十本家庭教育類書籍
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十本家庭教育類書籍_優(yōu)質(zhì)父母教養(yǎng)實(shí)踐指南
家庭類型是指根據(jù)家庭關(guān)系或家庭結(jié)構(gòu)的不同進(jìn)行的分類。劃分家庭的類型，可以根據(jù)不同的需要，采用不同的標(biāo)準(zhǔn)，劃分為不同類型家庭。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于十本家庭教育類書籍，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
十本家庭教育類書籍
1、尹建莉《好媽媽勝過(guò)好老師》
推薦理由：第一本書首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時(shí)候有章可循。第二書中給出許多簡(jiǎn)單而又實(shí)用的操作辦法，理論和實(shí)踐完美結(jié)合。使父母?jìng)儾粌H立刻獲得許多有效的經(jīng)驗(yàn)，教育意識(shí)也隨之改善。它是實(shí)事求是談家教的典范，是家長(zhǎng)們最實(shí)用的工具書。第三本書不但告訴你怎么能提高孩子成績(jī)，而且告訴你怎么教孩子做人，教你怎么培養(yǎng)一個(gè)自覺(jué)、自強(qiáng)、自立的孩子。
因?yàn)槁殬I(yè)的緣故，我接觸過(guò)不少教育類的書籍，國(guó)內(nèi)像《好媽媽勝過(guò)好老師》這樣讓我喜歡的圖書還是不多的。
2、王金戰(zhàn)《英才是怎樣造就的》、《中國(guó)英才家庭造》、《學(xué)習(xí)哪有那么難》
中國(guó)教育界領(lǐng)軍人物、實(shí)戰(zhàn)派教育專家王金戰(zhàn)揭秘英才成長(zhǎng)全攻略。無(wú)論是金光閃閃的成功人士，還是勤扒苦做的工薪階層;無(wú)論孩子品學(xué)兼優(yōu)，或者各項(xiàng)平平，或者困難重重，甚至昨晚剛跟您大吵一架，摔門而去…只要孩子3-18歲，智力正常，您都能在這本書里，找到為他量身打造的英才成長(zhǎng)方案。
他是一個(gè)行走在應(yīng)試教育和素質(zhì)教育中間的能人，他的教育案例讀起來(lái)讓人落淚。
3、李躍兒《誰(shuí)拿走了孩子的幸?！?/p>
她用最明確最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)解讀孩子的幸福觀，通過(guò)190多個(gè)生活和教學(xué)中的故事，演繹了一系列實(shí)用有效的方法，為父母、老師和孩子快樂(lè)交流建立了一個(gè)合乎人性和理性的平臺(tái)，使孩子變得不同尋常地愿意與教育者配合。閱讀本書的經(jīng)歷，將是教育者學(xué)習(xí)愛(ài)的智慧的過(guò)程，不僅對(duì)教育孩子有用，對(duì)于提高教育者自身的修養(yǎng)也有深刻的意義。
需要細(xì)品，越品越有味道。幼兒父母必讀書目。
4、《發(fā)現(xiàn)母親》王東華
推薦理由：當(dāng)代中國(guó)最具影響的原創(chuàng)家教力作之一。為解決中國(guó)空前的"母親危機(jī)"，作者殫精竭慮礪煉十年而成的一本母教專著。作者從母親的角度對(duì)人類社會(huì)的一些核質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行了嚴(yán)肅而深入地思考，提出了"推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手"等一系列關(guān)乎整個(gè)人類命運(yùn)的重大命題。你可以不是天才，但你可以成為天才的母親。為人父母者不可不讀!
5、《童年的秘密》蒙臺(tái)梭利
推薦理由：在本書中，蒙臺(tái)梭利博士詳細(xì)而生動(dòng)地描繪了兒童的生理和心理特征。作為家長(zhǎng)，想了解孩子成長(zhǎng)的秘密，走進(jìn)孩子的心靈，此書不可不讀!
作者蒙臺(tái)梭利是意大利第一位女醫(yī)學(xué)博士。第一所"兒童之家"的創(chuàng)辦者。以她的名字命名的蒙臺(tái)梭利學(xué)校遍及110個(gè)國(guó)家。她的傳記被列入12位"幫助世界的人們"傳記叢書之一。英國(guó)教育家贊譽(yù)她為"20世紀(jì)贏得世界公認(rèn)的推進(jìn)科學(xué)和人類進(jìn)步的最偉大科學(xué)家之一";美國(guó)教育家贊譽(yù)道："當(dāng)代討論學(xué)前教育問(wèn)題，如果沒(méi)有論及蒙臺(tái)梭利體系，便不能算萬(wàn)全";德國(guó)教育家這樣評(píng)論："在教育史上，能像蒙臺(tái)梭利教育法如此舉世矚目的并不多見(jiàn)"。在日益重視素質(zhì)教育的中國(guó)，以她的思想為基礎(chǔ)創(chuàng)立的蒙臺(tái)梭利嬰幼兒早期教育班也越來(lái)越受到家長(zhǎng)的青睞。
在西方公認(rèn)的三大家教經(jīng)典《教育漫話》(洛克)、《愛(ài)彌兒》(盧梭)、《童年的秘密》(蒙臺(tái)梭利)三本書中，洛克的觀點(diǎn)比較"理性"，盧梭的觀點(diǎn)比較"浪漫"，蒙臺(tái)梭利則承接了盧梭的"浪漫"卻又比較"理性"的為兒童的自主活動(dòng)提供"有準(zhǔn)備的環(huán)境"。
延伸閱讀：《蒙臺(tái)梭利早期教育法》、《蒙臺(tái)梭利兒童教育手冊(cè)、《發(fā)現(xiàn)孩子》、《有吸收力的心靈》等。
6、《早期教育與天才》[日]木村久一
推薦理由：即使是最普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人!作者木村久一，一生致力于兒童早期教育與智力開(kāi)發(fā)研究，日本皇室在給他授勛時(shí)盛贊道：木村先生成功提升了一代日本國(guó)民的素質(zhì)。作為兒童早期教育的鼻祖，木村久一著作頗豐，其《早期教育與天才》一書更是被教育學(xué)界奉為家庭教育"圣經(jīng)"，雖然出版已時(shí)隔近百年，但至今仍是年輕父母?jìng)兊慕逃优氖走x書籍。在中國(guó)圖書市場(chǎng)超過(guò)"百萬(wàn)"的三本家教圖書《卡爾.威特的教育》、《發(fā)現(xiàn)母親》、《哈佛女孩劉亦婷》無(wú)一不受《早期教育與天才》這本書的影響。本書可讀性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)，適合所有家長(zhǎng)閱讀。
延伸閱讀：《卡爾.威特的教育》(德卡爾.威特)、《早期教育與能力培養(yǎng)》(日鈴木鎮(zhèn)一)、《斯特娜的自然教育》(美斯特娜)、《俗物與天才》(美塞德茲)等。
7、《愛(ài)彌兒論教育》[法]盧梭
推薦理由：法國(guó)杰出的啟蒙思想家盧梭的重要著作?！稅?ài)彌兒》是第一本小說(shuō)體教育名著，是世界三大教育著作之一(另兩本是柏拉圖的《理想國(guó)》和杜威的《民主主義與教育》)。1762年第一次在荷蘭的阿姆斯特丹出版，轟動(dòng)了整個(gè)法國(guó)和西歐國(guó)家，影響巨大。它所論述的教育理論，在教育史上引起了一場(chǎng)偉大的革命，被歌德稱頌為"教育的自然福音"。在此書中，盧梭通過(guò)對(duì)他所假設(shè)的教育對(duì)象愛(ài)彌兒的教育，來(lái)反對(duì)舊教育制度，闡述他的"自然教育"思想。盧梭的所謂自然教育，就是要服從自然的永恒法則，尊循人的身心的自由發(fā)展，其手段就是生活和實(shí)踐，主張采用實(shí)物教學(xué)和直觀教學(xué)的方法，讓孩子從生活和實(shí)踐的切身體驗(yàn)中，通過(guò)感官的感受去獲得他所需要的知識(shí)。與自然教育密切相聯(lián)的，盧梭還主張對(duì)兒童進(jìn)行勞動(dòng)教育和自由、平等、博愛(ài)的教育，使之學(xué)會(huì)謀生的手段，及早地養(yǎng)成支配自己的自由和體力的能力，保持自然的習(xí)慣。
延伸閱讀：《愛(ài)的教育》([意]亞米契斯著)、《窗邊的小豆豆》([日]黑柳徹子)
8、《教育漫話》[英]約翰.洛克
推薦理由：這是一本飽含哲理而又深入淺出、生動(dòng)感人、深刻影響后世、不朽的教育經(jīng)典，它們深刻地影響了后世的學(xué)者，塑造了一代又一代普通人的思想，至今仍然是歐美乃至世界各國(guó)教育工作者和父母必讀之書。
在西方公認(rèn)的三大家教經(jīng)典《教育漫話》、《愛(ài)彌兒》、《童年的秘密》三本書中，洛克的《教育漫話》發(fā)表的時(shí)間最早，也最清晰明了：他明確提出對(duì)兒童進(jìn)行身體、德行和智力訓(xùn)練，并把身體訓(xùn)練放在首位。洛克在此書的開(kāi)篇寫道："健康的精神寓于健康的身體。"與"磨練身體"相似，洛克建議家長(zhǎng)以"嚴(yán)格管教"的方式訓(xùn)練兒童的德行。
9、《斯波克育兒經(jīng)》[美]斯波克
推薦理由：此書被公認(rèn)為20世紀(jì)最可信的育兒手冊(cè)。自20世紀(jì)40年代問(wèn)世以來(lái)，譯成39種文字，全球銷量高達(dá)5千萬(wàn)冊(cè)。在《斯波克育兒經(jīng)》這本中，被譽(yù)為"育兒之父"的斯波克醫(yī)生為0~12歲孩子的父母提供了全面、專業(yè)、細(xì)致的育兒技巧，強(qiáng)調(diào)父母應(yīng)該將培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力貫穿在養(yǎng)育孩子的全過(guò)程中。本書與弗洛伊德的《精神分析論》等被《時(shí)代》周刊評(píng)為20世紀(jì)改變?nèi)祟愃枷牒蜕畹?0本書之一。
10、《孩子,把你的手給我》[美]海姆.G.吉諾特
推薦理由：暢銷美國(guó)500多萬(wàn)冊(cè)的教子經(jīng)典，以31種語(yǔ)言暢銷全世界，徹底改變父母與孩子溝通方式的巨著。在這個(gè)領(lǐng)域，它真的可以稱得上一本革命性的家教著作。對(duì)中國(guó)的家長(zhǎng)非常有借鑒和指導(dǎo)意義。父母光有愛(ài)是不夠的，洞察力也不足以勝任，好的父母需要技巧,如何獲得并使用這些技巧就是這本書的主要內(nèi)容。
作者海姆·G·吉諾特,心理學(xué)博士、臨床心理家、兒童心理學(xué)家、兒科醫(yī)生;紐約大學(xué)研究生院兼職心理學(xué)教授、艾德?tīng)柗拼髮W(xué)博士后。他將自己短短的一生獻(xiàn)給了兒童心理研究以及對(duì)父母和教師的教育。他依靠他的職明才智做了很多創(chuàng)造性的工作，取得了巨大的成就。他在他的書中、演講中、專欄中宣傳的如何跟孩子溝通的創(chuàng)新思想不僅在美國(guó)，甚至在全世界都獲得巨大反響。
延伸閱讀：《家庭教育》陳鶴琴著(影響了幾代中國(guó)人的家教經(jīng)典)
《優(yōu)質(zhì)父母教養(yǎng)實(shí)踐指南》
都說(shuō)最好的老師是父母，此話一點(diǎn)不假，尤其是現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，更是有虐待孩子的保姆，有顏色的幼兒園等等，所以家庭教育的重要性就不言而喻。
最近看的這本《優(yōu)質(zhì)父母教養(yǎng)實(shí)踐指南》，就告訴我們?nèi)绾纬蔀閮?yōu)質(zhì)父母，了解如何表?yè)P(yáng)孩子才能對(duì)其產(chǎn)生積極影響，如何跟孩子溝通才能減少家庭沖突。
《優(yōu)質(zhì)父母教養(yǎng)實(shí)踐指南》這本書的作者是艾麗卡·雷斯切爾，她是芝加哥大學(xué)/人類發(fā)展系的博士，同時(shí)也是普林斯頓大學(xué)榮譽(yù)畢業(yè)生。她有兩個(gè)孩子，曾經(jīng)撰寫過(guò)大量關(guān)于孩子和家庭教育類的文章，并且在諸多雜志報(bào)刊上發(fā)表過(guò)，所以在家庭教育方面很專業(yè)。
通過(guò)學(xué)習(xí)書中的75條黃金法則，我們了解如何培養(yǎng)孩子的情感和社會(huì)能力，如何讓一個(gè)不完美的父母成長(zhǎng)為優(yōu)質(zhì)父母，更重要的是學(xué)會(huì)了好好說(shuō)話。一個(gè)父母如果能夠好好說(shuō)話，那么很多家庭教育問(wèn)題就都不是問(wèn)題了。
好好說(shuō)話第一課：學(xué)會(huì)正確表?yè)P(yáng)孩子
如果對(duì)孩子過(guò)多的表?yè)P(yáng)或者使用了不恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，就會(huì)導(dǎo)致孩子發(fā)展出一種不健康的思維模式，心理學(xué)家卡羅爾·德韋克把它稱為“僵固思維”。有這樣思維的孩子不太愿意冒風(fēng)險(xiǎn)，也害怕失去。
所以艾麗卡·雷斯切爾告訴我們，想要讓孩子產(chǎn)生健康的思維，要對(duì)孩子進(jìn)行有效的表?yè)P(yáng)。
那什么是有效的表?yè)P(yáng)呢?
表?yè)P(yáng)應(yīng)該具體化，著重于孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的努力，而不是結(jié)果或能力。表?yè)P(yáng)的底線應(yīng)該給孩子傳達(dá)出：只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈，就更容易獲得成功。
比如有的孩子考試成績(jī)不錯(cuò)，家長(zhǎng)一看很開(kāi)心，就隨口夸道：“寶寶你真聰明”。很顯然這樣的表?yè)P(yáng)并沒(méi)有實(shí)際意義，還會(huì)讓孩子有種成績(jī)好是由于自己聰明導(dǎo)致的錯(cuò)覺(jué)。
那該怎么說(shuō)才更好呢?父母可以這樣表?yè)P(yáng)：寶寶，我知道你最近學(xué)習(xí)一直都很努力，也花了很多心血，所以很顯然你的努力沒(méi)有白費(fèi)，終于得到了回報(bào)，我真為你的努力和堅(jiān)韌感到自豪。
好好說(shuō)話第二課：注意自己的言語(yǔ)和說(shuō)話方式
我們?cè)倩仡^看看《淺藍(lán)深藍(lán)》中豆丁的問(wèn)題，為什么他在聽(tīng)到媽媽對(duì)他的表?yè)P(yáng)之后會(huì)很煩躁呢?
原因就是豆丁媽媽沒(méi)有注意自己的言語(yǔ)和說(shuō)話方式。
我們?cè)趯?duì)孩子講話的時(shí)候，除了說(shuō)話的內(nèi)容，還有說(shuō)話的方式。比如手勢(shì)，身體姿態(tài)，語(yǔ)氣，眼神和面部表情等等。豆丁媽媽在跟他說(shuō)的時(shí)候，自己還忙著手里的家務(wù)，并沒(méi)有面對(duì)豆丁認(rèn)真的跟他講話。這樣的說(shuō)話方式，會(huì)讓人感到是被敷衍，不真誠(chéng)。再加上她總是說(shuō)同一句話“豆丁你好棒”，并沒(méi)有實(shí)際指出來(lái)豆丁到底到底哪里做的好?所以綜合下來(lái)，讓豆丁感到很失落。
好好說(shuō)話第三課：遇到問(wèn)題先問(wèn)問(wèn)孩子怎么說(shuō)
孩子在學(xué)校打架了，或者跟別的小朋友搶玩具了，遇到這些問(wèn)題父母都很容易不分青紅皂白的批評(píng)孩子，卻忘了先問(wèn)問(wèn)孩子到底發(fā)生了什么事。
有天早上我從幼兒園門口路過(guò)，一個(gè)小女孩抱著爸爸的腿就是不去幼兒園，她爸爸一下就怒了，使勁的拽著小女孩想讓她進(jìn)去，可小女孩就是死死的抱著哭的撕心裂肺的，就這樣他們僵持了十分鐘左右，小女孩還是被他爸爸丟到了幼兒園，看著可憐極了。
這里的小女孩爸爸就是典型的不好好說(shuō)話，啥也不問(wèn)，上去就是湊你，可憐了小女孩，估計(jì)以后上學(xué)都會(huì)有心理陰影。如果她爸爸先耐心的問(wèn)問(wèn)小女孩：為什么她不想去幼兒園呢?是跟小朋友有矛盾了?還是老師批評(píng)她了?總之找到她為什么不想去的原因，再根據(jù)原因進(jìn)行說(shuō)服，小女孩就不會(huì)這么抗拒了。
好好說(shuō)話第四課：謹(jǐn)慎的說(shuō)“不”，換一種更好的說(shuō)法
有時(shí)同樣是一句話，說(shuō)出來(lái)意思是一樣的，但小孩子接收到的信息卻是不一樣的。比如孩子不睡午覺(jué)，你說(shuō)：“不，如果你不睡午覺(jué)，我們就不去公園玩。”這時(shí)孩子聽(tīng)你說(shuō)話語(yǔ)氣這么強(qiáng)硬，就可能會(huì)有逆反心理，你說(shuō)不，那我就偏要。
這時(shí)我們可以換一種說(shuō)法：“是的，你午覺(jué)一醒，我們就去公園玩。”這時(shí)孩子聽(tīng)到到會(huì)很開(kāi)心，一覺(jué)醒來(lái)就可以出去玩了，那趕緊睡吧。
所以一個(gè)能好好說(shuō)話的父母，會(huì)提高整個(gè)家庭的幸福感。但通常情況下，我們都是不完美的父母，不是天生就會(huì)“好好說(shuō)話”，也沒(méi)有人教我們?cè)撊绾握_的教育孩子。
好在優(yōu)質(zhì)父母總是知道要多學(xué)習(xí)，就像這本《優(yōu)質(zhì)父母教養(yǎng)實(shí)踐指南》，用了75條簡(jiǎn)單的法則和方法，就輕松的解決了孩子的家庭教育問(wèn)題，教會(huì)我們?nèi)绾魏煤谜f(shuō)話。最貼心的是每一個(gè)法則后面都會(huì)給我們列出來(lái)你該怎么做，讓我們不至于學(xué)了理論，卻不知道到底如何好好說(shuō)話。
10本必讀的家庭教育書籍
做為一名家庭教育指導(dǎo)師，經(jīng)常都會(huì)有家長(zhǎng)讓我推薦家庭教育類的書籍，事實(shí)上讀書是一件很個(gè)性化的事情，并不好推薦。
但是，又不能不推薦，所以，就找了一些每個(gè)家庭都會(huì)遇到的共情書籍來(lái)推薦一下吧。
首先，當(dāng)我們想要去閱讀某方面的書的時(shí)候，一定得知道，我讀這個(gè)方面的書的目的是什么，所以，我們聊家庭教育，我們聊家庭教育指導(dǎo)師的目的是什么呢?
答案就是讓孩子過(guò)得好，對(duì)不對(duì)，所以，我的推薦就是如何讓孩子過(guò)得好，過(guò)得好的孩子是什么樣子的開(kāi)始。
1.《幸福的方法》
那如何讓孩子過(guò)得好呢?
那什么樣的孩子才叫過(guò)得好的孩子呢?
我想只有一個(gè)答案就是幸福，對(duì)不對(duì)，那什么樣的孩子才是幸福的孩子呢?
我們可以讀《幸福的方法》這本書。
這本書有同名課程《哈佛大學(xué)最愛(ài)歡迎的幸福課》在網(wǎng)易上可以看到。
這本書告訴你什么是幸福，如何才能獲得幸福，有切實(shí)可行的方法。
我想我們教育孩子，希望孩子成績(jī)好，希望孩子學(xué)習(xí)多才多藝，無(wú)非就是希望孩子過(guò)得好，過(guò)得幸福，對(duì)不對(duì)?
如果你的回答是對(duì)，那么這本書一定要讀。
知道了家庭教育的目標(biāo)是幸福，那想要獲得這些幸福，我們需要哪些能力呢?
以下9本書就是圍繞著培養(yǎng)幸福的能力的具體技能展開(kāi)，包括健康的身體，積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，正確的金錢觀，如何維護(hù)良好的人際關(guān)系
2.《動(dòng)動(dòng)改造大腦》
首先，應(yīng)該是健康的身體。
所以，推薦看看這本《運(yùn)動(dòng)改造大腦》，人們做某件事都喜歡找找理由，那如果說(shuō)運(yùn)動(dòng)可以讓你更聰明，而不是頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)，而且還能提高成績(jī)，那家長(zhǎng)愿不愿意呢?
況且，想要過(guò)得幸福，沒(méi)有健康的身體也不得，那如何才能獲得健康呢，運(yùn)動(dòng)一定是必不可少的，對(duì)不對(duì)。
所以，我建議可以讀讀《運(yùn)動(dòng)改造大腦》這本書。
3.《心理營(yíng)養(yǎng)》《看見(jiàn)成長(zhǎng)的自已》
有了健康的身體，還需要有健康的心理，那孩子如何才能擁有健康的心理呢?
答案是豐富的心理營(yíng)養(yǎng)，以及一個(gè)具體成長(zhǎng)性思維的大腦。
這些豐富的心理營(yíng)養(yǎng)是什么，家長(zhǎng)又該如何給到孩子呢?
可以在《心理營(yíng)養(yǎng)》這本書里找到答案。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，那些成績(jī)好，抗挫力好的孩子，不是因?yàn)樘焐陀羞@些素質(zhì)，而是因?yàn)樗麄冊(cè)谒伎紗?wèn)題的時(shí)候擁有成長(zhǎng)的思維模型，而不是固定的思維模型。
什么是成長(zhǎng)的思維模型呢?
就是相信經(jīng)過(guò)努力，我也能做得很好。
而固定性思維模型的孩子會(huì)認(rèn)為，一件事情做不好，是因?yàn)槲也粔蚵斆?，而不是因?yàn)槲也粔蚺Α?/p>
但是，對(duì)孩子或者我們成人來(lái)說(shuō)，聰明是不可控的，努力是我們可控的，而很多事情，做不到不是因?yàn)槟悴粔蚵斆鳎且驗(yàn)槟悴粔蚺?，?duì)不對(duì)?
那如何才能讓孩子意識(shí)到努力的重要性呢?
答案在《看見(jiàn)成長(zhǎng)的自己》這本書里。
4.《小狗錢錢》
說(shuō)到幸福，沒(méi)有有錢的保駕護(hù)航也不行，不說(shuō)多富有，但至少要有一個(gè)跟平均收入水平差不多的能力，那如何擁有這些能力呢?
我認(rèn)為跟三個(gè)能力是分不開(kāi)的，第一個(gè)是賺錢能力，第二個(gè)花錢能力，第三個(gè)守住錢的能力。
那如何擁有這些能力呢?
可以從《小狗錢錢》開(kāi)始。
5.《美的歷程》
在做家庭教育指導(dǎo)師的時(shí)候，會(huì)碰到這樣的家庭，生活平平淡淡，感覺(jué)不到光，沒(méi)有五彩斑斕，覺(jué)得身邊的東西都差不多。
我給的建議通常是，在發(fā)現(xiàn)美之前，你要有一雙欣賞美的眼睛，有了這雙欣賞美的眼睛，你看到的世界一定是五彩斑斕的，不僅我們自己這樣，也需要培養(yǎng)孩子審美能力，讓他擁有審美的能力，一個(gè)孩子，只有覺(jué)得這個(gè)世界是美的，他才能夠熱愛(ài)并且包含深情的熱愛(ài)這個(gè)世界。
那如何提高審美能力呢，對(duì)孩子進(jìn)行美育教育呢?
這方面的書其實(shí)不太多，推薦可以從《美的歷程》這本書開(kāi)始看。
6.《驅(qū)動(dòng)力》
在做家庭教育指導(dǎo)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)會(huì)這樣跟我抱怨，我家孩子，打也打了，罵也罵了，好話也說(shuō)盡了，就是不聽(tīng)話，就是不愿意學(xué)習(xí)，怎么辦?
其實(shí)，不管是打，還是罵，又或是說(shuō)好話，講道理，這些都是外部因素，真正讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)是要點(diǎn)燃孩子內(nèi)心那種對(duì)知識(shí)的渴望。
那怎么點(diǎn)燃孩子的內(nèi)心呢?
推薦可以看看《驅(qū)動(dòng)力》這本書。
8.《培養(yǎng)高情商的孩子》
一個(gè)幸福的孩子，一定會(huì)有好朋友，有好朋友意味著這個(gè)孩子擁有良好的人際關(guān)系，是一個(gè)高情商的孩子。
那如何擁有高情商呢?
可以看看《培養(yǎng)高情商孩子》這本書。
9.《朗讀手冊(cè)》
一個(gè)幸福的孩子，不僅要有群處的能力，也要有獨(dú)處的能力。
那如何培養(yǎng)孩子獨(dú)處的能力呢?
答案是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
所以，推薦看《朗讀手冊(cè)》這本書。
10.《幸福的婚姻》
一個(gè)幸福的孩子也會(huì)擁有一段幸福的婚姻。
研究顯示，幸福50%與婚姻相關(guān)，孩子在跟伴侶相處的模式更多的其實(shí)是從父母那里習(xí)得而來(lái)的，想讓孩子幸福，做為父母必需要學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)自己的婚姻，那什么樣的婚姻才是幸福的婚姻呢?
我們可以看看《幸福的婚姻》這本書，這本書的作者約翰 戈特曼博士被稱為美國(guó)婚姻教皇，而這本書也被稱為婚姻圣經(jīng)，推薦大家閱讀。