最新以勇氣為主題的學(xué)生作文精選
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泰戈爾曾經(jīng)說過“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”其實最后一句不如改成“死如勇敢之靜美"。下面的內(nèi)容是小編精心整理的最新以勇氣為主題的學(xué)生作文精選，希望您可以喜歡。
最新以勇氣為主題的學(xué)生作文精選1
李京京非常喜歡《萬卡》，他很想?yún)⒓颖砬槔首x。這個表情朗讀是老師上公開課出彩的一個重要環(huán)節(jié)，李京京嗓子沙啞，怎么能讓他朗讀呢？所以盡管李京京勇敢地舉起了那只小手向老師請求，但最終被老師斷然拒絕。京京并未因此而埋怨老師，他心想：沒資格朗讀課文，總有資格聽讀課文呀！京京好心為那些天生百靈鳥金嗓子的同學(xué)糾正朗讀錯誤，卻反被扣上“嫉妒”的帽子，這是因為老師給京京一個無聲而無情的評判：沒有入選的同學(xué)朗讀能力就是低人一等。老師不解，同學(xué)取笑，沒有阻止京京對《萬卡》的喜歡，因為萬卡的遭遇和心情引起了京京那么強烈的共鳴，萬卡現(xiàn)在很可憐，京京也很可憐：萬卡十分想念爺爺和奧爾迦，京京也很想念爺爺和妮兒。不能在校內(nèi)宣泄心情，可以在野外放飛情感，就這樣，在校外的小樹林里，京京放聲朗讀《萬卡》。在縱情朗讀中，他感到歡悅和輕松。朗誦像一條河，帶走了這些時日淤積在心里的苦悶、煩惱、焦慮和痛苦，李京京像完成了一件莊重使命，給苦悶的心情一個比較完美的答復(fù)。在聲情并茂的朗誦中，他見到了朝思暮想的爺爺，見到了非常想念的妮兒。 趙小幀被聽課老師的強大陣容嚇住了，誰也沒想到她會在公開課上給老師丟臉——她不敢舉手，表情朗讀這一環(huán)節(jié)在她那里卡殼了。課堂的氣氛尷尬極了。
“我要舉手”，京京的心里吶喊著。老師會不會叫他？同學(xué)會不會嘲笑他？這些他都管不了；他也不是要出風(fēng)頭，只是真情像小鹿兒一樣，要沖出他跳個不停的臟，他要把小萬卡的可憐，要把他對爺爺和妮兒的思念讀出來。經(jīng)過一陣猶豫，李京京的小手終于鄭重地挺舉起來，像一面飄搖的旗幟。沉寂的課堂終于被李京京的舉手打破了，老師內(nèi)心深處涌動著難以言說的復(fù)雜感受：李京京行嗎？不行，誰又敢承前啟后呢？老師無奈地選擇了李京京。我無法想象李京京激動的心情怎樣像一輪紅日噴薄而出！
沒有時間去偷窺程老師的微妙表情，京京滿含深情地讀了起來。這時候，我內(nèi)心深處受到了震撼，不知何時，我的眼里已噙滿了淚花，不是因為同情和憐憫，而是對京京充滿了敬佩。這種無視人世種種不平、不計較種種復(fù)雜的人際關(guān)系的真純性情，這種對萬卡的真摯同情、對爺爺和妮兒真摯懷念的感情力量是多么強大?。∵@種性情讓他從不放棄要朗讀《萬卡》的追求；這種力量足以使他產(chǎn)生無比強大的勇氣。而最終，因為京京的朗讀充滿感情，他沙啞的嗓音完全被忽略，他的朗讀打動了所有在場的人，而他自己，更是再次為萬卡的命運流下了眼淚。老師又請已經(jīng)坐下的京京朗讀完剩下的全部課文，可以說，京京的朗讀獲得了極大的成功。 我從來沒有舉手發(fā)言的勇氣和習(xí)慣，原因就在于自己私心雜念太多，回答好了怕被別人說愛出風(fēng)頭，回答不好又怕被人笑話。比起京京的純真與淳樸，我真的感到很慚隗。
最新以勇氣為主題的學(xué)生作文精選2
寒假期間，我看了一篇精彩的文章——《只要有勇氣》，它讓我感動于小女孩妮姬的勇氣，也為我未來的人生之路指明了方向。
白血病，好像故意和這個可愛的小女孩妮姬開了個玩笑，意外的降臨了在她的身上。從此，她的生活幾乎被無休無止到醫(yī)院接受檢查和治療所占據(jù)了?？膳碌倪€在后面，由于病情的逐漸惡化，她必須接受化學(xué)治療才能控制病情，慢慢地她的頭發(fā)全都掉光了，朋友也因這個原因一個一個離她而去！面對病情的嚴重、朋友的離去，勇敢的妮姬更是積極配合醫(yī)護人員的治療，努力與病魔抗爭，決定摘下假發(fā)，去面對朋友，面對生活中的每一個人。妮姬真是個頑強的人呀。
讀完故事，我不由地想起了關(guān)于我自己的一件事情：去年升入六年級開學(xué)第一天，老師在班上競選班干部。可是老師既不是投票選舉，也不是自己挑選。而是讓我們自己走上講臺進行“演講”比賽，同學(xué)們紛紛去競選，可我卻如坐針氈，又想去競選，又怕上去了沒選上丟臉了。正在我猶豫不決時，老師突然說：“如果再沒人上去的話，那這次“演講”比賽就要結(jié)束了！”我不甘心放過這個機會，終于鼓起勇氣、紅著臉兒、慢步向講臺走去……最后，我成功了！也就當了現(xiàn)在的中隊長。
當你在人生的道路上，遇到那叢叢荊棘時，擦一擦額上的汗珠，拭一拭眼中欲滴的淚，拿出你的勇氣來，繼續(xù)前進。你終會看到藍藍的天空，白白的云朵，和屬于你的那道七色彩虹！
最新以勇氣為主題的學(xué)生作文精選3
“轟隆隆……叮當當……”馬蹄聲，刀矛碰撞聲，在群山環(huán)繞中，在彌漫大霧里，在卷起的黃沙中，一聲接著一聲，就像一股擰起的毀滅性的力量，朝諸葛亮固守的城池沖去。
這毀滅性的力量是司馬懿的十萬大軍，司馬懿和諸葛亮是互為敵人，所以司馬懿想趁現(xiàn)在置諸葛亮于死地。當十萬大軍兵臨城下時，司馬懿的兒子仰望城樓，忽然大喊一聲：“父親，你看！”
在被茫茫霧氣包裹的城樓上，一個拿著扇子的人出現(xiàn)了，司馬懿仔細一看，真是諸葛亮！只見諸葛亮手里的扇子慢慢扇動，俯視著司馬懿的十萬大軍，嘴角微微揚了揚，一副不屑的樣子。
見到此景，司馬懿不解了，心想：“這諸葛亮怎么回事？見我十萬大軍不跑，還在這兒得瑟，不要命了？”正想著，城池的大門“忽”地打開，司馬懿和十萬大軍都嚇了一跳，不約而同地往后退了幾步。司馬懿緊張地拔出劍，士兵們見狀，也紛紛舉起了長槍，可是，從城墻大門走出來的卻不是蜀軍，而一群牧羊人和農(nóng)民。只見牧羊人趕著羊，若無其事地讓羊吃著城墻下的青草，對司馬懿的大軍看都不看一眼，更不用說逃跑了。那幾個農(nóng)民呢，一個個在地上灑水，掃地，毫無懼怕之意。
司馬懿和十萬大軍都看蒙了。這時，司馬懿的兒子對司馬懿說：“父親，等什么呢？殺進去抓住諸葛亮，不好嗎？”這時，司馬懿的另一個兒子也嚷道：“就是！怕什么？沖進去！”
司馬懿慢慢搖了搖頭：“不行！等一下?！苯又ь^望向城樓，諸葛亮身邊的兩個童子搬來了一張小桌和一張琴，接著，童子扶諸葛亮坐下，兩個童子一人拿著劍，一人拿著拂塵，站在諸葛亮的兩旁。再看諸葛亮，只見他微微扯起袖子，優(yōu)閑地彈起琴來，聲音在霧中、山中、黃沙中，綿延不斷，聲音冷靜又高沉。
司馬懿在城下閉上了眼睛，靜聽著這美妙的琴聲，他再看看諸葛亮，臉上的表情越來越平靜。這時，司馬懿的兒子忍耐不住了，就說：“父親，您聽出什么來了嗎？”司馬懿睜開眼，點了點頭：“曲調(diào)優(yōu)閑歡快，時而輕飄似云，時而細膩如雨，時而輕快響亮，可見諸葛亮心中十分有把握，一點都不怕我們這十萬大軍?！?/p>
司馬懿的兒子更不解了：“我們可是有十萬大軍呀！還怕他不成！”司馬懿笑了一笑，自認為看透了諸葛亮的計劃：“大門打開，內(nèi)有平民在掃地，所以諸葛亮定有埋伏，我們一進去，必中其計！”
忽然，城樓上響起了“呯”的聲音，原來是諸葛亮將一根琴弦撥斷了。司馬懿大驚失色，臉色從紅到白，又從白到紅，眼睛里立馬流露出恐懼之色，大叫：“不好！這是進攻的暗號！伏兵要來了！傳我令，快撒！”說著司馬懿就掉轉(zhuǎn)馬頭。
司馬懿的兩個兒子也驚慌失措，十萬大軍一下子散亂起來，不一會兒，司馬懿帶領(lǐng)十萬大軍，倉皇地逃得無影無蹤。
諸葛亮坐在城樓上，摸著斷了的琴弦，嘴里說：“險計，險計啊！”
紅紅的夕陽從山中落了下來，紅光照映著整片黃沙，似乎也在贊嘆諸葛亮的智慧與勇氣。
最新以勇氣為主題的學(xué)生作文精選4
今天的天空是那么的晴朗，風(fēng)兒輕輕吹拂過我的面頰，猶似媽媽用那柔軟的手輕輕撫摸我一樣。潤紅的嬌陽為晴朗的天空增添了一抹色彩。我像往常一樣高興地去迎賓館游泳。
換好泳衣，我站在泳池邊，像一個專業(yè)跳水運動員一樣，深吸一口氣，“撲通”一聲跳進水里，像一條滑溜溜的小魚，在水里快活地游來游去。
“碰……”，哎呦！好疼呀！原來，我“撞到”了好朋友——小月，我們一塊玩兒了起來：潛泳、仰泳、蛙泳、……我們玩了一個遍兒，真是開心極了！
見到我們倆快活地玩耍，小月媽媽游過來，對我們說∶“你們倆不能光在淺水區(qū)玩兒，你們可以到深水區(qū)去游一游！”
什么？我沒聽錯吧！深水區(qū)！那兒的水可足有2。2米深呀！我能游過去嗎？我目瞪口呆，媽媽也在一旁極力阻攔。
可阿姨卻拍著我的肩膀，鼓勵我道：只會在淺水區(qū)游不算是會游泳，游進深水區(qū)才算真正的學(xué)會了游泳，小月開始也不敢，可在小月爸爸的鼓勵下，她戰(zhàn)勝自己恐懼的心理，勇敢地游進了深水區(qū)。你也應(yīng)該嘗試一下，要相信自己！
望著阿姨信任的目光，我心動了。心想：游進深水區(qū)也挺好的呀！那兒人少，水又干凈，即便被淹了，也有人來救我的。唉！我豁出去了！我決定嘗試一下！
我鼓起勇氣，用手輕輕撫摸著胸口，安撫著自己那顆“脆弱”的心靈。我深吸一口氣，戴上泳鏡，潛入水里，向深水區(qū)奮力游去。一進入深水區(qū)，我就發(fā)現(xiàn)有一個一米的大斜坡，只要一不小心，就會滑入水中，我不禁打了個寒顫。我小心地向前游去，每向前游一步，我心中的期盼之火就會亮起一點兒。我的心“怦怦怦”直跳，懷里像踹了個小兔子一樣。唉！真希望我能長個六只手，八條腿，能快點到達對岸！我繼續(xù)往前游著，可是卻游不動了，原來，我到達對岸了！耶！我成功了！我在水里向小月潑水玩耍，心中的驕傲、興奮之情簡直無法比喻……
面對一些在自己想象中不可能完成的事情，只要鼓起勇氣去嘗試，勇敢地戰(zhàn)勝自己，就一定會獲得成功，這是我這次游泳的最大收獲。
最新以勇氣為主題的學(xué)生作文精選5
“終于做了這個決定，別人怎么說我不理，只要你也一樣的肯定，我愿意天涯海角都隨你去……”聽著梁靜茹的《勇氣》，讓我想起來往事。
三年級時，我還是一個膽小如鼠的小女孩，上課從來不敢回答班主任提出的問題，生怕回答錯了班主任會批評我。就一直沒有這個勇氣來回答班主任提出的問題。學(xué)校舉辦的活動我也沒勇氣參加。
到了三年級下學(xué)期時，我們班上了一節(jié)公開課，班主任提出了一個很簡單的問題，班里很多同學(xué)都舉手了，甚至成績比我差很多的，也舉手了，還說著：“我來，我來?！蔽噎h(huán)顧了四周，就我沒有舉手。
下課了，班主任把我叫到了辦公室，對我說：“心怡，今天班里好多同學(xué)都舉手了，就你沒有舉手，班主任覺得很失望，我希望下次你上課也要舉手?！薄拔遗麓疱e了，你會批評我。”“不要怕，要拿出勇氣出來，打錯了不要緊，班主任相信你。”
晚上，我躺在床上，翻來覆去都睡不著。老想著班主任說的話，這時，我聽到了鄰居家在放梁靜茹的《勇氣》這一首歌。我想來想去，覺得我應(yīng)該要拿出勇氣來回答班主任的問題。
第二天，上課了，班主任提出了一個比較難的問題，班里沒有一個同學(xué)舉手。班主任就說：“就沒有一個同學(xué)敢回答這個問題？”說著，眼睛朝我方向看。我立刻舉手，班主任叫了我的名字，我立刻把我的想法說出來了。班主任就表揚我了：“心怡同學(xué)做的很好，希望大家能向她學(xué)習(xí)，同時，我也希望心怡同學(xué)能夠堅持下去這個勇氣?！?/p>
后來，每節(jié)課只要班主任提出問題，我就積極回答班主任提出的問題。再后來，學(xué)校舉辦的活動我也積極參加，尤其是藝術(shù)節(jié)活動。到了三年級，我就成了學(xué)校里有名的小童星了。
直到現(xiàn)在，我還是積極參加學(xué)校的活動，目前，我還是學(xué)校里文學(xué)社編輯組的成員，還獲得了校星光技能大賽硬筆書法三等獎呢，雖說沒有進入市級比賽，但我也相當滿足。
再回想，歷史上很多名人，比如海倫凱勒，她在19個月時，就失去了視力，后來還失去了聽力。但海倫凱勒沒有失去勇氣。后來，在安妮·莎莉文班主任教育下，她學(xué)會了說話，最后還考上了大學(xué)。再比如張海迪，她5歲時就因患脊髓病導(dǎo)致高位截癱，但她也沒失去勇氣，雖然沒有機會走進校園，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)，初中全部課程。
所以，勇氣十分重要。
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