天宮課堂小學(xué)生作文大全

相信許多人應(yīng)該都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，特別是寫人作文，寫人作文不同于寫事作文，它的中心點在人物身上。下面小編帶來的天宮課堂小學(xué)生作文大全，希望大家喜歡！

天宮課堂小學(xué)生作文篇1

——楊家祺

今天一放學(xué)，我就興沖沖地回到了家，打開電視，準備收看天宮課堂。

當宇航員正在準備時，我就興奮得不得了，而且攝像頭還帶我們圍著地面指揮部繞了一圈，讓我大飽眼福。

開始了！開始了！宇航員們已經(jīng)向我們招手了，這次的天宮課堂主要是宇航員王亞平來講解的。

在講解實驗之前，王亞平先帶我們看了他們的實驗區(qū)、生活區(qū)和神舟十三號飛船，在這途中，我發(fā)現(xiàn)在飛船內(nèi)有許多王亞平的洋娃娃，我想：“在這枯燥的工作中，也許這些洋娃娃是他們很少能得到快樂的物品之一?！?/p>

在眾多項實驗中，我最喜歡的是水膜實驗和泡騰片實驗。

我們就來說說水膜實驗吧，宇航員先把實驗器材放入水中，就可以得到一個晶瑩剔透的水膜，這個水膜在燈光下像一面鏡子。這是因為在微重力環(huán)境下，水的表面張力會增強。

最后，我想說的是：“想不到在太空環(huán)境下的水真的是太神奇了，我以后也要作一個宇航員為國家作貢獻?！贝送?，還有一句讓我印象深刻的話是：“我已出艙，感覺良好！”

天宮課堂小學(xué)生作文篇2

——鄒正安

今天晚上，我和媽媽一起看了天宮課堂，讓我印象最深的是航天員在太空站進行的幾個實驗。

一是浮力消失實驗。亞平老師把一個乒乓球放進裝了水的杯子里，結(jié)果乒乓球并不會浮起來，這是為什么呢？亞平老師解釋，因為在太空中沒有重力，而浮力需要有重力才會出現(xiàn)，所以在太空中就算把杯子倒過來，里面的水也不會灑出來。

二是水膜張力實驗。亞平老師做了一個水膜，然后把她在地球上和女兒做的折紙小花放在水膜上，這情況在地球上是不可能做到的。這時神奇的一幕出現(xiàn)了，小花竟然開始綻放，十分漂亮！

三是水球光學(xué)實驗。亞平老師往水膜兩邊再擠入一些水，直到水膜變成水球。這時亞平老師的臉對準了水球，奇怪的是水球像放大鏡一樣，亞平老師的頭像被放得很大，而且我們通過水球看到老師的臉是上下顛倒的，真奇怪！接著光富老師給水球注入一個大泡泡，形成里外兩個一大一小的水球。亞平老師又把臉對準了水球，更奇怪的事情發(fā)生了，大水球里的亞平老師的臉和剛才一樣是反的，而小水球里的臉卻是正的，這是為什么呢？我迷惑極了。

四是泡騰片實驗。光富老師把水球里的氣泡吸走，滴入了些藍墨水進去，直到水球變成藍色。這時亞平老師把泡騰片放進了水球里，只見水球里的泡騰片立馬開始融化，產(chǎn)生大量氣泡，氣泡沒有離開水球，不斷增多，使到水球不斷跟著增大，最后水球變成了綠色。真讓人嘆為觀止！

看完天宮課堂，讓我覺得太空真神奇。因為沒有重力，所以能發(fā)生許多和地球上不同的事情，能產(chǎn)生許多不同的實驗現(xiàn)象，很多現(xiàn)象我現(xiàn)在也沒辦法解釋。這宇宙藏了很多奧秘，我們需要不斷探索，而我也要不斷地學(xué)習?？傆幸惶煳夷苓\用學(xué)到的知識去解答這些現(xiàn)象，甚至有一天我也能探索這未知的宇宙。

天宮課堂小學(xué)生作文篇3

——黃潤琳

前兩天，我上了一堂很特別的課--天宮課堂。這里的“天宮”是孫悟空大鬧天宮的天宮嗎？當然不是，是我國在外太空里的天宮空間站，宇航員們可以在這個空間站里生活、工作、探索宇宙的奧秘！

這一回，在天宮里上課的老師是：王老師、葉老師和隊長翟老師。他們從宇航員化身成為了“太空老師”。3位“太空老師”先給我們介紹了空間站里的工作區(qū)和休息區(qū)，他們是怎么睡覺的呢？原來他們睡覺時把自己綁在睡袋里，這是因為如果像正常的睡，他們就會飄起來，有可能會受傷。老師們還給我們介紹了廚房區(qū)和運動區(qū)。接著，他們做了一些在失重環(huán)境下才能做的小實驗，其中我最喜歡的是王老師和葉老師一起講解的如何在太空中轉(zhuǎn)身。王老師先讓葉老師按照正常的方式轉(zhuǎn)身，可是兩條腿好像根本不是葉老師的一樣，葉老師上半身往左轉(zhuǎn)，下半身就要往右轉(zhuǎn)，上半身往右轉(zhuǎn)，下半身就要往左轉(zhuǎn)，總是相反，葉老師又用“騎單車”法來試了一下，結(jié)果卻是上下轉(zhuǎn)圈。最后，王老師讓葉老師用右手畫圓圈，越畫越快，居然成功的轉(zhuǎn)圈了。

太空老師們還進了一些有意思的、地球上見不到的太空現(xiàn)象，比如：他們一天可以看到16次日出呢！這是為什么呢？是因為天宮空間站每90分鐘就可以繞著地球飛行一圈呢！太神奇了！

天宮課堂目前只有兩個國家可以做到，這說明我們中國是多么強大呀！我們的祖國已經(jīng)崛起，已經(jīng)振興了，我一定要努力學(xué)習，為中華之發(fā)展而讀書！

天宮課堂小學(xué)生作文篇4

——林璟文

2021年12月9日15點40分，我期待已久的“天宮課堂”正式開講了?！疤战處煛钡灾緞?、王亞平、葉光富在中國空間站教授了一場精彩的太空科普課。

天空課堂的項目有：1、航天員在軌工作展示2、太空細胞學(xué)研究實驗展示3、太空轉(zhuǎn)身4、浮力消失實驗5、水膜張力實驗6、水球光學(xué)實驗7、泡騰片實驗8、天地互動環(huán)節(jié)。

其中，我最喜歡的是水球光學(xué)實驗。陳征介紹稱當航天員往水球中打入一個氣泡，因為在太空中浮力已經(jīng)消失了，所以氣泡不會向上飄，而是老老實實待在水球中，水球因此被氣泡分成了兩部分，中間是空氣，氣泡周圍是水。水球的外圈成為了一個凸透鏡，呈現(xiàn)出一個倒立的像，內(nèi)圈相當于變成了兩個凹透鏡的組合，這時候又出現(xiàn)了一個正立的像。因此可以在水球中同時看到一正一倒的像。

此次“天空課堂”讓我受益匪淺，同時偉大的航天精神、科學(xué)精神也在更多人的心中生根發(fā)芽！

天宮課堂小學(xué)生作文篇5

——賈紫璈

太空名師授課，太空中的課堂，闊別八年，天宮課堂又來啦！

天宮課堂開始啦！“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富。在月球上看地球，地球是一個圓形的深藍色的大球，表面覆蓋的一層薄薄的大氣層。我在屏幕前想：我從來都沒見過這么美的地球！

在空間站里，有各式各樣的工具，當然也少不了廚房啦！小廚房的兩側(cè)有很多個儲藏食物的小柜子，中間是一個微波爐，是用來加熱食物的。我最喜歡的還是旁邊的迷你小冰箱，里面有很多食物，老師拿出來了一個蘋果，上面還包著一層塑料紙，每個食物上面都貼著一個二維碼。我發(fā)現(xiàn)地板和天花板還有墻壁上都貼滿了把手，通過王亞平老師的細心講解，我和在座的同學(xué)都知道了這是用來更好的站在地面上，不讓太空員飄走。老師又介紹了太空員們的床，是一個在走廊兩側(cè)的小床，上面可以掛許多小東西，睡袋和枕頭都是藍色的。王亞平老師說：“在太空睡覺，我們要先鉆進睡袋，要不我們就會到處亂‘飛’。”太空睡覺不管什么姿勢都像是站著睡覺。

我印象最深的一部分就是老師做水球?qū)嶒灥臅r候了。我迫不及待的想：真想看看太空中的水球會是什么樣子的呢？”老師先做了一個像放大鏡的水球，我發(fā)現(xiàn)：在太空的水球怎么扎都不會破。老師又拿起了顏料在這個晶瑩剔透的水球上滴了幾滴，透明的水球立刻就變成了深藍色的了，有深有淺，這一顆小球就像我們的地球家園，老師又在這顆“地球”上放了半個泡騰片，只見，有小小的小花沖出了水面，就像小火花一樣，水里漸漸出現(xiàn)了許多小氣泡，水也慢慢變成了淡淡的黃色，最后王亞平用水袋把這顆“地球”吸了進去。

天宮課堂在無數(shù)少年的心底播下了科學(xué)與夢想的種子。

天宮課堂小學(xué)生作文篇6

——田清灝

今天，我觀看了一場特別課程，神舟十號宇航員講授的——天宮課堂。

首先，宇航員們做了自我介紹，接下來便開始了有趣的講解。

第一個實驗，王老師從一個水袋里擠出來一些水，說必須要用特殊的方法來收集它。我還以為有什么神秘道具，結(jié)果王老師一口將它吞了下去。真好玩哪！

之后王老師又拿一個金屬圈，放進裝有水的袋子，再取出來，我發(fā)現(xiàn)本來空空的金屬圈中有了一層水潤潤的薄膜，使得整個金屬圈好像一個不穩(wěn)定的放大鏡，透過這個“放大鏡”看到的東西都是上下顛倒的。如果放大鏡都是這樣做來出的該多有意思啊！

接下來，在和地面觀看同學(xué)們的問答環(huán)節(jié)中，王老師告訴我們，他們在天宮一號，每天能見到十六次日出，真的是“坐地日行八百里，巡天遙看一千河！”

這次太空展示的實驗不僅讓我感受到了平凡物理的美妙之處，而且也了解到很多與太空有關(guān)的知識，這些知識加強了我對“太空夢”的興趣。

天宮課堂小學(xué)生作文篇7

——趙弘澤

2021年4月29日11時23分7秒，長征五號B遙二運載火箭搭載空間站天和核心艙在海南文昌航天發(fā)射場發(fā)射升空。2021年10月16日，神舟十三號中的三名宇航員，翟志剛，王亞平，葉富光成功進入核心艙。12月9日，在那遙遠的宇宙里，他們給我們上了一堂難忘的科學(xué)課。

在地面課堂上，主持人首先給我們播放了一段航天員出艙的視頻，當看到航天員翟志剛和王亞平出艙向我們揮手時，我激動得熱淚盈眶。我們的祖國當今的航天技術(shù)多么先進啊！

接下來，航天員們開始正式給我們上課。王亞平老師先給我們介紹了他們的床鋪和衛(wèi)生室。然后我了解到核心艙里還有食物加熱裝置，飲水裝置和冰箱呢！真是裝備齊全！此外，在太空中由于失重的原因，他們站立，轉(zhuǎn)身，吃飯和喝水都很不方便。更糟糕的是，他們的血液會往上流，這對身體會產(chǎn)生各種傷害，所以他們需要經(jīng)常借助器材鍛煉來保持健康?？吹竭@里，我內(nèi)心不由得對這些航天員肅然起敬。他們甘愿為祖國的航天事業(yè)奮斗和犧牲，多么感人??！

進入實驗環(huán)節(jié)了。首先，葉富光老師向我們展示了太空細胞實驗。那些細胞一收，一張，反復(fù)跳動著，仿佛在告訴我們：“我還活得好好的哪！”然后，葉老師又給我們表演了“太空轉(zhuǎn)身”，十分好玩。最后到了水的實驗。在太空中，把一個乒乓球放到水里與陸地上的情況大相徑庭！乒乓球不是浮在水上的，太空中的乒乓球奇跡般的沉下去了！我最感興趣的是水膜實驗。王亞平老師拿出一個“放大鏡框架”，向水袋里一撈，一個透明，亮閃閃的水膜就出現(xiàn)了。它就像一面有趣的倒過來的鏡子，人像照出來是倒著的。向水膜里注水，水膜就變成了一個晶瑩剔透的大水球。再向里面注入一個大氣泡，神奇的事情就發(fā)生了——大水球變成了一個“鏡中鏡”，一反一正的影像出現(xiàn)在眼前，真神奇??！實驗的最后，航天員們向大水球里滴入藍顏料，又放入半片泡騰片，一個深藍色的水球就出現(xiàn)了，這真是像極了我們的地球！無數(shù)小氣泡在藍水球里面翻滾著，它們就像天上的小星星，一閃一閃的，美麗極了！

祖國的科技正在一步步發(fā)展，但宇宙還有無窮的奧秘等著我們這些祖國未來的花朵去探索。我們要努力學(xué)習，將來為祖國的科技發(fā)展貢獻力量！