關(guān)于美麗的夸獎(jiǎng)小學(xué)作文
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關(guān)于美麗的夸獎(jiǎng)小學(xué)作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。下面小編給大家?guī)砻利惖目洫?jiǎng)小學(xué)作文，希望大家喜歡!
美麗的夸獎(jiǎng)小學(xué)作文1
“夸獎(jiǎng)”，是每個(gè)人都喜歡的。然而，并不是經(jīng)常會(huì)有的。只有付出堅(jiān)持不懈的努力，才有可能得到。
記得幾年前，我是一名電子琴初學(xué)者。我熱愛彈琴，總是無時(shí)無刻地練習(xí)著，為的就是老師給我的一聲夸獎(jiǎng)。每當(dāng)看到大哥哥大姐姐在舞臺(tái)上，用靈活的雙手彈奏一首首優(yōu)美的曲子時(shí)，臺(tái)下的指導(dǎo)老師都會(huì)不住地對(duì)他們點(diǎn)頭，給他們一聲夸獎(jiǎng)。我的心里就涌上一股羨慕之情。
有一回，老師布置我練好《DoReMe》這首曲子。我非常喜歡這首曲子，所以我一有空就練。剛開始的時(shí)候，我的兩只手就像兩個(gè)調(diào)皮的娃娃，不聽大腦的指揮，一只要這樣，一只又要那樣，怎么也配合不起來。我非常急躁，有時(shí)真想不練了。坐在旁邊的媽媽總是鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去，指導(dǎo)我調(diào)整彈得不好的地方。俗話說，熟能生巧。就這樣苦練了一個(gè)星期，我總算把這首曲子彈得既熟練又動(dòng)聽。于是，我滿懷歡喜地去音樂學(xué)校，在老師面前淋漓盡致地展示了自己的練習(xí)成果。彈完后，我自我感覺非常好，心想老師一定會(huì)夸獎(jiǎng)我進(jìn)步了，就默默地等待著……。然而，老師并沒有夸獎(jiǎng)我，只是微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就給我講評(píng)一些還不到位的地方。原本歡喜的我，心情一下子變得陰暗了，就好象從高處掉了下來。我想：我彈得這么好，老師為什么遲遲不夸獎(jiǎng)我呢?我多么希望老師能給我一聲夸獎(jiǎng)呀……
從這以后，我就決心通過自己的努力，提高彈奏水平。我每天都堅(jiān)持練習(xí)，改正老師給我講評(píng)的一些還不到位的地方。功夫不負(fù)有心人。去年年末的一次音樂會(huì)上，我彈奏了《DoReMe》，我把以前彈的不到位的地方，作了很大的改進(jìn)，因此得到了陣陣的掌聲。在臺(tái)上，我捧著獎(jiǎng)狀，看見坐在臺(tái)下的指導(dǎo)老師，臉邊綻放出迷人的笑容，正在夸獎(jiǎng)我呢!我心中不禁歡樂起來。我終于明白了：那時(shí)的夸獎(jiǎng)只會(huì)給我?guī)眚湴?，現(xiàn)在的夸獎(jiǎng)會(huì)給我?guī)砑?lì)。這遲遲的夸獎(jiǎng)，我一定會(huì)記住的。
美麗的夸獎(jiǎng)小學(xué)作文2
“你真是個(gè)聰明的孩子,你的膽子可真大”一句美麗的夸獎(jiǎng),至今還回蕩在我的耳邊.一想起那件事,我小小的心就溢滿了自豪.
小學(xué)三年級(jí),我,一個(gè)乖巧聽話卻有些膽小的孩子.第一堂數(shù)學(xué)課,嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師面不改色地走進(jìn)教室.嚴(yán)肅的課堂氣氛.我們認(rèn)真地聽著,老師用他一貫的低沉而有力度的聲音講解著.我們時(shí)而盯著黑板,時(shí)而又低頭演算.老師威嚴(yán)地觀察著我們的情況.
我算著算著,忽然覺得有問題,但?于是我又算了一遍,又還是??我的額頭滲出了密密的汗珠,心怦怦地跳著,手發(fā)抖,都要抓不住筆.我算錯(cuò)了嗎?黑板上是老師正確的答案.我小小的心是這樣的緊張,壓著自己的胸口,小心地,以最平靜的聲音問同桌.他的回答“老師的正確答案和過程就在黑板上呀.”我的心此時(shí)分成了兩半.一半說:“你再算算,一定是你錯(cuò)了,老師怎么會(huì)錯(cuò)呢?”另一個(gè)說:“你已經(jīng)算了幾遍,一定是老師粗心,你應(yīng)該向老師說呀.!”只聽另一個(gè)又說:”老師錯(cuò)了,那大家都不說,別丟人了!”我的心中翻江倒海,不知該不該說.萬一老師罵我,怎么辦?
抬頭,看見老師臉上寫滿了認(rèn)真,仔細(xì),嚴(yán)肅.那雙眼睛告訴我們每一個(gè)人,我講的是正確的,但?一秒,兩秒?
我顫顫舉起了手,但又后悔,就在想反悔,放下手的一瞬間,老師叫起了.“我.我?”“你怎么了?”老師的聲音有一股堅(jiān)韌.“我覺得您這題算得有點(diǎn)問題.”“有問題?”看著老師緊鎖的眉頭,我的心懸到了嗓子眼,怎么辦?老師低頭又算了一遍.“呀?”老師說,“我忘記去括號(hào)了!”突然間,我的心平靜了下來,只見老師露出了笑容.他笑笑,然后說:“小強(qiáng)表現(xiàn)很好,能主動(dòng)提問,發(fā)現(xiàn)問題,你們應(yīng)該學(xué)習(xí)。老師很高興,沒有批評(píng).我卻更加激動(dòng),此時(shí)眼中溢滿了淚水.小小的心靈充滿了感激.
因?yàn)檫@句夸獎(jiǎng),我變得自信、勇敢.老師的夸獎(jiǎng)在我學(xué)習(xí)的道路上,幫助了我很多很多,也使我在生活中大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐.我感謝這美麗的夸獎(jiǎng).
美麗的夸獎(jiǎng)小學(xué)作文3
在生活中，人們都會(huì)因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了愿望而感到滿足。有的人為有許許多的錢而感到滿足;有的人為得到一輛自行車而感到滿足;有的人為一趟旅行感到滿足......而我是得到媽媽親口一句表揚(yáng)我的話，覺得特別滿足。
有一次，我的好朋友婷婷到我家來玩，我們一塊做作業(yè)。做完作業(yè)，媽媽幫我倆檢查，當(dāng)媽媽剛翻開我的作業(yè)本，就嘮叨起來：“你看看，看看，雖然婷婷的字沒你的好，但寫起來清清楚楚，你瞧瞧你自己的，這么多處涂改，你得好好向她學(xué)學(xué)?！狈凑看斡衅渌也畈欢啻蟮呐笥褋?，媽媽都要夸一夸，使我嫉妒得不得了。那以后，我在心里發(fā)誓：“我一定要讓媽媽當(dāng)著我的面，親口夸我一回?！敝笪揖拖氡M辦法讓媽媽夸一夸我。
這些天，我想用考一百分的好成績(jī)，讓媽媽夸夸我。我每天都很用功，刻苦的復(fù)習(xí)功課，希望連續(xù)好幾次的數(shù)學(xué)測(cè)試能得滿分，三四次數(shù)學(xué)測(cè)試過去了，終于，功夫不負(fù)有心人，都考了滿分。可每次我信心十足地把試卷交給媽媽簽名，想贏得媽媽的一句夸贊時(shí)，媽媽總是一句簡(jiǎn)單的話：“雖然這次考好了，但并不代表下次好，以后還要繼續(xù)努力?！泵看温牭竭@句話，我心里一陣失落，心想：“難道就不能說一句表揚(yáng)的話嗎?真是的，說一句都不行嗎?”
經(jīng)過上次計(jì)劃實(shí)施的失敗教訓(xùn)，我決定改變策略。過幾天就是三八婦女節(jié)了，我要送最真誠的禮物給媽媽。想了好幾天，我決定給媽媽做一頓愛心早餐——炒年糕 。我切好年糕，青菜，打好蛋，就炒了起來。炒好后，自我欣賞了一下，感覺還可以，又感覺少了點(diǎn)什么，靈機(jī)一動(dòng)，在盤子周圍用番茄醬淋上了“三八節(jié)快樂”五個(gè)字。一切準(zhǔn)備就緒，就守候在媽媽的房間門口，媽媽出來的時(shí)候，我把年糕遞了上去，給了媽媽一個(gè)大大的驚喜。媽媽摸著我的頭，笑著說;“真的長(zhǎng)大了，懂事了?！拔衣犃?，心中有說不出的甜與樂。
經(jīng)過我的努力終于讓媽媽親口夸了 ，我心里有說不出的滿足!
美麗的夸獎(jiǎng)小學(xué)作文4
夸獎(jiǎng)和被夸獎(jiǎng)都是一種知識(shí)，一種體會(huì)，夸人能使得人心情好，夸人能使得人在奮斗中有動(dòng)力，欣喜，夸獎(jiǎng)是善意的，夸獎(jiǎng)是和諧的。
我喜歡被夸獎(jiǎng)，夸獎(jiǎng)的時(shí)候心情好，但我也喜歡夸獎(jiǎng)別人，因?yàn)樵谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候夸獎(jiǎng)別人是對(duì)別人工作的鼓勵(lì)支持，適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)使得人和人之間距離縮短了，更融合于合作和和諧相處。
在平時(shí)每當(dāng)被夸獎(jiǎng)的時(shí)候，那種心情從內(nèi)心散發(fā)出歡喜，從內(nèi)心里散發(fā)出喜悅。好像我就是主體，有種知名人被頒獎(jiǎng)的心情。夸獎(jiǎng)人也是要掌握時(shí)機(jī)的，在人真正的值得夸獎(jiǎng)的時(shí)候夸獎(jiǎng)，而不是在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)候那樣就會(huì)失去意義，事情夸獎(jiǎng)的真正意義。就如說，我和東東前天去了養(yǎng)老院，從心底就想為老人們做點(diǎn)什么，讓老人開心，讓老人們高興，能開心的度過每一天。到了養(yǎng)老院，我和東東就主動(dòng)和老爺爺老奶奶說話，看到能做的力所能及的事情就幫著做做。這樣的會(huì)讓老人心情愉悅，但這樣的幫助，這樣的助人為樂，是無私的，不需要人家夸獎(jiǎng)。從心里記住我和東東就可以了。但老爺爺老奶奶還是夸獎(jiǎng)了我們，夸獎(jiǎng)了這兩個(gè)幫助他們的小孩子。被夸獎(jiǎng)之后這心情啊，就是不一樣，心里暖呼呼的，干什么都有勁。就連在回到學(xué)校上課都覺得有動(dòng)力，有朝氣。夸獎(jiǎng)是和諧的代名詞，能夠和諧相處就能在一起互相鼓勵(lì)，互相鼓勵(lì)能使得互相夸獎(jiǎng)，這是一個(gè)循環(huán)，是一個(gè)互相鼓舞的一個(gè)過程，這樣的過程心情好，這樣的過程其樂融融?？洫?jiǎng)了別人也是另有一番心情喜悅的心情。在昨天學(xué)校里的教室沒有人收拾，之后呢，小強(qiáng)就給收拾了。我們班的同學(xué)們就夸了小強(qiáng)，小強(qiáng)的這樣的行動(dòng)證明了小強(qiáng)是個(gè)愛勞動(dòng)的孩子，是個(gè)勤勞的孩子。這樣的行為值得學(xué)習(xí)，這樣的人是值得夸的，應(yīng)該被人夸獎(jiǎng)。
夸獎(jiǎng)是肯定，夸獎(jiǎng)是承認(rèn)，肯定了他人的工作，承認(rèn)了他人的做法是正確的，值得學(xué)習(xí)的。
美麗的夸獎(jiǎng)小學(xué)作文5
夸獎(jiǎng)代表了什么?它代表某人對(duì)你的稱贊。雖然在家中時(shí)常能聽到母親對(duì)我的夸獎(jiǎng)，偶爾能聽到同學(xué)對(duì)我的夸獎(jiǎng)，時(shí)不時(shí)聽到朋友對(duì)我的夸獎(jiǎng)。但我覺得這一切都并不重要。讓我感到驕傲和自豪的是能聽到我最喜歡的人對(duì)我的夸獎(jiǎng)，那就是我小學(xué)的啟蒙老師。
她在我心中的印象是最完美的。在小學(xué)的時(shí)候，她很少批評(píng)過我，但也沒有鄭重地夸過我。但是我很愛她，她也很愛我。的確，我愛她是因?yàn)樗纳屏即騽?dòng)了我。我把她當(dāng)成朋友，我們時(shí)不時(shí)的談笑，她似乎忘記了我是她的學(xué)生，我也似乎忘記了她是我的老師。我們互相講述著生活的美好，一切都是那樣的完美。
然而，不幸卻降臨了。她走了，到了另一所小學(xué)教書去了，一晃就是四年，而她在我心中的形象始終未變，我時(shí)時(shí)刻刻都沒有忘記她，更沒忘記我們之間的友誼。
終于我忍受不住對(duì)她的思念，從一些老師那兒打聽到她的地址，給她寫了信。在信中，我向她訴說，向她話說我的苦惱以及對(duì)她的思念：“我討厭現(xiàn)在貧困的生活，沒有你陪在我身邊的日子，我會(huì)很孤單，很寂寞，沒有你在身邊的日子，我會(huì)每時(shí)每刻都想你。我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，再也不是那個(gè)無知嬌小的我了……”
半個(gè)月過去了，一天，我收到了她的來信。在信中她夸我長(zhǎng)大了，從以前那個(gè)無知嬌小的我變得成熟了，她夸到：“我記得以前的你是那樣的嬌小，無論做什么總是很膽小，但是我總是鼓勵(lì)你去做該做的?，F(xiàn)在你長(zhǎng)大了，你變得成熟了，不管怎樣，這就是你的成就，而面對(duì)生活，往往貧困是一筆財(cái)富，戰(zhàn)勝了它，就會(huì)獲得成功……”這話是多么讓人回味的呀，她夸我，這是她第一次鄭重的夸我，我沒有忘記她對(duì)我所說的話，我也決定按照她說的去做。
的確，雖然現(xiàn)在的生活很艱難，但貧困往往是一筆財(cái)富，只要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，戰(zhàn)勝厄運(yùn)，就會(huì)獲得成功。