有關(guān)學(xué)習(xí)方法的作文
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學(xué)習(xí)是一個(gè)獲取知識(shí)的過程，在學(xué)習(xí)的過程中可能會(huì)感到不快樂，但是當(dāng)有收獲的時(shí)候，就會(huì)給人帶來快樂。這里由小編給大家分享有關(guān)學(xué)習(xí)方法的作文，方便大家學(xué)習(xí)。
有關(guān)學(xué)習(xí)方法的作文1
現(xiàn)在已經(jīng)放暑假了，再開學(xué)就要升六年級(jí)了。為了在六年級(jí)的`學(xué)習(xí)上沒有什么障礙，我特地制訂了一份暑假計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容如下:
第一，語文方面。我的作文水平一直不太好，主要是因?yàn)槲业乃悸凡婚_闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個(gè)小時(shí)讀名著，總結(jié)自己的體會(huì)和心得寫幾篇讀后感。按照老師的要求寫30篇作文在作文庫上發(fā)表。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題，在暑假里無論是寫作文還是做別的什么作業(yè)，我都注意把字寫得大一些、工整一些，爭取在以后的考試中不丟卷面分。
第二，數(shù)學(xué)方面。我的數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗬镆恢笔敲星懊拿∈墙?jīng)常出現(xiàn)一些小問題。為此，我打算多做一些數(shù)學(xué)題，并試著做一些奧數(shù)題，爭取每道數(shù)學(xué)題都做的快速、準(zhǔn)確。
第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學(xué)劍橋英語的同時(shí)，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個(gè)小時(shí)聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。
第四，課外興趣。我在美術(shù)方面很有天賦，并且很喜愛美術(shù)。今年暑假，我還參加美術(shù)班培訓(xùn)，鞏固提高水粉畫水平。我對(duì)計(jì)算機(jī)也是情有獨(dú)鐘，爭取爭得爸爸媽媽的同意在每天按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后能夠上網(wǎng)做一些小制作，玩一些小游戲。
第五，生活方面。以前，每天我都是過著衣來伸手、飯來張口的日子，除了學(xué)習(xí)什么也不干的，從這個(gè)暑假開始，我決定幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，鍛煉自己的自理能力。比如抽時(shí)間幫媽媽刷碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生等。
在暑假里，我要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)刻刻都做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的開始。
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剛上中學(xué)時(shí)，老師問我們：“你們說人格的最大缺陷是什么?”我們有的說驕傲，有的說虛偽，有的說嫉妒。老師說：“我看是脆弱。它是各種錯(cuò)誤的根源，是你取得成功的絆腳石。”我把老師的話牢牢記下，努力尋找和戰(zhàn)勝自己的脆弱。
我似乎生來膽小、怯懦，眾人面前不敢說話，上課不敢舉手發(fā)言。一次老師讓我讀課文，我緊張得渾身發(fā)抖，音兒都變了。惹得同學(xué)們直笑。課后我忽然意識(shí)到膽小就是脆弱，我必須克服和戰(zhàn)勝它。從此，我課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課上主動(dòng)爭取讀課文，舉手發(fā)言，慢慢就不害怕了，表達(dá)和朗讀能力也大有提高，受到老師的夸獎(jiǎng)。
我還有點(diǎn)虛榮心。最經(jīng)不住長輩當(dāng)眾批評(píng)。一次姑姑到我家來，我在飯桌上宣布表妹在學(xué)校作文競賽中得了獎(jiǎng)，爸爸當(dāng)即指著我鼻子說：“你瞧瞧人家妹妹!”一句話把我說得滿臉通紅，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。胡亂吃完飯，就躲到自己屋里偷偷哭起來?？拗拗?，老師的話又在我耳邊響起：人格的最大缺陷是……咳，真是的 。別人瞧不起，不正好激勵(lì)自己爭氣、上進(jìn)?表妹好，不正多了個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象?看來虛榮也是脆弱，必須克服和戰(zhàn)勝它。從此我求真務(wù)實(shí)，苦練作文，終于在市作文競賽中獲得了二等獎(jiǎng)。我提醒爸媽不必張揚(yáng)，因?yàn)閼?zhàn)勝脆弱才是我主要的收獲。
其實(shí)，在苦練作文的過程中，我也有過動(dòng)搖?？戳瞬簧贂^察了不少事，寫了一篇又一篇，就是不見長進(jìn)，于是失去了信心。這時(shí)偶翻筆記本，其中一行字印入眼簾：脆弱是成功路上的絆腳石。我心里一振，不覺又拿起筆來。在老師、父母、同學(xué)們的幫助下，我的作文終于上去了，噢，動(dòng)搖也是一種脆弱，我戰(zhàn)勝了它，從而取得成功。
脆弱還有種種，我戰(zhàn)勝脆弱的故事多多，限于時(shí)間，就此打住。朋友，你想追求人格的完美嗎?請(qǐng)你首先學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己的種種脆弱。
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學(xué)習(xí)，考試，排名，晦暗。
學(xué)校生活就是無聊，枯燥，煩人。
連續(xù)一周的晚自習(xí)都被各學(xué)科排得檔期滿滿的，沒完沒了，好象整個(gè)人都要崩潰，精神時(shí)刻預(yù)備接受噩耗，警惕周圍一切風(fēng)吹草動(dòng)。
上課時(shí)，我與周公約會(huì)，暢談函數(shù)的應(yīng)用，呵呵，有一些神經(jīng)質(zhì)的感覺。被逼無奈的選擇，只因?yàn)橐痪浜唵味稚願(yuàn)W的座右銘：好好學(xué)習(xí)!
好好學(xué)習(xí)?就是每天披星戴月寫作業(yè)到凌晨，就是早晨學(xué)生狂吼般的讀書聲，而老師卻夸贊這是天籟的天使之音，就是在吃飯時(shí)還背物理公式。有可能有時(shí)你雖然努力了，但是沒有成績單上的前十名。
我不喜歡泰戈?duì)柕奶炜詹涣粝馒B的痕跡，但我已飛過。
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我聽到過這樣一個(gè)故事：在一次馬拉松比賽中，一位名不見經(jīng)傳的日本選手經(jīng)過長途跋涉，終于贏得了第一名。當(dāng)記者問他為什么可以贏得第一時(shí)，他回答到：“我每一次訓(xùn)練，都會(huì)給自己定一個(gè)目標(biāo)，而且每一次的目標(biāo)都比前一次高。如果沒有達(dá)成目標(biāo)，我就會(huì)持續(xù)練習(xí)?！甭犕赀@個(gè)故事，我受到了很大啟發(fā)。是的，設(shè)定目標(biāo)可以使人不斷進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中，我也學(xué)著為自己設(shè)定目標(biāo)。
以前，我英語口語很差，老師時(shí)常打電話到家里來，指出我的不足，媽媽為此也非常擔(dān)心，我也一直很煩惱。一天，我想為什么不像那位日本選手一樣給自己定一個(gè)目標(biāo)呢?就這樣，我定下了一個(gè)目標(biāo)：每一次口語考試，都要比上一次有進(jìn)步，最后爭取成為全班第一，甚至年級(jí)第一。為此，我特意邀請(qǐng)媽媽做我的學(xué)習(xí)監(jiān)督人，媽媽欣然答應(yīng)。為了達(dá)成目標(biāo)，我要求自己每天跟著錄音機(jī)練習(xí)語音語調(diào)，對(duì)著課本練習(xí)造句和對(duì)話。
記得有一次，我的作業(yè)實(shí)在太多了，晚上十點(diǎn)我才把作業(yè)寫完。按道理，寫完作業(yè)，我應(yīng)該進(jìn)行口語練習(xí)，可是當(dāng)時(shí)太晚了，我的上眼皮已經(jīng)和下眼皮“打架”了，媽媽也心疼的說：“孩子，今天就不進(jìn)行口語練習(xí)了，太晚了，明天再練習(xí)吧!”我猶豫了，突然，一個(gè)聲音在我腦海里響起：“一天不練，有什么呀，快睡覺吧!”這時(shí)，另外一個(gè)聲音又出現(xiàn)了：“不付出努力，不堅(jiān)持去做，怎么達(dá)成目標(biāo)?”是啊，如果沒有達(dá)成目標(biāo)，我之前設(shè)定它就失去了意義，我之前付出的種種努力不就白費(fèi)了嗎?這怎能對(duì)得起老師和家長對(duì)我的期望呢?頓時(shí)，我心中好似有股熊熊烈火在燃燒，我又有了動(dòng)力，我決定，堅(jiān)持練習(xí)，練習(xí)完再睡覺!于是，我洗了一個(gè)冷水臉，又開始了“戰(zhàn)斗”。
果然，經(jīng)過我半學(xué)期的不懈努力，我的口語分?jǐn)?shù)開始不斷提高。終于在那次期末考試中，取得了口語全班第一名的好成績!我如愿達(dá)成了自己設(shè)定的目標(biāo)。老師對(duì)我的進(jìn)步贊不絕口，同學(xué)們對(duì)我更是刮目相看!
給自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)——擁有了這把金鑰匙，我一次次打開走向成功的大門。
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身為一名學(xué)生，每天聽到最多的嘮叨便是“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，一定要好好學(xué)習(xí)”。我只想說有多少人會(huì)學(xué)習(xí)，并能不借助外力，只靠著內(nèi)心的自制力，去督促自己學(xué)習(xí)。這類人很少，初中，高中時(shí)為了考上重點(diǎn)高中和重點(diǎn)大學(xué)，班主任每天都會(huì)在早讀和晚自習(xí)時(shí)督促我們。我們才能好好學(xué)習(xí)，如愿以償?shù)乜忌侠硐氲膶W(xué)校。但是，當(dāng)你走進(jìn)大學(xué)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切都是靠自己，如果稍稍懈怠，自己便會(huì)墮入深淵，這便要求我們自己要有很強(qiáng)的自制力，才能夠做到不為身邊的不良誘惑所帶入歧途。
學(xué)生，字面分解來看便是“學(xué)習(xí)陌生的東西”，它沒有太多的限制，如果能夠促進(jìn)自己身心發(fā)展，提高認(rèn)知能力的各種活動(dòng)，都是有益的。學(xué)習(xí)的范圍非常廣泛，這便意味著學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是永無止境的，保羅朗格朗便提出了“終身學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)，“活到老，學(xué)到老”正值年少的我們，更要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，努力學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的過程是非常神奇的，它能給我們帶來不一樣的體驗(yàn)。當(dāng)你為一件事情付諸全身心的精力時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己會(huì)在這個(gè)過程中收獲到的，并不只是知識(shí)的增長，還有心理上的自我認(rèn)同感。此外，不用太過于擔(dān)心結(jié)果的好壞，當(dāng)你擁有一個(gè)完美而又努力的過程時(shí)，結(jié)果何嘗不是與過程等同的呢?
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