關于親子教育的書籍有哪些
讀書，讓人視野開闊，頭腦冷靜，正像深水表面，總是波瀾不驚，做到每臨大事有靜氣，處理問題從容不迫，舉重若輕。下面是小編收集整理的關于親子教育的書籍有哪些，大家一起來看看吧。
關于親子教育的書籍有哪些
《打造你的孩子》
瑪麗亞·蒙臺梭利是20世紀享譽全球的幼兒教育家。她的創(chuàng)立的，獨特的幼兒教育方法。風靡了整個西方世界，深刻地影響著世界各國，特別是歐美發(fā)達國家的教育水平和社會發(fā)展。蒙臺梭利教育法的特點在于十分重視兒童的早期教育，她為此從事了半個多世紀的教育實驗與研究;她的教育方法——從智力訓練，感覺訓練到運動訓練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，為西方工業(yè)化社會的持續(xù)發(fā)展，提供了幾代優(yōu)秀的人才基礎?！段鞣浇逃贰贩Q她是“20世紀贏得歐洲和世界承認的最偉大的科學與進步的教育家”。為表彰蒙臺梭利對于幼兒教育和世界和平的特殊貢獻，1950年她被提名為“諾貝爾和平獎”候選人，聯(lián)合國教科文組織總干事賈米·托里斯·博佳曾經熱烈地宣布：“瑪麗亞·蒙臺梭利已經成為我們期望教育和世界和平的偉大象征。
《斯波克育兒經》
《斯波克育兒經》被公認為20世紀最可信的育兒手冊，凝結了 “育兒之父”斯波克醫(yī)生經60年考驗行之有效的育兒經驗。本書曾與弗洛伊德的《精神分析論》、波伏娃的《第二性》等，被《時代》周刊評為影響20世紀人類思想進程的10本書。《斯波克育兒經》將傳統(tǒng)的育兒方法徹底更新。它告訴父母“你知道的比你想象的多”，應該勇敢地去照顧自己的孩子，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，并把育兒和兒童心理發(fā)展結合起來。這些理論在初版當時前所未有，由此開創(chuàng)了兒童教育史的新時代。
《窗邊的小豆豆》
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
《讓孩子做主》
這是一位母親關于孩子出生之后到一歲之間所經歷的一切真實記錄。書中不僅記錄了身為人母在情感方面的細膩感受，更所映出中西方文化在育兒理念上的沖突。作者旅美多年，身為教育學碩士，在怎樣科學地養(yǎng)育出身心健康的嬰兒方面，有著精辟獨到的見地。作為國際母乳會哺乳指導，作者提供了全面的最新最正確的母乳喂養(yǎng)資訊和指導，并通過生動幽默的故事，更深入淺出地引用大量現(xiàn)代西方的先進育兒理論和經驗，極具實用價值。使初為父母的讀者從中獲益匪淺，得到實質性的幫助。
《捕捉兒童敏感期》
本書收錄了200多個孩子(0歲-10歲)敏感期的真實案例，所有案例由家長或老師記錄，孫瑞雪點評。中外教育史上，這是第一次大規(guī)模地、全面深入地揭示敏感期這一生命現(xiàn)象，它就像一把打造了10年的金鑰匙，引領讀者了解兒童成長的規(guī)律，_兒童內心的秘密。
有關親子教育的故事
故事1
春秋戰(zhàn)國時代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。
我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。
結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。
拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。”
把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上……
溫馨提示：自己才是一只箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。一個人如果沒有奮斗的目標，那他的生活就會了無生趣，像個“行尸走肉”一般。
從另外一個角度而言，這個父親做的不夠好，用一個“冠冕堂皇”的孔雀箭來鼓勵兒子上陣殺敵，與其用虛無縹緲的虛幻的東西來糊弄兒子，不如踏踏實實的教給孩子如何面對強敵，樹立信心。這是這個故事給我們折射出的另外一種情景。但提醒兒子，別人給你的只能是鼓勵和參考，而你要自己做出人生的抉擇，選擇什么樣的路，那是你自己定的，走好了，你感謝給你支持和鼓勵的人，走錯了，那只能怪你自己。
故事2
一只懶豬懶得出奇，整日里吃飽了就睡，身材越來越胖。它看見別人體形矯健行動靈活從心眼里羨慕。聽說跑步能瘦身，它就想?yún)⒓渝憻挘嘤趹兴瘧T了不能早起，熱心的鄰居公雞知道了自告奮勇說每天晨鳴時按時前來喚醒它。
第二天凌晨剛破曉，懶豬還在睡夢中打呼嚕，公雞就如約前來催促懶豬起床。懶豬沒半點推辭，它咬咬牙爬起身來揉著惺忪的雙眼就呆頭呆腦地繞著院子打圈跑步，一圈又一圈，直跑得氣喘噓噓四肢發(fā)軟才停下來。
“對，對，就這樣運動，”公雞很滿意，連連夸獎鼓勵它：“只要堅持不懈，不用多久你肯定能達到瘦身效果的?！?/p>
就這樣，懶豬硬著頭皮堅持了三個早晨。第四天，當公雞又去催喚它時，它賴在草窩中不起來了。
“就讓歇一天吧，小祖宗，實在太累受不了?！睉胸i苦著臉哀求著。
“那怎么行呢?運動瘦身關鍵就是‘堅持’二字，這樣才能見成效的?！惫u勸它說。
“唉唷唷我的上帝，真的吃不消了，我現(xiàn)在是兩眼發(fā)昏四肢無力腰酸背痛頭暈腦脹，再跑就要出人命了，還是讓我休息一天吧?！睉胸i死皮賴臉的就是不起身。
公雞只好無可奈何走開了。
以后一連幾天都是這樣。盡管公雞催得緊，懶豬總是推三阻四，說疲勞還沒全部消除體力還未完全恢復。
這天一大早，公雞又去催它起身運動，懶豬干脆一口回絕。
“我說好兄弟，你就饒了我罷，別再逼我了，我可不想再搞什么運動瘦身了。”懶豬一付可憐相對公雞懇求說。
“怎么能這樣呢?你不運動瘦身會越來越肥胖的?！惫u還想勸它。
“我不信這騙人鬼話了。你瞧瞧，”豬指指腰部又指指大腿說：“這么多天不見瘦反而長胖，證明運動不能瘦身;再說運動多辛苦呀，純粹是活受罪。我寧可再胖些笨些，或者多讓人罵上一兩句難聽的話，也不愿再干這種傻事了?！?/p>
“唉，”公雞聽了不禁直搖頭：“象你這樣怕艱苦貪享樂，又缺少持之以恒的精神，你能干得成啥事呢?”
故事3
在一片菜園里，住著一只小青蛙。
一天，大家都在忙著捉蟲時，他看著嫩嫩的青菜喜歡的不得了。
于是他背著其他人他偷偷地拽了一片青菜帶回家，這一切被一只小老鼠看見了，小老鼠不禁得意地笑了起來。
過了幾天，小老鼠偷偷地來啦!他挖了一個大蘿卜想運走，恰巧被小青蛙看見了。
小青蛙大聲喊道，“站住!不許偷東西，快放下，不然我要大聲喊啦!”
小老鼠理直氣壯地說，“你喊吧，上次你偷青菜我看見了，大家都叫來吧，我要大聲宣布這件事兒?！?/p>
小青蛙聽后一愣，慢慢低下頭來，不再吭聲。
小老鼠趁機拽著大蘿卜，大搖大擺地走了。
晚上，小青蛙回到家，他一聲不吭，一副悶悶不樂的樣子。
青蛙媽媽以為他生病了，忙問他怎么了?小青蛙搖搖頭沒說話。
這一夜小青蛙沒睡好，他反復地想著這件事。
“怎么辦呢?我應不應該把偷青菜的事告訴大家呢，應不應該把小老鼠偷蘿卜的事情告訴大家呢?”小青蛙熬紅了眼睛。
第二天早晨，他終于做出了決定，走到青蛙媽媽面前低聲說，“媽媽我做了一件錯事，前幾天我偷了青菜帶回家，您批評我吧!這件事被小老鼠看見了，我怕他告訴大家，所以昨天當我發(fā)現(xiàn)他偷蘿卜時就沒有管它?！?/p>
青蛙媽媽耐心地聽完了小青蛙的話，撫著他的頭說，“孩子，你知錯能改就是一個好孩子，以后再發(fā)現(xiàn)小老鼠偷東西，不要怕，要勇敢地抓住它!”
親子教育經典語錄
1、孩子的幼年，陪伴非常重要。但父母對孩子的影響力，貫徹終身。在陪伴中，我們給孩子示范，對口腹之欲的克制，對消費主義的抵擋，對精神世界的不間斷的追求，中年堅忍和奮斗，晚年從容和安住。陪伴的力量，會緩釋孩子的焦慮。心不在焉，急三火四，隨波逐流的父母，是孩子難堪的宿命。
2、在親子互動中，父母和孩子的感受基本是相似的。批評孩子不懂事時，孩子也在抱怨你的不理解;責怪孩子快把你逼瘋了時，你基本上也快把孩子逼瘋了;改變親子關系，從接納開始，先調整自己的情緒和態(tài)度，你會發(fā)現(xiàn)：自己對了，孩子就對了!
3、一個五歲德國小男孩總是喜歡穿裙子。他的爸爸沒有責罵他，而是選擇跟他一起穿上裙子，走上街。他的爸爸說：“我沒有受過多少高等教育。我只想我的孩子懂得：有時候不一定要符合大眾預期。我想讓他知道，爸爸總會在他身邊支持他?！彼麄兊囊粋€偏狹鄰居據(jù)說看得目瞪口呆，結果迎頭撞到了路燈桿上。好有勇氣的爸爸!
4、家庭教育立足身教。父母通過對自身行為的規(guī)范，用榜樣和環(huán)境的力量來影響和熏陶孩子，而不是父母放縱自己的欲望和情緒，通過粗暴的訓斥，打罵等方式來管教和塑造孩子。
5、“哭什么哭，不就是只烏龜嗎?爸爸再給你買一個。”當孩子養(yǎng)的小烏龜死了，你如何安慰?孩子聽后哭的更厲害的，不再只是因為烏龜?shù)乃?，更因為他的情緒不被接納和理解。告訴孩子：“我和你的感受是一樣的，失去一個好朋友是會很過?！碑敽⒆拥那榫w被爸爸接納和理解時，就能更好地面對現(xiàn)實和自己的感覺。
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