王二小的讀后感600字(精選5篇)

新中國(guó)成立后，王二小的故事被編進(jìn)了小學(xué)課本，二小成了千千萬(wàn)萬(wàn)兒童心目中的英雄。2003年，由共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心投資拍攝的故事片《少年英雄》，在兒童中又引起了強(qiáng)烈的反響。這里給大家分享一些關(guān)于少年英雄王二小的讀后感，希望能幫到各位。

王二小的讀后感600字（篇1）

看完了《少年英雄王二小》這部影片后，我的心久久不能平靜。

這部影片主要講了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家里非常窮，從小就給地主家放牛。有一天，一隊(duì)日本鬼子打進(jìn)了王二小的村子里，他的爸爸、媽媽都被日本鬼子殺害了，唯一的哥哥也被日本鬼子抓去修炮樓了。后來(lái)，王二小去找八路軍參加了兒童團(tuán)。

有一天，又有一隊(duì)日本鬼子來(lái)村里掃蕩。正當(dāng)他們昏頭昏腦地迷失了方向的時(shí)候，從山間的羊腸小道上走下來(lái)一個(gè)放牛的孩子，他就是王二小。敵人抓住王二小叫他給他們帶路。王二小靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：好的，村里的那條路我很熟，我?guī)銈內(nèi)グ?日本鬼子一聽(tīng)，開心極了。

王二小故意把日本鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。當(dāng)四面八方響起槍炮的時(shí)候，日本鬼子才知道上了當(dāng)。日本鬼子拔出刺刀，把王二小殺害了，鮮紅的血染紅了山坡上的草地和石頭。

王二小為了八路軍和老百姓的安全，英勇地獻(xiàn)出了自己年輕的生命。他雖然犧牲了，但他的精神會(huì)隨之而去嗎?不，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記《歌唱二小放牛郎》這首歌：牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了。不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小

我覺(jué)得王二小那種熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的崇高精神，將永遠(yuǎn)鼓舞著我們前進(jìn)。我們從小就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我們從小就應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的幸福生活和這美好的讀書時(shí)光，從小掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大以后把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。

王二小的讀后感600字（篇2）

提起王二小這個(gè)名字，大家都不陌生。他在一次放牛時(shí)遇見(jiàn)了日本鬼子。當(dāng)時(shí)王二小靈機(jī)一動(dòng)，把日本鬼子帶到了八路軍早已設(shè)好的埋伏圈里。王二小剛想高興，可是他卻被日本鬼子殘忍的殺害了。這位年僅只有十幾歲的孩子在那一年就失去了性命。

讀了這篇文章，我被文中的王二小那種堅(jiān)強(qiáng)不屈、一心為了集體的精神深深打動(dòng)了。是他，為了保障八路軍和老鄉(xiāng)們的安全，義無(wú)反顧地帶日軍進(jìn)入了我軍埋伏區(qū)，不顧自己的安危;是他，堅(jiān)強(qiáng)不屈地抵抗著殘忍兇暴的日本鬼子;是他，心中有著一種深深的集體利益感。

讀著王二小的故事，我想到了自己。在老師眼里，我是個(gè)聰明、活潑的好學(xué)生。其實(shí)，我卻常常只顧自己，不顧他人，不考慮他人的感受。自己有了好吃的，不和家人、同學(xué)一起分享;學(xué)習(xí)方面，一但解答出了難題，就覺(jué)得是自己的研究成果，不肯告訴前來(lái)請(qǐng)教的同學(xué)記得有一次，剛開學(xué)，老師讓我發(fā)語(yǔ)文書，真不巧，發(fā)到我的時(shí)候，最上面一本是皺皮，我看看大家都在看書，就從當(dāng)中抽出一本完好無(wú)損的書，現(xiàn)在想想真是慚愧!王二小愿意為革命犧牲，而我，連一本皺皮書也不愿意拿，和他們相比，我顯得多么渺小。這些，都是自私自利得行為。讀著王二小的故事，想想自己的行為，真的慚愧不已。

在未來(lái)的日子里，我一定會(huì)改掉這自私自利的壞毛病，心中時(shí)刻涌起那圣潔的集體利益感，凡事為集體、為他人著想;在學(xué)校里，為班級(jí)爭(zhēng)的榮譽(yù)，不做任何有害于集體的事;在家中，多體貼家人。今后踏上社會(huì)、開始工作的時(shí)候，也不能忘記，我是集體的一員。

王二小的讀后感600字（篇3）

看了《西柏坡2：英雄王二小》這部電影后，我的心靈一次又一次地被震撼，因?yàn)槲覍?duì)王二小的那熱愛(ài)祖國(guó)、舍生取義的精神所感動(dòng)，我對(duì)他充滿了敬佩。

南滾龍溝村的王二小雖然是個(gè)倔強(qiáng)調(diào)皮的孩子王，但是他為了西柏坡村里平山團(tuán)和老百姓的安全轉(zhuǎn)移，不顧自己的安危，和幾個(gè)小伙伴聯(lián)手，自己故意被日寇抓住當(dāng)帶路人。在給敵人帶路時(shí)，二小故意走陡峭山路、兜圈子，最后把敵人引進(jìn)了八路軍的伏擊圈。日寇被消滅了，二小也壯烈犧牲了……

我們雖身處在和平時(shí)代，但是像王二小這樣的英雄品質(zhì)還是值得我們學(xué)習(xí)的，我們像王二小那樣為國(guó)家犧牲顯然是沒(méi)必要，但是我們要從小我做起，從身邊做起，如果把祖國(guó)比喻成萬(wàn)里長(zhǎng)城，無(wú)論你做出一粒沙粒那樣的貢獻(xiàn)，還是一塊磚那樣的貢獻(xiàn)，至少也都是這條長(zhǎng)城的一部分。就如梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中所說(shuō)的“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”由此看來(lái)，我們青少年對(duì)國(guó)家的發(fā)展有著如此巨大的作用。而看看我們自己，現(xiàn)在幾乎都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都視我們?yōu)椤罢浦袑殹?，?dǎo)致了幾乎城市家庭里家家都有個(gè)“小公主”、“小皇帝”，只要一有什么小小的病痛困難就向父母撒嬌，完全都沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志。而王二小呢?我佩服他的機(jī)智和勇敢，也為自己的膽小懦弱而羞愧。上課回答思考題，我都害怕。是的，當(dāng)著那么多同學(xué)的面回答問(wèn)題，我非常害怕。盡管老師提出的問(wèn)題，我大部分都能正確回答，可我有時(shí)候就是不敢站起來(lái)發(fā)言。因?yàn)槲遗挛业幕卮疱e(cuò)誤引來(lái)同學(xué)們的發(fā)笑，怕老師批評(píng)我……反正有一大堆無(wú)中生有的理由讓我有時(shí)候在課堂上沒(méi)有勇氣舉手發(fā)言。

同樣是十二歲，我在舒適的房間里做作業(yè)，而王二小卻在山坡上放哨;同樣是十二歲，我在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，可王二小卻為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，不顧個(gè)人的安危，為國(guó)家犧牲了，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。王二小也只是個(gè)需要呵護(hù)的孩子，卻勇敢的把日寇引入埋伏圈，如果換了我，早就嚇得魂飛魄散，哪會(huì)像他這么人就機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定?

王小二的英雄事跡已深深地印在了我的腦海中，我已經(jīng)下定決心，為祖國(guó)的發(fā)展要盡上自己的一份應(yīng)有的力量!

王二小的讀后感600字（篇4）

今天我們學(xué)校組織去看電影"少年英雄---王二小"。那曲 折感人的故事，使我熱淚禁不住滾了下來(lái)。 故事的簡(jiǎn)介是：河北淶源的一個(gè)小山村，村頭那座破舊 的草房里住著王二小一家。

11歲的二小是個(gè)放牛娃。鬼子 掃蕩時(shí)，他參加了兒童團(tuán)，跟著柳老師和吳連長(zhǎng)，學(xué)了許多 知識(shí)。不久，鬼子的大掃蕩又開始了。二小領(lǐng)著鬼子到了八 路軍埋伏的山溝。鬼子被全部殲滅了，可英雄小二卻永遠(yuǎn)地 閉上了眼睛。 我看后，不由得感慨而發(fā)，王小二是多么地勇敢，多么 地值得我們學(xué)習(xí)啊!在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有許許多多象小二這 樣為革命獻(xiàn)身的少年，他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國(guó)，而不惜犧牲自己 幼小的生命。他們是多么地英勇啊!而如今我們這一代祖國(guó) 的希望雖不用去戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵，但也要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)。 所以我們必須好好學(xué)習(xí)，天天向上。因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛與 否，要靠的就是國(guó)家的人才，國(guó)家的科技技術(shù)。 而如今中國(guó)日益強(qiáng)大起來(lái)了，再也不是被人取笑的“東 亞病夫”了。

去年我們國(guó)家的載人飛船首次運(yùn)載成功，2008 年的奧運(yùn)會(huì)還將在我國(guó)的北京舉行，……雖然我們國(guó)家目前 有許多可喜的成績(jī)，但是我們不能沾沾自喜。因?yàn)槲覀冸x發(fā) 達(dá)國(guó)家還有一定的距離。要趕上發(fā)達(dá)國(guó)家，我們就必須好好 學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。 看著那王小二被鬼子用刀刺下去的按瞬間，我的眼睛不 由的濕潤(rùn)了。小二才11歲啊，這個(gè)年齡應(yīng)該享有童年，享有 讀書的樂(lè)趣，享有父母的關(guān)愛(ài)?？墒撬麉s只享受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍， 失去親人的痛苦，敵人的壓迫和威脅。 他是多么地不幸啊!和他想比我們這一代青少年是多么 地幸運(yùn)啊!我們有讀書的權(quán)利，有童年的樂(lè)趣，有父母乃至 全社會(huì)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)啊!我們不必為衣食擔(dān)憂，也不必去英 勇殺敵，我們要做的僅僅是好好學(xué)習(xí)，比起王二小我們是多 么地幸福啊!可是我們卻不懂的珍惜這許多革命先烈撒下熱 血換來(lái)的美好生活，我們和二小相比，又是多么地不懂事啊!

王二小的讀后感600字（篇5）

今天，我讀了《抗日英雄王二小》的故事，感觸很深，更讓我感動(dòng)萬(wàn)分。

這個(gè)故事主要講了這樣一件事：王二小在山坡上放牧，鬼子看見(jiàn)了他便讓他帶路。到了八路軍的埋伏地后，王二小從溝邊王山上跑。吳連長(zhǎng)看見(jiàn)后邊用槍打鬼子，邊大喊著：“二小快跑!”?？墒枪碜拥男￡?duì)長(zhǎng)端著槍追上二小，把刺刀插進(jìn)了王二小的身體里，二小就這樣犧牲了。

讀了這篇文章，我被文中王二小那種堅(jiān)強(qiáng)不屈、一心為了集體和勇敢的精神深深地打動(dòng)了。是他為了保護(hù)八路軍和其他人的生命安全，義無(wú)反顧地帶著日本鬼子進(jìn)入了埋伏地;是他，堅(jiān)強(qiáng)不屈地抵抗者殘暴的日本鬼子。他之所以會(huì)這樣做，是因?yàn)樗幸还蓮?qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

讀了王二小的故事，我想到了我們班有些人。他們經(jīng)常打架，有的人不僅和自己班級(jí)的人打架，還要和別的班級(jí)的人打架，既破壞了自己班級(jí)的榮譽(yù)，又把他自己的臭名揚(yáng)到了別的班級(jí)。那些打架的起因，往往是一些雞毛蒜皮的小事。王二小這位小英雄愿意為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利而犧牲自己寶貴的生命，但那些人卻總是因?yàn)橐恍┬∈虑楹屯瑢W(xué)吵架、打架，最后導(dǎo)致自己班級(jí)的榮譽(yù)下降，都是因?yàn)槟切┎粸榘嗉?jí)出力、為班級(jí)抹黑的人。和小英雄王二小相比，他們顯得那么可恥，那么卑鄙。

讀著王二小的故事，我又想到了自己。在老師眼里，我是個(gè)聰明、活潑的好學(xué)生。其實(shí)，我卻常常只顧自己，不顧他人，不考慮他人的感受。自己有了好吃的，不和家人、同學(xué)一起分享;學(xué)習(xí)方面，一但解答出了難題，就覺(jué)得是自己的“研究成果”，不肯告訴前來(lái)請(qǐng)教的同學(xué)……記得有一次，剛開學(xué)，老師讓我發(fā)語(yǔ)文書，真不巧，發(fā)到我的時(shí)候，最上面一本是皺皮，我看看大家都在看書，就從當(dāng)中抽出一本完好無(wú)損的書，現(xiàn)在想想真是慚愧!王二小愿意為革命犧牲，而我，連一本皺皮書也不愿意拿，和他們相比，我顯得多么渺小。這些，都是自私自利得行為。讀著王二小的故事，想想自己的行為，真的慚愧不已。

在未來(lái)的日子里，我一定會(huì)改掉這自私自利的壞毛病，心中時(shí)刻涌起那圣潔的集體利益感，凡事為集體、為他人著想;在學(xué)校里，為班級(jí)爭(zhēng)的榮譽(yù)，不做任何有害于集體的事;在家中，多體貼家人。今后踏上社會(huì)、開始工作的時(shí)候，也不能忘記，我是集體的一員。

我想每個(gè)人都知道，我們今天的生活是革命烈士用生命換來(lái)的，我們今天的生活來(lái)之不易。我們不能忘記那些為我們今天的幸福生活獻(xiàn)出自己青春熱血的革命戰(zhàn)士們。革命烈士們，你們安息吧，我們一定會(huì)學(xué)習(xí)英雄，鑒點(diǎn)自我，我們是你們永遠(yuǎn)的接班人!