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    伊索寓言600字讀后感范文

    | 樂妍

    《伊索寓言》中大多是動物故事,描寫的都是對現(xiàn)實生活的評判、啟示和教訓。如揭露富人的貪婪與自私;對社會不平等給以抨擊;對懦弱、懶惰進行諷刺;對勇敢、抗爭與進取進行贊美。下面是小編為大家收集的伊索寓言600字讀后感范文,希望你喜歡。

    伊索寓言600字讀后感范文1

    《伊索寓言》是一本寓言故事書,更是一本不朽的名著,也是一本值得我珍藏的圖書。

    這本《伊索寓言》共收集了三百多個小故事,其中有二百多有代表性的小故事,這些小故事主要是寫受欺凌的下層平民和奴隸的斗爭經(jīng)驗和生活教訓的總結(jié),寓言是通過描寫動物之間的關(guān)系來表現(xiàn)當時的社會關(guān)系,主要寫壓迫者與被壓迫者之間不平等的關(guān)系,寓言作者譴責了當時社會上人壓迫人的現(xiàn)象,號召那些被欺凌的人們團結(jié)起來,并與惡勢力進行抗爭。

    這本《伊索寓言》里的每一個短短的故事都能告訴人們一個大道理。例如,《農(nóng)夫與蛇》告訴人們不要對敵人仁慈,否則會產(chǎn)生無法想象的后果;《狗和公雞與狐貍》的故事人們要善于運用智慧,戰(zhàn)勝敵人;《吹牛的旅行者》告訴人們做人要腳踏實地,事實就是,不能吹牛,否則牛皮吹破的殘局可不好收拾;在《獅子與鹿》、《捕鳥人與鸛雀》等故事中,作者揭發(fā)了當政權(quán)在一些貪婪、殘暴的手中時貧苦的人是不能平安的生活下去。

    雖然寓言很多,但令我記憶最深刻的就是這一篇《沉船落難的人》,主要寫一個雅典的富商,在海上航行落難了,但他不聽朋友的勸告,只一味呼喊著雅典娜女神的名字,結(jié)果被海浪吞沒了。這篇寓言告訴我們,在遇到困難時應(yīng)該積極想辦法,不能一味指望別人來幫助,就像學習那樣,當遇上自己不會做的題目,應(yīng)該自己先思考,不能完全指望老師來輔導,那樣會喪失學習的主動性,不利于以后學習。

    伊索寓言600字讀后感范文2

    《伊索寓言》我相信你一定喜歡這本帶有夢幻般的書。這是一本世界上擁有讀者最多的一本書。也是古希臘文學中的一塊瑰寶,勞動人民智慧的結(jié)晶。你不妨在燦爛的陽光下的一處草地上觀看它。這時,它會用神奇的魔法將你領(lǐng)你進入它們的世界,展現(xiàn)在你的眼前的將會是:弱小的老鼠也能救出強壯的獅子;強壯的獵狗也會被瘦弱的狐貍打敗;愚蠢的驢也當了強壯哨兵;膽小的兔子也當了傳令兵;龜兔賽跑、牧童惡作劇----狼來了、狐貍吃不著葡萄說葡萄酸、帶有善良的農(nóng)夫、驕傲孔雀……這一個個生動鮮活的形象開啟了你的想象力的王國,開啟你想想里的極限。正應(yīng)了那一句:只有你想不到,沒有他做不到。在這里誰都是主角,人人平等,壞人有壞人的下場,好人有好人的好報。此時此刻你應(yīng)該感謝夢幻的主人,夢幻王國的國王、塑造者——伊索。

    在書里,每個簡短的故事背后,都有著許多深刻的含義呢?《兩只青蛙》——教導人們考慮問題要全面;《烏龜和老鷹》——說明了不可違背自然,勉強做事;《馱鹽的驢》——告訴我們不可犯經(jīng)驗主義錯誤等。

    還記得我看過一則寓言:一只饑腸轆轆的狐貍經(jīng)過葡萄架下,看見翡翠般的葡萄懸掛在上面,饑腸轆轆的狐貍頓時滿嘴流出了口水。它拼命的點著腳尖兒,想摘一些嘗嘗,卻怎么也夠不著,他又搬來一塊石頭踩上去,結(jié)果還是夠不著。狐貍沒辦法了,滿不甘心的狐貍地走了,邊走還邊自言自語地說:“葡萄一定是酸的”自我安慰到?!?/p>

    我讀完這個故事以后就想:無論做什么事,首先要去考慮事情的結(jié)果,然后再去做。也就是說,不能盲目地聽信別人的話。要是不考慮結(jié)果,盲目地去做的話,就容易上當受騙。嚴重的時候,還會有很大危險。世上有很多心口不一的人,不能隨便聽信這些人的話。還有許多壞人,用甜言蜜語誘騙人們,所以更要認清這種人的真面目,時時刻刻提防他們,否則到時候就會后悔莫及了。寓言是一個魔袋,袋子很小,卻能從里面取出很多東西來,甚至能取出比袋子大的多的東西,讀這本書使我獲得深刻的人生智慧,使我受益匪淺。面對寓言大師伊索的文章,會讓我感受頗深,受益匪淺。它可以培養(yǎng)我的閱讀能力,理解能力,更能讓我感受到生活的真諦,領(lǐng)略到生活的智慧,想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言,我就好象長大了一歲,又積累到了一點經(jīng)驗,對生活看得更透徹了。寓言是一座獨特的橋梁,通過它,可以從復雜走向簡單,又可以從單純走向豐富,在這座橋梁上來回走幾遍,我們既看見了五光十色的生活現(xiàn)象,又發(fā)現(xiàn)了生活的內(nèi)在意義。寓言很美,美在簡潔,美在內(nèi)涵,美在語句。這就是伊索寓言帶給我們的精神財富。

    伊索寓言600字讀后感范文3

    《伊索寓言》是一本非常吸引人的故事書,當我一打開書,就感覺到書內(nèi)新鮮的小故事在吸引著我……

    《伊索寓言》里有很多很多的故事使我受益匪淺,其中最令我難忘的一則小故事是《泉邊的鹿與獅子》。

    故事是這樣:從前在山泉中生活著一群漂亮的鹿,一只鹿跑到泉邊喝水,她低頭看見自己的影子,得意的說:“我的雙角多么美麗啊!唉,可是我這細小的腿無法和我的雙角相媲美?!?/p>

    鹿正在沮喪的時候,沒注意到樹后的獅子,當她為自己丑陋的小腿嘆氣時,獅子猛向鹿撲過去,鹿嚇得狂奔而逃,她的細腿跑起來很快,不一會就把獅子甩了。

    當鹿跑進茂密的叢林里,不料,她美麗的雙角被樹枝卡住了,再沒辦法逃跑了,只能眼睜睜的被獅子捉住了。

    要成為獅子午餐的鹿傷心的說:“我真不幸!被我不喜歡的東西救了我的命,卻被我喜歡的東西送命!”

    讀了這篇小故事,我深深體會到了,美麗的東西不一定有用,甚至還會壞事,不美的東西卻在關(guān)鍵時刻有使用價值,在生活中,有許多事物都是這樣的。美麗的外表不一定是有用的,比如在寒冷的冬天里,阿姨們喜歡穿裙子,雖然外表很漂亮,但是穿久了容易影響身體健康;而有些東西雖然外表不是好看,但卻很實用,如冬天我們穿的羽絨服,雖然肥大,不能展現(xiàn)每一個人的優(yōu)美身姿,但是卻能防寒保暖,非常實用。

    總之,我們看任何事物,不能只看到它的缺點,而否定它的優(yōu)點。因為任何事物都有它的長處和短處,在不同的情況下,它們都能發(fā)揮不同的作用。

    伊索寓言600字讀后感范文4

    《伊索寓言》這本書,在我很小的時候就看過了,每一篇故事雖然只有短短幾百個字,現(xiàn)在拿起來重溫一遍,卻發(fā)現(xiàn)小故事中,卻蘊含著深刻的道理。

    這本書是古希臘作者伊索寫的,他是一名黑奴,卻很有智慧。這些故事經(jīng)過后人的修改,編成了《伊索寓言》。每個故事,都教育了我。《龜兔賽跑》讓我明白了做人不能驕傲;《狼來了》告訴我做人要誠實,不能說謊;《農(nóng)夫與蛇》讓我明白了對惡人,絕不能憐憫,更不能同情。

    我看了那么多有哲理的故事,令我難忘的還是《愛虛榮的烏》。這篇文章講述了宙斯打算挑一個百鳥之王,在某天召開群鳥大會,由他親自挑選出一只最美麗的鳥做王。知道這個消息后,所有的鳥都開始精心準備了起來,包括那只無比丑陋的烏也不例外。可是,它自己也知道,這丑陋的模樣它是不可能被選上的。于是,它想了一個法子。它找遍了森林和礦野,把從其它鳥兒身上掉落下來的美麗翅膀全部收集起來。到了大會那一天,烏身上穿戴著各種各樣鮮艷的羽毛趕來了,它的美讓所有鳥兒都黯然失色。正當宙斯準備宣布為百鳥之王時,所有的鳥兒都憤怒地一擁而上,拔下了烏身上原本屬于自己的羽毛,烏恢復了原樣,還是黑乎乎的'烏。

    看完這篇故事,我不禁想起了《落花生》,花生雖然沒有美麗的外表,但它為人們做出了巨大的貢獻。而烏本來就沒有漂亮的羽毛,為它人做出的貢獻少之又少。用虛榮的手段去追求榮譽和體面,一定會遭到眾人的唾棄。

    這小小的故事中,卻蘊含著大大的道理,并且還會教我們怎樣做人!

    伊索寓言600字讀后感范文5

    這幾天我讀了一本書,名字叫《伊索寓言》,是古希臘名叫伊索的這個人寫的故事集,里面有許多小故事:《農(nóng)夫和蛇》、《農(nóng)夫和兒子》、《龜兔賽跑》、《烏鴉喝水》、《狐貍和烏鴉》、《狐貍和葡萄》等,每個小故事都會告訴我們不同的道理,我非常喜歡這本書。為了讓我更好地理解那些小故事,媽媽還帶我去中國兒童藝術(shù)劇院觀看了《伊索寓言》兒童劇呢。

    我最喜歡的小故事是《烏鴉喝水》,我們語文課也講過這個故事。一只烏鴉口渴了,到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子,瓶子里有水,可是瓶子里的水不多,瓶口又小,烏鴉喝不著水,怎么辦呢?烏鴉看見旁邊有許多小石子,想出辦法來了。烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子里,瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝著水了。這個故事是說,運用智慧可以克服困難。

    這讓我想起,媽媽曾經(jīng)給我買了一套“和朋友一起想辦法的書”--農(nóng)場主弗瑞德先生的幾個故事,就是要告訴我們遇到問題不要慌張、不要哭泣,要多想想辦法去解決問題。我在學習時,有時會因為不會著急地哭了。有一次剪紙課后,老師留的作業(yè)我不會剪了,特別著急,給媽媽打電話問媽媽怎么辦。媽媽幫我想辦法,讓我看看課堂上剪過的紙樣,也許就想起來怎么剪了。我和媽媽聊天當中也想到一個辦法,明天可以去問問一起上剪紙課的同學。媽媽還說還可以在網(wǎng)絡(luò)上查找剪紙的方法。就這樣,我們想了好幾個辦法,最后也解決了問題。

    我非常喜歡這本《伊索寓言》的故事書,每天讀兩個小故事,我會變得更聰明。

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