爭(zhēng)吵讀后感作文300字精選的
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讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的爭(zhēng)吵讀后感作文300字精選的8篇，以供大家參考!
爭(zhēng)吵讀后感作文300字精選的1
讀書(shū)之所以是一種樂(lè)趣，是因?yàn)樽x書(shū)使我們積極思考。閱讀了一本書(shū)之后，我們一般對(duì)于這本書(shū)都會(huì)有自己的感悟。可以寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，用文字把自己的想法記錄下來(lái)。讀后感就是將讀書(shū)得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章。值得收藏點(diǎn)贊的讀后感范文有哪些呢?急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“《爭(zhēng)吵》的讀后感300字”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
今天，我學(xué)習(xí)了《爭(zhēng)吵》這一課。課文的大致內(nèi)容是：克萊諦碰了一下安利柯的胳膊肘，墨水滴在了筆記本上，本子被弄臟了，字跡也看不清了。過(guò)了一會(huì) 兒，安利柯也碰了一下克萊諦的胳膊肘，所以他們就吵了起來(lái)。但是克萊諦又想起安利柯是他最好的朋友，所以就原諒了他，而且主動(dòng)向安利柯提出來(lái)要和好。
讀完這篇文章后，我聯(lián)想起自己跟好朋友發(fā)生的一件事情。
有一次，我和我的好朋友正在玩電腦游戲，突然，他一下子碰到了我的主控制按鍵，一下子就出現(xiàn)了KO這兩個(gè)大字。我氣憤極了，于是想報(bào)復(fù)他。打到 第二關(guān)的時(shí)候，我故意碰了他一下，他也掛了。于是，我們就爭(zhēng)吵了起來(lái)，就在我們劍拔弩張的時(shí)候，卻被媽媽及時(shí)制止了。這時(shí)，我打算從今以后再也不理他 了?？墒堑诙?，我們又在小區(qū)里碰面了。開(kāi)始我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，可是過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在忍不住，大笑了起來(lái)。他看見(jiàn)我笑了，也跟著大笑了起來(lái)，就這樣，我們 又和好如初了!
通過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)道理：和朋友、同學(xué)相處的時(shí)候，要學(xué)會(huì)寬容別人。當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，要伸出援助之手;當(dāng)和別人發(fā)生糾紛時(shí)，要主動(dòng)承 認(rèn)自己的錯(cuò)誤，得到別人的諒解;當(dāng)別人遇到挫折時(shí)，要鼓勵(lì)別人，不能嘲笑別人。只有這樣做，才能交到更多的朋友，才能讓自己更加快樂(lè)!
大海之所以能容納下上百條河流，是因?yàn)樗幸粋€(gè)博大的胸懷。今后我也要像大海一樣，做一個(gè)寬容大度，有坦蕩胸懷的男子漢!
爭(zhēng)吵讀后感作文300字精選的2
學(xué)習(xí)了15課《爭(zhēng)吵》，我想到了怎樣與人相處。
如果因?yàn)槲业倪^(guò)錯(cuò)傷害到別人，我會(huì)反思自己的行為，及時(shí)向?qū)Ψ降狼?，并且告誡自己以后不要再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。如要?jiǎng)e人錯(cuò)了，傷害了我，我會(huì)站在他的角度想一想，也許他只是一時(shí)沖動(dòng)，或者不小心傷害到我。我會(huì)選擇原諒。
如果別人傷害了我，并且還意識(shí)不到他自己的錯(cuò)誤。我也不用斤斤計(jì)較、耿耿于懷，我選擇放下。我不會(huì)拿別人當(dāng)自己的鏡子，別人錯(cuò)了，不代表我要用錯(cuò)誤的行為來(lái)還擊，放下忌恨，留住友好，對(duì)別人、對(duì)自己都是一種善舉。
爭(zhēng)吵讀后感作文300字精選的3
今天我讀了《爭(zhēng)吵》的課文，我覺(jué)得如果安利柯不還手的話就不會(huì)發(fā)生這件事了，我本來(lái)想問(wèn)為什么安利柯的思想一下到了等他的時(shí)候會(huì)打他那兒?在語(yǔ)文課里，王老師給了我答案：因?yàn)榘怖略谡n室里已經(jīng)還手了，安利柯想克萊諦一定會(huì)報(bào)復(fù)安利柯的，所以安利柯想克萊諦一定會(huì)打回他的，然后就想用戒尺防御。
從這件事我想到了另一件事：一天，我喝盧鉦雯在玩時(shí)我不小心打了一下盧鉦雯，我連忙和她說(shuō)對(duì)不起，可是盧鉦雯說(shuō)再也不和我做朋友了，可是過(guò)了一段時(shí)間，她又和我做最好的好朋友了!
這兩件事里我明白了要做朋友，就要有友情，珍惜那份難得的友情，要相信朋友，要做朋友就要做最忠誠(chéng)的朋友。
爭(zhēng)吵讀后感作文300字精選的4
學(xué)了《爭(zhēng)吵》這篇課文，讓我懂得了朋友之間應(yīng)該相互體諒，相互關(guān)心，相互理解，彼此忍讓。
記得有一次，那是一個(gè)星期天，我去找吳俊瑩玩，本來(lái)玩的很開(kāi)心，可是，我不小心把沙包扔到了她的臉上，她的臉變紅了，我趕緊給她說(shuō)道歉，可是，她站起來(lái)就說(shuō)讓我滾，這句話讓我非常憤怒，我就罵了她一句，然后我們就吵起來(lái)了，回到家里我氣的沒(méi)吃下去一口飯。爸爸說(shuō)：怎么了，怎么不吃飯了呢?我說(shuō)：我和吳俊瑩吵架了，爸爸說(shuō)：為什么吵架呢?我說(shuō)：我不小心把沙包扔到了她的臉上，她的臉變紅了，我趕緊給她說(shuō)道歉，可是，她站起來(lái)就說(shuō)讓我滾，所以我們才吵架了。
爸爸聽(tīng)了我的話，耐心的教育了我，讓我主動(dòng)和吳俊瑩和好。我當(dāng)時(shí)不明白為什么爸爸要讓我這么做。現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了《爭(zhēng)吵》這篇課文，才知道：同學(xué)之間要互相理解，互相寬容，互相幫助，并懂得知錯(cuò)就改的道理。
爭(zhēng)吵讀后感作文300字精選的5
今天，我看了《爭(zhēng)吵》這篇短文后，明白了一個(gè)深刻的道理：人要學(xué)會(huì)寬容。想到此，我不由得想起了我和同學(xué)之間發(fā)生的一次小矛盾。記得那一次，下課鈴聲響了，同學(xué)們像一窩峰似地飛了出去，而我卻坐在教室看課外書(shū)，這時(shí)朱俊橋在教室里跑來(lái)跑去，不料，她把我小巧玲瓏的文具盒，碰到了地上，還摔壞了。
我十分生氣，像兇惡的獅子一樣對(duì)她吼道：你看你，把我的文具盒碰壞了吧，跑!跑!跑!跑什么跑?一些同學(xué)聞聲也跑過(guò)來(lái)，了解情況后，都站在我這邊。
賠!賠!賠!賠吧!她紅著臉一言不發(fā)，像熟透的紅蘋(píng)果。聽(tīng)到同學(xué)這么一說(shuō)，我更有理了，還罵了她一句。回到家，我給媽媽說(shuō)了這件事，心想：媽媽肯定會(huì)站在我這邊!誰(shuí)知，媽媽卻說(shuō)：這事兒就是你做的不對(duì)了。
我想：分明就是她錯(cuò)了，憑什么批評(píng)我?接著媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：人要寬容，如果在每件事上都要與別人斤斤計(jì)較，那誰(shuí)還敢和你交朋友 聽(tīng)了媽媽的話，想了想，我的臉不由自主地紅了，心中十分慚愧。媽媽的話，仿佛像警鐘一樣，時(shí)時(shí)刻刻敲擊著我的心。
今天，我讀了《爭(zhēng)吵》這篇文章后，再想起媽媽講過(guò)的話，更加理解了文中所講述的道理：人要學(xué)會(huì)寬容。
爭(zhēng)吵讀后感作文300字精選的6
今天，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讀《愛(ài)的教育》里面的“爭(zhēng)吵”這一篇文章。
這篇文章和我們語(yǔ)文書(shū)第十五課一樣。但也有幾個(gè)不同之處，《愛(ài)的教育》上描寫(xiě)得更具體。這個(gè)故事是這樣的：小石匠病了，安利柯幫助小石匠抄每月故事，在他正抄寫(xiě)的時(shí)候，可萊諦碰了一下安利柯的胳膊，結(jié)果桌上的墨水瓶翻了，把紙弄臟了?？扇R諦笑著對(duì)安利柯說(shuō)了對(duì)不起，但安利柯覺(jué)得可萊諦的微笑讓他惱火，于是也用胳膊狠狠地撞了可萊諦，把他的字帖也弄臟了?？扇R諦也非常生氣，他們準(zhǔn)備下課后到外面算帳。
過(guò)了一會(huì)，安利柯想起了以前可萊諦的好，怒氣都消了，但他礙于面子沒(méi)有道歉。放學(xué)了，令安利柯沒(méi)想到的是，可萊諦竟然先向他道了歉，于是他們兩個(gè)合好了。
我覺(jué)得，安利柯應(yīng)該先向克萊諦道歉的，因?yàn)榭巳R諦不是故意的，便安利柯卻是故意碰了可萊諦的胳膊。也佩服克萊諦的寬宏大量。其實(shí)，同學(xué)之間打打鬧鬧、磕磕碰碰，都是很正常的事情，只要知錯(cuò)就改，心懷大度，相互寬容，那么，我們就永遠(yuǎn)都是好同學(xué)，好朋友!
爭(zhēng)吵讀后感作文300字精選的7
前些天，我在預(yù)習(xí)語(yǔ)文書(shū)的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)課本上的第十五課《爭(zhēng)吵》這篇課文和《愛(ài)的教育》中第六章的《爭(zhēng)吵》講述的故事一模一樣。今天我把這兩篇文章又都讀了一遍，發(fā)現(xiàn)了一些它們相同和不同的地方。
兩篇文章的敘事方法不同?！稅?ài)的教育》是意大利版本的中文翻譯版，表述的內(nèi)容有意大利的“味道”;而我們的課文內(nèi)容，是老師們根據(jù)中國(guó)文化和中國(guó)孩子的接受習(xí)慣，對(duì)文章進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的修改，讓我們更容易理解。
用詞不同。在意大利，男孩子表達(dá)友善會(huì)互相擁抱;而在我們中國(guó)，男孩子們一般是不會(huì)發(fā)生這種事情的，最多的表達(dá)友善的動(dòng)作就是用手拍拍對(duì)方的肩膀。
不管是哪個(gè)版本的《爭(zhēng)吵》，文章的目的都是要教導(dǎo)我們，要和朋友互相尊重、和諧相處。讓我們好好珍惜身邊的朋友吧!
爸爸的話：
有些東西孩子不是太懂，我和他聊了半個(gè)小時(shí)，談?wù)搩善恼碌膮^(qū)別，給他講了為什么敘述“不是因?yàn)榈锚?jiǎng)心存嫉妒而爭(zhēng)吵?！边@個(gè)關(guān)鍵的敘事順序不同;聊了聊我和伙伴們表達(dá)友善、鼓勵(lì)等的肢體語(yǔ)言：拍肩膀、捶胸口和肩膀頂肩膀等，兒子聽(tīng)得很開(kāi)心!同時(shí)，也鉤起了自己上學(xué)時(shí)和朋友之間開(kāi)心日子的回憶，此時(shí)，我也很開(kāi)心!我想，這就是《愛(ài)的教育》的真諦吧!
爭(zhēng)吵讀后感作文300字精選的8
今天，我讀了一篇名為《爭(zhēng)吵》的文章。明白了大家都應(yīng)該從自身找問(wèn)題，原諒對(duì)方。
這使我想起了一件往事。有一次，在上體育課的時(shí)候。我們要練習(xí)射門(mén)，正在我正準(zhǔn)備助跑的時(shí)候。一個(gè)同學(xué)一腳把球踢飛了，踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我氣急了，臉漲的通紅，向那個(gè)同學(xué)追去。那個(gè)同學(xué)一見(jiàn)，知道自己確實(shí)做錯(cuò)了。走過(guò)來(lái)向我承認(rèn)道歉，我頓時(shí)覺(jué)得懊悔不及。別人都懂得如果知道自己錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)去承認(rèn)錯(cuò)誤，為什么我不行呢?
這篇文章和這件事給我啟示是多么深刻，它們將使我受益終生。
書(shū)香伴我行---《爭(zhēng)吵》讀后感
今天，翟老師帶領(lǐng)著我們一起閱讀了《愛(ài)的教育》中的節(jié)選――爭(zhēng)吵。
這篇文章講了安利柯和自己的好朋友可萊諦因?yàn)橐患∈虑椋l(fā)生了爭(zhēng)吵，甚至還差一點(diǎn)打起來(lái)的事情。安利柯知道這件事情其實(shí)是自己做錯(cuò)了，他想死可萊諦幫助自己的事情。他跟懊惱!就決定向可萊諦承認(rèn)錯(cuò)誤，但是一想到自己要承認(rèn)錯(cuò)誤，就覺(jué)得很難為情，沒(méi)臉向克萊諦道歉。最終，兩個(gè)好朋友又和好如初的故事。
讀了這篇故事，我學(xué)到了很多的知識(shí)。我明白了，如果自己犯了錯(cuò)，就應(yīng)該主動(dòng)向別人承認(rèn)錯(cuò)誤 ，而不是揪著對(duì)方的錯(cuò)誤不放。我們應(yīng)該有心胸開(kāi)闊的胸懷，這樣才能找到更多的好朋友。
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