我的心兒怦怦跳四年級(jí)作文5篇

作文最好是分成五至六段 寫(xiě)作文時(shí)一般按“總—分—總”進(jìn)行寫(xiě)作,這樣就可以形成，鳳頭、豬肚、豹尾。下面是小編為大家整理的我的心兒怦怦跳四年級(jí)作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

我的心兒怦怦跳四年級(jí)作文（精選篇1）

從小到大，我的心里有過(guò)很多次怦怦跳的過(guò)程。有高興的跳，有害怕的跳，也有激動(dòng)的跳。我今天就給大家講講最近激動(dòng)的心跳歷程。

昨天，課外班老師帶我和同學(xué)們，一起去科技館參觀，一路上我的心情波蕩起伏，有說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)，就像懷里踹了一只小兔一樣，怦怦直跳，這跳動(dòng)的聲音真大呀！仿佛壓住了外面一切雜音，只有心跳的“怦怦”“怦怦”旋律。因?yàn)橐郧拔覐膩?lái)沒(méi)有去過(guò)科技館。這時(shí)，老師好像也看出了我的心思，說(shuō)：“你第一次來(lái)，不要激動(dòng)，讓你高興的還在后頭呢！。我“嗯！”一聲，便坐下靜靜的等待，到達(dá)科技館。

一進(jìn)科技館，我心里非常高興，又是一陣激動(dòng)喜悅的心跳，畢竟這些高科技的玩意兒，我可沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，就比如說(shuō)：用腦電波讓賽車前進(jìn)，這個(gè)可真高級(jí)，它能測(cè)出你的專注力有多高。還有海螺鳴笛，只有你用力推拉，它就會(huì)發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的鳴笛聲。最能鍛煉手疾眼快的是：釘子搭橋，它可以提高你的反應(yīng)速度，手起刀落的果斷決定。這些高科技可真好玩呀！

讓我最期待的，要數(shù)那無(wú)殼孵蛋了，我觀察了小雞整個(gè)孵化過(guò)程，從最開(kāi)始的有血管、心臟、小雞成形，最后出殼，真正變化成一只活生生的可愛(ài)小雞。這項(xiàng)研究成果可真?zhèn)ゴ笱剑∥艺嫦胫肋@個(gè)聰明人誰(shuí)。

旁邊還有一個(gè)博物館，幸虧我?guī)Я藢W(xué)生證，我們拿出證件，售票阿姨也給了我們票，我們高高興興的進(jìn)去了館內(nèi)。到了第一展區(qū)，里面展覽的有，鼎、有杯豆、還有一圈人圍在一起看文物，最主要的是一位銅色鑄身的小人，身上掛著一個(gè)三十八元標(biāo)簽，我以為這是拍賣的，我還給它拍了一個(gè)放大版的照片，紀(jì)念一下挖出來(lái)的古人“偉大作品”。

第二展區(qū)，居然有一個(gè)“化妝盒”，這讓我印象很深刻，古代居然也有化妝盒，超乎我這個(gè)小學(xué)生的思想??！這讓我難以置信，懷疑是不是現(xiàn)代人偽造的？不可能吧！

第三展區(qū)，呃……啥也沒(méi)有，只有多張不帶色彩的照片。還有打敗日本的石頭上面刻著字，“我們打敗日本鬼子了”，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)尷尬了，只不過(guò)是黑白照片，如果老師能在有限的時(shí)間里講解一下，我想我也會(huì)用心關(guān)注的。

要是博物館和科技館比的話，呵呵！只能說(shuō)博物館是一個(gè)謎了，如果沒(méi)人給你講解，你也只是看看外觀展覽圖吧啦。科技館起碼有說(shuō)明和證實(shí)，讓我們知曉。

呵呵！真是一次不虛此行的有趣經(jīng)歷呀！像這種喜出望外，群情鼎沸的心兒怦怦跳活動(dòng)，能多來(lái)幾次就好了。

我的心兒怦怦跳四年級(jí)作文（精選篇2）

有時(shí)，你激動(dòng)的時(shí)候，你的心兒會(huì)怦怦跳，你害怕的時(shí)候，你的心兒會(huì)怦怦跳，你緊張的時(shí)候，你的心兒會(huì)怦怦跳。

一天，早上我來(lái)到了教室，抬頭看了看黑板，寫(xiě)的是：一會(huì)兒我要抽查背誦，天哪！我的雙眼空如一股真氣涌入體內(nèi)，大腦一片空白。

在我的面前，是一片讀書(shū)聲，一會(huì)兒?jiǎn)汤蠋焷?lái)檢查，我趕緊回到座位上來(lái)背課文，還沒(méi)把書(shū)掏出來(lái)時(shí)，喬老師已經(jīng)從辦公室來(lái)到了班里，好，現(xiàn)在開(kāi)始找人背，李__，我的筆差點(diǎn)兒抖掉，這位同學(xué)背的非常熟。

一會(huì)兒工夫，老師點(diǎn)到了我的名字，我趕緊看了一眼課本，就緊張的讀了起來(lái)，我的心臟好像一只兔子在跳，讀了幾個(gè)字，就下課了，這是天助我也，我心中的兔子也不再跳了，讓我松了一口氣。

雖然，我逃過(guò)了一劫，但是，下一次我肯定會(huì)被抓住。

我的心兒怦怦跳四年級(jí)作文（精選篇3）

星期五，下課了，我來(lái)到操場(chǎng)上玩，玩得正開(kāi)心，突然，我們聽(tīng)到一個(gè)很奇怪的聲音，我被那聲音嚇了一大跳，手都嚇出了汗。我們剛剛想去找那個(gè)聲音是從哪來(lái)的，上課鈴響了，于是我們只好下課再來(lái)找。

“叮叮?！毕抡n鈴聲終于響了，我們又來(lái)到操場(chǎng)上找那個(gè)聲音。果然操場(chǎng)上那聲音又出現(xiàn)了，我們放慢了腳步，輕輕地向發(fā)出聲音的地方走去。我用手小心翼翼地拿開(kāi)花叢，結(jié)果什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我心想：這怎么什么都沒(méi)有。一番尋找后，毫無(wú)收獲我們只好回教室，等到下一個(gè)下課時(shí)間再去找。

下課了，我們又繼續(xù)去找那個(gè)聲音是從哪里來(lái)的。那個(gè)聲音又出現(xiàn)了，我們跟著那個(gè)聲音去，我的心怦怦跳就像一個(gè)皮球被用力拍打了一般劇烈地跳動(dòng)。我們走到了盡頭，發(fā)現(xiàn)那里的草叢動(dòng)了動(dòng)一下，我們像箭一樣跑過(guò)去，只看見(jiàn)一個(gè)像白雪一樣的小毛球，從我面前一閃而過(guò)。我們連忙追了過(guò)去，可惜轉(zhuǎn)了個(gè)彎就沒(méi)看見(jiàn)。無(wú)奈只好再一次放棄，等待下午空閑時(shí)間來(lái)找。

到了下午，我們又去找那聲音的來(lái)頭。我們又聽(tīng)到了那個(gè)聲音，我很害怕，我的心還在怦怦地跳個(gè)不停，但是我的好奇心還是占據(jù)了上風(fēng)。于是我們像一發(fā)子彈跑了過(guò)去，又看見(jiàn)了那像白雪一樣的小毛球。這次的我們有了充足的準(zhǔn)備，四面夾擊終于抓到了，原來(lái)發(fā)出聲音的是一只白貓，我們都哈哈大笑，我的心也平靜下來(lái)了。

心里怦怦跳的這種感覺(jué)真是不好??！

我的心兒怦怦跳四年級(jí)作文（精選篇4）

在我的童年里，所經(jīng)歷的事如繁星一樣多，有激動(dòng)的，有緊張的，有快樂(lè)的……但有一件事卻讓我記憶猶新，那一刻我的心兒怦怦跳。

那一晚，媽媽讓我去倒垃圾，我不敢反抗，提心吊膽地出了門。倒垃圾的那條路，既遠(yuǎn)又沒(méi)有光，我每走一步都心驚膽戰(zhàn)的。

“嘩嘩——”，突然刮了狂風(fēng)，像鬼在嚎叫，風(fēng)拽著月亮照著落葉的影子搖來(lái)晃去，好像無(wú)數(shù)個(gè)小鬼在背后跟著我，我小心翼翼地邁著步子，感覺(jué)整個(gè)人似乎都要窒息。

“噠噠噠”背后傳來(lái)了腳步聲，似乎有人在跟著我。我的恐懼開(kāi)始作怪：這難道是外星人，還是人販子？會(huì)不會(huì)是鬼，或是木乃伊？“沙沙沙——”風(fēng)陰森森的，這讓我聯(lián)想到恐怖電影的畫(huà)面，我的心中一陣惡寒，“怎么辦？怎么辦？難道我就這樣被消滅了……”

我越想越害怕，我的心“撲通撲通”地直跳，我開(kāi)始加快腳步，越走越快，越走越快，最后像踩了風(fēng)似的跑了起來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，我喘著粗氣慢慢地停了下來(lái)，心想：鬼應(yīng)該被我甩掉了吧。我下意識(shí)回頭一看，瞬間倒吸一口，那黑影竟然還在跟著我，我的雙腿開(kāi)始發(fā)軟，寒毛都豎起來(lái)了，心臟開(kāi)始加速跳動(dòng)……

不管三七二十一，垃圾丟了再想辦法吧。就在我丟完垃圾，準(zhǔn)備往回走，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑影竟然是媽媽，原來(lái)她不放心，又想看看我的膽量就默默跟著。我怦怦直跳的心兒終于平靜了下來(lái)，并把這一次的心里感受告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了笑著說(shuō)：“世界上根本就沒(méi)有鬼，如果有那一定是你心里有鬼?！?/p>

經(jīng)歷了這一次的心兒怦怦跳，我不再像之前那樣膽小如鼠了，現(xiàn)在的我更像一個(gè)女子漢了。

我的心兒怦怦跳四年級(jí)作文（精選篇5）

記得那是一節(jié)語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師溫和地說(shuō)：“我昨天留了背誦作業(yè)，現(xiàn)在我來(lái)檢查，不會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)你放學(xué)留下來(lái)。”老師的話猶如晴天霹靂，驚得我不知所措，都怪我昨天沒(méi)好好背書(shū)，只顧著看電視了。我膽戰(zhàn)心驚地坐在座位上，生怕老師第一個(gè)點(diǎn)到我。

老師先領(lǐng)我們復(fù)習(xí)了一遍背誦內(nèi)容，然后就開(kāi)始點(diǎn)學(xué)號(hào)背誦課文了。我的心一下子提到了嗓子眼兒，看來(lái)老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，不完成作業(yè)，就等著吃虧吧。我心慌意亂，心兒怦怦跳個(gè)不停，我在心中默念道：“別叫我，別叫我，千萬(wàn)別叫我……”沒(méi)想到的是我的祈禱應(yīng)驗(yàn)了，老師問(wèn)到了29號(hào)，29號(hào)是明紅，小紅很快就背完了，我頓時(shí)又緊張起來(lái)了，不由自主地用書(shū)擋住了臉，來(lái)了個(gè)“掩耳盜鈴”。

“22號(hào)，你來(lái)背?！?2號(hào)是小剛，他可是我后面的同學(xué)，這也太危險(xiǎn)了，我身邊仿佛有一顆定時(shí)炸彈一樣，緊張得我如同懷里揣著一只小兔子，我的心一下子又提到了嗓子眼兒，我仿佛都聽(tīng)到了自己的心跳聲。小剛背得也很流利。我倒吸一口涼氣，生怕這回老師點(diǎn)到我。等待著老師點(diǎn)名的時(shí)間好像每一秒都很漫長(zhǎng)。老師又開(kāi)始點(diǎn)名了，真是老天有眼，這回又沒(méi)點(diǎn)到我，點(diǎn)的是2號(hào)，但那個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，當(dāng)老師要點(diǎn)下一位同學(xué)的時(shí)候，下課鈴響了，這可是救命的鈴聲呀！聽(tīng)到老師說(shuō)：下課，我才長(zhǎng)舒了一口氣。

雖然這次我逃過(guò)了一劫，但這心驚肉跳的滋味真不好受。通過(guò)這件事我明白了：不聽(tīng)老師言，吃虧在眼前。我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，認(rèn)真完成作業(yè)。