讀書誘發(fā)了人的思緒，讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)自己的渺小，書是我們的好朋友，讓我們盡情讀書吧！以下是小編精心整理的初中責任讀后感600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中責任讀后感600字篇1

責任是我們與生俱來的，扮演不同的角色就會有不同的責任，在不同的階段，我們也會有不同的責任，這是與生俱來的，只有我們承擔自己的責任，才能被人們憧憬，獲得更多的榮譽。

責任到底是什么？

我們每一個人都在生活中飾演不同的角色。無論一個人擔任何種職務(wù)，做什么樣的工作，他都對他人負有責任，這是社會法則，這是道德法則，還是心靈法則。在這個世界上，對角色飾演的最大成功就是對責任的完成。

責任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。責任是永恒的職業(yè)精神，如果能力像金子一樣珍貴，那么勇于負責的精神更為可貴；無論一個民族、一個國家，還是一個組織、一個人。

對于民族而言，只有每個人都承擔責任，做民族的脊梁，中華民族才能真正崛起！對于組織而言，只有每個人的責任匯聚為整個團隊的價值，這個組織才能持續(xù)發(fā)展、持續(xù)進步、才會真正具備核心競爭力！對于個體而言，只有每個人選擇責任、承擔責任、堅守責任，才能真正增強內(nèi)控力，成為強者！

責任讓人堅強，責任讓人勇敢，責任也讓人知道關(guān)懷和理解。因為當我們對別人負有責任的同時，別人也在為我們承擔責任。無論你所做的是什么樣的工作，只要你能認真地、勇敢地擔負起責任，你所做的就是有價值的，你就會獲得尊重和敬意。

比起能力來，責任更為重要，因為只有勇于承擔責任的人，才能獲得更強的能力，才會承擔更多更大的責任。

初中責任讀后感600字篇2

《責任勝于能力》這本書，讀過之后，感觸很深，觸動很大，使我深受教育，我對“責任”二字有了更加深刻的認識和理解。

書中講明了一個道理，就是說，一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責任心，敢不敢負責任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿，不負責任，很容易辦的事情，也會辦不好，這就說明，一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去了社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以講，這責任是一種俱有至高無上的價值，是人生的一種追求，責任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責任就是對自己工作的出色完成。

在企業(yè)里，每個職工都有不同的工作崗位，但也擔負著不同的責任，如果你是一名服務(wù)員，你就有責任去做好服務(wù)工作，使顧客滿意，如果你是一名企業(yè)管理人員，那么你就要做好管理工作，認真做好自己所分管的工作，如果你是一名企業(yè)領(lǐng)導者，你就有責任帶領(lǐng)職工把經(jīng)濟效益搞上去，提高職工福利待遇。一個人無論能力大小，只要你能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導交給的各項工作，你所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得尊重。所以沒有做不好的工作，只有不負責的人，責任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼，戰(zhàn)勝死亡的威脅，因為在責任面前，人們會變得勇敢而堅強，責任就是人性的升華，是做人的準則。

初中責任讀后感600字篇3

以前我認為工作也就是完成自己份內(nèi)的事。工作，日復一日，年復一年，上班下班，忙忙碌碌，似乎也找不出什么不平凡的業(yè)績來。讀了《責任勝于能力》這本書以后，我明白了，把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。誠然，在日復一日、年復一年的不斷重復中，要讓責任堅持不變并非易事。因為在堅持的過程中，外在的因素太多，因為并非所有時候，責任都能戰(zhàn)勝懶散。所以我們更應(yīng)時刻提醒自己，把責任擺在第一位。

都說責任重于泰山，可是要想干好本職工作，必須要熱愛本職工作，只有熱愛本職工作，才能對工作盡職盡責，如果不喜歡自己的工作，也就對工作沒有熱情，那就更談不上對工作有責任心。

通過學習《責任勝于能力》，讓我深深感到責任的重要性，也讓我看到了自己的差距，在今后的工作中，我一定要把責任當做自己的工作態(tài)度，有了這種責任意識，才能不折不扣的完成各項工作，才能對工作負責、對自己負責。

我熱愛我的工作，我對這份工作有感情，也可以說我對工作有責任心，因為我熱愛我的本職工作，人無完人，工作中的不到之處，就是我努力的方向，因為責任勝于能力?。∥毅懹涀约杭缲撠熑?，請領(lǐng)導放心，我會加倍努力，認真學習各項規(guī)章制度及安全的相關(guān)知識，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，盡職盡責的完成各項工作任務(wù)，對自己負責，對工作負責，做一個有責任心的員工。

初中責任讀后感600字篇4

蘇霍姆林斯基指出：“讓每個學生在學校里抬起頭來走路。”中國近代教育家也說過：教育不能沒有感情。沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣，不能稱其為池塘；沒有愛，也就沒有教育，因而教育行家習慣于把愛孩子當成合格教師的底線。

在日常工作中，我留心每個學生的閃光點，找準機會對他們加以表揚，讓他們確實感受到老師對他們的關(guān)心與重視。我在日常的教學中，著重培養(yǎng)對孩子們的喜愛之情，尊重之情，責任之情和寬容之情。

面對開放的社會，開放的教育，我們當教師的必須更新觀念，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，才能滿足孩子們受教育的要求。教師除了要具備高度的責任感外，還應(yīng)具備對教育事業(yè)的使命感，要在育人的崗位上站得高，看的遠，這樣才能培養(yǎng)出未來社會需要的人才。

眾所周知，學生在校接觸最多的是班主任，班主任幾乎成了孩子們身邊形影不離的人，一個班主任，要成為學生的朋友，而不是學生的“敵人”，一個班集體，要成為學生心中的精神樂園，而不是學生的“地獄”。今天的孩子生長在一個物質(zhì)豐富的年代，他們一方面是物質(zhì)生活的“富翁”，另一方面又是精神生活的“乞丐”，作為教師的我們必須思考：現(xiàn)在的孩子心里在想些什么？他們的心靈深處究竟需要什么呢？

初中責任讀后感600字篇5

《我的責任我來扛》這本書的主要內(nèi)容是：阿國和陳臻是學校創(chuàng)意美術(shù)社的成員，也是好朋友。陳臻愛出風頭，卻沒有責任心，總將爛攤子丟給阿國，阿國就像個服從的小兵，默默地幫陳臻處理善后。學期即將結(jié)束，社團決定舉辦一次“野外求生營”，原本是要考驗大家野外求生的能力，卻因陳臻的死要面子的個性，讓大家在荒野中迷了路，阿國長久以來的不滿終于爆發(fā)了……

我從阿國身上體會到如何孝敬父母：為父母做做飯，倒一杯熱茶，讓他們感覺到溫暖；或幫助媽媽洗洗衣服，替她分擔一些家務(wù)；還要多為父母按摩，緩解他們一天的疲勞；或親自為父母洗腳；要好好學習，用優(yōu)異的成績報答父母。

我還從阿國身上學會如何維護朋友關(guān)系：與朋友相處要坦誠，給朋友一個真實的自己；對待朋友要和善、熱情，要善于傾聽，分享朋友的痛苦和歡樂；心胸要寬廣、大度，包容朋友的缺點和錯誤，不斤斤計較。

陳臻總是把事情推給別人，讓別人替他處理善后。讓我體會到：要保持自己的個性和原則，對待不同的看法，要勇于說不。

從《我的責任我來扛》這本書中我明白了：要學會勇于承擔責任，我作為學生，學習是首要任務(wù)，要積極完成學習任務(wù)；自己的事情自己做，不依賴父母。學會主動去關(guān)心父母和朋友；要做信守諾言的人，說話算話，做出的許諾要盡可能實現(xiàn)。

初中責任讀后感600字篇6

最近讀了一本好書，書名叫《我的責任，我來扛》。它讓我懂得了什么是責任，責任是什么？責任就是擔當，擔當就是做事情要全力以赴，敢于承擔。

這本書內(nèi)容主要講述了阿國是一個非常有責任心且自卑的人，而他的朋友陳臻個性是個沖動、愛冒險、愛出風頭卻又缺少責任心人，總將爛攤子丟給阿國。在一次“野外求生營”的活動中，因為陳臻的沖動、愛冒險、死要面子的個性，讓大家迷了路，被困在恐怖的迷霧森林里，經(jīng)歷了重重困難。雖然阿國和陳臻大吵了一架，但是阿國并沒有放棄陳臻，并且救出受傷后的他，阿國的行為讓陳臻認識到自身的不足，并努力地改正。

文中爺爺?shù)囊痪湓捵屛腋杏|最深，“能力越強的人，要擔負的責任越大”。我在班級里是個小組長，我的職責是每天督促小組成員能按時完成作業(yè)，然后把作業(yè)本收上來交給老師。我覺得我最大的責任是先要自己能按時完成作業(yè)，各項學習成績要優(yōu)秀，才能起到帶頭的作用，這樣別人才會信服你，只有讓自己的能力變強，才能擔負更大的責任。

讀了這本書，我還知道做錯了事，要敢于承擔后果，勇于改正；在家主動幫助父母做家務(wù)；幫助自己能力所及的人，這都是我的責任。我要把這本書推薦給大家，讓每個人明白什么是責任？責任是什么？