心得體會(huì)家庭教育1000字5篇

父母是家庭教育的第一責(zé)任人，隔代育兒是一個(gè)普遍現(xiàn)象，但需要明確的是，孩子的第一責(zé)任人必須是父母。下面是小編為大家整理的心得體會(huì)家庭教育1000字，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

心得體會(huì)家庭教育1000字精選篇1

家庭教育，是教育的重要組成部分，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。孩子在上小學(xué)，中學(xué)后家庭教育又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，對(duì)孩子一生起著重要作用。作為一名家長我深深感受到家庭教育的重要性。家庭教育影響著孩子的未來成長，由此產(chǎn)生了一些對(duì)孩子教育的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、家庭教育觀念的更新

傳統(tǒng)的德育觀念必須改變，如孩子必須無條件地服從家長(即使不對(duì)的)、父母常常居高臨下地批評(píng)孩子、時(shí)刻想著讓孩子出人頭地、光宗耀祖等等。應(yīng)該培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，重視良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，把孩子培養(yǎng)成有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的，德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，以適應(yīng)未來社會(huì)的生活。

二、家庭教育的基礎(chǔ)原則

1、父母對(duì)孩子的教育態(tài)度要一致。要與學(xué)校教育保持一致和統(tǒng)一。

2、因材施教和全面發(fā)展相結(jié)合。既要重視孩子的個(gè)性和特長發(fā)展，又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、做父母的要以身作則。父母的一言一行，對(duì)孩子的影響都很深刻;要求孩子做到的，父母首先做到。

4、經(jīng)常和孩子討論各種問題。加強(qiáng)雙方思想感情的溝通和交流，理解了解孩子的想法和做法，正確的加以鼓勵(lì)，錯(cuò)誤的加以引導(dǎo)、指正。批評(píng)孩子時(shí)要允許孩子辯解和反駁。

5、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望。經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，生活的快樂……

三、交流家庭教育信息和經(jīng)驗(yàn)

多聽一些家庭教育專家的講座，多看一些家庭教育的書刊，和學(xué)校，老師，家長多進(jìn)行溝通，多方面了解家庭教育的問題，共同完成培養(yǎng)高素質(zhì)新人的任務(wù)。

總之，家庭教育是一項(xiàng)長期，復(fù)雜的艱巨任務(wù)，需要我們做父母的共同來承擔(dān)，希望我們的孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

心得體會(huì)家庭教育1000字精選篇2

1、注重家庭教育的一致性。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“兩個(gè)教育者學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。因此教育孩子時(shí)我們必須注重家庭教育的一致性。例如，學(xué)校要求孩子穿校服，不往學(xué)校帶零食、玩具時(shí)我們一定要密切配合學(xué)校，讓孩子知道，家長支持學(xué)校工作，老師的話不容置疑。如果我們對(duì)學(xué)校教育有什么不理解，千萬記住不能當(dāng)著孩子的面議論或發(fā)牢騷，以免造成孩子對(duì)學(xué)校教育的不信任。

2、注重“勤”

勤翻孩子的課本，檢查孩子的作業(yè);和孩子多交流，勤溝通(孩子正在成長階段，多給孩子推薦你看到的好東西，告訴孩子你身邊發(fā)生的事情，讓他感受你的智慧和對(duì)待生活的態(tài)度，使孩子和你沒有距離感);勤觀察孩子的語言和行為的變化，(比如最近和誰交往最多，了解他的朋友);勤聯(lián)系。定期打電話向老師了解孩子的在校學(xué)習(xí)情況，并反饋孩子在家的一些表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

①按時(shí)記作業(yè);

②按時(shí)完成作業(yè);

③按時(shí)提醒家長盡義務(wù)聽寫、聽讀并簽字;

④按時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)題;

⑤按時(shí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用的各項(xiàng)文具材料，如：作業(yè)本、筆、橡皮、手工材料、檢查并整理書包;

⑥每天帶紅領(lǐng)巾等。

⑦做一些力所能及的家務(wù)如放臟的衣物到洗衣機(jī)上，送洗碗筷，擦桌子、倒垃圾、拿報(bào)紙;

⑧孩子在學(xué)校，父母要教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。

家長可在孩子準(zhǔn)備不太好的時(shí)候參考老師發(fā)的短信或親自打電話問老師，督促孩子做好，并認(rèn)真完成自己的任務(wù)落實(shí)孩子的各項(xiàng)作業(yè)。孩子做到時(shí)就要及時(shí)給予表揚(yáng)、加以鼓勵(lì)。有必要時(shí)和孩子的零花錢結(jié)合進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4、重說服教育

平時(shí)多引導(dǎo)孩子看一些好習(xí)慣、好品質(zhì)、急救、優(yōu)秀童話故事等切合孩子的書籍。遇到問題，多從孩子的角度考慮，類比故事，講道理，使孩子明白為什么不能這樣做，應(yīng)該怎么做?為什么這么做?

5、注重父母的言傳身教，樹立榜樣

父母在孩子心目中的形象高大與否，跟教育效果是成正比的。因?yàn)槲覀兎浅劭磿?，我們的兒子潛移默化，也非常喜歡我們買給他的書，見到字就問、就讀，目前已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少的字?，F(xiàn)在我在電腦里打這篇文章，他就在旁邊讀，不懂就問，這種感覺真好。比如說話算話，知錯(cuò)就改。絕不在孩子面前大吵大鬧，鬧對(duì)立，分工合作，從分展示父母各自的優(yōu)勢，給孩子樹立榜樣。

6、重視營造學(xué)習(xí)的氛圍

孩子的書籍集中放在書架上，便于孩子翻閱;寫作業(yè)在指定地方，家長陪學(xué)，一方面幫孩子解釋一些詞句，一方面示范學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)要專心，不能隨便中斷，學(xué)和玩絕不能混在一起。一般不看電視，如果看也是陪孩子一起看少兒頻道或科學(xué)探索等適合孩子的節(jié)目，鑒于我的工作，我有時(shí)在家備課寫教案，或收看百科全說了解健康保健知識(shí)，并應(yīng)用到親人身上，給孩子營造知識(shí)有用論。

7、重視孩子的“教育”

孩子平時(shí)很喜歡看十萬個(gè)生命之謎、宇宙之謎等科普書籍，經(jīng)常會(huì)時(shí)不時(shí)問我們一些奇怪的問題，我們知道時(shí)就就積極回答，有時(shí)也會(huì)謙虛的問他你能否告訴我們呢?爸爸、媽媽也想知道為什么?這時(shí)孩子會(huì)說：“哈哈，你們也不知道啊”?然后會(huì)很高興的告訴我們他剛剛在書上看到內(nèi)容，我們聽后會(huì)豎起大拇指夸孩子真棒!孩子的臉上會(huì)揚(yáng)起很有成就感的那種笑容。孩子知道了你的確對(duì)他的小小成績很感興趣，下次他就會(huì)更加努力地去做以博得你的贊揚(yáng)。當(dāng)我們不小心闖了紅燈，隨手丟棄了手中的垃圾時(shí)，孩子也會(huì)用老師的那種口氣教育我們。我們會(huì)很認(rèn)真的道歉，表示一定改正。這時(shí)孩子就是我們家長的老師。我們重視了孩子的“教育”，孩子也會(huì)重視我們的教育。

以上所述僅為一家之言，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師和家長批評(píng)指正。謝謝!

心得體會(huì)家庭教育1000字精選篇3

今天有幸聽到霍詠梅教授關(guān)于家庭教育的講座體會(huì)頗深，就像講座中所說的"下班的路一定是回家的路"，我們工作再忙，也必須抽出時(shí)間陪伴孩子，家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有各方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

關(guān)于家庭教育我們總結(jié)為兩個(gè)詞"言傳身教、身體力行"，通過父母的一言一行和家庭和睦的良好氛圍，潛移默化地讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

一、培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，每天規(guī)定好寫作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間，既能完成作業(yè)，又能保證10個(gè)小時(shí)睡眠，父母也是同樣的作息時(shí)間早睡早起，確保第二天精力充沛。

二、注重品質(zhì)培養(yǎng)，在日常生活中，通過父母的行為，教育孩子熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、團(tuán)結(jié)同學(xué)，在力所能及的范圍內(nèi)，關(guān)心、幫助別人，如老、弱、病、殘和經(jīng)濟(jì)困難的人；在野外游玩中，通過父母親歷完成一些活動(dòng)，來帶動(dòng)孩子參與，培養(yǎng)其勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的意志等品質(zhì)。

三、培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，鍛煉出一個(gè)健康的體魄，在日常家務(wù)中，讓孩子做力所能及的勞動(dòng)，尤其是自己的事情自己做，培養(yǎng)獨(dú)立性，杜絕培養(yǎng)溫室花朵，杜絕養(yǎng)成很強(qiáng)的依賴性。鼓勵(lì)參加學(xué)校的各種體育活動(dòng)，或者父母參與的各種鍛煉活動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體制。

四、注重細(xì)節(jié)培養(yǎng)，改掉許多小毛病，比如每次寫完作業(yè)后現(xiàn)由自己審查，能發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤是一種重要的能力；比如自己的物品自己整理，用完之后物歸原處，培養(yǎng)整理能力和條理性；比如完成一項(xiàng)學(xué)校布置的任務(wù)前，先由孩子自己謀劃，想象，家長指導(dǎo)配合，培養(yǎng)獨(dú)立性、想象力和計(jì)劃性，等等。

五、加強(qiáng)家庭成員溝通，注意孩子的身心發(fā)展，在我們的家庭都是平等的，都是以朋友的身份相處，作為父母不要永遠(yuǎn)認(rèn)為自己是大人，孩子是孩子，要多與孩子談話，多聽孩子的心聲。如果發(fā)現(xiàn)孩子有不對(duì)的地方，不要?jiǎng)硬蝗ゾ褪谴蛄R，要問清楚緣由。我們覺得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。

六、家庭和諧是孩子健康成長的決因素。給孩子一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，家庭＝夫妻關(guān)系＋親子關(guān)系。家庭不好就是指家庭的成員關(guān)系不好，好家庭就是好關(guān)系。當(dāng)你跟孩子關(guān)系好時(shí)，孩子的教育就成功，當(dāng)你跟孩子的關(guān)系很糟糕，教育就陷入困境。好的親子關(guān)系勝過一堆教育！一切成功的教育都是親子和諧的教育。

心得體會(huì)家庭教育1000字精選篇4

今天是參加家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班的第三天的課程。今天馬教授主要向我們介紹了皮亞杰、弗洛伊德、埃里克森、班杜拉、維果茨基、洛倫茲的理論、依戀類型和成人的人際關(guān)系、

說實(shí)話，翻翻今天的講義內(nèi)容，一下子還真接受不了，感覺大腦有些蒙蒙的感覺，特別是針對(duì)那些理論類的知識(shí)點(diǎn)，我需要時(shí)間消化消化才行啊，嘿嘿……

我覺得今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，感受比較深的內(nèi)容是（0——12歲）孩子的心理特征，我覺得這部分內(nèi)容非常實(shí)用，因?yàn)橥ㄟ^了解孩子各個(gè)階段的心理特征，了解他們在各個(gè)階段的思維特點(diǎn)，我們才能有針對(duì)性的、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育孩子。我的女兒快四歲了，所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細(xì)的四歲幼兒的心理特征：

4歲兒童的心理特征

這是一個(gè)出軌的，不守規(guī)矩的年齡：

一、體力——非常好動(dòng)、嘈吵，最喜歡向別人挑戰(zhàn)。假如說“我不相信你會(huì)做”，他會(huì)真的做出來。小肌肉活動(dòng)發(fā)達(dá)，剪貼、系帶、畫圖都很技巧地做到。

二、情緒——很玩固及會(huì)發(fā)脾氣，不大理會(huì)別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件 ，情緒之起伏可能影響以至成年。

三、智慧——對(duì)自己開始有一個(gè)整體的觀念，以前認(rèn)為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗(yàn)到整個(gè)身體，甚至?xí)小靶摹钡拇嬖?。例如：兩三歲時(shí)不知道母的意向，不管母親心里想什么，但現(xiàn)在會(huì)察言觀色。4歲有驚人的想象力，有時(shí)根據(jù)他所編成的故事，使成人覺得他在說謊話，其實(shí)他對(duì)于事實(shí)和虛構(gòu)的界線還分不清楚。

四、社交——非常健談，心理所想的，嘴巴就表達(dá)。

五、行為上應(yīng)注意之點(diǎn)：由于豐富的想象力，對(duì)事實(shí)與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子，假如處理不當(dāng)，會(huì)因?yàn)閭渥宰鹦亩鹱员案?。成人?yīng)了解其心理現(xiàn)象，別加上莫須有之罪名，應(yīng)耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失，不再認(rèn)為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸，電視上的真假動(dòng)作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實(shí)和虛構(gòu)分開。好奇、好動(dòng)、好模仿、好被人稱贊是這個(gè)年齡最顯著之心理現(xiàn)象。成人應(yīng)有堅(jiān)定的原則去照顧及引導(dǎo)，應(yīng)耐心地滿足其因?yàn)楹闷嫠鸬陌l(fā)問，并多做戶外活動(dòng)，以發(fā)泄其旺盛的精力。

我將以上內(nèi)容對(duì)女兒進(jìn)行對(duì)照后，覺得還真是相差不多，比較吻合。原來我在網(wǎng)上也曾經(jīng)搜過相關(guān)的內(nèi)容，但看了總是沒感覺，直到今天聽了馬教授現(xiàn)場的授課，通過馬教授列舉的一個(gè)個(gè)鮮活有針對(duì)性的例子，才體會(huì)到為什么看大片一定要去影院看，而不能在家里看電視！不一樣就是不一樣啊，專家就是專家啊，嘎嘎！

今晚下課后我回到家，因?yàn)樯险n的緣故一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點(diǎn)什么，還是有其他的原因，看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒發(fā)火，居然相當(dāng)有耐心的看著她，那種感覺好像、似乎、大概、也許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了。

我不敢保證自己一定就是一個(gè)成功的媽媽，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會(huì)用自己一顆最真的心，朝著最高的目標(biāo)去努力，把馬教授講授的知識(shí)逐步消化吸收，讓我的女兒快樂、健康的成長！

每一個(gè)孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長。這個(gè)時(shí)期特別需要“用心靈呵護(hù)，用頭腦撫養(yǎng)”。

心得體會(huì)家庭教育1000字精選篇5

如今生活條件越來越好，孩子的教育越來越值得我們做家長的思索。我們都知道父母是孩子的第一位教員，父母對(duì)孩子的成長起著重要的作用。每個(gè)父母都希望本人的孩子能片面發(fā)展，將全部的希望都寄予在孩子的身上了。很多時(shí)侯，我都在想用什么方法對(duì)我的孩子進(jìn)行一些教育，效果會(huì)更好，可以使她更好的成長。假期我看了《不輸在家庭教育上》一書讓我茅塞頓開，感慨很多。這本書用了很多貼近我們生活的事例，從各個(gè)方面講了家長應(yīng)該怎樣教育孩子的實(shí)例，對(duì)我的協(xié)助很大，在我對(duì)孩子今后的教育方面起了很大的引導(dǎo)作用。這本書對(duì)我的感慨最多，非常好，千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)會(huì)做人。指導(dǎo)孩子做人，比拿到名牌大學(xué)的文憑更重要。一撇一捺，復(fù)雜的兩筆，構(gòu)成了一個(gè)“人”字。教孩子做人就是讓孩子具有立身處世的根本道德品質(zhì)。這是孩子一生成長發(fā)展的人品保證，學(xué)會(huì)做人是孩子成長的根本。尊重，相互關(guān)愛，才能讓孩子耳濡目染，久而久之自然成為一個(gè)善良、富有愛心的人。還是那句老話，只有不懂教的父母，沒有教不好的孩子，這是永恒的，我們只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)在家長教育的知識(shí)和方法，才能扮演好家長這個(gè)角色，才能讓孩子健康成長!

我們堅(jiān)信，在家庭教育和學(xué)習(xí)教育共同努力、精心培養(yǎng)下，我們的孩子一定能茁壯成長，將來成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有用的棟梁之才!

在當(dāng)今時(shí)代，影響孩子操行構(gòu)成的因素日趨復(fù)雜。但在孩子的品德構(gòu)成過程中，家庭教育的作用不可低估，家長的品德行為標(biāo)準(zhǔn)在相當(dāng)大的程度上決議和影響著孩子的行為原則。敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。在孩子很小的時(shí)分，我們就已經(jīng)末尾向他灌輸這種思想。例如:開飯前，要先把爺爺奶奶請(qǐng)到，等大家都到齊了再一起吃。以前我的孩子，喜歡把本人喜歡吃的菜放在本人的前面，這樣當(dāng)然是很不好。有一次我特意買了好多本人喜歡吃的，燒好放在本人的面前，吃的津津有味。兒子看了很冤枉，我說我是向你學(xué)的啊，我買菜當(dāng)然買我喜歡吃的啦。你都不替別人著想，別人怎樣會(huì)想著你呢?反問他:你覺得好東西是不是應(yīng)該分享呢?他聽了，低下了頭。從此，他知道了只要對(duì)別人好才會(huì)博得別人對(duì)本人的好，學(xué)會(huì)了體恤關(guān)懷別人。我的父母年歲大了，常常有些小缺點(diǎn)，老人生病是，我們細(xì)心照料，讓孩子在一邊，力所能及的小事都會(huì)讓他去做，孩子漸漸學(xué)會(huì)了照顧別人。去年，孩子的爺爺生病，孩子每逢星期六便會(huì)主動(dòng)為爺爺當(dāng)護(hù)理員，他模擬著我以前的動(dòng)作，為爺爺洗腳，捶背，還為老人讀報(bào)紙、講故事。

“你比別人差嗎?”當(dāng)問到我的孩子時(shí)，我的孩子準(zhǔn)會(huì)豪不猶疑的答復(fù):“我不比別人差，別人能行，我也行!”記的他在幼兒園時(shí)，我們第一次帶他去長島。剛走不久，孩子走不動(dòng)了，一屁股做在地上，恬不知恥地不肯走，還一個(gè)勁的哭，非要我們抱著走。面對(duì)這種狀況，我們夫妻倆磋商不能將就于她，于是，我們不予理會(huì)，只顧往上走。我還故意和他爸爸說，“你也快走不動(dòng)了，等兒子休息好了，一定比你走的快?！焙⒆釉詾槲覀儠?huì)來抱他走，可是看我們誰也不理他，希望破滅了，明白了只要靠本人。再加上聽了我們的對(duì)話便一骨碌爬起來追上我們要求比賽。從那以后孩子不在任性，養(yǎng)成了自強(qiáng)的性格。正是這種品格，才使他在學(xué)習(xí)上勤勞努力，刻苦學(xué)習(xí)。

假期讀了《不輸在家庭教育上》一書，讓我知道了我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要想做一名合格的家長，就要不斷提高本身的素質(zhì)，更新家庭教育觀念，把握迷信的家庭教育知識(shí)和方法。我們深深體會(huì)到:父母應(yīng)該協(xié)助孩子，讓孩子學(xué)習(xí)做人做事，讓其不斷完惡人格操行。人格操行的養(yǎng)成是一個(gè)極端漫長的過程。對(duì)真善美的執(zhí)著追求、熾熱的熱情、耿直的情懷，永遠(yuǎn)是我們家長的人格力氣。我們要求孩子憨厚、真誠、自然、老實(shí)、耿直、殘忍，本人首先要做到。正仿佛德國教育家福錄貝爾說的:孩子的命運(yùn)是把握在父母親手中的。

讓我們做家長的共同攜起手來，一切為了孩子，為了孩子的一切，托起明天的太陽，鑄就孩子的幸福生活，鑄就中華民族美妙的未來。