感恩回報(bào)老師作文素材
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感恩老師，雖然不是靈丹妙藥，卻可以醫(yī)治你心靈的傷痛。感恩老師，雖然不是秀麗的風(fēng)景，卻可以讓你陶醉忘返。感恩老師，雖然不是優(yōu)美的樂(lè)曲，卻可以撫慰你內(nèi)心的憂(yōu)郁。下面的內(nèi)容是小編精心整理的感恩回報(bào)老師作文素材，希望您可以喜歡。
感恩回報(bào)老師作文素材1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上初中了?；叵脒^(guò)去，是誰(shuí)，如溫暖的陽(yáng)光照耀我快樂(lè)成長(zhǎng)；是誰(shuí)，如甘甜的雨露滋潤(rùn)著我的心田；是誰(shuí)，如柔和的春風(fēng)吹拂著我的面頰？是您，像母親一樣無(wú)微不至地照顧我。感謝您，蔡老師！
記得有一次，數(shù)學(xué)考試后講評(píng)試卷，蔡老師在講臺(tái)上，而我卻低頭看著自己的卷子，心想：怎么現(xiàn)在一看全會(huì)，做的時(shí)候就錯(cuò)呢，我這是怎么了呀？就在我頭快要低到課子底下的時(shí)候，有人在我課桌上輕輕敲了一下，我抬頭一看，是蔡老師：“陳姝，你跟我到辦公室來(lái)一下！”我緊緊抓住試卷跟在蔡老師的后面來(lái)到了辦公室，忐忑地等待著一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的襲來(lái)。就在我眼淚快要奪眶而出的時(shí)候，耳邊傳來(lái)的卻是蔡老師心平氣和的聲音：“我知道你對(duì)自己也很不滿(mǎn)意，我們一起來(lái)分析一下錯(cuò)誤的原因吧！”我驚訝地望向蔡老師：“對(duì)，找出原因，這樣下次才能進(jìn)步呀！”我擦干眼淚，認(rèn)真聽(tīng)蔡老師分析：“你看，這一題是你計(jì)算錯(cuò)了，這一題是你沒(méi)寫(xiě)得數(shù)，這一題是你沒(méi)把題目看清楚……現(xiàn)在你算算，如果把這些會(huì)做的分?jǐn)?shù)全加上，你能得多少分呀？”我仔細(xì)一算：“蔡老師，是99分！”“對(duì)呀！”蔡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“你這次被扣分的絕大部分是因?yàn)榇中?，其?shí)就是平時(shí)學(xué)的不扎實(shí)，你呀，一定要養(yǎng)成認(rèn)真審題，仔細(xì)答題的好習(xí)慣。要知道，數(shù)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的你要牢牢記住認(rèn)真這兩個(gè)字！”
我從辦公室走出來(lái)的時(shí)候，一直在想著蔡老師說(shuō)的話(huà)，回去后我用粗筆寫(xiě)了“認(rèn)真”兩個(gè)字貼在鉛筆盒里，不管是在我做題的時(shí)候，還是在我松懈的時(shí)候，蔡老師說(shuō)的話(huà)都在鞭策著我。
都說(shuō)“教室是最光輝的職業(yè)！”蔡老師，您的心就像一顆珍珠那樣晶瑩剔透。如果說(shuō)，黑板是一片浩瀚的大海，那您，便是還上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起的那一刻，您用粗糙的雙手當(dāng)船槳，滑動(dòng)船只般的課本，為我們言傳身教！
感謝您，蔡老師！無(wú)論我將來(lái)是一棵挺拔的白楊，還是一株低矮的小草，我都會(huì)以生命的翠綠向您致敬！
感恩回報(bào)老師作文素材2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話(huà)來(lái)贊頌我們的人民教師，這個(gè)比喻不過(guò)分。
去年在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我就像一只迷茫的小鳥(niǎo)，走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)的校園。當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您！是班主任——高老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音在課堂上，生動(dòng)、形象、具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè)趣，是我們?cè)诳鞓?lè)中插上了理想的翅膀。
詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田，您是雨傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤(pán)，在前面指引我們走向正確的道路。最難忘他那父親般的語(yǔ)重心長(zhǎng)，每一節(jié)課后或課前總要給我們幾多提醒，幾多鼓勵(lì)，幾多關(guān)懷，幾多期許，慢慢的，我們由新奇到習(xí)慣，由習(xí)慣到等待，由等待到渴望，我們渴望那只老虎慈眉善目地站在我們面前，講學(xué)習(xí)，談生活，抒理想，話(huà)人生。大家不約而同地喜歡并依戀上了他——一個(gè)四十多歲的快樂(lè)老師。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學(xué)，他在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃，玩心很重，成績(jī)下滑嚴(yán)重，甚至還做一些壞事，認(rèn)識(shí)的同學(xué)都很討厭他。這個(gè)時(shí)侯，我們的高老師們“挺身而出”，主動(dòng)去幫助那位同學(xué)，沒(méi)想到好心沒(méi)好報(bào)，那位同學(xué)的家長(zhǎng)還辱罵老師，一點(diǎn)都不領(lǐng)情。可是老師并沒(méi)有因此而放棄對(duì)那位同學(xué)的幫助，反而更加地關(guān)心他，用自己的錢(qián)給他買(mǎi)禮物并且鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他走向正路。結(jié)果讓大家很欣慰，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習(xí)上。
我的高老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝?！Ｄ腋？鞓?lè)，快樂(lè)幸福！
感恩回報(bào)老師作文素材3
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香。
如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感恩我的老師們。你們沒(méi)有日月經(jīng)天的壯舉，沒(méi)有江河行地的博大，唯有的是年復(fù)一年地寫(xiě)著愛(ài)和奉獻(xiàn)的日記，編織著無(wú)名的花環(huán)和遙遠(yuǎn)的希冀。為了學(xué)生的成長(zhǎng)，多少個(gè)夜晚，你們伏案?jìng)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)；無(wú)數(shù)個(gè)白天，你們站在三尺講壇上，孜孜不倦地給學(xué)生傳授知識(shí)。
在課堂上，您生動(dòng)講解，為我們引路導(dǎo)航；在操場(chǎng)上，您大手一揮，爭(zhēng)當(dāng)球隊(duì)先鋒，我們勇敢地跟您上；在勞動(dòng)基地，您揮舞銀鋤，帶我們種下株株花草和樹(shù)苗……敬愛(ài)的老師們，是你們帶我們到科海里去尋覓，教我們描繪理想的藍(lán)圖，引我們懂得人生的真諦?？赡銈儏s從不索取。
而在這里我最想感恩的老師，就是我現(xiàn)在的班主任。他是一位充滿(mǎn)愛(ài)心的好老師。
跨入初中的大門(mén)，我感到時(shí)間緊了，任務(wù)重了，為了趕作業(yè)，每次都做得很快，也不講究書(shū)寫(xiě)了，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是！”“那就是你的問(wèn)題嘍！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。
我無(wú)言以對(duì)?！罢J(rèn)真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)！”老師說(shuō)。聽(tīng)了這話(huà)，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫去批評(píng)的。但是，我又想：老師這樣做，還不是為了我好嗎？嚴(yán)是愛(ài)，松是害呀！我突然覺(jué)得有一股暖流向著我沖來(lái)……
記得在競(jìng)選學(xué)校美德少年演講之前，我心中有一股莫名的緊張感，盡管稿子念了一遍又一遍，盡管我的事跡是真實(shí)的，但要去演講了，還是很擔(dān)心落選。就在我孤立無(wú)援的時(shí)候，老師遞給我一張紙條，讓我充滿(mǎn)自信，面帶微笑，眼神要時(shí)常與觀(guān)眾交流，并且說(shuō)：“你是最棒的！”頓時(shí)一股暖流涌遍我全身，我深吸了一口氣，抬起頭，輕松地走進(jìn)了主控室……
俗話(huà)說(shuō)，一滴水也能反映太陽(yáng)的光輝。老師，像火光一樣，溫暖人心；像春雨一樣，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心田。將來(lái)，無(wú)論我生長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，老師，我都將會(huì)以生命的翠綠，向您祝福、致敬！
感恩回報(bào)老師作文素材4
老師是太陽(yáng)，帶給我們溫暖;老師是舵手，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;老師是園丁，培育幼苗茁壯成長(zhǎng);老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。在教過(guò)我的這么多老師中，給我印象最深刻的是我的班主任——鄭老師。
今年秋天我升六年級(jí)了，要離開(kāi)家住校，第一天晚上，不知是興奮還是想家，整晚都睡不著。
第二天早上，大家都很困，我也很疲倦，很想家。第一節(jié)是語(yǔ)文課，剛上了半節(jié)，突然，領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)找老師說(shuō)了幾句話(huà)，鄭老師對(duì)我們說(shuō)，她要回辦公室處理點(diǎn)事情，就匆匆離開(kāi)了課室。我覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，于是和同學(xué)傳起了紙條，我們傳得正起勁，就被從辦公室回來(lái)的鄭老師看見(jiàn)了，她十分生氣，眼睛死死地盯住我，好像要噴火，她大吼一聲：“李軍，你干什么?”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，老師腳下就像帶了風(fēng)似來(lái)到我身邊。嚇得我馬上站起來(lái)，準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨般的批評(píng)，只見(jiàn)鄭老師高高地舉起右手，我想：這下慘了!肯定要被揍一頓了?？衫蠋煹氖趾镁靡矝](méi)有落下來(lái)，時(shí)間好像停止了，空氣好像凝固了，不知什么時(shí)候，老師的手重重地拍在桌子上，她一字一頓地說(shuō)：“真想揍你一頓!我剛回辦公室一會(huì)兒，你就傳紙條，成什么樣子?”鄭老師接著說(shuō)：“既然你這么喜歡寫(xiě)，那我就滿(mǎn)足你的心愿，獎(jiǎng)勵(lì)你寫(xiě)600字的作文吧!”
看到鄭老師那么嚴(yán)厲的樣子，大家肯定被嚇壞了吧，其實(shí)她也有和藹的一面。
一天晚自修下課，有很多女同學(xué)都哭了，我也很想哭。可我是男子漢，我怎么能哭呢?上課了，鄭老師一瘸一拐地走上講臺(tái)，大家的目光都投向了鄭老師，似乎忘記了前一刻的悲傷。有人小聲地問(wèn)：“老師，您的腳怎么了?”鄭老師說(shuō)：“前幾天不小心扭傷了?！庇钟腥藛?wèn)：“老師，您怎么不請(qǐng)假呢?”鄭老師笑了笑：“剛開(kāi)學(xué)，我知道你們都很想家，在這個(gè)時(shí)候如果我請(qǐng)假了，你們就會(huì)覺(jué)得沒(méi)有了依靠，就會(huì)更難過(guò)?，F(xiàn)在，我選擇和你們?cè)谝黄稹?/p>
聽(tīng)到這里，我不禁鼻子一酸：“鄭老師，謝謝您，您辛苦了!”
感恩回報(bào)老師作文素材5
生活是豐富多彩的，充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光，也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長(zhǎng)河，注定要流過(guò)寬闊的平原，也難免要經(jīng)過(guò)險(xiǎn)峻的峽谷。我們成長(zhǎng)的歷程，不僅僅僅是寬闊的大道，同時(shí)也布滿(mǎn)了荊棘險(xiǎn)灘，是他們諄諄地教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵，她們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導(dǎo)航。
人們常說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人。的確，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是我們成長(zhǎng)道路上的一道航向，一抹新綠，她們教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，如何與人相處，如何健康成長(zhǎng)。老師的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，老師的勞動(dòng)，同時(shí)也使我們變得更加聰明和智慧。
老師，您把期望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì)職責(zé)感注入在了我們的靈魂里，社會(huì)的發(fā)展由此而蒸蒸日上。
小草因?yàn)楦卸饔曷叮运@得了美麗;雄鷹因?yàn)楦卸魈炜?，所以它獲得了翱翔的翅膀，我們的心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)感恩，才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的老師。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春色。老師，快推開(kāi)窗子吧，這滿(mǎn)園春色，這桃李芬芳，都在向您敬禮。
教師節(jié)就要到了，我會(huì)親手為您做一張精細(xì)的賀卡，來(lái)代表我對(duì)您的愛(ài)——老師，節(jié)日快樂(lè)!
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