突出人物性格的作文
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”而人如何使天降任于斯人?也必須擁有一個(gè)好的性格。而怎么成就好的性格?不是被動(dòng)承受，是主動(dòng)迎接。這里由小編給大家分享突出人物性格的作文，方便大家學(xué)習(xí)。
突出人物性格的作文1
她是誰?提到她，同學(xué)們都會(huì)興奮起來。
他有兩彎又濃又黑的眉毛，一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子挺直，嘴角微翹，她走起路來大搖大擺的，很有活力。
她很搞笑，她愛小聲哼歌，不發(fā)聲音，但我們都‘聽‘到了她的幽默，她唱歌若要發(fā)聲，定會(huì)引起周圍的人哈哈大笑。
她很熱情，只要你忘了帶什么東西，她會(huì)面不改色的對(duì)你講：“哦!我也忘了帶了，怎么辦，怎么辦”?其實(shí)她帶了，只是小小的幽默一下!說完之后，他會(huì)大大方方地把你需要的東西借給你。
她很愛打抱不平，若是你受到了別人的欺負(fù)或者是冤枉，她總會(huì)不顧一切的為你評(píng)理，為你出氣。就說上次別人不小心把我的書闖掉了其實(shí)沒有多大點(diǎn)事我也沒有計(jì)較但是撞掉我書的那個(gè)人竟然大搖大擺的走了，連書都沒有給我撿起來還沒有跟我道歉。還沒等我說出口，她就搶先了一步把那個(gè)人揪回來把書給我撿起來然后又給我道歉。我也沒計(jì)較什么就沒理他，看到她我就想笑她真是一個(gè)愛打報(bào)不平的人。
她是誰?她就是我們班活潑，熱情，愛打抱不平的副班長——張卜水。
突出人物性格的作文2
樂觀、好動(dòng)和激情是我的個(gè)性標(biāo)簽，那么就讓我來給你講講我三大標(biāo)簽的含義吧。
“這次的測(cè)驗(yàn)?zāi)憧嫉脑趺礃?”一同學(xué)滿臉惆悵的對(duì)我問道。只見我不慌不忙地把成績單拿給他看，還笑嘻嘻地問他是怎么個(gè)情況，只見那家伙驟然眉開眼笑，把我弄得卻不知所以然來。而后他又一副愁眉苦臉的樣子問我說：“是誰讓你有的這么多歡樂，考的這么差你竟然還若無其事，嘻嘻哈哈的沒個(gè)正經(jīng)，我還真是佩服你啊!”“哎呀呀，區(qū)區(qū)小事何足掛齒，我可是樂天派的，怎能因?yàn)檫@點(diǎn)芝麻小事而煩惱呢。再說了，孰能無過啊。”說完，看到這一臉寫著“愁”的死黨嘴角也彎了起來。
這就是我的第一大標(biāo)簽，這是我的樂觀。
關(guān)于好動(dòng)這一方面吧，只是一般般啦。偶爾嗎會(huì)在男生打球時(shí)在旁邊搶搶球，在球場上這跑那跑。還有上課時(shí)可能會(huì)給老師添點(diǎn)小麻煩，和同學(xué)在下邊稍微過幾招等等。至于別的也就沒什么了啊，所以你看，我在百分之六七十方面還是個(gè)乖巧可愛的好女孩吧。
話說回來，好動(dòng)這一標(biāo)簽并不是我自己封的。是那些慘遭我迫害的同學(xué)們封的，不過還是漠然接受了，畢竟群眾的眼睛是雪亮的嗎。
“青春啊，燃燒吧!”我又在大喊著，不出所料，果然，那一群異樣的眼光帶著幾十萬伏特的電壓向我射來。其實(shí)這些對(duì)我早已是家常便飯了，因?yàn)槲颐看我鳇c(diǎn)自己認(rèn)為很振奮的事情的時(shí)候，我都會(huì)靠這個(gè)口號(hào)來讓自己更加充滿激情。憑這一點(diǎn)，我也遭受了不少的打擊，還好我夠堅(jiān)強(qiáng)啊，所以又有人稱“打不死的小強(qiáng)”。
正值青春，人生若沒有激情，一切都索然無味。所以我的人生就是甘釀，夠烈、夠味道。
這就是一個(gè)21世紀(jì)的女孩。我的性格樂觀、好動(dòng)，同時(shí)又充滿激情。我就是與眾不同。
突出人物性格的作文3
在老師和父母的眼里，我聰明、頭腦靈活。但也有個(gè)缺點(diǎn)，那就是不細(xì)心，經(jīng)常丟三落四。對(duì)我這個(gè)缺點(diǎn)，媽媽不知說了多少次，可是她說歸說，我就是沒想過要改。我覺得，這不是什么大毛病，東西丟了再買就是了。而且我還自我安慰說：“誰能沒個(gè)毛病呢，只要大事上細(xì)心就行了。”
媽媽生氣地說：“你是不見棺材不掉淚，啥時(shí)壞了大事就知道了?！?/p>
我吐了吐舌頭，轉(zhuǎn)眼就把媽媽的教訓(xùn)忘到了腦后，依然做自己的“馬大哈”。
沒想到，還真讓媽媽說著了，我的這個(gè)毛病終于壞了大事——
去年的中考，我竟然忘了帶準(zhǔn)考證，直到被監(jiān)考老師堵在了考場門外，才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)嚴(yán)重得不能再嚴(yán)重的錯(cuò)誤，豆大的汗珠和著淚水滴嗒而下。等到媽媽拼了老命地將準(zhǔn)考證送過來，我急得都快暈過去了。盡管監(jiān)考老師一再安慰我，但剛才的“心驚肉跳”還是影響了我第一科的發(fā)揮。最后，終于因?yàn)榈谝豢瓶嫉锰?，影響到總分，我?mèng)想多年的重點(diǎn)高中與我擦肩而過。分?jǐn)?shù)出來后，老師同學(xué)都替我惋惜。我像被雪打的茄子一樣，任憑媽媽怎么數(shù)落，都不能吱聲了。
不得已，我回到了原來的學(xué)校復(fù)讀。老師給我講了數(shù)學(xué)家陳景潤的故事。陳景潤曾經(jīng)不太關(guān)注語文，因?yàn)樗歉銛?shù)學(xué)的。所以他寫的論文，總是達(dá)不以發(fā)表的標(biāo)準(zhǔn)，連他的的關(guān)于哥德巴赫猜想的論文也被推遲了很多年才能發(fā)表。在被推遲發(fā)表的那幾年里，幸虧他研究的課題沒有別的數(shù)學(xué)家推出來，否則，他多年的心血將會(huì)因?yàn)檎Z文的缺陷而白費(fèi)。從此，我對(duì)“馬大哈”的毛病有了徹底清醒的認(rèn)識(shí)。原來，一個(gè)人的習(xí)慣能決定一個(gè)人的未來啊。在重新復(fù)習(xí)的整整一年里，無論做什么事，我都告誡自己要認(rèn)真，要細(xì)心。
如今，我終于改掉了馬大哈的毛病，養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣了。
突出人物性格的作文4
我有一個(gè)同學(xué)叫陳曉，我們都叫他“小猴子”。他長的不高也不矮，但很活潑，像猴子;人很精明，也像猴子。
陳曉的性格很活潑。每一次上課時(shí)，他總會(huì)鬧出點(diǎn)笑話，活躍一下氣氛?？?，他又在鬧笑話了。語文老師正在上課，突然有急事，對(duì)我們說：“要安靜。要是我看到有誰在搗亂，罰抄課文!”隨后老師就走了。我們立刻開始學(xué)習(xí)，怕被罰抄課文。而陳曉呢?拿起鋼筆當(dāng)“話筒“，開始“高歌一曲”：“我深深地愛著你，你卻愛著一個(gè)傻逼?！蔽覀?nèi)嗪逄么笮Α＿@時(shí)，老師回來了，看著拿著“話筒”高歌的陳曉，大發(fā)雷霆：“陳曉，抄16課兩遍!”活潑可愛的陳曉立刻垂下了頭。
陳曉也非常的“精明”。一天，媽媽出門了，他自己在家。他在玩時(shí)，一不小心把花盆弄砸了，他非常緊張，不知道怎么辦好。過了一會(huì)兒，媽媽回來了，看到被砸的花盆，非常生氣。陳曉連忙跪下，說：“大人，小的知道錯(cuò)了，求寬恕。”媽媽“撲哧”一聲笑了。就這樣，陳曉“逃過一劫”。
陳曉啊陳曉，我可愛的“猴子”同學(xué)!我非常非常的喜歡你，一只活潑可愛又精明的小猴子!
突出人物性格的作文5
我有一個(gè)好朋友，他不在我們學(xué)校，但他的衣服跟我們的校服差不多，他跑步如“鹿”，特別可愛，但他卻十分討厭跑步。他特別搞笑，哪怕是笑點(diǎn)很低的人，被他一逗，也會(huì)樂呵呵。
有一次我在他家里玩。他數(shù)學(xué)遇到了一道難題，于是他偷偷地瞄了我一眼，給了個(gè)暗號(hào)后，開始自言自語了：“像我這樣又帥又聰明的人，也不是十全十美的呀!”我假裝聽不懂他的意思，只管自己玩。他繼續(xù)說：“咦，這道題你肯定做不出來吧!”
他居然用可惡的是激將法，我不理他，看怎么辦!結(jié)果他冒出這么一句：“自古以來，誰不遇上個(gè)難題?古話說得好，金無足赤，人無完人。”
我嘆了口氣，看他逗趣的表情，我束手就擒，敗給他了。
還有一次，我跟他玩捉迷藏。我從沙發(fā)后面開始找，緊接著電腦房。我把我所能想到的地方都找遍了，整個(gè)房間都快讓我搜遍了，就差一個(gè)衣柜了。我慢慢走近衣柜，激動(dòng)地打開了，只見他頭上穿著一件特別小的衣服，兩只耳朵上掛著襪子，整個(gè)人跟面包似的縮成一團(tuán)。那樣子好笑又可愛。
我的朋友就是一個(gè)讓我哭笑不得的笑點(diǎn)大王。
突出人物性格的作文相關(guān)文章：