn)閯渖砩系哪且还蓤?zhí)著的勇氣，這是什么都換不來(lái)的。在劉備死后，諸葛亮擔(dān)負(fù)著復(fù)興漢室的責(zé)任。還得拖著劉禪這個(gè)隊(duì)友和很弱的蜀國(guó)軍隊(duì)，想想就很心累。但是他還是一心向前，奮力北伐，可是實(shí)在是令人惋惜。
陸遜，對(duì)他的了解僅僅是火燒連營(yíng)。不是，陸遜是一個(gè)三國(guó)時(shí)期的元歌，大敵當(dāng)前，依然可以秀的飛起。劉備滿腔怒火，他“嘩”地潑盆冷水，直接撂倒。這么優(yōu)秀的人才，主公肯定也不一般?！吧赢?dāng)如孫仲謀”就是孫權(quán)。厲害的不得了。就算是打一場(chǎng)仗，自己這一方只是死了十幾人，也要繼續(xù)殺回去，然后損失幾萬(wàn)人的回江東了。陸遜跟隨孫權(quán)四十余年，統(tǒng)領(lǐng)吳國(guó)軍政十余年，深得孫權(quán)器重。深謀遠(yuǎn)慮，忠誠(chéng)剛直。一生出將入相，被贊為”社稷之臣“。
沉思中，一場(chǎng)大戰(zhàn)塵埃落定。
四大名著之《三國(guó)演義》高中讀后感篇5
《三國(guó)演義》是一本通俗歷史長(zhǎng)篇小說(shuō)。
首先，它把嚴(yán)肅的歷史通俗化了，使原先只有讀書(shū)人才懂得的歷史變成了家喻戶曉的知識(shí)。其次，也正是經(jīng)過(guò)作者的修飾，他把許多史實(shí)都加了“料”，呆板的歷史瞬間變得鮮活，就像在菜里面放鹽，讓寡淡的味道變得有滋有味。
《三國(guó)演義》有一個(gè)明確的立場(chǎng)：褒揚(yáng)劉備，貶低曹操。利用這一立場(chǎng)，作者塑造了全書(shū)最重要的三個(gè)人物：正面人物關(guān)羽和諸葛亮，反面人物曹操。這三個(gè)人物在歷史的長(zhǎng)河中可謂是家喻戶曉——打開(kāi)書(shū)人物的形象活靈活現(xiàn)，關(guān)上書(shū)大家對(duì)他們的故事也是倒背如流。
關(guān)羽的形象很簡(jiǎn)單但卻很豐滿，他在后來(lái)的歷史中被“神”化了。人們把他看作“忠義”的化身，歷朝歷代都對(duì)他頂禮膜拜、崇敬有加。人們尊稱(chēng)他為“關(guān)公”，不僅演戲的時(shí)候要拜他，生意人也要拜他，因?yàn)樗v義氣、忠心耿耿，是人們處世的道德標(biāo)桿。所以“關(guān)公”被人們尊為財(cái)神、武神。被世人推崇如此，豈非“神”焉?
《三國(guó)演義》反映了中國(guó)歷史的一個(gè)特點(diǎn)：大歷史都是小人物推動(dòng)的。例如孫堅(jiān)獲得傳國(guó)玉璽，以及后來(lái)的袁術(shù)因此稱(chēng)帝等，若無(wú)一個(gè)無(wú)名小卒告密，這些后來(lái)的歷史又怎會(huì)發(fā)展?
我認(rèn)為我們讀《三國(guó)演義》的時(shí)候要以批判的思維來(lái)讀，如果大家都順著作者的思路以擁護(hù)劉備的思維去讀此書(shū)，那么書(shū)就不是書(shū)了。換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，你也會(huì)就會(huì)認(rèn)為：這劉備要下臺(tái)!如果劉備沒(méi)有擋關(guān)、張二人，董卓只是來(lái)打醬油的，后來(lái)也沒(méi)有魏蜀吳三分天下了，歷史從此就被改寫(xiě)。
這里再說(shuō)說(shuō)曹操，書(shū)中對(duì)他的描述基本就一個(gè)字——奸。但我倒覺(jué)得這種說(shuō)法太片面，他的真實(shí)面貌肯定不是《三國(guó)演義》這本書(shū)所描述的這么簡(jiǎn)單且粗暴，至少我知道曹操是一名大文豪，而且他很聰明，也很愛(ài)才，所以才會(huì)最終成就他的大事業(yè)。
說(shuō)了這么多，其實(shí)還是應(yīng)該自己去了解才會(huì)深入，那么愿你讀過(guò)《三國(guó)演義》之后有所收獲。
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