水滸傳讀后感小學(xué)
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水滸傳讀后感小學(xué)范文
《水滸傳》在明代時(shí)被列入“四大奇書(shū)”。近現(xiàn)代以來(lái)，又成為古典小說(shuō)“四大名著”之一?！端疂G傳》的文風(fēng)、構(gòu)思和理念，都對(duì)后世的中國(guó)乃至東亞小說(shuō)，產(chǎn)生了重大的影響。下面是小編為大家收集的水滸傳讀后感小學(xué)例文，希望你喜歡。
水滸傳讀后感小學(xué)1
當(dāng)我捧著這本《水滸傳》時(shí)，我便情不自禁的哼起了那首耳熟能詳?shù)暮脻h歌：“大河向東流，天上的星星參北斗哇……”,頗有一番梁山好漢豪爽的氣勢(shì)。
“逼上梁山”是民間的一句俚語(yǔ)，是描寫(xiě)一個(gè)人走投無(wú)路之下選擇的無(wú)奈之舉。水滸傳中的英雄個(gè)個(gè)都是歷經(jīng)了無(wú)數(shù)的險(xiǎn)阻，他們可以說(shuō)是“仗義疏財(cái)歸水泊山，報(bào)仇雪恨上梁山”.水滸英雄的忠、信、義，讓我崇拜的五體投地，還有宋江的領(lǐng)袖才能、吳用的神機(jī)妙算、李逵的粗魯莽撞、魯智深的俠肝義膽、武松的神威神勇、林沖的驍勇善戰(zhàn)、燕青的伶俐機(jī)靈……他們每個(gè)人都險(xiǎn)象環(huán)生，他們背后的故事又怎是能用一篇篇文章所可以表述的呢?
梁山好漢為朋友赴湯蹈火、兩肋插刀，為百姓們除暴安良，是人人嘴里的“救世主”.最終，他們?cè)诹荷缴暇奂艘话倭惆藗€(gè)頭領(lǐng)，排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次，本以為這就是結(jié)局了，可沒(méi)有想到朝廷一聲令下，讓梁山的好漢前去征遼，當(dāng)他們正要?jiǎng)P旋而歸時(shí)卻又奉命至江南征討方臘，弄的一百零八條好漢死的死、殘的殘、隱的隱，稀稀落落，最后僅僅剩下了二十七人。朝廷的最終目的其實(shí)就是想“借刀殺人”,而梁山的好漢只不過(guò)是朝廷的一顆棋子，他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上為朝廷殺敵，而朝廷卻在背后想著如何斬草除根。梁山好漢已經(jīng)落到如此下場(chǎng)了，朝廷卻還不罷休，那些幸存者還是未能逃脫接?而至的厄運(yùn)，宋江、盧俊義被毒死，李逵在宋江臨死時(shí)被拉去一同陪葬，吳用、花榮自縊身亡……一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民起義，就這樣悲慘的結(jié)束了。
水滸傳讀后感小學(xué)2
這個(gè)假期，我一眼瞟到了書(shū)架上的那本陳舊的《水滸傳》，書(shū)肋上“一百單八將的英雄演義忠義俠骨，蕩氣回腸”吸引了我的注意，我回想起了兩三年前，我讀過(guò)一遍，只是囫圇吞棗，就是看個(gè)熱鬧。這個(gè)假期，我結(jié)合這電視劇，好好的深讀了一遍《水滸傳》。
之前讀《水滸傳》，只是看好漢們打斗的情節(jié)。這次，我深度了一下，發(fā)現(xiàn)，作者還有一層想表達(dá)的意思。那就是當(dāng)時(shí)朝廷官府的風(fēng)氣，昏庸無(wú)能，讓很多本來(lái)忠心耿耿對(duì)朝廷的忠臣到梁山落草。我翻書(shū)仔細(xì)看了看，才發(fā)現(xiàn)，梁山的五虎上將：豹子頭林沖、小李廣花榮、雙鞭呼延灼、霹靂火秦明、大刀關(guān)勝曾經(jīng)都是官軍。豹子頭林沖曾經(jīng)是東京八十萬(wàn)禁軍教頭。小李廣花榮曾經(jīng)是清風(fēng)寨的武知寨，國(guó)家功臣之子。雙鞭呼延灼曾經(jīng)是汝寧郡的統(tǒng)治，開(kāi)國(guó)將軍呼延贊之后。霹靂火秦明曾經(jīng)是青州軍馬總管。大刀關(guān)勝曾經(jīng)是蒲東的巡檢，關(guān)云長(zhǎng)的后代。這些大將，要不然是被政府逼上梁山，要不然是被梁山上眾好漢感化上山。
五虎上將里，我最喜歡林沖。曾經(jīng)對(duì)國(guó)家、朝廷忠心耿耿的東京八十萬(wàn)禁軍教頭。本想報(bào)效祖國(guó)，平定國(guó)家動(dòng)亂，讓百姓過(guò)上好日子，可是被那可惡的高俅太尉給陷害，瞬間變成了“反賊”。這讓以為本對(duì)國(guó)家忠心耿耿的忠臣逼上梁山!
仔細(xì)讀這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)作者不僅僅想表達(dá)好漢們的英雄故事，而是批判當(dāng)時(shí)朝廷的黑暗。
水滸傳讀后感小學(xué)3
《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一，當(dāng)時(shí)我非常不喜歡《水滸傳》，因?yàn)槲矣X(jué)得它是一個(gè)講述一些我非常不喜歡的故事。但是隨著我年紀(jì)的增大，我越來(lái)越喜歡讀《水滸傳》，因?yàn)樗渲械囊恍┤饲槭拦驶蛘呤且恍槿颂幨乱约叭绾胃笥严嗵幍牡览?，非常的有吸引力?/p>
這本書(shū)講述的是北宋末年的一些政權(quán)的交換，由于當(dāng)時(shí)的國(guó)家有難，在皇帝的治理中國(guó)家越來(lái)越危難，這就導(dǎo)致了很多人開(kāi)始落草為寇開(kāi)始打劫。而那個(gè)時(shí)候就涌現(xiàn)出來(lái)一幫正義的顏色，他們想要截取一些不義之財(cái)分給百姓。就這樣他們齊聚在梁山上面跟朝廷作對(duì)，然后各種的去報(bào)復(fù)和打壓一些欺詐老百姓的土豪。雖然最后他們的這些落草為寇的兄弟全部被招安了，但是他們的情誼，他們的一些事跡永遠(yuǎn)流傳在我們的耳邊。
故事中的宋江和108條好漢與惡勢(shì)力斗智斗勇為國(guó)家報(bào)效，讓我不禁想起了我們現(xiàn)代的很多人。國(guó)家現(xiàn)在雖然繁榮昌盛，但是仍然有很多的惡勢(shì)力在搜刮民脂民膏，也有一些充當(dāng)惡勢(shì)力的保護(hù)傘的官員也在為虎作倀。從《水滸傳》中我就可以看到現(xiàn)在國(guó)家的昌盛，其實(shí)離不開(kāi)一個(gè)政策的發(fā)展，也離不開(kāi)我們國(guó)家為百姓安居樂(lè)業(yè)的一些效果。
當(dāng)然讀了《水滸傳》之后，我深深地被梁山上面的一些忠義精神感動(dòng)了，他們舍己為人不求回報(bào)。雖然他們的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部也到后期并不穩(wěn)定，但是他們永遠(yuǎn)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的整體，無(wú)論是80萬(wàn)禁軍總教頭還是武松，他們的故事都留給我們深刻的道理和體驗(yàn)?！端疂G傳》為我們塑造了非常多的英雄豪杰以及忠義人士，謝謝生活的例子就是我們現(xiàn)代年輕人缺少的情意和膽識(shí)。所以先來(lái)現(xiàn)代學(xué)生的，我在讀完《水滸傳》以后，我一定要學(xué)習(xí)里面的一些精神，無(wú)論是為人處事的還是對(duì)待朋友的。
水滸傳讀后感小學(xué)4
我利用假期讀完了《水滸傳》，這是一部很好的名著?！端疂G傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩字忠，義。
忠即是對(duì)自己的祖國(guó)對(duì)自己的親人。朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿。林沖的妻子在林沖被逼上梁山后，對(duì)高俅之子的寧死不屈，最終上吊自殺。這也是忠。在當(dāng)今社會(huì)中，相信很多人能做到這一個(gè)“忠”字。但是卻很少人做到“義”字。一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)，在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都能做到，但救人于危難之中不是誰(shuí)都能做到的。
我在假期看了一個(gè)節(jié)目名字叫《感動(dòng)中國(guó)十大人物》，我不記得在什么地方發(fā)了洪水，把游船沖垮了，船上好多人等著去救，但是消防戰(zhàn)士無(wú)法施救，只能通過(guò)一條繩索才能達(dá)到那條船上，稍有不慎就掉入滾滾洪水失去生命。但是有位消防叔叔挺身而出，但到了那條船上的'時(shí)候船瞬間傾斜沒(méi)入水中，有兩位被卷入洪水，消防叔叔告訴大家不要驚慌，等待救援。把一塊木板給了兩位落水的人，不過(guò)還好都獲救了。危難之時(shí)他把生的希望給了別人，讓我小小的心靈有了很深的觸動(dòng)。
希望我們的社會(huì)多一些這樣的人，在危難之時(shí)伸出自己的雙手，幫助那些需要幫助的人，做到“忠”“義”兩全。
水滸傳讀后感小學(xué)5
《水滸傳》是我國(guó)古代一部不朽的古典文學(xué)名著。它描寫(xiě)了北宋年間以宋江為首的108位梁山好漢“替天行道”，“劫富濟(jì)貧”的英雄事跡。就藝術(shù)成就而言，《水滸傳》英雄人物的塑造，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。
在水滸傳中，至少出現(xiàn)了一二十個(gè)性格鮮明的典型人物，這些形象有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。林沖、武松、魯智深、李逵等英雄人物的性格都成為了后世創(chuàng)作以英雄為題材的小說(shuō)取之不盡的寶藏!
對(duì)于書(shū)中的精神，我有一點(diǎn)自己的體會(huì)，我覺(jué)得主要是寫(xiě)“忠”和“義”?！爸摇笔菍?duì)地位、權(quán)利誘惑毫不動(dòng)心。晁蓋六人奪取生辰綱，沒(méi)有一人有私心，這就是“忠”;“義”這個(gè)字在梁山好漢身上表現(xiàn)得淋漓盡致，“義”一可以解釋為正義，仗義。武松殺人后，為了不連累別人，在墻上留下了自己的大名，這就是“義”，這是個(gè)人的小“義”。而在這次疫情中，讓我體會(huì)到了什么才叫“民族大義”!中國(guó)為了控制這次疫情的傳播，第一時(shí)間封城，為世界抗擊病毒爭(zhēng)取了時(shí)間。中國(guó)還向全世界宣告，只要你們有需要，只要我們能做到，不管人力、物力、財(cái)力，我們都可以支援!這樣的義薄云天才是大義!我是中國(guó)人，我驕傲，我自豪!
“生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取義者也”。這是孟子曾說(shuō)過(guò)的。古往今來(lái)，所有英雄都能舍生取義，他們選擇做正義腳下的墊腳石。書(shū)中所有英雄的忠義是我們每個(gè)人都值得學(xué)習(xí)的地方。而民族大義需要我們每個(gè)人代代相傳!