精彩的活動已經(jīng)告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，該好好寫一份總結把這些都記錄下來了。你們所見過的活動總結應該是什么樣的?下面是小編為大家整理的感恩的活動總結范文7篇，供參考，歡迎大家閱讀。

感恩的活動總結范文篇1

作為學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。讓學生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。

感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起，從感恩我們的社會、父母，老師、同學、開始。因此，我校以班級為單位開展一系列活動：(1)“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學合理的學習計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。(2)“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標一個決心、送一句話、寫一首詩歌。(3)“對同學的一幫一”感恩活動。(4)“對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有吟誦有關感恩的詩歌、聽有關感恩的演講、看有關感恩的電影、學唱感恩歌曲、出一張與感恩有關的手抄報，評選“感恩之星”等。我們將評出賀卡、寄語和書信，并結合上述活動和平時表現(xiàn)評選出“感恩之星”。

其中，最重要的一個活動之一就是書寫家書。“家書”這個傳統(tǒng)由來已久，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時常被書中蘊涵的殷殷關切、希望與愛所感動，所折服。希望同學們能在老師的指導下，認真回憶家長對你的付出，把它寫下來，并且發(fā)動家長積極參與，寫一封回信或一段寄語。我們希望通過“家書”這樣的形式，培養(yǎng)學生感恩父母的情感，在校園內(nèi)開展一次對學生也是對教師自身的感恩教育活動，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境!

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于學生來說尤其重要。學生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

感恩的活動總結范文篇2

感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來的本性，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì)。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，還是朋友的關愛，大自然的慷慨賜予……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中!感恩，是一個人的內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝……所以感恩應該年年、月月、時時、刻刻。在本次感恩教育活動中，小結如下：

一、活動分三個層次進行。

首先是知恩、感恩，使學生明白時時刻刻都在享受父母、師長、朋友、學校和社會的恩惠，要心存感恩;其次是讓學生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，不斷增強學生的報恩意識和報恩能力;最后是學會給予愛、播種愛，讓學生學會施恩，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人，讓別人因自己的存在而快樂。

二、學會五個感恩

1、感激祖國之恩

收集祖國之最、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料在宣傳欄上展覽。

2、感激父母之恩

父母是孩子教育的起點，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通，為此我們開展了《致謝感恩》活動。(1)讓學生學習有關的詩歌，比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》、《游子吟》;有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》，一首首生動的詩歌讓學生感受到：媽媽關心愛護我們，我們應該聽媽媽的話，做個好孩子。(2)開展“爸爸、媽媽，我向對您說”書信征文活動。(3)布置愛心家庭作業(yè)，利用休息時間為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。(4)給父母過節(jié)：適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。(5)與父母交流人生中最難忘的事。學生家長感動的說孩子懂事了，回到家會幫助爸爸媽媽做家務了，還懂得心疼媽媽。

3、感激師長之恩

老師每天辛苦地教學生，學生一點點小進步，一句問候，都能讓我們感動不已，在日常生活中，我們關心學生的生活，教學生懂禮貌，講文明，學生們慢慢地從心底里接受老師，每天到校，學生就會沖出教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我問好，在學校里無論走到哪里，遇到哪個學生，都能收到笑臉和問候。感恩，使老師感受到了心靈的慰藉。(1)幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。(2)向老師說說學習中最感動的一件事。

4、感激他人之恩

(1)開展我為同學做好事活動。(2)回憶對自己幫助較大的1-3個人，然后把他們對自己的幫助通過一封信、電話表達感恩心情。(3)給班級同學的一個好建議。

感恩的活動總結范文篇3

針對現(xiàn)在學生不缺知識，不缺營養(yǎng)品，而是缺感恩意識和規(guī)矩意識，所以這學期的主要教育任務是感恩教育和培養(yǎng)規(guī)矩意識。要求學生一個小組準備一個節(jié)目，詩歌朗誦、小品、歌曲等什么形式都行，另要求在家里幫助父母做些力所能及的家務，體會父母的艱辛和不易，幫助父母分擔憂愁。x月22日，利用下午第三節(jié)第四節(jié)，舉行主題班會活動，目的是讓學生培養(yǎng)團隊意識和感恩意識。我先板書規(guī)則如下：1、全體組員都參與配合，1人1分(共6分)，2、表演時聲音洪亮、表情自然、準備充分、設計合理、配合默契(共5分)，3、不表演的小組成員要安靜地認真傾聽(2分)，4、各組長評委要公正公平打分，當堂評出第一、第二、第三名。然后抽簽排序，確定表演順序。學生依次排序，開始演出。有兩個小組沒有準備好棄權的，有的小組準備的非常好，比如玉紅組，背投上自動播放著相關畫面，小組全體詩歌朗誦，有分工有合作，下面小組都看著畫面，傾聽著詩歌，靜靜的，沉浸在那意境中。又比如：學生表演的小品讓人忍俊不禁但又深思自己。這次活動讓我看到學生不可估量的潛力，也讓學生看到自己的能力。組織完活動，學生要求把結果發(fā)公告告知家長，第二天，鳳翔家長發(fā)來信息：“謝謝王老師組織這些活動，讓每個孩子都有成長的機會，我跟鳳翔聊了聊，他們組小組選的是他的稿子，能夠和小組成員一起奪得第二，他感到很自豪，這些活動對孩子們在團隊中合作意識的培養(yǎng)很重要，“一個中國人是條龍，一群中國人是一堆蟲”，咱中國人缺的就是團隊合作意識。老師，加油!”可是我的奧林巴斯照相機不爭氣，沒拍完就沒電打不開了，不能給學生留下一個美好的回憶，很是遺憾。

為了檢查學生在家里的表現(xiàn)，決定以小組為單位開展社會實踐活動——廚藝大賽，一個小組一道菜，我負責準備廚具(我這里放著一個電火鍋)，學生自備原材料，現(xiàn)場加工制作。規(guī)則如下：1、全組配合，分工協(xié)作(6分)2、有做法解說、色香味(型)俱佳(4分)3、紀律(3分)。問詢學生定在何時合適，學生都要求本周四進行，學生迫不及待的心情是我始料未及的。

到了周四，上午還有學生來問能否做兩道菜，我說至少一道菜，兩道菜當然可以。學生高興的走了。下午我有兩節(jié)課，課后剛到辦公室，有為娟老師說要周清，以前都是周五周清的，這周確是周四，這可怎么辦?進班，給學生說學校安排要周清，要不咱們改到周五再廚藝比賽，可是學生都著急地大聲嚷嚷：“老師老師，周五周清吧，咱們先說好的，我們把東西都帶來了?！贝_實，學生怕顏色不好看，還帶個刀子來現(xiàn)切，冰倩還帶個鍋呢。我有些猶豫，可是看著學生滿懷期待的眼神，周五就周五吧，我想反正也不差這一天。我挨批就挨批吧。

我們和上次一樣，抓鬮決定排序，懷鵬組第一個要做，可是懷鵬說老師再等會啊。五分鐘后，比賽開始，依次進行。由于俊羽小組在做了香辣豆腐后還要做個原味雞塊，排在最后的元寧組很著急，說老師老師，他這很費時間啊，要是挨不到我們那怎么辦啊?要不讓我們先做吧，俊羽說那可不行，得安排序進行。元寧說那、那你們快點啊。

感恩的活動總結范文篇4

古人云：滴水之恩當涌泉相報。恩親情、報恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而在當今社會由于物欲膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊獨生子女居多孩子們中普遍存在著唯我獨尊、自私冷漠的心趨勢孩子們漸漸所當然的被愛而不懂得去愛遠離了動卻忘記報恩以為父母的養(yǎng)育和教師的教誨都是所當然的。根據(jù)市教育局__(12)號文件精神我校于三月初全面啟動“知恩恩讓愛孩子們一起成長”恩主題教育活動運用念支撐活動引領細節(jié)滲透文化熏陶等有效的策略幫助孩子們找回恩的心領悟生命的真諦。

我們的第一個做法是：擬訂恩教育內(nèi)容讓孩子們有目標可行

恩內(nèi)容范圍較廣從哪里著手呢?學校領導多方調(diào)查了解后考慮到學生接觸面少活動范圍小每天他們接觸最多的是父母 和 老師同時父母 和 老師也是他們成長路上付出辛勞最多的人因此學校決定在恩內(nèi)容上以小見大以點帶面輻射全程從孩子最親近和最敬愛的人入手初步擬定了“孝敬父母尊敬老師”的恩教育內(nèi)容孩子們學會了孝敬父母尊敬老師那么他們就會對一切動于心恩在懷。有了行動目標還得讓孩子們有堅定的信念支配著他們的行動于是學校以“你有一個蘋果我有一個蘋果我們交換還是一個蘋果;你有一份愛我有一份愛我們交換就有了兩份愛!讓愛孩子們一起成長!”為恩念我們把這份念傳達給孩子們讓它根植在孩子們的心中支配著孩子們的行動讓愛他們一起成長。

我們的第二個做法是：策劃恩教育如“鹽在湯里”寓教于樂的恩活動讓孩子在活動中蓄情。

我們的德育經(jīng)常是鹽是鹽湯是湯語文課學知識只有品德課才學做人的道。恩教育需要所有學科的參學校把恩教育貫穿所有學科提煉所有學科的德育教育思想進行豐富和內(nèi)化恩教育讓恩教育如“鹽在湯里”而不是鹽湯分開起到“潤物細無聲”的教育用。恩教育更需要通過主體的參首先在既定的情境中讓孩子們知道什么是恩為什么要恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的恩活動：如父母資料制父母檔案、溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫恩信和恩日記。孩子們了解自己父母的奮斗史父母成長中的艱難和不易和自己生活的對比再把童年生活中父母對自己關愛的照片起來用文字記錄照片拍攝時間、地點以及簡要的情節(jié)并用語言表達自己的受。在教師方面我們一是由校長到每個班講述該班科任教師的生活和工人的故事并介紹他們經(jīng)努力獲得的成績和榮譽鼓勵學生向他們學習讓學生因老師的工而動。二讓學生算一算教師的工量：一天要批改多少本業(yè);上一節(jié)課要花多少時間備課寫教案;學校的常規(guī)管、教研、家訪、學生輔導、各類活動等要花老師多少時間和心血;體驗當一天老師的辛勞和無私奉獻受老師批評后面的苦心和愛心……這些定格的溫馨照片使孩子們瞬間找到了失落的恩之心。他們逐漸明白來平淡的生活中處處充滿了愛的哲。孩子們在反芻生活的同時還把父母為培育子女成長支付的一切費用、教師為學生無私奉獻所花的精力羅列出來在算算、想想的過程中孩子們受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富呀!而這一筆筆財富又蘊含了父母和老師多少深切的愛呀!觸萬分之余動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母和老師的。

這些“恩活動”從性的品評到性的思考再到心靈的碰撞讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程心中不禁蓄滿了深深的恩情結。就讓孩子把積蓄已久的恩之心釋放出來吧。于是我們把恩教育活動的平臺移至生活世界引導孩子們在生活區(qū)情境中用實際行動表達恩之心。

我們的第三個做法是：關注現(xiàn)實生活的恩細節(jié)讓孩子們在生活中踐行。

為了讓恩行動看得見摸得著我們運用以小見大以點帶面的策略提出了三項針對父母恩業(yè)就是讓孩子用一句話向父母表示恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少做 次并且能夠持之以恒地做下去。此同時我們還編寫了一本《恩心語錄》孩子們?nèi)耸? 冊記錄自己完成恩業(yè)的情況表達自己在恩活動中的點滴受。每班教室建立一小壁“恩墻”記錄人事例如：恩征文比賽的優(yōu)秀文恩父母、老師的方法給父母、老師的信恩名人名言每日一人一句對老師激的話等最讓孩子們受益的是通過父母交流他們開始關注父母的喜好了解他們的心愿記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。孩子們在傳閱“岳母刺字”、“孟母三遷”及動物中許多母親拼死救自己孩子的故事的時候一點一滴的動著盧小曉在恩父母班會上對全班同學說：“我們的父母為了養(yǎng)育我們實在太辛苦了他們默默的.奉獻和犧牲精神我們不能漠視我們要每年給他們過生日他們一年的付出?！庇谑俏?2)班的42名學生體修改了他們的班規(guī)。全民公投“記住父母的生日。在他們生日時要做一件有意義的事情讓他們高興如給他們做頓飯等”這一班規(guī)全票通過被正式列入班規(guī)。孝敬父母成了孩子們心中天大的事。

感恩的活動總結范文篇5

當今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。很多孩子唯我獨尊、自私冷漠，遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動感恩主題教育活動，為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展，結合學校德育工作規(guī)劃，制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟，確保了活動順利的開展，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。

一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識

在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先通過班主任會，要求班主任必須提高對感恩活動的高度重視，把感恩活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實。并要求家長參與活動，做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。同時利用課堂主渠道的作用，特別是思想品德教學，教育學生學會感恩。通過道德講堂、主題班會、校園孝道文化建設等活動形式進行宣傳，使學生的感恩意識得到了增強。

二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育

我們認為，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。

(一)感謝祖國，立志報效祖國

堅持每周一早晨的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。通過活動，使學生了解中國歷史，懂得今天的美好生活來之不易，認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。

(二)感謝社會，為社會做應有的貢獻

社會是人的社會，人處于社會之中。而當今社會，更加關注和重視學校的發(fā)展和學生的成長。如：校舍建設，教育設備的投入，環(huán)境的改變等。

(三)感謝父母，幫助父母做力所能及的家務勞動

(1)開展 “感恩父母，孝順為責”活動。學校鼓勵和動員學生為父母多做好事，對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，以此來樹立學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。

(2)以讀《歷史的選擇》為主題，開展征文活動。

(四)感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年

鼓勵和動員學生開展向老師獻真情活動，以給老師寫一封信、與老師談一次心、為老師做一張賀卡、向老師獻一束鮮花、送老師一句感謝的話等真摯樸實的方式表達對老師辛勤耕耘的感激之情，召開“假如我是班主任”為主題的班會，使學生在活動中懂得尊重老師。并引導學生努力學習，以優(yōu)秀的學習成績來感謝老師的教誨之恩。

(五)感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步

組織開展“我為同學做一事”系列活動;回憶對自己幫助較大、恩情較大的1—3個人，然后把他們對自己的幫助通過一封信、電話、郵件等通訊工具或者親自去把感恩的心情表達出來。大家在學習上、生活上、規(guī)范上、活動上互相幫助，共同進步。 因此這項活動得到大多數(shù)學生的歡迎。使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。

感恩的活動總結范文篇6

為全面落實《公民道德建設實施綱要》和《共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的工作要求，教育引導廣大師生傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，六年級于三月初全面啟動“學會感恩，健康成長”感恩主題教育活動，讓學生從身邊事做起，找回感恩的心，增強知恩、感恩和報恩的意識?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：

一、主要工作

1、組織開展了感恩父母“五個一”活動，即送父母一句溫馨的祝福、給父母講一個開心的故事、給父母洗一次腳、利用五一假期替父母做一次家務、利用家長會給父母寫一封信。這些“感恩活動”激發(fā)了學生的感激之情，釋放出他們的感恩之心。

2、組織開展了感恩老師“三個一”活動，即開展了以“師恩難忘，師情永存”為題的征文比賽、組織觀看了《一個也不能少》電影并寫出觀后感、開展以一次我與老師談心活動。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。

3、將感恩活動融于學校圣德微善社系列活動，感謝他人和集體溫暖之恩。

(1)組織開展“我為同學做一事”活動。

(2)開展“我為學校塑形象”活動。從學生自己的日常行為規(guī)范著手，服 裝穿著整潔，佩戴?；眨涣糸L發(fā)、不染發(fā)，文明禮讓，不做影響學校形象的事情。

(3)開展“我為學校綠化、美化加分”活動。組織班級清理校園衛(wèi)生死角和公共場所，培養(yǎng)學生不亂扔垃圾、紙屑的習慣，看到垃圾主動撿起來并放到垃圾桶;組織各班同學向學校認養(yǎng)一棵樹活動，為建設花園式校園盡自己的一份力量。

二、存在的問題

1、學生自制力差，熱情不夠、一些非文明現(xiàn)象容易反復。

2、個別班級對感恩教育重視程度不夠，成效不夠顯著。

3、沒有發(fā)動全體任課教師的育人作用。

三、打算和措施

1、全面發(fā)動，全員參與。 感恩教育不只是年級和班主任的事情，應是所有師生共同的事情，要形成人人關注感恩教育，人人參與感恩的氛圍，而且各方面要求要一致，班級的要求與年級的要求要一致，任課教師的要求與班主任的要求要一致。

2、 規(guī)范評價，增強實效。 利用《五自教育家長評價表》實行家長評，利用《五自教育學生自我評價手冊》實行學生評(自評和互評)，同時合理使用合作學習小組評價、班會、班教導會、全員育人導師制(師生雙向交流)、校訊通、家長會等形式增強學生養(yǎng)成教育的實效性。

3、及時總結，不斷提高

各班要及時總結總開展結活動的經(jīng)驗，適時召開總結表彰會議，對在活動中表現(xiàn)突出的先進個人舉行表彰鼓勵，并發(fā)揮好先進的榜樣示范、輻射帶動作用。不斷探索、總結實施“感恩教育”的好做法、好經(jīng)驗，提高活動的工作水平，增強活動的實效，逐步建立起對學生進行感恩教育的長效機制。

感恩的活動總結范文篇7

20__年6月11日，我班成功舉辦了感恩親子活動。這一次活動有22戶家庭、共有70人參加，按我班26人來算，參與率達85%。

這一天的上午，我們來到位于廣州市洪德路51號的廣東省木偶劇團，觀看了五個精彩的木偶短劇：路邊的花、孫悟空三打白骨精、漁翁與白鶴、登子上的釘子和動感舞。學生和家長都被臺上的表演吸引了，不時的發(fā)出陣陣的笑聲。

下午，我們來到林婉婷家長提供的場所，開始了午餐和親子活動。下午的親子活動內(nèi)容豐富、充實。首先，班主任進行了以感恩為題的發(fā)言，然后，全體師生共同表演歌舞《感恩的心》，這首歌牽動了全場的心，家長們紛紛拿起相機留下這難忘一刻。

后面還進行了多個家庭游戲，“你我兩心知” “我手寫我心” “情牽一線”等都是家長和學生一起參加的，活動中家長和學生互相配合，顯示出家庭的默契，更增進了父母與子女之間的感情，參加的家庭分別獲得了各種的獎狀，有的家庭是“最具默契獎”，有的家庭是“最佳合作獎” 有的家庭是“最佳才藝獎”，雖然只是一張獎狀，卻見證了每個家庭的濃情。

最受家長喜愛的節(jié)目是“家長經(jīng)驗交流會”，有三位家長上臺進行了經(jīng)驗交流，付堯家長把他的經(jīng)驗扼要地概括成八個字——“尊重、自信、嚴格、挫折”;岑欣雯家長提出要進行感恩教育;林琬婷家長提出要培養(yǎng)良好的學習、生活習慣等，家長們的經(jīng)驗得到大家的認同。而最受學生歡迎的是家庭卡拉OK環(huán)節(jié)，麥克風在他們手中傳遞著，同時也傳遞著他們之間的友誼。

快樂的時間總是過的很快，會后，許多家長紛紛表示，這樣的活動希望以后還能繼續(xù)進行。由此我覺得，只有學校、家庭達成共識，協(xié)同步調(diào)，形成合力，才會達到最佳的教育效果。