惡意的學生讀后感六篇
惡意的學生讀后感范文六篇
這本書通過寫一個作家日高，和他的朋友野野口修。因為恨意，野野口修設計并殺害了日高。那么下面就由小編給大家?guī)韾阂獾膶W生讀后感，希望大家喜歡!
惡意的學生讀后感1
不管你是不是否認，人和人之間存在的更多的是惡意。
他待你態(tài)度惡劣，你會鄙夷會憤怒，他待你冷漠，你會厭惡，他待你過于熱情，你會認為他另有所圖，他沒有你強大的時候，你或許會輕蔑待他，他比你強大時，你又會不甘心落于人后而嫉妒，人和人之間是會存在善意，但不得不承認，那只是少數(shù)的情況，生活在無數(shù)暴力擠壓的社會環(huán)境下，更多的惡意一觸即發(fā)。
當今我們談好人沒好報，社會輿論充斥我們的視線，可是當問起：你為什么這樣對待他，得到的答案是看不慣的時候，任憑多少輿論壓力，都是無法拯救這個人的，只會積壓他心中無處爆發(fā)的惡意，任憑邪惡與怨懟瘋狂滋長，最終導致悲劇。
說這些可能沒什么說服力，那么打開微博看看最近輿論頂端的那些評論者都說了些什么，有幾個不是心懷著惡意來用最難聽的話去傷害并不認識的人，人們自覺的站隊同情所謂的弱者，以為用惡意開制止惡意就能夠拯救那些弱者，其實最應該被拯救的是那些心懷惡意的人。
每個人心中都多多少少會有一些惡意的。比如對周遭人的嫉妒，猜忌與背后的風言風語，雖然是小小的，但也是心中罪惡的根源，大多數(shù)人能夠控制罪惡的成長，而那些無法控制惡意的人，就成為了被惡意控制的傀儡。
愿我們能夠在這紛雜的世界理智一點，不要用惡意揣測他人，也盡量心懷感恩，讓自己的內心多一絲光明。
惡意的學生讀后感2
野野口作案動機背后的心理，追溯到小時侯遭遇過的校園暴力。
這本書的精彩之處在于，以為在書中二分之一處讀到了結局，卻在后半部分的推理中推翻了前面的一切猜測，反轉之大，頗感震驚。人在心里種下善根，就會結出善果。在心里種下惡根，就會結出惡果。惡意，絕不是一時興起，一時沖動。校園暴力，這幾個字可怕得令人發(fā)指。將惡意背后的大部分原因歸咎于它，并無夸張之意。野野口在學校被欺負，遭遇校園暴力，又因為害怕被孤立，為了免遭校園暴力而參與校園暴力事件中。這種遭遇是校園暴力中十分常見的，一方面孩子不參與校園暴力就會遭到排擠，孤立，甚至成為被施暴的對象。另一方面，如果妥協(xié)加入施暴方，去孤立和敵對別的同學，就成為了校園暴力的同謀者。校園暴力絕對是一個需要家長，老師和社會共同關注的嚴峻問題。最令人無助的事情也在東野圭吾的筆下大膽地紕漏著，當老師和同學對校園暴力置之不理，這是最可怕的冷漠對待，結果是任憑惡意蔓延，侵害無辜者。
回歸到書中，野野口是有天賦和才華的，只是沒有適當?shù)臋C遇讓他平步青云，而內心的嫉妒指向了他的好友日高，當自我價值感缺失時，就會對身邊比較出眾的人產(chǎn)生嫉妒，這種嫉妒心理同時在一點一點滋長野野口的惡意。所以，一個孩子的成長經(jīng)歷和心理健康狀況，會在他今后的行為中貫穿始終。每次讀完東野圭吾的小說，都容易產(chǎn)生類似家庭因素，校園暴力，等等，對孩子性格和行為產(chǎn)生的影響，這也是書中教育意義的成功之處。
惡意的學生讀后感3
整本書以野野口和加恭兩個角色視角描述事件，推動整個故事的發(fā)展。讀到一半的時候以為反轉會是野野口并非兇手，后來在加恭不斷挖掘真相的過程中真相漸漸明了。野野口視角的陳述給人感覺他是一個被動犯罪的沒什么朋友但也絕不會殺人的人，根據(jù)他的自白，他的“好朋友”日高是一個殺貓，狡黠，甚至無恥的人。他在承認殺人之后，加恭一步步尋求真相，發(fā)現(xiàn)事實上，野野口并非他自白中的“無辜”。野野口自小開始便性格古怪，對日高有一種說不出具體理由的“惡意”，直至最后自導自演編造出一個讓世人覺得他很無辜的故事。我在故事的中間甚至都相信了“影子作家”的事實。
最后加恭給出了真相，野野口因不知從何而來的惡意，對日高的嫉妒而編造了一個精心設計的謊。
書中講到的“校園暴力”，至今也是社會熱門話題。印象中從前年開始，校園暴力事件層出不窮，他們甚至把暴力視頻放在網(wǎng)上，以此為榮。但我想導致暴力事件發(fā)生的原因微不足道。
我在上初中時期，也聽說過不少校園暴力事件，被欺負的人往往被一群人圍攻，這群加害人中間，大部分甚至根本不認識受害者。
要時時反思自己是否對別人有了不知為何的惡意，也要防止自己變成被群人欺負的“受害者”。
惡意的學生讀后感4
讀完最大的感觸是，父母對孩子心理、人格的影響太大了!野野口修根植內心深處對日高的惡意即來源他母親的隨口對日高的惡評。野野口母親那看周圍一切不爽的病態(tài)心理，長久以來潛移默化地侵蝕著他幻小的心靈，因為他母親一再嘮叨環(huán)境的不好、周圍人的低賤，而又無法擺脫，他自卑的同時滋生出如他母親一樣對靠近他的人的惡意，他看誰都不順眼。隨著他的成長這種偏執(zhí)終于溶入了他的骨血，成就他自私、冷漠、狹隘、扭曲的個性。他從小在心底萌生對日高的惡意隨著日高成長、成功日漸深沉，他母親口中所不齒的那家的孩子日高的正義、勇敢他做不到，成年后的日高先他成為作家，更令他忌妒得發(fā)瘋，繼而更恨日高，以至于想要徹底毀了日高。一個人從小到大都對另一個人懷恨在心，還假裝朋友，這種事想想就令人脊背生寒?，F(xiàn)實中是否存在就不得而知了。不過我認為導致野野口一生行為的根源就是他原生家庭的影響，更確切的說是他母親的影響。
這個故事讓我想起在網(wǎng)上曾看到過的一句話，原句記不清，大意是：當父母這件事不需要通過任何考試，想想都讓人毛骨悚然。深有同感!
惡意的學生讀后感5
這是目前看過最精彩的推理小說之一了，文章情節(jié)緊湊，線索縝密，一環(huán)緊扣一環(huán)，人物描寫也很細膩。其中作者運用手記敘述的方式一層一層打開真相之門，進而揭露了人性的丑惡。
說真的，大晚上看文章的時候，看得我整個人都是毛骨悚然，總有在看驚悚片的感覺，恍惚感覺窗戶有道黑影飄過，然后兇手就在身邊，真的太可怕了，這就是文章的成功之處吧。真的不愧是東野圭吾，一開始就完完全全地入坑了，小說身上像是有種魔力，吸引著你不斷往下看，不斷探索著里面的線索，不斷接近真相……
而當兇手呈現(xiàn)在我們面前時，你會感到驚訝，但當你了解到兇手真正的犯罪動機時，相信你整個人也都是驚呆的，會完全被最后的真相所震撼到。到底是多深的恨意，才會使野野口產(chǎn)生這樣的惡意。面對曾幫助過自己的好友，真心對待自己的好友，也能毫不猶豫下手，不僅產(chǎn)生殺意，還想著讓他在死后也要身敗名列……真的讓人不寒而栗啊!
“這世上的萬物本無善惡之分，使人產(chǎn)生惡意的，都是自身的思想使然”，野野口就是有著這樣極端的思想，才產(chǎn)生這讓人心寒的惡意吧……
惡意的學生讀后感6
前陣子，剛聽一個朋友聊自己參加工作的感悟。他說，別人對你幾分好，就回他幾分，零點一分也不多不少。說實話，不知道是沒吃過虧還是還在學校的原因，當時不是很理解。
有句諺語說“斗米養(yǎng)恩，擔米養(yǎng)仇”也是這個意思吧。
過度的善意在別人眼里就變成了施舍，不能單純的說其恩將仇報，不懂感恩。長時間的過度善意會使其有巨大的心理落差，產(chǎn)生自卑心理。誰又甘愿別人一直，處處強于自己呢。
“比起冤有頭債有主，不知從何而起的惡意才最教人心寒，也持續(xù)的最久，這世上的多數(shù)惡意，大抵如此?！边@是看《惡意》之前就看到的書評，看完之后，卻不很認同。
所謂不知從何而起?可能是不經(jīng)意間的炫耀，可能是好友間的處處強人，可能是居高臨下的施舍(或許在自己看來不是施舍的施舍)，可能是一次無意的批判…等等等等。在你看來對他的好，在別人看來可能就是一種傷害。
我們應該善良，但請不要用自以為為別人好的方式去做。別讓自己的善意過了度，變了質。
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