大學(xué)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)
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一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西,不能光會(huì)埋頭苦干哦,寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)吧。下面是小編給大家?guī)?lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)5篇，希望大家喜歡!
大學(xué)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)1
大二已經(jīng)過(guò)去了，我的大學(xué)生活也已經(jīng)過(guò)去一半了。現(xiàn)在我步入了大三階段，但對(duì)于大二的學(xué)習(xí)方面，需要做個(gè)總結(jié)，用來(lái)分析自己，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不足以及優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)勢(shì)方面，并且讓自己能夠更加進(jìn)步和提高。
學(xué)習(xí)方面，作為一名大學(xué)生，我熱愛(ài)我的學(xué)習(xí)，喜歡的所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但是，我卻不會(huì)特別認(rèn)真的去做，不能夠把它做好。學(xué)習(xí)不刻苦，實(shí)驗(yàn)做不好。態(tài)度很認(rèn)真，不能干大事……在具體的學(xué)習(xí)中，雖然我不能說(shuō)每節(jié)課都很認(rèn)真的聽(tīng)了，但基本上每節(jié)課都去了。
大學(xué)生，講的就是個(gè)自學(xué)的能力，獨(dú)立探求知識(shí)的能力。在條件完全相同的情況下，我和別人所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不同的，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因。成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，我在這方面并不是做的很好，一直做不到百分之百的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)思考，但是，接下來(lái)我會(huì)努力。
我的努力就得是：每個(gè)月少看一點(diǎn)電影，少聽(tīng)一點(diǎn)音樂(lè)，少看一點(diǎn)小說(shuō)，少上一會(huì)兒網(wǎng)，少發(fā)一點(diǎn)呆……把這些我60歲可以做的事情，不要提前到現(xiàn)在，不要阻礙我?jiàn)^斗的步伐。
我的學(xué)習(xí)狀態(tài)常常是：白天睡不醒，晚上睡不著。因此，一定要早睡，就算睡不著，閉目養(yǎng)神也是好的。(雖然這一條我已經(jīng)對(duì)自己說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍，但從沒(méi)有堅(jiān)持超過(guò)一個(gè)星期)
學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)是：不要呆在寢室，在寢室，就會(huì)有各種各樣的接口不學(xué)習(xí)。
關(guān)于下個(gè)學(xué)期的展望，下個(gè)學(xué)期的任務(wù)還是很沉重的，學(xué)科的增多，學(xué)習(xí)壓力也會(huì)隨之增加。不過(guò)，我會(huì)更加努力的。自己的人生，自己去把握，不管怎樣，為了三年后的自己不后悔，今天的我必須更加努力。
大學(xué)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)2
夏末秋初，我們來(lái)到六朝古都——，來(lái)到擁有百年歷史的師范大學(xué)學(xué)習(xí)，參加市教育局為我們一線班主任老師獻(xiàn)上豐富多彩的、受用終生的、精彩無(wú)比的報(bào)告。專家里既有來(lái)自南師大的博士生導(dǎo)師齊學(xué)紅教授，教育科學(xué)副院長(zhǎng)馮建軍教授，張蓉教授，他們給我們帶來(lái)理論結(jié)合實(shí)踐的方法與策略，讓我們班主任理論頂天立地。同時(shí)，也有來(lái)自江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)劉海粟小學(xué)的王曉波老師，還有全國(guó)優(yōu)秀班主任、現(xiàn)任教育部《人民教育》雜志社主任的任小艾老師，10位教授專家個(gè)個(gè)有主見(jiàn)，個(gè)個(gè)有特色，為我們傳經(jīng)送寶。
一、高屋建瓴的理論，讓我們班主任德育工作閃爍智慧光芒
我們這次學(xué)習(xí)既有理論學(xué)習(xí)又有實(shí)踐指導(dǎo)，齊學(xué)紅博士關(guān)于《班主任專業(yè)化的理論與實(shí)踐》給我們?nèi)娼榻B班主任工作的理論與實(shí)踐。齊老師說(shuō)，班主任工作過(guò)程，其實(shí)就是一種修煉的過(guò)程，一個(gè)班主任成長(zhǎng)的過(guò)程，班主任心靈不斷修煉，不斷成長(zhǎng)，不斷成熟，由感性到理性，由實(shí)踐到理論，由經(jīng)驗(yàn)到智慧，有智慧到卓越的過(guò)程，最后修煉成一位名揚(yáng)一方的教育家。
授接下來(lái)闡述了班主任化理論，職前、職后的一體化構(gòu)想，班主任專業(yè)化實(shí)踐推進(jìn)策略。例如。構(gòu)建班主任職稱系列，優(yōu)秀班主任評(píng)選，班主任教研制度，研修制度等等。
在學(xué)校層面上，班主任應(yīng)該相互交流;規(guī)范班會(huì)制度;班主任集中研修;定期班主任培訓(xùn);班主任自我成長(zhǎng)規(guī)范化;班主任成為教育家的可能與實(shí)現(xiàn);寫班主任成長(zhǎng)日記;班主任工作博客;同伴互助以及班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè);班主任沙龍等等。
關(guān)于班主任專業(yè)理論，齊教授從班主任的角色認(rèn)知說(shuō)起，班主任是學(xué)生精神的關(guān)懷者，班主任是學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，班主任是影響學(xué)生成長(zhǎng)的重要他人。班主任是班級(jí)活動(dòng)的組織者，協(xié)調(diào)者。班主任應(yīng)該從“知識(shí)關(guān)懷”到“精神關(guān)懷”的過(guò)度。班主任應(yīng)該關(guān)心學(xué)生身體和心理健康，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)懷他人的精神。這里的“重要他人”(顧明遠(yuǎn)語(yǔ))是指青少年個(gè)體發(fā)展成長(zhǎng)過(guò)程中起到不可替代作用的人，稱之為重要他人。語(yǔ)同生命中的貴人。
齊教授進(jìn)一步解讀班主任的角色說(shuō)，班主任是班級(jí)制度，班級(jí)文化，班級(jí)管理工作的執(zhí)行者，操作者，指導(dǎo)者，但是，僅僅靠班主任一個(gè)人是不能完成的，需要授課教師精誠(chéng)合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)誠(chéng)布公，包容互勉的合作精神。
齊教授還介紹了南師范大學(xué)班華教授研究的班級(jí)教育系統(tǒng)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為主要內(nèi)容的，包括相互聯(lián)系著的班級(jí)教學(xué)，班級(jí)管理，班級(jí)目標(biāo)，班級(jí)集體建設(shè)，班級(jí)教育合力，學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)體系等各個(gè)子系統(tǒng)的有機(jī)構(gòu)成的教育系統(tǒng)。教育存在著人與人之間的精神性交往，我們教師應(yīng)該熱愛(ài)自己的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生的教育感化并施與愛(ài)心，精心，細(xì)心和耐心。教師應(yīng)該微笑面對(duì)自己的每一個(gè)學(xué)生，每天教育生活，每一件教育事件。
二、源于實(shí)踐的教育案例，折射出無(wú)限的人性光芒
江蘇常州的王曉波老師就是新教育實(shí)驗(yàn)“十佳完美教室”的締造者之一。王曉波，江蘇常州武進(jìn)區(qū)湖塘橋中心小學(xué)科學(xué)教師，20_年x月參加工作，擔(dān)任班主任工作9年。9年的班主任之旅，成就了王老師生命的傳奇。先后獲得全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)優(yōu)秀班主任、常州市優(yōu)秀班主任、武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀班主任、武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。
作為一名科學(xué)老師，每周有16節(jié)科學(xué)課，擔(dān)任班主任的班級(jí)卻僅有2節(jié)科學(xué)課和1節(jié)班隊(duì)課。與學(xué)生相處的時(shí)間如此有限，王老師是如何開(kāi)展班主任工作的?她又是如何來(lái)創(chuàng)造師生的生命傳奇的?用她自己的話來(lái)說(shuō)，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話——用細(xì)節(jié)營(yíng)造溫情，用溫情催生美麗。
王老師的細(xì)心和愛(ài)心無(wú)處不在，每一個(gè)節(jié)日、每一個(gè)儀式，每一個(gè)典禮，都是她用來(lái)構(gòu)建呼吸與節(jié)奏都如此柔和、教師與學(xué)生都如此幸福的完美教室的課程。
開(kāi)學(xué)日，她會(huì)給孩子們發(fā)紅包、送禮物。當(dāng)然，紅包里裝著的不是壓歲錢，而是裝滿真情的祝福語(yǔ)、給每個(gè)孩子的叮嚀與建議、飽含美好愿景的棒棒糖(祝愿孩子們?cè)谛聦W(xué)期身體棒棒、心情棒棒、學(xué)習(xí)棒棒);禮物更是平凡得不能再平凡的日用品——一根牙簽(鼓勵(lì)孩子們用牙簽挑出別人的長(zhǎng)處)、一個(gè)創(chuàng)口貼(倡導(dǎo)孩子們要學(xué)著修復(fù)別人或自己受傷的感情)、一塊橡皮(用以提醒孩子們每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，沒(méi)關(guān)系，犯了錯(cuò)，改正就好了)、一盒巧克力(告訴孩子們，沮喪時(shí)吃塊巧克力，情緒就會(huì)好轉(zhuǎn))、一盒面巾紙(引導(dǎo)孩子們幫助別人擦干眼淚，學(xué)會(huì)心懷他人)、一個(gè)文件袋(告誡孩子們待人要有一顆寬容包容之心)。這些毫不起眼的小物件，王老師竟然能賦予它們?nèi)绱颂貏e的含義，難怪孩子們會(huì)對(duì)每一個(gè)開(kāi)學(xué)日如此期待!
生日時(shí)，她會(huì)為每個(gè)孩子寫生日詩(shī)。盡管她不是語(yǔ)文老師，可她的文采卻絲毫不遜甚至超過(guò)某些語(yǔ)文老師。她為孩子們寫的生日詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸卻意義深遠(yuǎn)，特別貼近每個(gè)孩子的名字和性格特點(diǎn)。在每個(gè)孩子生日的那天早上，她都會(huì)用精美的PPT打出親自創(chuàng)作的配樂(lè)生日詩(shī)，帶著全班同學(xué)為生日者送上生日的祝福，讓孩子的生日變得更有意義。
平日里，她把家長(zhǎng)、主持人、培訓(xùn)師請(qǐng)進(jìn)課堂，為孩子上妙趣橫生的主持課、廚藝課、夢(mèng)想課、電影欣賞課、民族文化課;周末假期，她帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)自然釣龍蝦、采茶葉、玩泥巴、賞荷花，走進(jìn)福利院照顧老人和小孩，走進(jìn)社會(huì)開(kāi)展愛(ài)心義賣活動(dòng)。因?yàn)橛兴?，孩子們的周末生活變得豐富多彩，因?yàn)橛兴⒆觽兊募倨诎才诺贸鋵?shí)有趣!
因?yàn)榘嗉?jí)大多數(shù)的孩子都是寄宿生，細(xì)心的她每天通過(guò)《心情日記本》來(lái)了解孩子們的喜怒哀樂(lè)，“心情日記”成了她和孩子們生命對(duì)話的秘密花園。她每周都要帶領(lǐng)孩子們編輯班刊《藍(lán)泊灣》(英語(yǔ)NO。ONE的諧音)，并每周給全體同學(xué)寫一封信。因?yàn)橛兴?，孩子們的煩惱有人分?dān);因?yàn)橛兴?，孩子們的開(kāi)心有人分享;更因?yàn)橛兴?，孩子們的每一天都充滿了陽(yáng)光!
王老師最大的班主任工作智慧，就是她最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)科老師、家長(zhǎng)和更多社會(huì)資源，讓每一個(gè)關(guān)心孩子成長(zhǎng)、每一個(gè)關(guān)心班級(jí)發(fā)展、每一個(gè)有夢(mèng)想的人都來(lái)為班級(jí)和孩子服務(wù)。她就像一個(gè)最高統(tǒng)帥，帶領(lǐng)任課老師共同體(每月召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議、所有學(xué)科統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等)、家校發(fā)展共同體(每學(xué)期初召開(kāi)家校會(huì)議，制定工作計(jì)劃，部署學(xué)期活動(dòng);家委會(huì)負(fù)責(zé)從宏觀上規(guī)劃班級(jí)活動(dòng)、制定孩子發(fā)展目標(biāo);母親會(huì)負(fù)責(zé)從微觀上參與班級(jí)活動(dòng)的組織與實(shí)施;每學(xué)期評(píng)選感動(dòng)班級(jí)“十大家長(zhǎng)”，由孩子為父母寫頒獎(jiǎng)詞)、家長(zhǎng)聯(lián)盟共同體(以“導(dǎo)師團(tuán)”的形式存在，由家長(zhǎng)邀請(qǐng)社會(huì)各界成功人士進(jìn)班講座;導(dǎo)師的標(biāo)準(zhǔn)——必須有激情、有夢(mèng)想，有一技之長(zhǎng))一起幸福地行走在為孩子們種植夢(mèng)想的路上。
正如李鎮(zhèn)西老師說(shuō)的：每一只青蛙都有做蝌蚪的時(shí)候，每一個(gè)紅蘋果都有青澀的時(shí)候。王曉波老師在擔(dān)任班主任之前，是一個(gè)很內(nèi)向甚至有些自閉的老師，整天就藏在實(shí)驗(yàn)室里守著那些不會(huì)說(shuō)話的儀器，從未在公眾面前發(fā)過(guò)言講過(guò)話。正如她自己所言：如果不是因?yàn)楫?dāng)班主任，她這一生也許就會(huì)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)霉腐爛。自從走上班主任工作崗位，她開(kāi)始變得開(kāi)朗，變得陽(yáng)光，變得自信，逐漸從幕后走到了臺(tái)前，直至走上全國(guó)巡講的大舞臺(tái)。她就這樣因?yàn)樾陆逃?，因?yàn)槔钫鹞骼蠋?，從青澀逐漸走向成熟，成了孩子和家長(zhǎng)眼中的完美教師。
一個(gè)科學(xué)老師，因?yàn)樗臒釔?ài)，因?yàn)樗膱?zhí)著，因?yàn)樗臒o(wú)私，因?yàn)樗纳屏迹驗(yàn)樗臏厍?，?4個(gè)孩子和她一起在教室里開(kāi)出了絢麗的花朵。 全國(guó)優(yōu)秀班主任任小艾的專題講座和精彩報(bào)告為我們傳遞著班主任工作的先進(jìn)理念與做法，報(bào)告者的理念超前、內(nèi)容深邃、語(yǔ)言幽默，打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾。在學(xué)習(xí)了任小艾老師的教育理念和方法后，觸動(dòng)很大。
任小艾是一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤于思考的老師，是一位愛(ài)生如子，嚴(yán)于律己的老師。任小艾的成功之處不僅僅是她的勤于思考，善于學(xué)習(xí)，更重要的是她的一顆博大深沉的愛(ài)人之心。
令人敬仰的是：多少人望而止步的班主任工作在任老師卻是軟磨硬泡的得來(lái)，多少人報(bào)苦怨累的班主任工作在任老師卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對(duì)教育者責(zé)任感和使命感的深刻自覺(jué)感悟，對(duì)學(xué)生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛(ài)。 聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。她的講座對(duì)心靈的激蕩，引發(fā)的心靈共鳴不知到會(huì)對(duì)我及與我一起埋頭耕耘的老師們產(chǎn)生怎樣的影響。我們都知道，要愛(ài)孩子，知道愛(ài)是教育的靈魂，但是什么是愛(ài)，怎么愛(ài)，任老師給了我們答案：讓我們的幫助無(wú)聲無(wú)息，春風(fēng)化雨;讓我們的給予脈脈流淌，源自內(nèi)心，能夠付出一種不張揚(yáng)，不炫耀的真正的關(guān)愛(ài)既是品格，又是修養(yǎng)。
任老師說(shuō)，老師要做一眼活水。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
為了做一眼泉，任老師成了圖書館的?？停槐疽槐窘逃龑Ｖ?，一本一本育人經(jīng)典都成了她的營(yíng)養(yǎng)快餐。她強(qiáng)調(diào)讀書需要思考，要讀出自己，做一個(gè)教育教學(xué)的智者?；诖耍覀儾趴吹搅艘粋€(gè)不斷升華的任小艾，看到了一個(gè)全國(guó)聞名的模范班主任，聽(tīng)到了我們所要聽(tīng)想要聽(tīng)的精彩報(bào)告。
任老師說(shuō)做一個(gè)合格的教師應(yīng)具備責(zé)任心、寬容心、公愛(ài)心。
1、責(zé)任心是做好任何工作的前提。
在日常工作中即表現(xiàn)為自覺(jué)地把份內(nèi)的事情做好。表現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。對(duì)教育工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，做到迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤，并能積極帶領(lǐng)同學(xué)，通過(guò)各種教育形式，組織各種活動(dòng)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以很好的貫徹落實(shí)。另一方面應(yīng)做到經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng)，在思想上有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的觀念。
2、寬容心是給學(xué)生的一劑良藥。
因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生千差萬(wàn)別，他們有著各自的特點(diǎn)，各自的愛(ài)好，這就需要我們教師有一顆寬容的心。寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足，古語(yǔ)說(shuō)得好"人無(wú)完人，金無(wú)足赤"是人總會(huì)犯錯(cuò)，總會(huì)有不足，就看你看待不足的心態(tài)。對(duì)于學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對(duì)，但寬容應(yīng)有一定的限度，過(guò)度了就成了縱容了。
3、公平心能得到同學(xué)的愛(ài)。
。在現(xiàn)實(shí)生活中我們會(huì)出現(xiàn)這樣一直現(xiàn)象：我們時(shí)常教育孩子學(xué)做真人的同時(shí)卻在用自己的行動(dòng)教育學(xué)生做一個(gè)"假人"。我們應(yīng)該知道有優(yōu)秀生就有后進(jìn)生，所有的孩子都有平等受表?yè)P(yáng)和受批評(píng)的待遇，不僅要這樣說(shuō)，更要這樣做，在班級(jí)里我通常會(huì)把很多事情放到班級(jí)中讓大家一起解決，正因?yàn)橛辛艘活w公平心，學(xué)生才會(huì)尊敬你。
4、愛(ài)心是教師走近學(xué)生的法寶。
這愛(ài)心包括對(duì)工作的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在以真誠(chéng)、平等、信任的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔?ài)、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。既是學(xué)生的"師長(zhǎng)"，又是學(xué)生的知心朋友。用愛(ài)感化學(xué)生、教育學(xué)生能贏得學(xué)生的信任和尊重。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不是無(wú)原則地溺愛(ài)與遷就，而是嚴(yán)格要求，真正做到嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合。
教師是在學(xué)生心靈深處耕耘的工作者，我們要善于傾聽(tīng)學(xué)生，以自己的誠(chéng)心默默耕耘。堅(jiān)守自己的崗位，以愛(ài)為學(xué)生撐起一片教育的藍(lán)天。
三、實(shí)地考察的短暫經(jīng)歷，讓我們沐浴在名校文化氛圍中
我們學(xué)習(xí)期間師范大學(xué)教育科學(xué)院老師們?yōu)槲覀兙陌才帕藘伤械拿⒂^，南師附小和南化實(shí)小這兩所學(xué)校雖然適值暑假期間，我們不能全面考查兩所學(xué)校，不能看到學(xué)校教育教學(xué)的全面，但是我們可以從學(xué)校的校園的整齊與整潔，校園花草樹(shù)木，假山與噴泉，寬敞明亮的校園，尤其是濃濃的校園文化氛圍，各種櫥窗里展出校訓(xùn)，辦學(xué)理念，辦學(xué)方向，以及先進(jìn)的教育教學(xué)方法和要求，還有，我們一行的老師們也如此開(kāi)闊，大氣，且設(shè)計(jì)精美的校園所吸引。 走進(jìn)大禮堂里，我們又接受了兩位校領(lǐng)導(dǎo)的傳經(jīng)送寶，兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，剎那間，讓我們感到兩所學(xué)校最值得推崇的，就是這兩所學(xué)校德育工作的改革與創(chuàng)新，德育活動(dòng)的立體設(shè)計(jì)。我們參觀的老師們感受到在這所學(xué)校堅(jiān)持的不僅僅是應(yīng)試教育，而是全方位的培養(yǎng)人才，為孩子們一生的發(fā)展打上底色。孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更是培養(yǎng)技能的地方，他們的一個(gè)個(gè)社團(tuán)組織吸引著每一位孩子，例如，他們的藝術(shù)節(jié)，讀書節(jié)，外語(yǔ)節(jié)，秋游、春游節(jié)都是砥礪孩子們毅力和執(zhí)著的精神。
讓我們老師們耳目一新是他們?cè)诎嘀魅喂ぷ鞣矫娴母母?，南師附小的校長(zhǎng)介紹他們班級(jí)管理改革的內(nèi)容，也得到他們學(xué)校老師和中層領(lǐng)導(dǎo)的印證，讓我們這些來(lái)自外省的班主任們看到了希望，在這里，甚至在江蘇省的部分地方，班主任不是單打獨(dú)斗，而是一個(gè)教育團(tuán)隊(duì)，一個(gè)班主任領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)集體，由學(xué)生、家長(zhǎng)、授課教師和班主任(任組長(zhǎng))組成的教育團(tuán)隊(duì)，這樣的團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)一個(gè)四十人的班級(jí)，開(kāi)展再多的活動(dòng)班主任也感到輕松，因此，在這里班級(jí)教育
工作不是一個(gè)人事情。由于團(tuán)隊(duì)的合作，各種德育活動(dòng)可以得到切實(shí)的落實(shí)，各種素質(zhì)教育不再是空話，大話。一次次活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子們的能力得到提升與培養(yǎng)，校園文化氛圍濃厚，孩子們的個(gè)性得到張揚(yáng)，他們的青春在此飛翔。
短短南師大研修一周讓我們一線的班主任們得到一次理論的洗禮，思想得到進(jìn)一步升華，教育教學(xué)理念得到一次打磨上色，甚至觀念得到更新，我相信，每一個(gè)有夢(mèng)想的老師，只要用心思考，用腳行走，就一定能讓每一個(gè)生命都在教室里開(kāi)花!老師們，讓我們一起朝著這個(gè)美好的愿景出發(fā)，堅(jiān)守心中的寧?kù)o，我們一定能成為最幸福的教師，我們的孩子一定能成為最快樂(lè)的自己。
大學(xué)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)3
20__年8月18-22日，我有幸參加了費(fèi)縣檢察院、費(fèi)縣國(guó)稅局__在浙江大學(xué)舉辦的干部素能培訓(xùn)班，在這短短的五天里，我感受到了浙大深厚的文化底蘊(yùn)，感受到了杭州人的謙虛大度及創(chuàng)新精神，感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和幸福，每天都會(huì)有收獲、有感動(dòng)、有喜悅。
一、通過(guò)課程學(xué)習(xí)，感受浙大魅力
這次學(xué)習(xí)所確定的課程涉及知識(shí)面廣、內(nèi)容豐富，授課的老師均是知名的專家和學(xué)者，授課方式靈活多樣，事半功倍，達(dá)到了預(yù)期的目的。浙大法學(xué)院李華博士講授的《預(yù)防職務(wù)犯罪與提高抵御職務(wù)風(fēng)險(xiǎn)能力建設(shè)》《新形勢(shì)下犯罪疑難問(wèn)題探討》、浙大法學(xué)院博導(dǎo)胡銘講授的《司法體制改革與檢察制度完善》、浙大法學(xué)院葉良芳副教授講授的《刑法解釋的新問(wèn)題》、浙江警察學(xué)院馬列社科部主任楊持光講授的《犯罪心理學(xué)》緊扣檢察工作實(shí)際，對(duì)一些當(dāng)前辦案中的遇到的理論難點(diǎn)答疑解惑;全國(guó)黨建研究會(huì)研究員高國(guó)舫講授的讓我們更深入地了解了我國(guó)的國(guó)情和政策，為我們的努力目標(biāo)指明了大的方向;浙江省家庭教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)蔡亞萍講授的《干部陽(yáng)光心態(tài)與壓力調(diào)試》讓我們認(rèn)識(shí)了心理健康，學(xué)會(huì)了處理婚姻關(guān)系及如何做好家庭教育;浙大人文學(xué)院教授計(jì)翔翔講授的《解讀中國(guó)歷史》用幽默詼諧的語(yǔ)言為我們解讀了中國(guó)歷史，讓我們從歷史中吸取營(yíng)養(yǎng)，正視現(xiàn)實(shí);杭州巴洛克音樂(lè)研究所副所長(zhǎng)張博講授的《音樂(lè)與人文素養(yǎng)》讓我們認(rèn)識(shí)了音樂(lè)對(duì)人的影響以及他通過(guò)音樂(lè)改變?nèi)?、改變社?huì)的人文關(guān)懷;浙江大學(xué)人文學(xué)院教授金立講授的《創(chuàng)新思維與現(xiàn)代管理》從理論上給我們的創(chuàng)新提供的思路。這一系列的專題講座，讓我們對(duì)以往的理論進(jìn)行了鞏固和充實(shí)，讓一知半解的知識(shí)得到詮釋和解讀，同時(shí)還汲取了全新的理論營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊了視野，拓寬了思維，提高了自身的綜合素質(zhì)。
二、通過(guò)參觀交流，學(xué)習(xí)蕭檢精神
在學(xué)習(xí)之余，我們到曾榮獲全國(guó)模范檢察院、全國(guó)人民滿意檢察院、全國(guó)先進(jìn)檢察院、全國(guó)先進(jìn)基層檢察院等榮譽(yù)的杭州市蕭山區(qū)檢察院進(jìn)行了考察，看到了蕭山區(qū)檢察院的軟實(shí)力和硬實(shí)力，通過(guò)座談學(xué)習(xí)及對(duì)口的交流，我們認(rèn)識(shí)到蕭山區(qū)檢察院的眾多榮譽(yù)并不是憑空得來(lái)的，領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新精神和規(guī)范辦案理念以及建院思路都讓我們感受到了差距。蕭山檢察院“業(yè)務(wù)立院、規(guī)范建院、科技強(qiáng)院、人文興院、從嚴(yán)治院”的建院方針，以及“維護(hù)公正、勇立潮頭”的蕭檢精神，讓我們深深感受到了蕭檢品牌的內(nèi)涵。
三、通過(guò)城市游覽，感受人文思想
俗話說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，美麗的杭州，在有著百年悠久歷史?！栋咨邆鳌?、《新白娘子傳奇》等影視作品，更是讓杭州充滿了一層浪漫色彩。初入杭州，給我印象最深的就是每個(gè)十字路口設(shè)立的一個(gè)個(gè)遮陽(yáng)棚，方便了行人和騎車的市民，街頭隨時(shí)可以看到的出租自行車，盡顯人文關(guān)懷。機(jī)動(dòng)車主動(dòng)禮讓過(guò)斑馬線的行人、西湖免費(fèi)開(kāi)放，讓我看到了杭州人的謙遜和胸襟，看到了杭州人的崇高素養(yǎng)。西子湖畔、大運(yùn)河岸、錢塘江邊的建設(shè)規(guī)劃盡顯舍與得的智慧，體現(xiàn)出了精致、和諧、大氣、開(kāi)放的杭州精神。道路兩側(cè)的古詩(shī)文漫畫、各種園藝雕塑也給杭州增添了濃厚的文化氛圍。
五天的學(xué)習(xí)時(shí)間盡管非常短暫，但總體安排合理，在繁忙學(xué)習(xí)的同時(shí)，又安排外出考察學(xué)習(xí)，不同方式的學(xué)習(xí)互相結(jié)合，有滋有味。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，本次浙大學(xué)習(xí)，是一次機(jī)遇，增加了我的人生閱歷，提高了綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)的結(jié)束，是一個(gè)新的開(kāi)始，是一個(gè)新的起點(diǎn)。
大學(xué)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)4
總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)這大一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)這門通識(shí)課也了解了不少。感覺(jué)這方面知識(shí)對(duì)于剛步入大學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，還是十分重要的。畢竟大學(xué)是一個(gè)學(xué)術(shù)交流的地方，我們還是以學(xué)習(xí)為重的。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺(jué)。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。
使我感觸最深的是老師在課堂上所講的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)只是一部分，其余部分就要由我們自己去攻讀、理解、掌握。大部分時(shí)間是留給學(xué)生自學(xué)的。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依賴教師的計(jì)劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。如學(xué)習(xí)的自主安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等等。而這方面知識(shí)都是由大學(xué)學(xué)習(xí)所告訴我們的。
個(gè)人的一些建議：
1、可以在課上多組織一些問(wèn)答，提高學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然了，也不要太多的問(wèn)題就可以啦。
2、多組織課堂分組討論。
3、在布置書面作業(yè)的情況下，多多增加實(shí)踐。
大學(xué)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)5
本人自20__年x月x日到20__年x月x日在浙江電大海鹽學(xué)院09秋學(xué)前專業(yè)學(xué)習(xí)期間能自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、在政治思想上，一貫擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，積極對(duì)照檢查學(xué)習(xí)，克服年齡大，記憶力差的阻力，路途遠(yuǎn)等困難。學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極、認(rèn)真、刻苦。認(rèn)真完成各科作業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，面授不怕路途遠(yuǎn)，堅(jiān)持按時(shí)到校參加學(xué)習(xí)。做到虛心好學(xué)，遇到不懂的專業(yè)理論知識(shí)主動(dòng)向老師請(qǐng)教，與同學(xué)探討，直到弄清楚為止，學(xué)習(xí)成績(jī)大有長(zhǎng)進(jìn)。
二、為了提高學(xué)習(xí)效率，每次上課前，我都認(rèn)真預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，做好充分的課前準(zhǔn)備，帶著疑問(wèn)和求知的心情來(lái)聽(tīng)輔導(dǎo)課。在聽(tīng)課中，我對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)做好相應(yīng)的筆記，隨著教師的思路積極思考。當(dāng)遇到聽(tīng)不懂的部分，我利用課后的時(shí)間，通過(guò)電話、電大在線網(wǎng)上答疑，向老師和其他同學(xué)請(qǐng)教。老師布置的平時(shí)作業(yè)，我能獨(dú)立完成，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)獨(dú)立完成作業(yè)，才能幫助我檢查對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要溫習(xí)和欠缺的部分，同時(shí)還能使所學(xué)的知識(shí)和以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容之間建立聯(lián)系。
在一年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到了很多困難，比如：工作繁忙(每2周一節(jié)公開(kāi)課，每周一個(gè)才藝展示等)每周沒(méi)有休息天，家里有一歲的小孩，還有80歲的奶奶需要照顧，還有是我同時(shí)也在讀中專，這樣我晚上的時(shí)間一般都要來(lái)上中專面授課。上班時(shí)間緊，又要照顧家里還要中專，怎樣才能確保預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的時(shí)間呢?我除了利用休息的時(shí)間，還推遲了晚上休息的時(shí)間?？斓娇荚嚨臅r(shí)候，白天無(wú)法看書、學(xué)習(xí)，晚上常常是復(fù)習(xí)到1點(diǎn)以后才休息。這一年來(lái)，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，因?yàn)閷W(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才有收獲。
我發(fā)現(xiàn)通過(guò)開(kāi)放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)、技能，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。雖然電大面授的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求提高了，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)形式，提高了我的學(xué)習(xí)能力。
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