我們眼中的繽紛世界的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇
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我們眼中的世界是最獨(dú)特的，即使偶爾殘酷，但它的溫暖、美妙，仍然讓人越來(lái)越期待。我們眼中的繽紛世界的小學(xué)生優(yōu)秀作文有哪些你知道嗎?一起來(lái)看看我們眼中的繽紛世界的小學(xué)生優(yōu)秀作文，歡迎查閱!
我們眼中的繽紛世界的小學(xué)生優(yōu)秀作文1
秋天來(lái)了，天空一碧如洗。
路邊原本綠油油的梧桐樹(shù)現(xiàn)在已經(jīng)光禿禿的了。金黃的落葉撒了一地，仿佛是一片金色的海洋。我抬頭一看，幾只小鳥(niǎo)正從鳥(niǎo)巢中向遠(yuǎn)處飛去，漸漸如黑點(diǎn)一樣消失在天邊。我想他們大約是準(zhǔn)備去南方過(guò)冬吧。
忽然，一陣“沙沙”聲吸引了我的注意力，原來(lái)是一陣陣簌簌的秋風(fēng)把金燦燦的落葉從地上吹了起來(lái)。它們?nèi)缤鸱慕鹕?xì)浪，時(shí)而平靜，時(shí)而起伏，仿佛在說(shuō)：“看我多歡快呀!”向遠(yuǎn)處望去，地面鋪滿(mǎn)了金黃色，好像鋪上了一層厚厚的金色被子，生怕大地母親著涼。輕輕在“棉被”上走動(dòng)，腳下會(huì)發(fā)出“咔吱咔吱”清脆的聲響。
我彎下腰，撿起一片落葉，這片葉子已經(jīng)枯黃，葉片已經(jīng)很脆，輕輕一碰就能掉下一塊，因此葉脈顯得非常明顯。抬頭看看光禿禿的大樹(shù)，我心想：葉子都離開(kāi)了，樹(shù)媽媽不會(huì)孤單嗎?這時(shí)我忽然又想起了一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！笔茄剑~子雖然離開(kāi)了母親的懷抱，可是它們不是沒(méi)有感情的。它們會(huì)融入泥土，化成養(yǎng)分，第二年春天可以更好地滋養(yǎng)花草樹(shù)木。
葉落代表著秋的別離，同時(shí)，落葉也化作塵泥，孕育新生。
我們眼中的繽紛世界的小學(xué)生優(yōu)秀作文2
在我每一天回家的路上，幾乎都能夠看見(jiàn)正站在河岸上捕魚(yú)充饑的白鷺。那白鷺雪白雪白的羽毛，細(xì)長(zhǎng)的腿，又尖又長(zhǎng)的嘴巴，這可是它捕魚(yú)的工具。
有一次我回家走過(guò)白鷺捕魚(yú)的地方時(shí)，發(fā)現(xiàn)白鷺不在。我忽然看到水面上有動(dòng)靜，“嗖”的一聲，白鷺從一個(gè)陰暗的草叢里鉆了出來(lái)，用嘴扎進(jìn)河里。當(dāng)白鷺抬起腦袋時(shí)，尖嘴巴里叼著一條小小的魚(yú)。旁邊的魚(yú)都被嚇跑了。白鷺趕緊扇動(dòng)著翅膀，離開(kāi)河面，飛到對(duì)岸的河岸上。它停立在旁邊的一棵小樹(shù)上，美美的享受這只正在它嘴里的魚(yú)。
另一只白鷺捕魚(yú)時(shí)，它先用雪白的翅膀飛快的扇動(dòng)著，讓自我躲在草叢旁。白鷺剛躲在草叢旁，就一動(dòng)不動(dòng)，就像用石膏做的石像一樣一動(dòng)不動(dòng)，眼睛只盯著河面的一個(gè)地方。等待著小魚(yú)們?cè)俅胃〕鏊婧粑迈r空氣的時(shí)候，趁機(jī)飛起來(lái)用尖嘴巴啄向小魚(yú)。被啄的小魚(yú)垂死掙扎，可還是成為白鷺的口中餐。白鷺覺(jué)得小魚(yú)是一道美味的美食，于是白鷺就細(xì)嚼慢咽，一口一口慢慢地享受這些美食。
我們眼中繽紛的世界——白鷺，它可是一位捕魚(yú)高手啊!
我們眼中的繽紛世界的小學(xué)生優(yōu)秀作文3
赫拉克里克說(shuō)：“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流。”
太陽(yáng)每天都是新的，宇宙萬(wàn)物沒(méi)有什么是絕對(duì)靜止的和不變化的，一切都在運(yùn)動(dòng)和變化。同樣，我眼里的世界也在不斷地改變。
幼兒園時(shí)的我，依偎在家人的懷抱中，享受著溫暖與關(guān)愛(ài)。我過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，得到如同掌上明珠的待遇。我總是以自我為中心，不考慮別人的感受，把自己的任性看為個(gè)性，把自己得到的關(guān)愛(ài)視為理所當(dāng)然。那時(shí)的我生活在蜜罐里，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有畏懼。
我用幼稚的眼光驕傲地看向世界，我的眼里只是自己也只有自己，沒(méi)有別人，一切都是只要自己開(kāi)心就好。對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，我眼里的世界便是自己。
可是人是會(huì)長(zhǎng)大的，同樣我眼里的世界也不斷地在改變。長(zhǎng)大了，世界便不再是只有我一個(gè)人，我開(kāi)始逐漸明白父母的不易，慢慢體會(huì)到老師的辛苦。父母整日忙忙碌碌，為了生活，為了家庭滿(mǎn)前忙后。我的眼里沒(méi)有他們被生活壓垮的神色，耳邊也沒(méi)有他們一點(diǎn)憂(yōu)傷的怨言，而他們頭上那一絲絲白發(fā)卻將他們暴露。老師在三尺講臺(tái)上教書(shū)育人，為了我們默默奉獻(xiàn)。
我的腦?？偸歉‖F(xiàn)他們激情四射的課堂，耳邊總響起起他們孜孜不倦的教導(dǎo)，而他們課后疲倦的身影卻叫我難以忘懷。正是有他們默默的付出，殷勤的勞苦，才撐起我世界里的一片藍(lán)天，才點(diǎn)亮我世界里的點(diǎn)點(diǎn)斑斕。我心里默默的想著，我眼里的世界不能沒(méi)有他們。
現(xiàn)在我才明白，從前那個(gè)自私的我是多么的幼稚。從前我覺(jué)得他們對(duì)我的愛(ài)對(duì)我的關(guān)懷是理所當(dāng)然，而我只需要盡情的去享受，不用一點(diǎn)去回報(bào)?，F(xiàn)在我懂得了父母也是會(huì)老去的，我們和老師也是會(huì)分離的，他們默默地付出正是叫我去成長(zhǎng)，去懂得，世界不是只有自己，有很多事物值得去珍惜，很多人需要去關(guān)懷。我也開(kāi)始分擔(dān)家務(wù)去減輕父母的勞苦，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)去回饋老師的辛苦。我嘗試著用自己的努力去減少他們的愁容，增添他們的笑顏?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”雖然我只有一點(diǎn)點(diǎn)的奉獻(xiàn)，不足以和他們的付出相比，但是我會(huì)把握現(xiàn)在抓住今天，盡自己最大的力量去成為更好的自己。因?yàn)槲抑?，我眼里的世界有家人，有老師，有一切?ài)我并我愛(ài)的人。他們，就是我的世界!
其實(shí)，每個(gè)人眼前都會(huì)有一片片的葉子在遮蔽，而一次次的成長(zhǎng)，就是去掀開(kāi)我以前的幼稚、任性、驕傲，去看清我眼前那些我真正應(yīng)該去關(guān)心，真正需要去珍惜的人、事、物，他們才是我的世界。正是因?yàn)槭澜绮粩嘣诟淖?，才教?huì)了我去珍惜我眼前的世界。
我們眼中的繽紛世界的小學(xué)生優(yōu)秀作文4
周末，媽媽說(shuō)要帶我去一個(gè)好去處。
我很好奇，坐上媽媽的電動(dòng)車(chē)，穿過(guò)下馬坊到達(dá)了鐘山風(fēng)景區(qū)。很快，我和媽媽到了一個(gè)景色非常美的地方，媽媽告訴我說(shuō)這里是流徽榭。哇，這兒真是一個(gè)世外桃源!
流徽榭三面環(huán)水，一面接陸，亭子有柱子支撐，頂上是白色琉璃瓦。湖水像一面鏡子將流徽榭倒映湖面，猶如仙境。湖的遠(yuǎn)處環(huán)繞著蒼翠的松柏，滿(mǎn)身披金的銀杏樹(shù)，還有葉中透著橙，橙中透著黃的楓樹(shù)。它們樹(shù)枝交錯(cuò)，葉影重疊。一陣微風(fēng)吹過(guò)，落葉像翩翩起舞的蝴蝶，從枝頭緩緩落下來(lái)，鋪了一片。這時(shí)，幾只野鴨闖入了我的視野，它們飛過(guò)湖面，累了就停下來(lái)游泳、捉魚(yú)，有趣極了。
流徽榭的草坪，在陽(yáng)光的照射下顯得金燦燦的。草地上熱鬧極了，草坪中央是一群大學(xué)生們?cè)诎魏?不遠(yuǎn)處的帳篷旁，有一個(gè)小寶寶在爸爸媽媽的陪伴下練習(xí)爬行;還有一些養(yǎng)狗的人和自己的狗進(jìn)行著有趣的互動(dòng)。
流徽榭景區(qū)的景色真是美如畫(huà)啊!如果你們有時(shí)間，不妨去那兒走走，那兒的景色一定會(huì)使你陶醉!
我們眼中的繽紛世界的小學(xué)生優(yōu)秀作文5
在我的眼中，我們的課堂就是繽紛的世界。
叮鈴鈴……，當(dāng)上課鈴清脆地響起，同學(xué)們都快步小跑，趕回座位，桌椅一陣響動(dòng)，教室安靜下來(lái)。一雙雙清亮的眼睛望向教室門(mén)口，等待。
課堂上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)挺腰直背，五指并攏，雙臂疊放，每一根神經(jīng)像聽(tīng)到了軍號(hào)一般，高亢激昂。
最值得細(xì)細(xì)說(shuō)道的就是問(wèn)答問(wèn)題。
活躍分子喻浩總是第一個(gè)舉起小手大喊：“教師，教師，我明白。”
李佳玥總會(huì)歪著腦袋想一下，緊隨其后舉起手來(lái)。她總半蹲半站，左手撐著桌子，右手舉得很高很高，小眼睛盯著教師。
俞悅總是靜靜地思考一番，在的確有把握之后，才把手直直地舉在那里，每一根指頭都那么直。
時(shí)哲俊常常猶猶豫豫的，一會(huì)兒舉起小手，一會(huì)兒又默默地放下。
楊余佳、鄭致遠(yuǎn)等幾位同學(xué)，有時(shí)候不等教師點(diǎn)名，也不舉手，就搶答了問(wèn)題。嘴巴快，聲音響，像點(diǎn)燃的鞭炮，噼里啪啦的，攪亂了教師本來(lái)預(yù)定的提問(wèn)步驟。教師常常是不知該表?yè)P(yáng)他們好還是批評(píng)他們好。
遇到難題時(shí)，同學(xué)們會(huì)不由自主齊刷刷的看向余宇哲。在眾人目光的聚焦之下，他總是慢吞吞的起身，簡(jiǎn)便地說(shuō)出問(wèn)題的答案。
在這樣進(jìn)取向上的氛圍中，不知不覺(jué)，一堂課就結(jié)束了。
這，就是我們的繽紛世界!
我們眼中的繽紛世界的小學(xué)生優(yōu)秀作文6
只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會(huì)隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后會(huì)“害羞”地低下頭。你留意過(guò)哪些事物的變化?留心周?chē)氖挛?，我們就?huì)有新的發(fā)現(xiàn)。細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。你在生活中觀察到了什么?讓我們把最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)吧!
甌江邊的一處夜景
絲絲清風(fēng)吹過(guò)我的發(fā)梢，屢屢月光照在我的身上，我如快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在甌江邊漫步。
江邊的景色真美，看!一行行的樹(shù)木，高低有序像一位位穿著綠衣的士兵，擋住了公路揚(yáng)起的灰塵。看!一層層的波浪向著前方滾去，甌江兩岸的燈光灑在水上，隨著波浪起伏，就像一顆顆星星在水里跳舞。
再看!高速橋上的那排路燈就像一片片龍鱗，對(duì)岸升起的煙花就像龍頭，這就是一條火龍，橫跨在江上。還有，那路燈倒映在水上，又像一根根燈柱。
遠(yuǎn)處，三五成群的高樓大廈，燈大多亮著，散發(fā)著溫暖的光芒，又似乎能聽(tīng)見(jiàn)房子里的歡聲笑語(yǔ)。
美麗的甌江，美麗的夜晚，多么絢麗，多么迷人。
我們眼中的繽紛世界的小學(xué)生優(yōu)秀作文7
上周天，我媽媽給我買(mǎi)了兩只小烏龜，它的龜殼特別硬，我瞧著比盾牌還硬呢!一開(kāi)始我碰它，它就像膽小鬼一樣縮起來(lái)，似乎認(rèn)為沒(méi)人能打破它的龜殼。不過(guò)兩三天后他就和我很熟了，熟得和親兄弟一樣。
周一我媽媽買(mǎi)來(lái)一些肉，一開(kāi)始我認(rèn)為小烏龜不會(huì)吃肉，可當(dāng)我拿了一小片肉一不小心滑進(jìn)了魚(yú)缸里，小烏龜一下子游過(guò)去，兩三口就吃光了那片肉。
于是我想到一件好玩的事情，我放進(jìn)了一只小蝦到魚(yú)缸里，小烏龜一看見(jiàn)小蝦一下子沖了過(guò)去，小蝦也利用自己渺小的體積當(dāng)作優(yōu)勢(shì)，閃來(lái)閃去，好像在問(wèn)小烏龜要咬哪呢?小蝦笑的肚子都痛了，小烏龜急起來(lái)似乎在說(shuō)：“看我用絕技。”我知道了，看小烏龜?shù)臉幼邮窍胗媒^技裝死，小烏龜在魚(yú)缸中裝死，兩三分鐘后小蝦看小烏龜沒(méi)動(dòng)靜，就開(kāi)始在魚(yú)缸中唱歌跳舞，歡天喜地的游來(lái)游去。小烏龜看準(zhǔn)時(shí)機(jī)一下子沖上去吃掉了小蝦。“我的小烏龜還真像一位智勇雙全的武將呀!”我自言自語(yǔ)道。
對(duì)了，說(shuō)了這么多我卻忘了說(shuō)小烏龜?shù)拿至?，它叫小武，你們喜歡它嗎?
我們眼中的繽紛世界的小學(xué)生優(yōu)秀作文8
我眼中的繽紛世界是一個(gè)生機(jī)勃勃、春意盎然的季節(jié)。放眼望去，映入眼簾的滿(mǎn)是生長(zhǎng)的希望;張開(kāi)雙臂，便可擁抱春天的生命!
這是一個(gè)微風(fēng)和煦的三月，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，花姐姐們都在競(jìng)相開(kāi)放，仿佛唯恐人們錯(cuò)過(guò)自己生命綻放的時(shí)刻。微風(fēng)吹白了比雪花還要潔白的梨花，吹開(kāi)了比金子還耀眼的迎春花，吹開(kāi)了比桃子還要粉嫩的花中妙女——“桃花”……
俗話(huà)說(shuō)，一年之計(jì)在于春。春天的景象是美妙的——冰雪融化，小河歡快的潺潺流淌，小草鉆出地面，似有若無(wú)的樣子，這不正是“草色遙看近卻無(wú)”的狀態(tài)嗎?樹(shù)芽冒出小腦袋，柳條在微風(fēng)中搖曳，梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)，這不正是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的描繪嗎?小鳥(niǎo)在天空中歡唱，小燕子在尋找泥土新建自己的房屋，這不正是“誰(shuí)家新燕啄春泥”的描寫(xiě)嗎?蜜蜂和蝴蝶在鮮花中流連嬉戲，這不正是“留戀戲蝶時(shí)時(shí)舞”的愉悅嗎?……它們好像都在探視著春姑娘。真是一幅生機(jī)勃勃的春意圖啊!
盡管春也有蕭條的一面，但是“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。人們?cè)诳吹饺f(wàn)物都在生長(zhǎng)，難免也會(huì)被這生命的氣息所吸引吧!
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