小學(xué)生水滸傳讀書筆記作文
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《水滸傳》好似真真切切的把人們帶到了那個雖然黑暗，但卻有著無數(shù)英雄好漢的年代。下面是小編為大家精心整理的小學(xué)生水滸傳讀書筆記作文，歡迎大家閱讀和收藏，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生水滸傳讀書筆記作文1
上學(xué)期，班級共讀《西游記》，算是開啟了我讀四大名著的大門。暑期閱讀，邊老師推薦我們繼續(xù)突破一部專著，我在書單里一眼相中了《水滸傳》，我用了半個月的時間把這部名著仔細閱讀了一遍。最開心的是，爸爸主動提出和我一起閱讀《水滸傳》，我開心得不得了。
從此，每天晚飯后，我和爸爸各自捧起書，細細地讀，有時候一邊讀一邊討論。媽媽笑稱讀書成為我們家最靚麗的風(fēng)景。我很佩服爸爸，他怎么什么都知道。爸爸給我講述當(dāng)時民不聊生、外敵入侵、軍隊?wèi)?zhàn)斗力下降的社會背景，給我講他眼中性格鮮明的好漢形象浪里白條張順?biāo)云婕?、智多星吳用文武雙全、還有入云龍公孫勝令人聞風(fēng)喪膽的魔法我聽得如癡如醉，每次聽完爸爸?jǐn)⑹?，我都迫不及待地去書中驗證。
在慢慢閱讀的過程中，好漢們豪情壯義、忠義兩全的英雄氣概深深地感染了我。一個忠字就包含了對自己國家、親人、朋友的竭盡全力。宋江對梁山事業(yè)很衷心，對國家也是衷心耿耿，這就是忠;一個義字也包含了很多的內(nèi)容，好漢們赴湯蹈火、兩肋插刀，為人民、國家鋤暴安良、出生入死。魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，為不素不相識的人打抱不平更是讓人敬佩，這就是當(dāng)時的義。
在著作中，我最喜歡宋江，但卻也最不理解宋江。宋江曾為小鎮(zhèn)官員，因勿殺閻婆惜而投奔梁山落草為寇?？吹竭@里，我心升疑惑，一個文官出身，去梁山，還落草為寇?太不符合常理了!帶著這些疑惑，我繼續(xù)閱讀。當(dāng)我看到后面文字的描述，我驚訝地發(fā)現(xiàn)宋江攻破大名府、生擒兩名將、大勝高太尉我不禁為宋江鼓掌。宋江僅憑一己之力帶著梁山泊的千軍萬馬踏遍千山萬水、踏破宋朝江山!梁山泊從此贏取了最高的稱贊。當(dāng)我以為宋江會乘勝追擊、一鼓作氣推翻大宋腐敗朝廷，真正替天行道時，宋江偏偏在這時想招安!還主動提出去攻打方臘!這次戰(zhàn)爭傷亡損失慘重。傳奇一落千丈，而那一百零七將也留下千古恨?？吹竭@，我不敢相信，更多的是不理解。爸爸說，這個問題很復(fù)雜，需要我長大后慢慢體會。
嗯，是的，在爸爸陪伴讀書的日子里，我更加熱愛讀書了。希望我慢慢長大，慢慢讀書，爭取早一天破解心中這個未解之謎。
小學(xué)生水滸傳讀書筆記作文2
《水滸傳》這部文學(xué)名著，具有永恒的藝術(shù)魅力，多少年來，仍為無數(shù)的讀者們所津津樂道。
近日重讀《水滸傳》，深為梁山泊揚長避短的用人之道所感。水泊梁山108條好漢，可謂是群英薈萃，人才濟濟，不但個個剛猛，豪氣沖天，而且是各有各的能耐，諸如花榮的箭無虛發(fā)，張清的飛石打人，戴宗的日行千里，武松、魯達的力大無比、嫉惡如仇，時遷的身輕如燕(我疑心這廝有輕功)，李俊、張橫、張順、阮氏三雄的水上功夫，都好生了得。沖鋒陷陣有關(guān)勝、李逵的大刀闊斧，探事做眼有燕青、石秀的機巧靈活，出謀劃策有吳用、公孫勝、朱武技高一籌的神機妙算，就連管賬(蔣敬)、醫(yī)馬(皇甫端)、建筑房舍(李云)、縫制鎧甲(侯健)、鑄造兵器(凌振)、安排筵宴(宋清)、醫(yī)士(安道全)、刻印(金大堅)等等這些行業(yè)的高手們也都云集于水泊梁山上。一時間宋江團隊之所以能“教官兵奈何不得”，竊以為主要是因為與他們善于使用各種人才有極大的關(guān)系。
感慨之余，也令我突發(fā)奇想，假使晁天王晁蓋“犧牲”后，梁山泊“選舉”由作戰(zhàn)勇敢的李逵“主持全面工作”，讓林沖、魯達下水，張橫、張順上岸，令時遷景陽岡上打虎，武松盜取雁翎甲，調(diào)侯健刻印，金大堅縫衣這樣一擺布，我想早也亂成一鍋粥了，更別說梁山好漢們?nèi)绾文芨黠@神通，九居山寨，威懾帝都(東京府)了，就連最起碼的生存恐怕也是個問題了。
讀者諸君，也許有人會說，你真能胡侃，人家宋江宋公明哥哥，才是后晁蓋時代，水泊梁山眾望所歸的山寨之主，而且他的用人之道也是一流的，他怎么會反其道而行之呢?
是啊!所以我們在《水滸傳》里看到的情景是：凡是具有一技之長的人才都能得到宋江、吳用的重用，即使對于某些“歪才”，也是想方設(shè)法地為我所用。試想，倘若當(dāng)初梁山泊，將只會偷雞摸狗、爬墻攀柱的“鼓上蚤”時遷拒之門外，焉能有后來的他盜取雁翎甲，而賺得金槍手徐寧上山“教使鉤鐮槍”，大破連環(huán)馬，打敗雙鞭呼延灼，又談何容易呢?
但是在現(xiàn)實中，是不是往往會有這樣的事情呢?大家可以想一想，就在你我所在的公司或團隊里，有沒有將一些并無領(lǐng)導(dǎo)能力的門衛(wèi)、廚師、司機等等工作人員，被上級主管部門直接提拔到了領(lǐng)導(dǎo)崗位上，讓其負責(zé)全面工作，這些人在看大門、做飯、開車等等工作上或許是很有一套的，但是當(dāng)他們成為了某些單位的一把手后，就顯得力不從心，才能不夠，甚至于鬧出了諸多的笑話，令人啼笑皆非，一時間成為了人們茶余飯后的談資笑料。而我們來看宋江就不是這樣的了，宋清雖然是他的親弟弟，但是武藝平平，因此并沒有被提拔到重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，而是被安排搞了“后勤”。
綜上所述，這并不是因為宋江、吳用等人，有多么地精通用人之道，也不是他們有多少“人才學(xué)”、“管理學(xué)”方面的知識，而現(xiàn)實中，在用人問題上所存在的種種不盡人意處，恐怕還是因為有著某些說不清道不明的緣故吧。否則，在識人用人方面上，現(xiàn)代人無論如何也絕不會遜色于古人的吧。
小學(xué)生水滸傳讀書筆記作文3
大家看過的“四大名著”里的其中之一《水滸傳》么?《水滸傳》特別的好看。里面講的是一些覺得朝廷對老百姓不好的人，組成隊伍，攻打朝廷。他們就把根據(jù)地設(shè)在了梁山，因為這地方易守難攻，所以他們每次都取勝。他們一共有108人。所以大家都叫他們“梁山一百零八好漢?！?/p>
在《水滸傳》里，有名氣的有許多。比方說宋江，他三打祝家莊。魯智深，人稱花和尚。徐寧，擁有武器鉤鐮槍，可以鉤馬腿、林沖等好漢。我最佩服的是武松，所以他的故事我是百看不厭。我跟你們簡單講講“武松打虎”吧：武松因為有事要經(jīng)過景陽岡。來到景陽岡下，看見店名叫“三碗不過岡”武松心想：這里怎么叫“三碗不過岡”呢?武松想著想著就走了進去。
武松坐下后道：“店小二，拿酒來?！钡晷《湍昧巳齻€碗，一雙筷子和一碟熱菜拿到武松面前，武松因為很渴就把一碗酒喝了，道：“好酒!”然后武松又說道：“有下酒菜嗎?”店小二道：“只有熟牛肉?！蔽渌傻溃骸澳蔷蛠韮山锸炫Ｈ獾晷《徒o武松上了兩斤熟牛肉。武松又喝了一碗，然后又喝了一碗，恰好是三碗酒，叫道：“好酒!此酒好生有力?！蔽渌沙酝旰螅蜎]人倒酒了，武松邊敲桌子邊問：“怎么不上酒了?”店小二道：“我這名叫三碗不過岡，就是喝了三碗的人過不了對面的岡，因為我的酒雖然是在村里賣的，可是好比是老酒，所以喝了三碗就會醉倒?！薄拔也还?，我就是要喝，要不然我就把你這店給砸了!”店小二只好給武松上酒。武松連喝十八碗酒就上山。
武松上山時，酒勁用了上來，他有點想睡覺，就找了一個光溜溜的大青石睡下了。剛一趟下來，就來了一陣狂風(fēng)，接著一聲巨響，從樹林中跳出一只兇猛的老虎。武松一看，趕緊拿起哨棒，用盡全身氣力向老虎打去，可哨棒給枯樹打斷了，老虎就撲向武松，他連忙后退，老虎見撲不到，轉(zhuǎn)身就用尾巴一掀，武松靈巧躲開，它就又倒立起來一剪，可也被武松輕松閃過。原來這老虎拿人只是一撲、一掀、一剪，如果拿不了，信心就減了一半，武松冷靜下來，沉著應(yīng)戰(zhàn)。武松一頓拳腳之后，老虎就不得動彈了。他就抓著老虎的脖子，騎在胯下，提起那醋缽兒大小拳頭用盡生平力氣一陣狂打，終于將老虎打死了。你們說武松棒不棒?
聽了“武松打虎”的故事是不是心動了?心動不如行動，趕快去買一本看看吧!
小學(xué)生水滸傳讀書筆記作文4
每一個故事，都讓人津津有味;每一個故事，都讓人驚喜萬分;每一個故事;都讓人身臨其境;每一個故事，都讓人交口稱贊。是什么書本中的故事如此惟妙惟肖、栩栩如生?那就是出于施耐庵筆下的《水滸傳》。
施耐庵是泰州興化的小說家，他也應(yīng)流傳千古的《水滸傳》而揚名天下。這家喻戶曉的水滸傳究竟是有著怎樣的不凡魅力，讓人人喜愛呢?自從看完這本鴻篇巨制，我就深深地領(lǐng)會了。
《水滸傳》是一篇長篇小說，也是四大名著之一。它將108位英雄好漢描寫得淋漓盡致。謙虛知禮的林沖棒打洪教頭;武藝高強的武松怒打猛虎;敢作敢當(dāng)?shù)臈钪举u寶刀……這一則則引人入勝的故事中，最令我記憶猶新的還是“李逵斗楊順”和“獅子樓鋤奸”的情節(jié)。
“李逵為了給宋江做辣鮮魚湯，以助醒酒，惹怒了‘浪里白條’楊順。機智的楊順沒有與李逵用武力解決，而是機智地一撐船，李逵便‘撲通’一聲倒在了水里。 ”讀到這兒時，我不禁捧腹大笑?！袄铄右舱媸囚斆?，偏偏要用武力解決?！蔽蚁?，“楊順真是機智!打不過就用智取，一樣勝利!‘浪里白條’可不是浪得虛名!”這一篇是百讀不厭啊!每一遍的感覺略有變化，場面也略有變化呢!我還為這個情節(jié)做了一首小詩：“李逵奪魚，惹怒張順，張順智斗，李逵落水?！?/p>
“獅子樓鋤奸”可就沒有“李逵斗張順”那么輕松幽默了，反而是讓人眉頭緊鎖，咬牙切齒?！拔渌纱蛩览匣⒑?，當(dāng)了步都頭，并和他的哥哥——武大郎偶遇了，還去了趟東京。他走后武大郎的妻子潘金蓮與財主西門慶勾搭成奸，并堵死了武大郎。武松回來后，智斗兩個‘惡霸’，最后，將他們兩人殺死，以為哥哥報仇雪恨?！?/p>
“李逵斗楊順”幽默風(fēng)度，令人捧腹大笑;“獅子樓鋤奸”不茍言笑，令人憤憤不平。情節(jié)不同，風(fēng)格不同，意義不同?！端疂G傳》難怪如此深得人心!
讀《水滸傳》時，我體驗到了一種讀其它書本從未有過的體驗：時而惴惴不安，焦急萬分;時而憤憤不平，咬牙切齒;時而捧腹大笑，喜笑顏開;時而憂心忡忡，悶悶不樂。原來，我們在書海中不僅可以環(huán)游世界，還可以體驗各種各樣的情緒呢!
小學(xué)生水滸傳讀書筆記作文5
《水滸傳》是我國古代四大名著之一，這個假期，我細讀了這本書。此書主要講述了以宋江為首的一百零八位好漢，聚義梁山泊，殺富濟貧抗拒官府造反起義的故事。在書中我認(rèn)識了疏財仗義的宋江，路見不平，拔刀相助的忠義之士魯智深，足智多謀的吳用。膽大如虎的武松等等忠義之士，當(dāng)然還有反面人物如：為非做歹的高俅，詭計多端的蔡京和昏庸無比的皇帝，他們成為朝廷的奸臣與昏君。文中的故事引人入勝。時而讓我唉聲嘆氣，時而讓我眉開眼笑，時而讓我熱血沸騰，時而讓我傷痛欲絕，心情此起彼伏，感嘆萬千。
其中“魯智深”給我印象最深，他是忠與義的化身，他寄托了作者施耐庵對于俠義的熱烈歌頌;金氏父女正是由于素不相識的“魯提轄”而逃出鎮(zhèn)關(guān)西的魔掌;林沖正是因為萍水相逢的“花和尚”才在野豬林幸免遇難，這一切都是他忠義的表現(xiàn)。有人會覺得”忠義”在現(xiàn)代社會中似乎已成為了老古董，是信誓旦旦的一句空話。而我卻認(rèn)為它是我們中華民族思想的精髓。友誼的最高境界。是古人留給我們炎黃子孫特有的一種高貴品質(zhì)。雖然在各方面均較發(fā)達的今天，商品經(jīng)濟狂潮的沖擊下，在我們的周圍也出現(xiàn)違背”誠信””忠義”的行為。但我們應(yīng)該相信”誠信”、”忠義”已經(jīng)深深的埋在我們的傳統(tǒng)里，在我們的心里。這是古人給我們的精神財富，它永遠都在閃爍著精神世界的光輝，它也永遠給我?guī)黻P(guān)于情感的啟迪和力量。閱讀完此書真是覺的獲益匪淺啊!
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