團的光輝歷史主要內(nèi)容心得（10篇）
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團的光輝歷史主要內(nèi)容心得（精選10篇）
作為當代青年，要自覺把個人理想融入到民族復興偉大理想，自覺擔起時代重任，積極提高自己的思想覺悟，下面就是小編整理的團的光輝歷史主要內(nèi)容心得（精選10篇），希望大家喜歡。
團的光輝歷史主要內(nèi)容心得1
在五四青年節(jié)來臨之際，習近平總書記代表黨中央，向全國各族青年致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候。其中，他特別提到了戰(zhàn)“疫”中的青年們，他們熱血出征、迎難而上，充分展現(xiàn)了新時代青年的青春擔當。這些“最勇敢的人”用實際行動書寫了戰(zhàn)“疫”中最美的“滾燙青春”。
凜冽寒冬，總有一種聲音溫暖延續(xù)。青年是國家和民族的希望。在來勢洶洶的疫情面前，無數(shù)逆行向前的青年，脫離舒適圈、走出安全區(qū)，挺身而出、沖鋒在前，選擇與家國共克時艱。他們發(fā)出抗擊疫情的豪邁宣言，用勇敢和擔當讓青春的號角吹遍祖國大地，為新時代青年標注了前行的坐標和航向?！拔覀兪枪睬鄨F員，我們不退!”“我們雖然年輕，但我們可以讓國家放心!”“我愿意成為眾多‘堵漏石’中的一顆，當好志愿者!”“我們背后都有一個牽腸掛肚的家，疫情面前卻只能選擇堅強!”“我們是那墻上的烽火，為世人帶來警醒、激勵與希望!”這些鏗鏘有力、拔節(jié)生長的“好聲音”，充分展現(xiàn)了青年戰(zhàn)勝疫情的信心和決心。他們用“星星之火”溫暖了“凜冽寒冬”，用“錚錚誓言”奏響了“青春萬歲”。
草木蔓發(fā)，總有一種步履鏗鏘前行。不懼，本是青春模樣;不退，彰顯青年擔當。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，無論是前線還是后方，都閃現(xiàn)著青年的身影。醫(yī)療戰(zhàn)線是抗疫工作最關鍵的地方，“80后”“90后”青年不懼風雨、勇挑重擔，與疫魔生死競速、面對面“掰手腕”，成為戰(zhàn)“疫”前線的主力軍。還有一些青年，雖然無法在一線做“勇猛”的戰(zhàn)士，但也通過各種方式貢獻自己的一份微薄之力。他們或深入社區(qū)入戶排查，或普及和宣傳防疫知識，或參與派發(fā)物資、保障生產(chǎn)生活等工作，筑起了抗疫戰(zhàn)場上一道道亮麗的青春風景線。青年們用自己的方式，接力抗疫，以青春的名義宣示新時代青年的“不懼”“不退”，承擔起屬于自己的那份責任，書寫屬于自己的那道光榮印記，在春天里綻放青春之花。
驕陽似火，總有一種力量催人奮進。年輪有更替，惟有擔當精神不滅。在這場全民戰(zhàn)“疫”中，青年無疑是一股重要而又強大的力量。通過這次疫情，他們在戰(zhàn)“疫”中感悟，在希望中成長，收獲的是關懷、責任、擔當、勇敢;他們經(jīng)歷蛻變，破繭成蝶，釋放出勇往直前的青春力量、青春擔當，是中國精神和中國力量的縮影。習近平總書記強調(diào)，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。實踐證明，新時代的青年們，已經(jīng)勇敢地承擔起了屬于他們的使命和擔當。作為時代發(fā)展的重要力量，青年肩負著承前啟后、繼往開來的歷史重任，必須把戰(zhàn)“疫”精神轉(zhuǎn)化為要我成才、促我成長的不竭動力，堅定理想信念，不負年華不負己，以努力拼搏未來，讓青春的夢想在夏日的驕陽下放飛。
團的光輝歷史主要內(nèi)容心得2
習近平總書記在五四青年節(jié)到來之際這樣寄語我們青年人：“新時代中國青年要繼承和發(fā)揚五四精神，堅定理想信念，站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領，投身強國偉業(yè)，始終保持艱苦奮斗的前進姿態(tài)，同億萬人民一道，在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的新長征路上奮勇搏擊。”其言諄諄，其情切切。越是簡單而樸實的話語，越是蘊含了習近平總書記對我們廣大青年人所寄予的殷切厚望。
幾天之前，何冰老師的一則演講在嗶哩嗶哩網(wǎng)站上迅速走紅，并在朋友圈被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)。在視頻中，何冰老師慷慨激昂地贊譽了我們這一代青年人：有朝氣、有想法、敢拼搏……記得讓我印象最深的一句話是“你們有幸，遇到了這樣的時代;但時代更有幸，遇到了這樣的你們。”誠如此言，相比于我們的父輩，我們生活條件更加舒適優(yōu)越，處在現(xiàn)代文明高速發(fā)展的時代，我們有權(quán)利選擇自己想走的道路。但細細思量，什么樣的道路是我們這一代新青年應該選擇的呢?
一個時代有一個時代的主題，一代人便有一代人的使命擔當。101年前，當巴黎和會上中國外交失敗的消息傳回國內(nèi)，中國作為戰(zhàn)勝國爭取自己合法權(quán)益的正當請求被西方大國所拒絕，北京的愛國學生們自發(fā)組織，走上街頭，奔走呼喊著“外爭國權(quán)、內(nèi)懲國賊”的口號，一朵朵奮勇搏擊的“后浪”匯聚在一起，掀起了一場聲勢浩蕩的反帝反封建的愛國主義學生運動?！叭A北之大，竟容不下一張安靜的書桌。”當歷史的車輪走過了十六個年頭，此時日本帝國主義正覬覦著吞并華北地區(qū)。為揭露日本帝國主義的丑惡行徑，北京數(shù)千名大中學生義憤填膺，舉行了抗日救國示威游行活動，在一二·九運動中一朵朵奮勇搏擊的“后浪”，再次將全國人民抗日民主運動推向了新高潮。
如今，新時代正在召喚我們新青年。在不久前抗擊新冠疫情的戰(zhàn)“疫”中，“90后”的青年人扛起了時代賦予我們的使命，在抗疫的各條戰(zhàn)線上沖鋒在前、奮勇當先，用年輕的軀體牢牢構(gòu)筑起捍衛(wèi)人民生命健康的鋼鐵長城。2020年注定是一個值得歷史銘記的年份，抗疫的硝煙仍未完全消散，我們面臨著決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標。那么，請新青年們，爭做奮勇搏擊的“后浪”吧，在這片大有可為的土地上盡情揮灑青春與汗水!
團的光輝歷史主要內(nèi)容心得3
在第101個五四青年節(jié)來臨之際，習近平總書記寄語新時代青年強調(diào)，要繼承和發(fā)揚五四精神，堅定理想信念，站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領，投身強國偉業(yè)，始終保持艱苦奮斗的前進姿態(tài)，同億萬人民一道，在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的新長征路上奮勇搏擊。青年應當認真領會講話精神，讀懂新時代青年的“101·5·4”密碼，向著“中國夢”的明天揚帆起航。
“1”，一顆初心永遠不變，永遠閃亮。101年前，北京大學的一些學生獲悉巴黎和會拒絕中國廢除“二十一條”要求的消息，一群熱血青年的愛國之心被迅速燃爆，他們團結(jié)起來，向世界發(fā)出中國青年最憤怒的吶喊，發(fā)出中國人民不畏強權(quán)的抗爭，五四運動如一聲春雷，震醒了億萬黑暗中摸索的人們，“國土不可斷送、人民不可低頭”，以愛國主義為核心的五四精神，及其倡導的愛國、進步、民主、科學思想，加速促成了中國共產(chǎn)黨的誕生。中國共產(chǎn)黨從一開始就將“為中華民族謀復興，為中國人民謀幸?！弊鳛樽约旱某跣氖姑v經(jīng)歲月滄桑而歷久彌新。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌煥然一新，在站起來、富起來、強起來的征程中，帶領人民書寫了一個個驚天地泣鬼神的壯麗詩篇。今天的我們，在實現(xiàn)民族偉大復興的歷程中，依然需要弘揚好、傳承好五四精神，不忘初心、牢記使命，在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫“不負韶華”的青春詩卷。
“0”，要勇于歸零成績，放下包袱，輕裝前行。一代代青年書寫了青春絢麗多姿的畫卷，今日之中國青年，面對來勢洶洶的新冠疫情，沒有絲毫退縮，他們是好樣的。1.2萬多名90后為代表的新時代青年，面對生死抉擇的關鍵時刻，面對沒有硝煙的抗疫戰(zhàn)場，他們沖鋒在前、勇挑重擔，用行動昭示著青春的使命和擔當，用柔弱的肩膀，一起組成4.26萬、1108萬、5917萬、14億人的戰(zhàn)疫鋼鐵防線。歷史和實踐證明，青春不負追夢人、追夢人也必不負青春，中國青年從沒有讓人失望過，只要祖國一聲召喚，只要祖國需要，“打起背包”就出發(fā)，“到祖國最需要的地方去”，始終是中國青年的不二選擇。今天的我們，全國疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大階段性勝利，但疫情防控這根弦必須時刻繃緊，決不能前功盡棄。我們要面對常態(tài)化疫情防控新形勢，勇于在奮進中不斷歸零成績，重啟體力精力，始終以“滿格”精氣神，奮力奪取全面脫貧攻堅、全面深化改革、高質(zhì)量發(fā)展等各項重要工作的全面勝利，確保年度目標不減、標準不降，效果加強、民心如愿。
“1”，奮斗什么時候都不晚，敢于邁開第一步。面對不到8個月的本年度“收官”時間，每一天都很“金貴”，每一天也都值得多出一份力、多盡一份心。面對疫情“加試”，面對全面深化改革各項難啃的“硬骨頭”，是在畏畏縮縮、左顧右盼之間，讓時光白白流逝，還是不畏“秀于林”，不怕“拔拔尖”，在攻堅克難的戰(zhàn)場搶關奪寨、披荊斬棘?鑒出一個青年的骨血、擔當、志氣、勇氣，本領和才干!信心比黃金更珍貴，越是困難時刻越是需要堅定信心，鼓起勇氣，勇于邁出“突破”既有、創(chuàng)新創(chuàng)造的第一步，青年應當有青年人的樣子，這一步什么時候都不晚，早比晚好，越早越是見出一個人的擔當和氣魄，越是見出一個人的精神和氣概。我們要按照總書記點明的方向，積極投身強國偉業(yè)，將個人奮斗融入祖國強大、時代發(fā)展的滾滾大潮之中，讓青春之我在時代大潮中激起浪花一朵朵。
“5·4”，青年應當走出小圈子，在神州大地、五湖四海建功立業(yè)。沒有誰不知道福好享，也沒有人愿意選擇一條更艱難的路。但這世界畢竟有些擔子是需要人擔的，有些路是需要人走的?！胺鲐氈ā秉S文秀北師大碩士畢業(yè)，在大城市的如花生活已經(jīng)鋪平了道路，但她說，“總是要有人回來的，我就是要回來的人”，從繁華的都市，回到了貧窮的廣西百坭村，青春在百坭村的脫貧事業(yè)中綻放，成為時代浪花、青春之我最美的那一朵。也許對幸福不同人有不同定義，但是“別人嚼過的饅頭沒有勁”，新時代的青年要在強國事業(yè)中建立一番功勛，正如總書記所說，必須“始終保持艱苦奮斗的前進姿態(tài)”，沒有吃苦耐勞、踏實肯干的精神是不行的。這方面，習近平總書記為青年做出了榜樣，當年“鉚足勁”扎根陜北黃土高原，以城市少年15歲的稚嫩肩膀，在梁家河的黃土地里一干就是7年，“從15歲剛到黃土高原時迷惘、彷徨，到22歲離開時，已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿自信。作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事!”在這七年時間里，他靠自己的苦干實干做出了一番成績，在實干中找到人生的目標和方向?！扒啻河赡サZ而出彩，人生因奮斗而升華”，當今社會的發(fā)展一日千里，青年人的夢想要主動經(jīng)受實踐的打磨和錘煉，在經(jīng)風沐雨、攻堅克難中成長，才不會在社會的高速發(fā)展中迷失方向，“溫室里成長不出參天大樹”，青年就要有青年的虎氣、銳氣、志氣，要不畏困難，要腳踏實地、苦干實干，在努力實干中堅定自己前行的路徑和方向，在“中國夢”的偉大征程中顯身手、建功業(yè)，用汗水和付出奏響青春最壯麗多姿的精彩樂章!
團的光輝歷史主要內(nèi)容心得4
今天是也是五四運動爆發(fā)__周年的日子。雖然，五四運動爆發(fā)距今約數(shù)百年，但其所具有的重大意義卻仍舊影響至今。它是一次徹底的反帝反封建運動，是中國新民主主義的開端，促進了馬克思主義在中國的傳播。他的存在證明了青年一代肩負著一個國家和民族的使命。
為了紀念五四運動，設立了五四青年節(jié)，它被固定成一種文化符號，具有象征意義。其象征意義主要是對國家命運的擔當，對社會問題的，對各行各業(yè)的喚醒。
提到五四運動，就有必要提一下五四精神。五四精神就是指“徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的愛國精神”，愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心。
那么作為大學生的我們該如何發(fā)揚這種精神?
首先，就需要不斷地提高自己的科學文化水平。其次，就需要積極參與國家建設。青年是國家的生力軍，代表著民族的未來和希望。最后，就是樂于奉獻。我們應積極樹立奉獻精神，為國家和人民奉獻自己的一生。
當初戰(zhàn)爭的年代需要青年一代，而如今的國家建設和富強更需要青年一代。我們應該積極肩負起國家和民族賦予我們的使命，做自己該做的事。我們國家的領海、領空常常遭到侵擾。這說明我們的國家還不夠強大。過去的歷史告訴我們落后就要被挨打。清政府的懦弱無能是我們每一個中國人的見證。為了不讓歷史重演，我們應努力建設我們的祖國，發(fā)憤圖強，勵精圖治。
團的光輝歷史主要內(nèi)容心得5
中共中央政治局__月__日下午就五四運動的歷史意義和時代價值舉行第__次集體學習。習近平同志在主持學習時強調(diào)，五四運動是我國近現(xiàn)代具有里程碑意義的重大事件，五四精神是五四運動創(chuàng)造的寶貴精神財富。
今天，我們紀念五四運動、發(fā)揚五四精神，必須加強對五四運動和五四精神的研究，以引導廣大青年在五四精神激勵下，為決勝全面建成小康社會、奪取____偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。作為一個青少年應該志氣高遠，不斷充實自己的知識，鍛煉自己的意志，讓青春在時代的步伐中綻放光彩，不斷堅定自己的理想信念。我們要堅定樹立遠大理想和奮斗目標，與理想和期待共同成長。我們必須學習范仲淹的精神“先天下之憂，后天下之樂”，心是天下之事，不求功名利祿。積極響應時代的呼喚，立足自己的工作，努力工作，從自己做起，從一點一滴做起，從身邊的小事做起，用自己勤勞的雙手，成就屬于自己精彩的人生。不應該怕吃苦，愿意吃苦，愿意努力，不斷克服困難，接受訓練，提高個人能力，不斷開拓自己的新世界。青春只有一次，要活得努力，活得熱烈。青年理想、青年活力、青年奮斗，是中華民族精神和中華民族力量的生活所在。
青年是祖國的未來，國家的希望和中華民族偉大復興的取決于我們的表現(xiàn)，我們必須努力工作，開拓進取，將不辜負黨和人民都希望，將不辜負時代的重托。
團的光輝歷史主要內(nèi)容心得6
青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華?！扒嗄暌淮欣硐搿⒂斜绢I、有擔當 ，國家就有前途，民族就有希望”，這是對中國青年的 肯定，更是對新時代青年的 期許。青年干部作為青年一輩的翹楚，當如鳴鏑先鋒，發(fā)揚五四精神 ，擔負時代使命，弘揚家國情懷，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的道路上，猶如離弦之箭，堅定信心、砥礪前行、激發(fā)潛力、勇挑重擔，綻放絢麗之花，不負青春韶華。
“準確站位”，堅定理想信念，站穩(wěn)人民立場。射箭之前，要調(diào)整站姿、穩(wěn)住下盤，雖然看似簡單，卻是最重要的開始。青年干部當增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，保持政治敏銳，提高政治素養(yǎng)?！拔槐拔锤彝鼞n國”，無論在多么平凡的崗位上，始終懷抱對祖國的熱愛之情，把為人民服務的宗旨內(nèi)化于心，切實融入到人民群眾中去，真心實意為人民謀幸福。在今年的疫情防控戰(zhàn)中，無數(shù)“80后”“90后”不問前路、沖鋒陷陣，不計報酬、不論生死，只為心中那份信念、肩上那份責任，真正做到了把人民群眾的生命安全放在首位。
“張弓滿弦”，練就過硬本領，蓄勢精準發(fā)力。準確站位后，搭箭勾弦、滿弓瞄準、集中注意力，達到身弓合一的境界。青年是苦練本領、增長才干的黃金時期。青年干部要珍惜時間學習、理論武裝頭腦、融會貫通運用，包括政府工作報告、地方政策亮點、專業(yè)領域知識等，不僅閱讀原文，還要把握內(nèi)涵，領會精神實質(zhì)，下得苦功夫，求得真學問，練得硬本領，使自己的思維意識、大局觀念、長遠目光跟得上社會發(fā)展，為干事創(chuàng)業(yè)做好充分準備。
“離弦而飛”，舞動青春之姿，不斷奮斗前進。瞄準目標靶心，離弦疾馳而去，保持拼搏狀態(tài)，做到一箭中的。青年是時代最靈敏的晴雨表，奮斗是青春最亮麗的底色。青年干部應該不畏艱難、不怕挫折、不懈進取，有干勁、有韌勁、有闖勁，以問題為導向、有的放矢，敢于擔當 、攻克難關，勇立潮頭、爭做先鋒，在經(jīng)歷一次又一次磨礪后淬煉才能，完成一段又一段旅程后升華境界，勇攀一座又一座高峰后實現(xiàn)價值。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！鼻嗄旮刹恳痉€(wěn)人民立場，胸懷遠大志向，涵養(yǎng)真才實學，適應時代潮流，舞動青春旋律，好似“離弦之箭”，為決勝全面小康和決戰(zhàn)脫貧攻堅而接續(xù)奮斗。
團的光輝歷史主要內(nèi)容心得7
五四青年節(jié)，精神永恒。無論時代如何變遷，流淌在中華兒女血脈之中的愛國情愫，始終去不掉、打不破、滅不了，始終是中國人民和中華民族戰(zhàn)勝一切艱難險阻的強大精神動力。在鼠年伊始的疫情防控全民戰(zhàn)中，青年一代勇敢出列、心手相牽，“青”盡全力，在磨難中奮起，彰顯了青春的蓬勃力量，他們用行動延續(xù)“五四精神 ”，讓青春的榮光在戰(zhàn)“疫”一線熠熠生輝。
你無懼生死的沖鋒姿態(tài)，是“五四”榮光在閃耀。在中華民族的歷，愈是在國家危難之時，愈會涌現(xiàn)出無數(shù)勇于擔當 的“中國脊梁”。這次新中國成立以來傳播速度最快、感染范圍最廣的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，讓全世界看到了中國青年的 硬核力量。疫情發(fā)生后，以“90后”為代表的青年一代挺身而出，使命感讓孩子們驚人蛻變、拔節(jié)成長，站成了護佑人民生命健康的最硬防護墻?！拔沂菃紊恚瑳]有成家，沒有孩子，沒有后顧之憂?！本d陽護師黃世豪第一時間在請戰(zhàn)書上摁下鮮紅的紅手印;“面對疫情，我們年輕人不上，誰上?”激蕩全國上下和武漢上空的青年們的那一聲聲響亮吶喊、一句句錚錚誓言，奔涌著愛國情懷，彰顯著責任擔當 ，在病魔與 患者之間壘起了“隔離帶”、筑牢了“防火墻”、撐起了“保護傘”。
你傾情綻放的家國情懷，是“五四”榮光在閃耀。面對突如其來的疫情，14億中國人心手相牽，這一刻，家便是國、國便成了家。無論是火神山、雷神山醫(yī)院和16所方艙醫(yī)院的建設工地上，還是萬里鐵道線上，到處都有青年戰(zhàn)疫的身影，他們充分利用專業(yè)知識，在抗擊疫情的實踐中檢驗并實現(xiàn)自身的價值。有的幾經(jīng)周折從國外只身背回口罩等醫(yī)療物資，送到醫(yī)護人員手中;有的主動報名向所在社區(qū)報到，參與 社區(qū)聯(lián)防聯(lián)控;有的叮囑、監(jiān)督親友戴口罩勤洗手、不信謠不傳謠，充當了“宣傳員”的角色……這些滿腔熱忱的自發(fā)行動，有效填補了戰(zhàn)疫需求空白。青年們科學防范、理性應對、依法防控的扎實行動，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)注入了青春力量，凝聚起了強大合力，在收獲了關懷、責任、擔當 、勇敢的同時，青春得以在黨和人民最需要的地方綻放。
你知重負重的擔當脊梁，是“五四”榮光在閃耀?！捌埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之?！卑滓聭?zhàn)士敢與 時間賽跑、敢與 病魔較量，直面挑戰(zhàn)、勇毅逆行，向著病毒沖鋒，青春在抗疫一線閃耀出奪目的光芒。一名“95后”女孩說：“如有不幸，請捐獻我的遺體研究攻克病毒”;不幸被病毒感染的武漢市協(xié)和江北醫(yī)院醫(yī)生夏思思，把病床讓給患者，自己卻被病毒奪去了年僅29歲的生命;推遲婚期，“要打一場硬仗”的、也是29歲的彭銀華醫(yī)生倒在了抗疫一線上……與 疫魔的較量，看不見硝煙，聽不到槍炮聲，但生與 死的考驗真真切切。他們用生命守護生命，交出了屬于“90后”醫(yī)生的奮斗答卷，充分展現(xiàn)了新時代中國青年的 精神風貌。艱難孕育驚艷，勇敢成就新銳。廣大青年要細照抗疫戰(zhàn)士這面鏡子，立足腳下、干在實處，在勇挑重擔中砥礪意志品質(zhì)，在火熱的實踐大熔爐中經(jīng)受炙烤鍛造，如此方能磨硬擔當 臂膀，增長才干本領。
習近平總書記曾寄語青年：“青年志存高遠，就能激發(fā)奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。”新時代，新征程，讓我們堅定理想信念，高擎五四精神 火炬，珍惜韶華、不負青春、永久奮斗，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的道路上奮力書寫無怨無悔的青春華章。
團的光輝歷史主要內(nèi)容心得8
青年強則國家強，青年人是黨和國家興旺發(fā)展的重要力量。中共中央政治局4月19日下午就五四運動的歷史意義和時代價值舉行第十四次集體學習。習近平總書記在主持學習時發(fā)表了重要講話，對五四運動的歷史意義、現(xiàn)實啟迪以及五四精神的時代價值和傳承弘揚等諸多問題進行了系統(tǒng)論述，尤其強調(diào)了“要加強對五四運動以來中國青年運動的研究，深刻把握當代中國青年運動的發(fā)展規(guī)律?！贝送猓暯娇倳浽谥鞒謱W習時還特別指出：“要回答好為什么當代中國青年運動的主題是為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，為什么當代青年必須把個人理想融入民族復興偉大理想和中國特色社會主義思想，找準當代中國青年運動在黨和國家工作大局中的著力點，激勵廣大青年在各行各業(yè)發(fā)揮生力軍和突擊隊作用?！?/p>
五四運動是一場徹底的反帝反封建的愛國運動，經(jīng)過磨礪的五四青年迸發(fā)出了不怕犧牲、勇于冒險的五四精神，發(fā)現(xiàn)“個人”、解放自我的自強精神，以及奮勇當先、敢于革新的創(chuàng)造精神，述說了一個時代的傳奇。身處新時代的我們，更應當特別珍惜新時代帶給我們的人生際遇，繼續(xù)在繼承和弘揚五四精神基礎上，更加自覺地肩負起實現(xiàn)中華民族振興和國家富強的使命擔當。
一、不忘初心，堅定理想信念
愛國主義精神是五四運動的主旋律，“五四”時期的青年從運動爆發(fā)后就一直秉持著這個理想信念，并圍繞它開展了一系列的反帝愛國運動。同樣地，在新時代背景下，我們當代青年也要像他們一樣堅定理想信念，不忘愛國初心。如今，黨和政府為我們提供了安定團結(jié)的大好環(huán)境。作為新時代的青年，我們更要堅定理想信念，也更要在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的偉大征程中成長起來，不僅要切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這些個“總開關”的問題，還要自覺做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者與忠實踐行者。尤其是要深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、精神實質(zhì)、核心要義和治國理政實踐要求，切實掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法，堅持不懈地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，在充分認識世界的基礎上很好地改造世界。為了達到這樣的一個目標，廣大青年就必須繼續(xù)保持對理想信念的激情和執(zhí)著，不忘初心，牢記使命，堅定不移地跟黨走。
二、腳踏實地，練就過硬本領
五四精神作為一種優(yōu)秀的精神品質(zhì)，值得我們新時代的青年學習。它所涌現(xiàn)出的自強精神，是需要我們代代傳承的。它所提倡的發(fā)現(xiàn)“個人”就是要更好地了解自己，更好地把自身的前途命運同國家和民族的未來緊緊地拴在一起。放在今天的環(huán)境下，就是指新時代的青年要了解自己，知道自己的不足，明晰時代對我們的要求，認真做一名“匠人”，堅守住一顆“匠心”，然后腳踏實地練就一身過硬的本領，并在實現(xiàn)個人價值的過程中奉獻出更多的社會價值。伴隨著中國特色社會主義進入新時代，祖國的各項事業(yè)不斷向前發(fā)展，各項工作的開展對青年人才的培養(yǎng)質(zhì)量提出了新的要求，由此新時代的青年也急需通過學習、培訓、勞動、實踐等途徑練就強大本領。當下，青年一代正處于發(fā)展的黃金期，這將是一個個人前途與國家命運同頻共振的時代，即青年強則國強。由此，如何應對國家發(fā)展所帶來的人才新要求，如何把自身的個人價值同國家的戰(zhàn)略安排充分結(jié)合起來，是我們新時代的青年所必須認真考慮的問題?？傊嗄陼r期是養(yǎng)成腳踏實地優(yōu)良品質(zhì)的關鍵時期，我們這一代更要珍惜新時代的“春風”和“東風”，然后踏踏實實地做人，兢兢業(yè)業(yè)地做事，從而扎扎實實地鞏固好和發(fā)展好業(yè)務根基，不斷練就一身過硬的本領，更好地投入到為人民服務之中，做出自己應有的貢獻。
三、敢為人先，肩負時代重任
五四運動是一場革新運動。長期以來，數(shù)千年的封建專制統(tǒng)治嚴重禁錮了人們的思想，五四運動中覺悟起來的知識分子明確提出要破舊革新，反對帝國主義列強的巧取豪奪和封建軍閥政府的懦弱無能。為此，他們能夠奮勇當先，勇于把革新同時代與社會的發(fā)展進步聯(lián)系起來，他們強調(diào)要打破舊觀念、樹立新觀念，他們堅信新的事物必然會代替舊的事物，從而最終沖破封建統(tǒng)治的藩籬。但不管是對于國家還是就個人而言，奮勇當先、敢于革新的創(chuàng)造精神都顯得非常重要。五四運動是作為一場愛國主義運動而爆發(fā)的，救國圖存者必須敢于革新。正是這種革新精神，才使五四運動與以往的舊民主主義革命有著本質(zhì)的區(qū)別，成為中國新民主主義革命的開端。在新時代背景下，我們要堅定不移地將這種精神充分融入青年的使命擔當之中。我們當代青年沐浴著黨的陽光雨露成長，身為中華兒女，就要自覺承擔起實現(xiàn)民族振興的歷史使命，用滿腔熱血來肩負時代擔當。
時光如梭，五四運動已經(jīng)過去了_年，但五四運動孕育的五四精神永遠不會過時。我們新時代青年要繼承和弘揚五四精神，在實現(xiàn)中國夢的進程中，努力做一名有理想、有信仰、有本領和有擔當?shù)男聲r代青年。
團的光輝歷史主要內(nèi)容心得9
在波瀾壯闊歷史進程中，幾乎每個時代都有青年人勇立潮頭、創(chuàng)造歷史。革命年代如此，建設年代如此，新時代更是如此。習近平總書記強調(diào)，我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設者和接班人。這是新時代教育培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一重大問題的深刻闡述。培養(yǎng)新時代青年事關黨和國家后繼有人，關乎國家前途命運。
中國人民抗日軍政大學(簡稱“抗大”)創(chuàng)建之初，因其擔負起抗日救國重任而成為進步青年向往的抗戰(zhàn)堡壘。1939年之后，抗大一分校、二分校、抗大總校在敵后戰(zhàn)場辦學，陸續(xù)成立了9所分校、5所陸軍中學、1所附設中學，以“革命熔爐”聞名于世。
抗大從戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭的辦學理念、辦學方式，將一批批熱血青年鍛造為具有“堅定正確的政治方向、艱苦樸素的工作作風、靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術”的無產(chǎn)階級革命者，創(chuàng)造了世界軍事教育史上的奇跡，對新時代青年培養(yǎng)工作具有重要的借鑒意義。
號召青年胸懷天下
與抗日救國形勢緊密相連。毛澤東同志在抗大講課時，強調(diào)全國、全中華民族的宗旨——抗日救國。黨中央鼓勵學員為中華民族的解放、建設新中國而永不退縮、勇往直前、奮斗到底。
抗大學員們在敵后抗戰(zhàn)最艱苦的歲月里，堅持一邊戰(zhàn)斗、一邊生產(chǎn)、一邊學習，這不只是為了一場戰(zhàn)役的勝利，也不只是為了抗日戰(zhàn)爭的勝利，更是為了建立新中國、建設新中國?？勾髱熒迅锩硐肱c現(xiàn)實奮斗緊密聯(lián)系起來，時刻準備“學好本領，好上前線去”。從基本軍事訓練、軍事知識到戰(zhàn)略戰(zhàn)術，他們都認真學習、刻苦鉆研，畢業(yè)后在艱苦的實踐中逐漸成長為德才兼?zhèn)洹⑽奈潆p全的軍政干部。新中國成立后，抗大學員們響應黨中央的號召，放下槍桿子，奔赴各行各業(yè)各條戰(zhàn)線，站在建設新中國的最前線。
青年有理想、有擔當、有本領，國家才能有前途。在為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不斷奮斗的征程中，青年一代應擔負起建設新時代的歷史責任，將個人理想與國家命運緊密相連，并為之奮斗。
引導青年堅定正確的政治方向
“堅定正確的政治方向”是抗大的校風校訓，也是抗大教育方針的重要方面。
抗大針對不同時期的政治教育均進行了闡述、整理并編輯成冊。在《關于培養(yǎng)知識青年的政治工作》一文中，對知識青年上進積極的優(yōu)點，以及缺乏堅韌性、缺乏實際工作經(jīng)驗等短板作了分析。在《抗大在各種情況下的政治工作》一文中，分別闡述了“敵后反掃蕩中的政治工作”“學校大轉(zhuǎn)移中的政治思想工作”等內(nèi)容，每一篇章中都對不同時期的具體情況詳細闡述問題所在，引導青年堅定正確的政治方向。
總的來說，抗大通過六個方面進行政治教育：
一是具體分析政治教育對象的特點;
二是確定政治教育的范圍;
三是根據(jù)對象情況、具體教育目的、整個教育時間設置具體課程;
四是當時環(huán)境下要進行的政治教育;
五是一般的政治教育方法;
六是政治教育教材的編選。
當前，伴隨著改革進程不斷推進，受互聯(lián)網(wǎng)傳播等因素影響，青年一代不可避免地面臨復雜的社會環(huán)境。做好他們的政治教育工作，首先必須要堅持黨的領導;其次，應設置具體課程，長期不懈、持之以恒地抓下去;第三，針對不同對象，分門別類地安排教育的中心任務和方式方法，才能一門深入，抓出成效，實現(xiàn)為中華民族偉大復興中國夢培養(yǎng)人才的重任。
鼓勵青年投身實踐
抗大挺進敵后辦學既是適應當時新的形勢與任務的要求，是將學校培養(yǎng)干部的事業(yè)與八路軍、新四軍以及敵后抗日根據(jù)地的斗爭日益密切配合的結(jié)果，也是黨中央培養(yǎng)青年人才“從戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭”理念的體現(xiàn)。
深入敵后一線，堅定了理想信念，錘煉了艱苦奮斗、自力更生的優(yōu)良作風。《抗大動態(tài)》一書中，曾這樣記述過抗大的生活：“抗大全校人員，無論教職員、學員或事務人員，總合起來，平均計算，每人每月包括穿衣、吃飯、零用、津貼、書籍、辦公費用等等，只合八元左右。以此數(shù)目與全國任何大學比較起來，那是微乎其微的?！笨勾笤诤颖毙吓_漿水的一段時間里，正趕上華北一帶連年遭受水、旱、蟲災，加上日偽軍的“掃蕩”，使邢臺山區(qū)的生活條件更加艱苦?？勾髱熒鸀榱丝朔镔|(zhì)困難，大家自己動手挖窯洞，開荒種地，紡紗捻線，背糧砍柴，挖煤燒炭，邊學習邊勞動，不僅克服了困難，而且在斗爭中磨練了革命意志，培養(yǎng)起艱苦樸素的作風。
深入的實踐密切了青年與人民群眾的血肉聯(lián)系。1940年11月，抗大總校5000余人到達河北邢臺漿水時，幾乎是家家戶戶住滿了抗大學員，人人都是抗大房東。同吃同住同勞動建立起的深情厚誼在點滴中積累，水乳交融的血肉聯(lián)系在血與火的考驗中生成。
抗大要求學員遵守制度紀律，時時刻刻想到人民群眾的利益。為了不與老百姓爭柴，抗大學員孫保德爬上山頂去砍柴，不慎跌入懸崖，當?shù)氐睦习傩諏⑵淠沟乇４嬷两?，每年自發(fā)為他掃墓;在反掃蕩中，抗大學員靳惠民掩護老鄉(xiāng)突出重圍后，再次冒著生命危險沖進包圍圈，救出了80歲的老房東。老區(qū)人民對抗大學員也報以親人的深情，他們?yōu)榱吮Ｗo抗大物資舍生取義，為保護抗大傷員寧死不向敵人說出傷員下落……
青年興則國家興，青年強則國家強。新時代的青年要讀萬卷書，更要行萬里路，敢于挑急難險重的擔子，敢于到條件艱苦、環(huán)境復雜的崗位鍛煉，腳踏實地、一步一個腳印干，在實踐中不斷成長。
團的光輝歷史主要內(nèi)容心得10
用什么培養(yǎng)青年，如何培養(yǎng)青年，培養(yǎng)什么樣的青年是關系到社會主義事業(yè)發(fā)展的重大課題，黨與國家始終對此高度重視。社會主義核心價值觀作為當代中國主流價值觀，是引導青年健康成長的指路明燈。在堅持中國特色社會主義教育道路、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的時代背景與要求下，用社會主義核心價值觀培育新時代新青年具有重要的現(xiàn)實意義。
用社會主義核心價值觀培育新時代新青年的決定因素
新時代建設中國特色社會主義事業(yè)對青年人才培養(yǎng)的需要。中國特色社會主義事業(yè)是一項艱巨的事業(yè)，青年群體作為建設中國特色社會主義事業(yè)的主力軍與生力軍，其價值追求與政治忠誠至關重要。青年價值追求和政治忠誠的提高需要社會主義核心價值觀的引領，以增強青年對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，進而形成對黨、國家以及社會主義的高度認同。
應對西方不良思潮滲透的需要。當前，中國全球影響力不斷提升，但以美國為首的資本主義國家對中國進行和平演變的野心并沒有改變，其借助全球化、信息化的便捷，加大對我國青年群體意識形態(tài)的滲透與腐蝕，影響著我國社會主義意識形態(tài)的安全。要應對意識形態(tài)領域的挑戰(zhàn)，確保社會主義意識形態(tài)安全，就必須用社會主義核心價值觀培育青年，確保馬克思主義在意識形態(tài)領域始終擁有主導地位。
建設文化強國的需要。繁榮社會主義文化，建設社會主義文化強國，關鍵就在于弘揚與踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揮社會主義核心價值觀對文化建設主體的引領作用。青年群體作為文化強國建設的主力軍，理應主動踐行與弘揚社會主義核心價值觀，為中華民族偉大復興與文化強國的建設貢獻力量。
高校立德樹人根本任務完成的需要。立德樹人是新時代中國高校的根本任務，這一根本任務明確了道德對青年群體健康成長的重要作用。要發(fā)揮道德對青年成長的重要作用，關鍵在于引導青年群體樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。青年群體樹立正確的“三觀”，能夠助推高校立德樹人根本任務的順利完成，提升高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
青年使命責任的完成與全面發(fā)展的需要。實現(xiàn)中華民族偉大復興是當代青年的歷史使命，完成這一使命需要青年成為有理想、有文化、有道德、有紀律的人。青年群體只有堅持社會主義核心價值觀引領，才能不迷失前進方向，勇敢擔當中華民族復興的重任。同時，青年的全面發(fā)展不僅需要知識、能力與身體的成長，更需要道德素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等提升，其內(nèi)生動力就是社會主義核心價值觀。
用社會主義核心價值觀培育新時代新青年面臨的挑戰(zhàn)
改革開放_年來，中國特色社會主義事業(yè)取得了很多成就，為用社會主義核心價值觀培育新時代新青年帶來了很多機遇。但當前我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，還存在一些問題，給青年的健康成長帶來了不同程度、不同方面的挑戰(zhàn)。
社會轉(zhuǎn)型背景下的價值困惑。當前青年群體面臨的困惑較多，其中最根本的困惑是價值觀的困惑。青年群體的價值觀困惑主要源于當前中國市場經(jīng)濟、信息社會、陌生人社會的發(fā)展，源于全球化社會的到來。市場經(jīng)濟一定程度上存在的功利主義本性給青年群體帶來了物質(zhì)價值與精神價值之間的選擇與平衡難題;信息社會使人類生活空間出現(xiàn)多場域，多面人由此產(chǎn)生，給青年群體人生觀、價值觀帶來挑戰(zhàn);陌生人社會的出現(xiàn)與發(fā)展，給青年群體帶來了道德作用疑問;全球化時代的到來，使得處于“前鋒”的青年受到各種價值觀的沖擊與干擾，引發(fā)了價值選擇困惑。
國內(nèi)多元文化思潮與多種價值觀并存。中國特色社會主義進入新時代，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有改變。我國實行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，存在多元生產(chǎn)關系，反映在社會意識形態(tài)領域就是多種文化思潮與多種價值觀并存。多元文化思潮與多種價值觀并存，對青年社會主義核心價值觀的培育與踐行形成挑戰(zhàn)。
民生問題以及行業(yè)不正之風的出現(xiàn)。一方面，社會主義事業(yè)取得諸多成績，為青年成長提供了廣闊的空間。但并不明朗的就業(yè)形勢也給青年群體帶來了焦慮。加之教育、醫(yī)療、住房市場化的推動，生活成本大大提高，引發(fā)了諸多的生存焦慮。就業(yè)焦慮與生存焦慮影響了廣大青年對社會主義核心價值觀的認同與踐行。另一方面，社會主義核心價值觀的培育需要良好的社會風氣，而行業(yè)風氣是社會風氣的主體。但當前個別黨員干部腐敗與不作為、企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營假冒偽劣產(chǎn)品等問題的存在，為青年社會主義核心價值觀的培育與踐行帶來沖擊。
用社會主義核心價值觀培育新時代新青年的路徑
加強社會主義核心價值觀的有效傳播，增強培育主體的價值自覺自信意識。價值自覺與自信決定著青年社會主義核心價值觀培育的主動性、積極性與創(chuàng)造性。因此，應充分利用各種場域、各大平臺，加強社會主義核心價值觀的傳播，讓社會主義核心價值觀走進機關、學校、家庭，走進城市與鄉(xiāng)村，增強全社會的價值自覺與自信。
完善培育內(nèi)容，積極回應新時代青年成長面臨的各種困惑與挑戰(zhàn)。首先，要積極回應社會轉(zhuǎn)型給青年群體帶來的價值選擇困惑，用社會主義核心價值觀破除困惑，使青年堅持社會主義核心價值觀的主導地位。其次，要積極回應多元文化思潮與價值觀帶來的挑戰(zhàn)，將馬克思主義理論學習融入社會主義核心價值觀培育，讓廣大青年真正走近馬克思主義思想，引導青年樹立正確的人生觀、歷史觀、時代觀、科學觀、理想觀。最后，要關注青年群體的就業(yè)與生存焦慮，將學業(yè)價值觀、職業(yè)價值觀、人生價值觀、情感價值觀、家庭價值觀等融入社會主義核心價值觀的培育，使其更接地氣。
發(fā)揮國家、學校、家庭與青年自身的作用，形成社會主義核心價值觀培育的強大合力。國家層面，應出臺各項政策，充分發(fā)揮政策導向作用。應積極推進全面依法治國，為青年社會主義核心價值觀培育提供法治保障;積極推動文化產(chǎn)業(yè)與文化事業(yè)發(fā)展，不斷豐富青年群體的精神生活，充分發(fā)揮文化的“補鈣”作用;積極推進全面從嚴治黨與黨風廉政建設，發(fā)揮黨員干部踐行社會主義核心價值觀的示范帶頭作用;深入開展精神文明活動，厚植社會主義核心價值觀培育的土壤。高校層面，應堅持中國特色社會主義教育道路，用社會主義核心價值觀推進立德樹人根本任務的完成，借助各種媒介與平臺，大力發(fā)揮學校場域的熏陶作用與實踐引領作用。家庭層面，應積極發(fā)揮新時代社會主義新家風對青年社會主義核心價值觀培育的基礎性作用。青年層面，應將社會主義核心價值觀培育融于自身成長全過程，自覺踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揮自我教育的主體作用。
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