高中語(yǔ)文的作文素材5篇

注重有生命力的詞語(yǔ)的應(yīng)用訓(xùn)練，這是形成作文文采斐然的有力保嶂。下面是小編為你準(zhǔn)備的高中語(yǔ)文的作文素材，快來(lái)借鑒一下并自己寫(xiě)一篇與我們分享吧！

高中語(yǔ)文的作文素材（篇1）

自打高三，我時(shí)常獨(dú)自一人行走在校園。身邊沒(méi)有同宿舍人的打打鬧鬧，沒(méi)有同桌間的調(diào)侃，只有一個(gè)人默默的走著。不時(shí)遇到幾個(gè)朋友，也只是打聲招呼就匆匆而過(guò)。才發(fā)現(xiàn)與自己同行的只有校園的空氣、花草和樹(shù)木，沒(méi)有一個(gè)人在我的身邊。都說(shuō)高三是可怕的，我原來(lái)一直不理解，現(xiàn)在才懂得那所謂的可怕就是“獨(dú)”。

在這一年，你必須獨(dú)自面對(duì)學(xué)習(xí)中的種種困難，獨(dú)自一個(gè)選擇人生的路。沒(méi)有誰(shuí)，誰(shuí)也無(wú)法和你共選一個(gè)方向，共走一條路，共唱一首歌。只剩下你一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)未來(lái)，茫茫人海中，每個(gè)人都是如此。有人說(shuō)高三的“獨(dú)”可以換來(lái)你的大學(xué)夢(mèng)。其實(shí)“獨(dú)”不僅可以圓了你的大學(xué)夢(mèng)，“獨(dú)”還能引領(lǐng)你走向成功?；仡櫄v史的長(zhǎng)河，有多少成功人士是從“獨(dú)”中走來(lái)的，又有多少文人墨客沉浸在“獨(dú)”中。

貝多芬在“獨(dú)”中創(chuàng)造了一首首世界著名的曲子;海倫凱勒在“獨(dú)”中創(chuàng)造了自己不平凡的人生，為世界所贊美;蘇武在“獨(dú)”中堅(jiān)守信念，將苦守的羊群定格為一段千古傳奇;屈原在國(guó)破人亡的慘象中書(shū)寫(xiě)著“世人皆醉我獨(dú)醒”的千古絕唱;周敦頤沉浸在“‘予獨(dú)’愛(ài)蓮之出淤泥而不染”的高尚情操;“晉陶淵明”‘獨(dú)愛(ài)菊’都為我們書(shū)寫(xiě)了一幅幅“獨(dú)”特的畫(huà)面。

不僅在人，在自然界中“獨(dú)”也創(chuàng)造了很多奇跡有珠穆朗瑪?shù)摹蔼?dú)”立;有桂林山水的“獨(dú)”秀;有千年古樹(shù)的“獨(dú)”生等等。

“獨(dú)”那樣別具一格?！蔼?dú)”只能是獨(dú)，誰(shuí)也無(wú)法抹去他，抹去他的功績(jī)。

“獨(dú)”自一人走在校園，內(nèi)心不再孤“獨(dú)”。因?yàn)橐宦飞嫌小蔼?dú)”陪伴我。他讓我學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)努力、學(xué)會(huì)拼搏、學(xué)會(huì)思考。

“獨(dú)”寫(xiě)著自己的篇章，我“獨(dú)”寫(xiě)著自己的人生。每個(gè)人都“獨(dú)”開(kāi)一支花，“獨(dú)”結(jié)一個(gè)果。正如“一花一世界，一生一宿命”的佛語(yǔ)，它們都是“獨(dú)”特的。

世界依舊，我“獨(dú)”自背起行囊，帶著“獨(dú)”去旅行。心中不再孤“獨(dú)”，我“獨(dú)”選一個(gè)方向，“獨(dú)”走一條路，“獨(dú)”唱一首歌。

高中語(yǔ)文的作文素材（篇2）

海倫·凱勒說(shuō)：“我滑落過(guò)，跌倒，摔倒，頭破血流，但是我戰(zhàn)勝了自己，繼續(xù)攀登。因?yàn)槲铱匆?jiàn)燦爛的云霞在向我招手，希望的頂峰就在前面?！?/p>

我一直欽佩海倫的堅(jiān)忍與毅力，那就像是一個(gè)頑強(qiáng)的生命在歌唱，用她的靈魂在歌唱，她留給世人一個(gè)永恒的紀(jì)念。她在人生苦難中一步步走來(lái)，一步步攀登。最終登上了希望的頂峰，最終讓生命結(jié)成了豐碩的果實(shí)。

老年的貝多芬在經(jīng)歷了人間苦難后仍高唱著《歡樂(lè)頌》，我無(wú)法想象一個(gè)音樂(lè)家聽(tīng)不見(jiàn)聲音的絕望和痛苦。一個(gè)醫(yī)生為了創(chuàng)作樂(lè)曲的人如何在一個(gè)沒(méi)有聲音、安靜得讓人悲涼的世界里活著，并繼續(xù)他的創(chuàng)作?他同樣擁有堅(jiān)忍和毅力，以及他對(duì)于生活，對(duì)于生命的熱愛(ài)。他高唱著《歡樂(lè)頌》，贊美生活，贊美生命?？嗤春蜑?zāi)難并沒(méi)有讓他屈服，而是讓他用頑強(qiáng)的毅力去成就自己的事業(yè)，讓生命結(jié)出豐碩的果實(shí)。

果實(shí)的成熟需要陽(yáng)光，需要養(yǎng)分，需要時(shí)間愛(ài)你。即使是一朵花的綻放也是需要長(zhǎng)時(shí)間的努力，果實(shí)的成熟是生命的結(jié)果，偉大而艱辛。

生命的旅途總是充斥著幸福與災(zāi)禍，歡笑與苦痛，喜悅和悲傷。沒(méi)有人能躲避苦難，苦難是生命中不可避免的沿途風(fēng)暴。列夫?托爾斯泰說(shuō)：“沒(méi)有風(fēng)暴，船帆只不過(guò)是塊破布。”同樣的，一個(gè)人的生命如果沒(méi)有經(jīng)歷苦痛，又怎么會(huì)體會(huì)盜幸福的真諦，又怎么會(huì)了解生活的意義，又怎么實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值?

我們要勇敢地承擔(dān)生命的責(zé)任，勇敢地面對(duì)生命的苦難，勇敢地與生命中的挫折、不幸、災(zāi)難拼搏。不幸是天才進(jìn)步的階梯、信徒的洗禮之水、弱者的無(wú)底深淵。我們一生的事業(yè)就是要讓生命結(jié)出豐碩的果實(shí)，那是你抗?fàn)庍^(guò)、拼搏過(guò)的結(jié)果。也只有我們真正地付出努力，我們的生命才擁有了價(jià)值，才實(shí)現(xiàn)了意義。

苦痛和災(zāi)難不可避免，是我們無(wú)法選擇生活的境遇，但我們可以選址生活的態(tài)度。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要放棄希望。有些人獲得很黯淡，并不是他的生活沒(méi)有春光，而是平淡的心境早已把所有朝向春光的窗戶悄然關(guān)閉。所以在人生的旅途中一定要堅(jiān)信生命的希望，要堅(jiān)定自己的信念，要勇敢地攀登，去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。生命的果實(shí)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜，經(jīng)歷過(guò)飛雪才更具有真味，才更加真實(shí)和豐碩。

永遠(yuǎn)不要哀嘆，要像樹(shù)葉一樣又一生綠色后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)。用你的生命去拼搏和努力，在你摘取生命碩果的時(shí)候你就會(huì)感謝曾經(jīng)苦痛和災(zāi)難，感謝它們讓你在荊棘叢生的旅途中體會(huì)到生命的意義。

高中語(yǔ)文的作文素材（篇3）

“人啊——還是靠自己的力量吧!”貝多芬如是說(shuō)。于是，成功的天梯只為自立的人搭起。

在中日兒童夏令營(yíng)對(duì)抗賽中，日本的孩子因從小養(yǎng)成自立的好習(xí)慣，最終獲得了比賽的成功。而中方的兒童卻因小時(shí)父母的溺愛(ài)輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。

如果一個(gè)人不自立，會(huì)被世俗所蒙蔽，攔住了自己前進(jìn)的腳步。它甚至能攔得住我們的激情，攔得住我們的熱血。如果我們的夢(mèng)在飛翔，攔住我們的一定會(huì)是那雙從未自立的翅膀。從未自立的孩子無(wú)意闖入了已被精心設(shè)計(jì)的迷宮，他們?cè)谀抢锸チ藢ひ挼姆较?。他們想沖出重圍，可卻被困難的天梯摔向了懸崖。

并不是所有人都不了解自立，我們班的王鑫就有很強(qiáng)的自立能力。

她是我們班的三好學(xué)生，大家心目中崇拜的對(duì)象。她的自立能力并不是單純的自立。就在那一天，我了解了自立的真諦。她在那天的表現(xiàn)，令我十分佩服。周六那天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我和她被老師叫去打掃后臺(tái)。開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，她把所有的紙殼與水瓶收集起來(lái)，我十分不解，她不一會(huì)就把我拉去二樓水房，找老爺爺賣紙殼與水瓶。兩個(gè)班總共賣了14元做班費(fèi)，我看到這一切自嘆不如。她說(shuō)，她的媽媽一般不給她零花錢，是為了讓她養(yǎng)成自立的好習(xí)慣。我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)我連做飯都不會(huì)，還談什么自立自強(qiáng)，參加班干部競(jìng)選啊!

于是我明白了：自立是石，擦出了星星之火。自立是火，點(diǎn)燃希望之燈。自立是燈，照亮夜行的路。自立是路，引你走到黎明。自立抽芽，榆樹(shù)會(huì)有濃陰;自立開(kāi)花，桃李要結(jié)甜果。我們要乘自立之馬，揮鞭就此啟程。路上景色正好，天上太陽(yáng)正晴。

通往自立的最高境界，就是要在自立的天梯上一節(jié)一節(jié)向上攀登!學(xué)會(huì)自立，一次一次的向上攀爬，運(yùn)用自立如果遇到危險(xiǎn)，就可以用頭腦來(lái)做抵押，通往人生最高境界的成功便是從自立這一刻開(kāi)始的!

高中語(yǔ)文的作文素材（篇4）

也許很多的人會(huì)抱怨上帝的不公平，因?yàn)?，他給了人不一樣的起點(diǎn)。有的人一出生便生活在富貴之中，也許他的起點(diǎn)是我們一生都難以企及的終點(diǎn)。面對(duì)多樣的人生，你是選擇抱怨?選擇逃避?選擇接受現(xiàn)實(shí)努力改變自己的每一天呢?

當(dāng)你遇到困難不能克服的時(shí)候，你是否會(huì)抱怨缺少朋友的幫助呢?當(dāng)你升遷受阻而別無(wú)他求的時(shí)候，你是否會(huì)埋怨父母沒(méi)有給你足夠的靠山呢?其實(shí)，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，不公平的是我們自己的心態(tài)罷了。雖然有的人一出生便生活優(yōu)越，但是，他會(huì)缺少一份奮斗的勇氣，他會(huì)失去很多需要自己來(lái)完成的事情。雖然你也許是生活的很失意，更有甚者，可能飽受生活的煎熬，但你可能收獲的是一份人生難得的經(jīng)歷。有句話說(shuō)的好：“沒(méi)有失敗的成功，是不圓滿的成功;沒(méi)有坎坷，故事也不會(huì)有傳奇”。有是否有設(shè)想過(guò)，你羨慕的富翁會(huì)一夜間因破產(chǎn)而流落街頭，是否有想過(guò)你眼前不起眼的工人將會(huì)是個(gè)了不起的大老板，是否想過(guò)一個(gè)正義的警察會(huì)錯(cuò)殺無(wú)辜?你的人生里，是否也體驗(yàn)過(guò)當(dāng)“是否”成為現(xiàn)實(shí)?

風(fēng)雨有時(shí)，過(guò)后便又是一個(gè)艷陽(yáng)天。

我曾經(jīng)也不相信一句“性格決定命運(yùn)”，過(guò)分絕對(duì)的字眼總在挑動(dòng)著我的神經(jīng)。也不知過(guò)了多久后才有種迷迷糊糊的意識(shí)告訴自己：“絕對(duì)”，不同于“直接”。因?yàn)闈撘庾R(shí)地把二者混在一起，才覺(jué)得“絕對(duì)”是錯(cuò)誤的。性格其實(shí)包含著心態(tài)，心態(tài)決定著待人接物的態(tài)度就如人不知而不慍，不亦君子乎;而性格則管轄了處事方法好比兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。各有各人不同的處事方法，也側(cè)面詮釋了人生無(wú)單一性。

你贊成性善論還是同意性惡論?如果可以，我選擇中立的態(tài)度。沒(méi)有人天生能看破紅塵，沒(méi)有人生來(lái)就是化學(xué)家，每個(gè)人生來(lái)都只是一張白紙，都是同樣的起點(diǎn)，就看你拿起筆的手如何去渲染，達(dá)到所謂終點(diǎn)的境界。

高中語(yǔ)文的作文素材（篇5）

“那些年的蟬聲和那個(gè)校園的樹(shù)一樣茂密。那些年的人和那些樹(shù)上的泡桐花一樣可人。正如歌中所唱‘那時(shí)候的天總是很藍(lán)，日子總過(guò)的太慢……"——題記

西邊，艷紅的圓日漸漸變大，暖暖的夕陽(yáng)透過(guò)窗子，不多不少，不濃不淡，正好充滿整個(gè)房間，溫馨。浪漫。依偎在書(shū)桌前的我，看著在陽(yáng)光里跳舞的塵埃，又不知不覺(jué)回到了那些年……

近來(lái)總是想起初中一年級(jí)的那些日子，歡笑與淚水，友誼與摯愛(ài)。那些年一起聽(tīng)過(guò)的歌，那些年一起寫(xiě)過(guò)的詩(shī)，那些年一起讀過(guò)的漫畫(huà)，還有，那些年一起走過(guò)來(lái)的人……

那些年，我們?cè)黄鹩脝渭兌寺难劬θふ伊荷讲妥Ｓ⑴_(tái)化成的蝴蝶;那些年，我們?cè)黄鹩煤?jiǎn)單而溫暖的眼睛去看待潘金蓮與西門(mén)慶的愛(ài)情;那些年，我們?cè)黄鹩锰煺婧蜖€漫的眼睛去看待女郎織女的七七約定……可是，就算是盛宴華席，也有醉歸的那一刻;就算是輕歌曼舞，也有曲終人散的那一時(shí);就像那些年的天真，那些年的單純，那些年的歡聲，那些年的笑語(yǔ)，都已在時(shí)間的流水中悄悄的過(guò)去，留也留不住……

往矣。往矣。

往日里，和他沒(méi)有任何心思的打打鬧鬧已不復(fù)存在;往日里，和他互評(píng)優(yōu)秀的真摯情感已蕩然無(wú)存;往日里，對(duì)它童話般呵護(hù)的公主心也隨成熟之心的到來(lái)，飄遠(yuǎn)了……

記得從前家里養(yǎng)了一只小貴賓狗，叫仔仔，它剛來(lái)我家的時(shí)候，我用棉花給它做了一個(gè)小而溫馨的”床“，當(dāng)時(shí)真的感覺(jué)很滿足，很開(kāi)心，但現(xiàn)在的我看來(lái)，幼稚至極……

聽(tīng)陸小曼說(shuō)：”不必銘記所有的昨天?！笆?，時(shí)光如雨，一去不返，不想長(zhǎng)大的心還未老去，我們便走到了青春的尾巴，隔著荒蕪的時(shí)光，看當(dāng)年羞澀的自己，只剩一抹會(huì)心的微笑……

成熟就這樣來(lái)了，悄無(wú)聲息。

聽(tīng)。

成熟悄悄地帶走了輕狂，隨之而來(lái)的是穩(wěn)重;成熟偷偷的移走了乖戾，隨之而來(lái)的是圓潤(rùn);成熟淡淡的抹去了哄鬧，隨即，它又帶來(lái)了一種不會(huì)理會(huì)哄鬧的微笑。

余秋雨說(shuō)："成熟是一種明亮而不刺眼的光輝。"是，成熟是帶來(lái)了穩(wěn)重，但也沖淡了特有的光彩;是，成熟是帶來(lái)了圓潤(rùn)，但也泯滅了真誠(chéng)的心靈;是，成熟是帶來(lái)了干練，但也因此丟失了白雪公主般的童話夢(mèng)……