講奮斗的學(xué)生作文有哪些
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當(dāng)那清晨第一縷陽光照耀你臉龐，你在想什么？每天叫醒的不只是鬧鐘，還有夢想。每晚安心睡著的不只是困意，還有第二天要起來的奮斗。下面的內(nèi)容是小編精心整理的講奮斗的學(xué)生作文有哪些，希望您可以喜歡。
講奮斗的學(xué)生作文有哪些1
人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇不知不覺中，已是初冬時(shí)節(jié)。未曾見銀裝素裹，甚覺遺憾，身處南國異鄉(xiāng)，冬日來得似乎比往年更遲了……南國的冬有著深閨女子的幽怨，靜靜地卻是落寞的，無奈的，伴著深深的嘆息拂過人們的心間，悠悠的，似是冬已來……
近來偶感風(fēng)寒，心情陰郁，似要與自己較勁般，強(qiáng)打起精神，掙扎著穿上外套，并不十分寒冷的天氣倒是與我一連串無法遏制的咳嗽聲形成鮮明對(duì)比，不禁有些自嘲。
出了門，抬眼望去，灰蒙蒙的天空，未瀉下一絲絲那內(nèi)心渴盼彌久的跳躍著的燦爛陽光，有些惱怒，有些煩悶，有些猶疑徘徊，定定的立住，迷茫的大眼失了焦，遙遙的嘆息，怎奈，掩嘴深咳，肺葉像老舊的抽風(fēng)機(jī)，拼了命的工作著。暗暗低了眼。垂了淚。沉了心。獨(dú)自行到那湖畔。彼時(shí)的楊柳依依已不見。倒是片片落葉點(diǎn)點(diǎn)情。畢竟是冬日。行人稀少。覓得一處僻靜地。斜倚柳干。只是癡癡地看。夏日里碧翠如滴的景象已消失在那嘆息中，滿目的蕭瑟之景。風(fēng)纏繞在我身側(cè)。似是天神高高在上的一抹微笑。這一抹微笑中。便有那“一葉落而知秋”便有這“無邊落木蕭蕭下”的不舍情。這些葉在樹的身邊翩翩?；蚶`綣?；蚶p綿。是葉的眷戀。還是樹的不舍。
心緒伴著奇思妙想?？茨侵刂丿B疊的云層。驀地想起英國詩人雪萊說的話：“冬天來了。春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”會(huì)心一笑。這云層還能一直壓制陽光嗎?唉，順其自然便好。定睛再看。竟發(fā)現(xiàn)一隊(duì)大雁。擺著人字形。無所顧忌的在那云層間翱翔。起起伏伏。漸漸消失。我的心也歸于寧靜，人生也應(yīng)像那大雁般向著目標(biāo)一路前行才是!
回眼再看四周。雜草叢生。荒草萋萋之景確實(shí)是人頓生愁緒。然。側(cè)耳傾聽。方知那落寞的背后實(shí)則是群鳥齊鳴的勃勃生機(jī)。
遺忘憂傷。靜靜地讓心蕩漾。在這冬日之景中。我卻從蕭索中尋到希望;
遺忘悲痛。靜靜地讓靈魂洗滌。在這冬日之景中。我卻從寂寥中尋到寧靜;
遺忘無奈。靜靜地讓意志磨礪。在這冬日之景中。我卻從那南飛的大雁那學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);
遺忘遺忘。一年之末。一年之始。一年一年。白駒過隙否?漫長否?憶否?
風(fēng)景四時(shí)變幻。人有聚散離別。我在這里。這里。此時(shí)。此景。此地。此人。卻是應(yīng)了誰的情?誰的景?
倘若流年變換。人事變遷。時(shí)光遺留下地我還擁有什么?怕只怕。僅剩那綿重回憶而無所依。
倘若可以。從今天起不再輕言悲傷;
倘若可以。從今天起不再輕易落淚;
倘若可以。從今天起學(xué)會(huì)微笑面對(duì)每一天;
倘若可以。從今天起學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。保護(hù)好自己別讓擔(dān)心你的人傷心;
倘若可以。從今天起學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)珍惜。擁抱你的父母親人。擁抱你自己!
明天又是新的一天。
講奮斗的學(xué)生作文有哪些2
地鐵上?？偸悄敲磽頂D。嘈雜。陌生。人與人之間過分的親密叫人害怕?？諝饫餄M是泥著汗味、香水味的混濁。我好生厭惡。以為地鐵怕是城市最好的寫照?；靵y而沒有一絲文雅與光明。
我注意他很久了。她手里抱著老大一個(gè)箱子。像是挺沉。他費(fèi)力地抱著。面色通紅。吃力得緊。周邊有一位阿姨見他如此。說：“放下吧。多沉呢!”卻只見他微笑。搖了搖頭。汗從額頭流下。臉上隱隱透著堅(jiān)毅。他盡力往角落里擠了擠。以挪出更大的空間來。老久。過了一個(gè)大站。下去了一些人。車廂里終是空了些。就又有人勸他放下。他帶些歉意地環(huán)顧四周。這才要放下。
我緊盯著他。他先是微笑著向周圍人打了聲招呼。待到他看見人們都把各自的腳移開了。這才放心。只見他抿抿了唇。微弓起腰來。留給他的空間實(shí)在窄小。他只能抱緊了那箱子。把腰背漸漸向下。曲成奇異的弧度。那姿勢可是難熬的很!我明白過來。他是生怕擠到身后的乘客。才委屈自己的。眼瞧他終要碰到地面了。我離他很近。分明看見了沉重的箱子已在他的手臂上劃出一道又一道的紅痕。心驚膽戰(zhàn)。他讓箱子從他的手上緩緩滑下去。此時(shí)他已干脆蹲了下去。箱子終有一邊觸了地。我從人群隙中模糊窺見他臉上一點(diǎn)放松的笑意。那樣重的箱子。放在地上。以他的方式。竟是不帶一絲聲響。任何一個(gè)乘客的說話聲好像都能蓋過他放下重箱的聲音。他穩(wěn)穩(wěn)拖著那箱子。一點(diǎn)一點(diǎn)地把它放下。他小心得很。神情像是在做一件多么重要的大事。汗水遍布他黝黑的臉龐。鹿眼一般的雙眸里卻有點(diǎn)點(diǎn)光采。他終于放下了箱子?？s著身子十分留心地站起來。歉疚地笑著。還小聲對(duì)旁人說道：“不好意思啊!箱子占了位置。擠到你們了……”
我在一旁靜靜地聽著、看著。心里像是也放下了什么東西。早先那股怨氣早已蕩然無存。一個(gè)放下的動(dòng)作。像是一束光照進(jìn)了車廂里。帶來溫雅的氣息。人群中。我忽地對(duì)上了他的目光。他友好地對(duì)我笑。神采飛揚(yáng)。我驀然明白。只要心存善與耐心地對(duì)待世界。每一種混亂與不安。都可以放下。如他。如我。
講奮斗的學(xué)生作文有哪些3
蘇州。一座擁有4000年文化歷史的古城。一個(gè)譽(yù)有“東方水城”的人間天堂。一個(gè)人文薈萃的魚米之鄉(xiāng)。
在蘇州生活的人們。不管是新蘇州人還是老蘇州人。他們都有一顆純潔善良的心。在我小時(shí)候。有一次和媽媽一起去觀前街。天還不是很熱。刮著小風(fēng)。我們在路上談笑著。走著。我突然發(fā)現(xiàn)。在我們的前面有一個(gè)看上去比我們小一點(diǎn)的的男孩。把吃完東西的包裝袋隨手一扔。我看見。在他的不遠(yuǎn)處。就有一個(gè)垃圾桶?？伤麉s。
我正想拉著媽媽的手。一起去撿那包垃圾時(shí)。媽媽一個(gè)眼神示意我多管閑事。隨后便拉著我離開那里。進(jìn)了一家服裝店······30分鐘過后。我和媽媽從服裝店走了出來。缺見方才那包垃圾還靜靜地躺在地上呢。從剛才那垃圾被扔到現(xiàn)在足足過了30分鐘。卻沒有人去撿那垃圾?？匆娪幸粋€(gè)人正好走到那垃圾前。那人停了一下。但他毫不猶豫地從垃圾上跨了過去。像是地上任何東西東沒有。視若無睹。在最后。終于有一位環(huán)衛(wèi)工人走到那把垃圾掃進(jìn)了垃圾桶?？吹侥恰Ｎ蚁耄喝绻澜缟厦總€(gè)人都像前一位人看到垃圾視若無睹的。那世界將會(huì)怎樣?日月如梭。幾年過去了。我真正看到蘇州成長到文明的那一天。是從一件微不足道的小事中不經(jīng)意地露出來的。
在喧鬧的馬路間。有許多穿著黃色制服的忙碌身影。他們頭頂著烈日。搖著紅旗。指揮著要過馬路的人們。人們站在他們的身后。聽從著他們的指揮。這些在人群中默默無聞地幫助人們維持交通秩序的人。就是可敬的志愿者。他們有些是學(xué)生。有些是老人。有些是企業(yè)員工。他們利用寶貴的個(gè)人時(shí)間來替他人維持交通秩序。頂著烈日站在馬路旁。一站。就是幾個(gè)小時(shí)?？墒钦l也沒見過他們喊過苦。喊過累。甚至連水都沒有喝。他們口渴嗎?當(dāng)然。但是為了交通秩序。他們從來不愿意浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間去喝水。
就是這些默默無聞的志愿者使我們的城市更加文明。讓蘇州一個(gè)默默無聞的城市變成一個(gè)文明城市。使我們的生活環(huán)境得到了一點(diǎn)小小的改善。雖不是天翻地覆的改變。但每個(gè)人文明一小步。整個(gè)社會(huì)就文明一大步。
文明。不是為了做給人們看。然后得到別人的贊揚(yáng)的。而是發(fā)自內(nèi)心的想要做文明的事。只有這樣的人。才是一個(gè)真正文明的人。
光陰似箭。如今。蘇州人民在成長。蘇州城在成長。我也在成長。
講奮斗的學(xué)生作文有哪些4
夢想，人人都有。我也有我自己的夢想，但我的夢想像天上的星星一樣，數(shù)都數(shù)不完！不過，其中有一個(gè)夢想讓我印象最深，也是已經(jīng)完成的夢想。
這個(gè)夢想是一、二年級(jí)的舊事件了。那天是考試，我下定決心要拿滿分，決不讓我這個(gè)好學(xué)生形象從老師心中滑落下來。
進(jìn)入考場，我的心情很緊張，但又很激動(dòng)。我就自我安慰道：沒事的，考試題一定不難，只要放平心態(tài)，認(rèn)真點(diǎn)兒，一定能拿滿分！考試開始了，我腦子里印下以下幾點(diǎn)要求：
1、認(rèn)真讀題。
2、認(rèn)真思考，慎重答題。
3、字體工整，卷面干凈。我想著這些要求，手中的筆跟著做。
我默默地想，慢慢地寫。寫完后，我正想趴在桌子上休息一會(huì)兒，突然，一個(gè)小精靈在我腦海里印下第4條要求：認(rèn)真檢查！我便想起了自己下定的決心，于是又拿起卷子認(rèn)真地檢查起來。?。∥乙还矙z查出5道錯(cuò)題，看來檢查很重要，如果我沒有檢查，就得不了滿分！過了一會(huì)兒，要交卷子了，我默默的祈禱。就這樣，那次考試我拿了滿分。
心若在，夢就在，有夢就有希望。努力了，奮斗了，夢想不是不能實(shí)現(xiàn)，而是需要付出，有付出就有回報(bào)！這是我那已實(shí)現(xiàn)的夢想，這是我印象最深的一個(gè)夢想，這是一個(gè)小小的夢想，這是我的夢想！
我可以不夸張地說，有夢的人總會(huì)有作為，有夢的的人總是很快樂，有夢的人的生活會(huì)充實(shí)幸福。
哪怕一無所有，但只要有夢想，就像有了翅膀，帶我飛翔，沖向未來的目標(biāo)。在這之前，需要拼盡全力為自己所想的而努力奮斗！
有夢想的種子會(huì)頑強(qiáng)生長，有夢想的小蟲會(huì)辛勤勞作，有夢想的花朵會(huì)忍耐寒冷，等待來年春天的綻放。那么人呢？人是一種會(huì)思考的動(dòng)物，有人曾說過人就算是一棵蘆葦也要比其他動(dòng)植物高尚的多，因?yàn)槟鞘且豢脮?huì)思考的蘆葦。心有多高，夢有多遠(yuǎn)。這句話無疑是人類的一個(gè)例證。
夢想就是一個(gè)又一個(gè)階梯，需要我們努力攀登，而每個(gè)人的目標(biāo)不同，愿望不同，所以行走的道路也不同，但唯一相同的是，每條路上都有攔路的荊棘，每條路上都有懸崖峭壁，必須經(jīng)歷過這些風(fēng)吹雨打，千難萬險(xiǎn)后，才能到達(dá)理想的彼岸。
蝸牛慢慢地爬行，雖然烈日當(dāng)頭，但它相信堅(jiān)持就是勝利；蜘蛛沒有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中，因?yàn)樗溃瑝粝胧亲顖?jiān)固的羽翼，葉子在風(fēng)雨中飄搖，卻依然堅(jiān)守在枝頭，因?yàn)樗嘈?，一生?zhí)著的綠色肯定會(huì)換來一個(gè)金色的秋天。
在夢想剛剛開始時(shí)，每個(gè)人都在奔跑，但漸漸地也出現(xiàn)了停怠的人，放棄的'人，腳步加快的人形形色色。然而每個(gè)人卻也按照自己的生活方式有條不紊的繼續(xù)。周圍的風(fēng)景似乎也逐漸吸引你的眼球。我更加無法猜想，我到底會(huì)以怎樣的姿態(tài)給我的夢想畫上一個(gè)該有的句號(hào)。我開始不斷地回顧著日記本中凌亂的理想，看著她們透出那樣溫暖的字跡，每每凝望，清醒地發(fā)現(xiàn)彼此隔著崇山峻嶺的距離。我感覺得到，那些沉甸甸的字句，不是生活中鍛造一次便可輕而易舉扛起的分量??！它需要時(shí)間的沉淀，需要知識(shí)的階梯，需要精神永不枯竭的毅力！前進(jìn)的步伐開始凝重了，每一步都會(huì)踏出或深或淺的腳印，在那個(gè)多面體的年代。
總想說，是年華的更替讓我們進(jìn)化了夢想，總想說，是歲月的流逝讓我們剝開了夢想。聽著圣賢氣壯山河的志向，品著偉人驚天動(dòng)地的誓言，讀著英雄飽經(jīng)滄桑的故事，不知，是否它們在你心中也留下過什么，是否也那樣地?fù)]之不去。
我不知道，這趟夢想的旅程終點(diǎn)止于何時(shí)何地，我只是記得，我曾重重地寫下一句話，安靜地寫在人生的扉頁：讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
講奮斗的學(xué)生作文有哪些5
每個(gè)人都有各自的夢想。夢想，多麼尊貴的詞語，對(duì)于每個(gè)人來說又是如此的重要。但是，明明知道夢想的重要性，有些人拼著命去奮斗，有些人卻將其擱在一旁，不去追求，這又是為什麼呢？
其實(shí)，這都是人主觀上的意識(shí)差異。有些人相信自己，認(rèn)為只要努力，再大的夢想也能實(shí)現(xiàn)；有些人卻灰心喪氣，認(rèn)為夢想如同肥皂泡一般一觸即破，不切實(shí)際。而我就在這兩者間徘徊。
坦白說，作為一個(gè)中學(xué)生，當(dāng)下最大的夢想就是考上一所好的大學(xué)，別無所求。至于其他的計(jì)劃，那都是在這個(gè)前提下完成的，否則一切免談。而身為學(xué)生，又生在河南省這樣一個(gè)競爭激烈的省市，這我只能認(rèn)命，怨不得別人。但是，后天的才干卻是在磨練中才能顯現(xiàn)出來的。這就需要我們?nèi)ヅ?，去拼搏，去奮斗！
先是上小學(xué)，接著上初中，上高中，然后是大學(xué)。這一切的前程與未來都掌握在你一個(gè)人手中。我知道，我不是一個(gè)特別聰明的孩子，在理解知識(shí)上總是比別人慢半拍，想東西總是想的不夠全面……但是有一點(diǎn)，那就是：我絕不承認(rèn)我比別人笨多少！也許你天資聰明，也許你記憶力超強(qiáng)，但是就算是個(gè)天才沒有經(jīng)歷過奮斗那麼他注定只是個(gè)一般人，他不可能比別人取得更多的成就。
每每晚上熬到困倦之時(shí)，我就會(huì)面對(duì)著兩個(gè)選擇：一是直接放下書本，上床睡覺，這是大多數(shù)人的意向。二是咬咬牙，再堅(jiān)持一會(huì)把自己原定的計(jì)劃完成。雖然在大多數(shù)情況下我選擇第一種方案，但在關(guān)鍵時(shí)刻我還是能夠把握住自己，努力學(xué)下去。
歲月不饒人。其實(shí)對(duì)于身處高二的我來說，再堅(jiān)持熬上一年不就行了。想過去的十年寒窗都挺過來了，在這最后的時(shí)刻又怎能輕易言棄呢？我又怎能忍心看著多年來的努力如水般付之東流呢？
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