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    學生暑假讀書心得的范文

    | 冠蘭

    當我們心中積累了不少感想和見解時,好好地寫一份心得體會,這樣就可以通過不斷總結,豐富我們的思想。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?下面是小編給大家?guī)淼膶W生暑假讀書心得的范文5篇,以供大家參考!

    學生暑假讀書心得的范文1

    現(xiàn)在,我們已經(jīng)進入了信息時代,讀書還象以前那么重要嗎?我和很多同學都對這個問題感到迷惘,但前幾天爸爸給我閱讀并部分講解了《培根論讀書》這篇文章,我的思想變了,我的觀點也變了,我覺得讀書非常重要,而且今后我要真正做到多讀書。

    這篇文章寫到,讀書的目的是為了認識事物原理。讀史使人明智,讀詩使人聰慧,學習數(shù)學使人精密,物理學使人深刻,倫理學使

    人高尚,邏輯修辭使人善辯。總之,“知識能塑造人的性格”。互聯(lián)網(wǎng)是我們獲取信息的一個重要手段,但是,互聯(lián)網(wǎng)代替不了讀書。讀書可以充實我們的思想,可以豐富我們的情感,可以教給我們本領,可以糾正我們的過失,在書籍中,你可以真切地感受到生活原本是如此地美好。

    也許有人會說,現(xiàn)實社會中,有許多的大老板,大富翁都不讀書,不是照樣發(fā)大財、賺大錢?那么,我們讀書又有什么意義呢?我認為:此話差矣,的的確確,現(xiàn)實社會中,有許多的大老板、大富翁不讀書卻發(fā)了大財,賺了大錢,但是,我們也應該反思一下,在我國的眾多私人企業(yè)中,有多少能夠與世界著名的大公司、大企業(yè)相提并論呢?相反,在我國短命、失敗的私人企業(yè)多的不可勝數(shù),我們的大老板、大富翁,他們所缺乏的是什么呢?據(jù)說,世界首富,比爾·蓋茨,每天都要抽出一小時來讀書,世界首富都如此重視讀書,更何況我們這些離世界富豪相差很遠、很遠的人呢,我們有什么理由輕視讀書呢?

    現(xiàn)實中,確實有一些讀書人,死讀書,不解決實際問題,成了書呆子,這樣的讀書,不是我們所要提倡的。我認為,與其說不解決任何實際問題,一味地死讀書,還不如不讀書的好。正確的讀書方法,也許應該是,在思想上要重視讀書,要在有選擇的前堤下讀好書,多讀史、讀詩、讀哲理、學習數(shù)學……同時我們也要勇敢地走出書本,勇于在實踐中,去探索、去發(fā)現(xiàn),去解決實際的問題,只有這樣,我們讀書的價值才能得到真正的體現(xiàn)。才能讓我們更明智,更聰慧,更精密,更深刻……我們的讀書行為才能真正得到社會的認可!

    學生暑假讀書心得的范文2

    《呼嘯山莊》通過一個愛情悲劇,向人們展示了一幅畸形社會的生活畫面,勾勒了被這個畸形社會扭曲了的人性及其造成的種種可怖的事件,大學生讀后感。整個故事的情節(jié)實際上是通過四個階段逐步鋪開的: 第一階段敘述了希斯克利夫與凱瑟琳朝夕相處的童年生活;一個棄兒和一個小姐在這種特殊環(huán)境中所形成的特殊感情,以及他們對辛德雷專橫暴虐的`反抗。 第二階段著重描寫凱瑟琳因為虛榮、無知和愚昧,背棄了希斯克利夫,成了畫眉田莊的女主人。

    第三階段以大量筆墨描繪希斯克利夫如何在絕望中把滿腔仇恨化為報仇雪恥的計謀和行動。 最后階段盡管只交代了希斯克利夫的死亡,卻突出地揭示了當他了解哈里頓和凱蒂相愛后,思想上經(jīng)歷的一種嶄新的變化——人性的復蘇,從而使這出具有恐怖色彩的愛情悲劇透露出一束令人快慰的希望之光。 因此,希斯克利夫的愛一恨一復仇一人性的復蘇,既是小說的精髓,又是貫穿始終的一條紅線。作者依此脈絡,謀篇布局,把場景安排得變幻莫測,有時在陰云密布、鬼哭狼嚎的曠野,有時又是風狂雨驟、陰森慘暗的庭院,故事始終籠罩在一種神秘和恐怖的氣氛之中。 在小說中,作者的全部心血凝聚在希斯克利夫形象的刻畫上,她在這里寄托了自己的全部憤慨、同情和理想。

    這個被剝奪了人間溫暖的棄兒在實際生活中培養(yǎng)了強烈的愛與憎,辛德雷的皮鞭使他嘗到了人生的殘酷,也教會他懂得忍氣吞聲的屈服無法改變自己受辱的命運。他選擇了反抗。凱瑟琳曾經(jīng)是他忠實的伙伴,他倆在共同的反抗中萌發(fā)了真摯的愛情。然而,凱瑟琳最后卻背叛了希斯克利夫,嫁給了她不了解、也根本不愛的埃德加·林頓。造成這個愛情悲劇的直接原因是她的虛榮、無知和愚蠢,結果卻葬送了自己的青春、愛情和生命,也毀了對她始終一往情深的希斯克利夫,還差一點坑害了下一代。艾米莉·勃朗特刻畫這個人物時,有同情,也有憤慨;有惋惜,也有鞭笞;既哀其不幸,又怒其不爭,心情是極其復雜的。 凱瑟琳的背叛及其婚后悲苦的命運,是全書最重大的轉折點。它使希斯克利夫滿腔的愛化為無比的恨;凱瑟琳一死,這腔仇恨火山般迸發(fā)出來,成了瘋狂的復仇動力。希斯克利夫的目的達到了,他不僅讓辛德雷和埃德加凄苦死去,獨霸了兩家莊園的產(chǎn)業(yè)。

    學生暑假讀書心得的范文3

    暑假快過完了,我也讀了不少書,比如《給我三天光明">假如給我三天光明》老人與海錢學森故事狼王夢其中,我最有感悟的就是狼王夢。

    這本書是動物小說大王沈石溪寫得。這是一本寫動物的。這只動物就是狼。沈石溪把狼寫得不再那樣可怕,寫得如此動人,美麗有親切感。

    這本書寫了一位狼母親,它叫紫嵐在快要生出幼狼的時候,與大白狗撕咬,拼搏,就為一只鹿,這只鹿能夠讓紫嵐有力氣來撫養(yǎng)孩子。紫嵐生了五只幼狼,這些幼狼沒有父親,它們的父親在鬼谷中失去了生命。從此它當上狼王的夢也破滅了。如今紫嵐讓黑仔來完成它爸爸的遺愿。紫嵐不怕辛苦,不怕勞累,培養(yǎng)黑仔,黑仔也沒有讓紫嵐失望,也沒有讓它父親失望。最終當上了狼王,黑仔完成了父親的遺愿。

    這讓我感觸很深。在生活中爸爸,媽媽不惜花大價錢來培養(yǎng)我們,不讓我們受一點委屈??墒谴丝逃卸嗌俸⒆邮亲尠职?,媽媽放心的呢?我們也應像黑仔一樣,不讓父母失望,給他們爭氣,爭光。讓他們明白,他們的那些付出是值得的。我們要讓他們以我們?yōu)闃s,以我們?yōu)樽院?。我們就是他們的驕傲?/p>

    學生暑假讀書心得的范文4

    我在這個暑假里讀了《你在為誰讀書》,這本書的書名你們看了,每一個人都會有感想。這是一個書名也是一個問題,看到這個問題,你也許會笑,心里會想,這么簡單的問題難道也要問個為什么嗎?

    如果你是這樣想,那么你就錯了。這個看似簡單的問題,但是每個人的答案又不盡相同。有人為了自己讀書,有人為了家庭讀書,有人為了社會讀書……然而你又是為了誰呢?

    《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公:楊略、孫甜、陳之浩、袁征以及顧盛凌的成長。在他們成長的道路上,都遇到了不同的挫折……

    主人公楊略從知識分子家庭中長大,從小衣食無憂。他性格懶散,經(jīng)受不起挫折、沒有目標,缺乏鉆研精神,成績中下。而另外一位一一孫甜,她漂亮、成績優(yōu)秀。但因父母常年在外工作,便造就了她內向的性格,并不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的,他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事,認為用錢可以解決一切問題。

    而袁征正和他相反,他家境貧寒,從小就比同齡人成熟懂事,自覺刻苦、成績優(yōu)秀,但性格孤僻、懦弱,缺乏自信。還有出生在干部家庭的顧盛凌,她父母在她幼時離異,便養(yǎng)成了她的雙重性格??此谱詮娮源?、活潑開朗的她,

    其實內心卻脆弱、孤僻,對朋友、家庭具有嚴重的逆反心理。主人公們在“心儀”(楊略爸爸)的幫助下克服了各自性格的缺陷,解決了各種學習問題,戰(zhàn)勝困難。從一個中學生成長為,著名音樂人士、跨國公司的高級職員、企業(yè)家、知名大學教授和外交官。

    讀完這本書,我受益匪淺,更讓我深思。作為大學生的我,已經(jīng)經(jīng)歷了人生中一個最重要的轉折點——高考。在這十幾年的讀書中,經(jīng)歷過了許多考試,大考小考總是伴隨著生活,考試考的都快麻木了,喜怒哀樂更是相伴左右?!白x書很苦,讀書很累,讀書很無味?!?/p>

    我覺得這句話正確說出了許多學生的感受,許多學生不愛讀書,也正因為這個原因。但是,當你從學習中、讀書中領略出其中的快樂,化被動為主動,你就能登上高峰“一覽眾山小”。

    所以這個問題也就迎刃而解了:我們要為自己而讀書!

    學生暑假讀書心得的范文5

    大概是今年寒假吧,我了作家劉墉的《做個快樂的讀書人》一書,感慨頗深。

    劉墉的這本書,透露了自己對現(xiàn)代教育中“補習”的不滿與憤慨,希望國內教育單位遏止補習,并呼吁老師、家長讓孩子們享有快樂的童年。

    看完這本書后,它仿佛喚醒了我自讀書起就已沉睡的那部分意識。我丟開書本,自問已飽讀九年書的自己而不可逃避的:我快樂嗎?否認,自讀書以來,我便地失去了那自己的快樂。記得上初三的時候,到處無形的壓力:家長、親友、社會……這種種的壓力,都化為一只無形的巨手,掐得我喘不過氣來。銜著面包,騎著單車,急地趕去補充“營養(yǎng)”,卻還得勉強地安慰自己,那是“忙碌中的快樂”。記得作者曾在書中描寫鄰家為考上如意的而補課至深夜回家的背影:“……在暈暗的燈光下,總能見到她疲憊的背影……地背影略微有些駝,很瘦……”他了昏暗的路燈,把背影描寫得淋漓盡致,寫出了當代學生的辛勞與無奈。這個以讀書為樂,但我們能或多或少地體會到這“樂”中所包含的辛酸。看那段背影的描寫,卻看自己,鼻翼不禁發(fā)酸了。

    “十年寒窗無人問,一舉成名天下知?!笨嚯y的舊時把這兩句所謂的名言也化作苦難,窗已不再寒,為學也不再只為金榜題名,但我們卻還是得背著這副重擔走入二十一世紀。其實,我們的不快樂并推卸于家長、老師,這正體現(xiàn)了對我們的愛——只是這愛讓我們覺得太沉、太沉。但外界的種種壓力僅是客觀的,主觀我們自己。我們留給自己自己的空間,我們應該找回失蹤已久的快樂,這不我們放棄前途,是更好的前途。作者的書話:“人人,人有天生向上的本能?!倍艺J為,讀書——不,應該是做事,只要是盡了自己最大的努力,不論結果如何,都已無愧于心,假如總是苦逼著自己,只有適得其反。

    朋友們,放開自己的胸懷,豁達地自己:只要domybest,結果就只是參數(shù),重要你如何去努力、如何去奮斗。抬頭你頭上的那一方藍天吧,不要吝嗇你的笑臉,難道,快樂一點,不好嗎?

    提出了當代讀書人關心的焦點話題——視點獨特;道出了莘莘學子的真情實感——欲哭無淚。感染力很強。文筆美麗,情感真摯,語言清新、,結構安排與情感的渲泄相互鍥合,水到渠成!文中用的名言畫龍點睛,使文章增色不少。

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