《地球上的星星》觀后感優(yōu)秀領(lǐng)悟
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《地球上的星星》觀后感優(yōu)秀領(lǐng)悟五篇
當(dāng)看完一部作品后，從中我們收獲新的思想，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)觀后感。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎?下面小編給大家?guī)?lái)《地球上的星星》觀后感優(yōu)秀領(lǐng)悟，希望大家喜歡!
《地球上的星星》觀后感優(yōu)秀領(lǐng)悟1
《地球上的星星》開(kāi)始了!隨著同學(xué)們的一聲喊叫，我便坐在座位上，看著屏幕。
當(dāng)那位教師來(lái)到伊夏他們班上時(shí)，是以小丑的打扮出現(xiàn)的，全班同學(xué)又唱又跳，唯獨(dú)伊夏不笑，一臉茫然。接下來(lái)，教師讓同學(xué)們畫(huà)畫(huà)，全班同學(xué)都快畫(huà)好了，可伊夏的畫(huà)紙上仍然一片空白。教師很快察覺(jué)到了，認(rèn)為伊夏不會(huì)畫(huà)畫(huà)，去訪(fǎng)問(wèn)了伊夏的家庭，可事實(shí)出乎人意料之外，伊夏是個(gè)很酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小男生，并且是一個(gè)很聰明的男孩。
美術(shù)教師偶然的看到了伊夏畫(huà)的那幅與家人分開(kāi)的圖，他把圖改成了伊夏正慢慢一家人在一齊的圖。
在美術(shù)教師的悉心調(diào)教下，伊夏變成了一個(gè)成績(jī)好并且有天才畫(huà)技的優(yōu)秀小男孩，并且參加了繪畫(huà)比賽。
在繪畫(huà)比賽的那一天，伊夏遲遲沒(méi)有出現(xiàn)，我也替他著急，不一會(huì)，他出來(lái)了，我也松了一口氣，伊夏今日特地把他哥哥送也的顏料拿了過(guò)來(lái)，畫(huà)了一幅小兒垂釣圖，不用說(shuō)，這幅作品是第一名。
結(jié)尾放的是伊夏和自我的爸爸媽媽團(tuán)聚的場(chǎng)景，這一刻，我真為他而感到高興!
《地球上的星星》觀后感優(yōu)秀領(lǐng)悟2
5月31號(hào)晚上，我打開(kāi)電腦找到了《地球上的星星》這部電影，忙拉著媽媽過(guò)來(lái)一起看。
這好像是一部國(guó)外的電影，媽媽說(shuō)好像是印度的吧。因?yàn)槁?tīng)不懂他們的話(huà)，我們只能一邊看畫(huà)面一邊看著中文字幕，有點(diǎn)點(diǎn)小累呢。經(jīng)過(guò)了160多分鐘，我們終于把這部電影看完了。電影中的小主人公伊桑，是個(gè)可愛(ài)的，想像力超級(jí)豐富的小朋友，看著小魚(yú)他能想到整個(gè)大海里的生物，看到數(shù)字能想像整個(gè)太陽(yáng)系，我覺(jué)得很有意思。但是他的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，因?yàn)樗险n的時(shí)候都在天馬行空的想象里。大家都不能理解他，說(shuō)他是個(gè)笨小孩，爸爸會(huì)打他罵他，同學(xué)會(huì)嘲笑他，我覺(jué)得他好可憐，只有媽媽和哥哥對(duì)他好。他的成績(jī)太差了，老師都不要他了，爸爸把他送到了一所寄宿學(xué)校，看著他無(wú)助的眼神，呆呆的神情，我的眼睛也泛起了淚光，我好想去幫他，去和他玩。在那里他沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，老師也不關(guān)心他。終于在美術(shù)老師的到來(lái)，情況改變了，這個(gè)老師發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮出了他的優(yōu)點(diǎn)，而且耐心的幫助他，他漸漸成了學(xué)校的小明星。
看了這部電影，我覺(jué)得每個(gè)小朋友都是有優(yōu)缺點(diǎn)，我們不能把他的缺點(diǎn)擴(kuò)大化，一定不能從單方面看待他們，要關(guān)心幫助他們，要耐心對(duì)待他們，讓他們能發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的缺點(diǎn)!
《地球上的星星》觀后感優(yōu)秀領(lǐng)悟3
電影講述了一個(gè)學(xué)習(xí)不好的小男孩兒名叫伊夏，伊夏是一個(gè)有著一種閱讀、書(shū)寫(xiě)盲目癥的人，他寫(xiě)的作業(yè)是最差的而且作業(yè)上的單詞寫(xiě)得都是反著的。(比如：spaceship，他拼成了：pihsecaps)弄得老師都看不起他!考試吧滿(mǎn)分25分，他呢，數(shù)學(xué)2分、語(yǔ)文3分、英語(yǔ)5分!而他的哥哥約翰，在學(xué)校門(mén)門(mén)科目考第一在學(xué)校里沒(méi)人相信他的哥哥是約翰!
他的父母無(wú)奈只好下定決心，把他送到寄宿學(xué)校，在他爸爸媽媽走之前伊夏留下了眼淚——我也忍不住哭了起來(lái)!
后來(lái)，寄宿學(xué)校來(lái)了一位帥氣、開(kāi)朗、幽默的老師叫尼克，尼克老師來(lái)時(shí)用一曲歡快、活潑的歌打動(dòng)了全班人，除了伊夏，在尼克老師的幫助下，伊夏漸漸地變得開(kāi)朗、自信了起來(lái)，成績(jī)也跟著提了上去，他的畫(huà)也光榮的獲的一等獎(jiǎng)，登上了學(xué)校年刊的封面，他成為了一個(gè)好學(xué)生。
約那?！W登·阿摩爾的話(huà)得好：若想成為人群中的一股力量，便須培養(yǎng)熱忱。人們因你心與熱誠(chéng)而更喜歡你;而你也得以逃離枯燥不變的機(jī)械式生活，無(wú)往而不利。不會(huì)有別的，因?yàn)槿祟?lèi)的生活就是這樣，把靈魂放入工作之中，你不僅會(huì)發(fā)現(xiàn)每天中的每小時(shí)都變得更愉快，而且會(huì)發(fā)現(xiàn)人們都相信你，恰如我們以發(fā)電機(jī)時(shí)相信電那樣。
在最后，伊夏跑向了尼克老師，尼克老師高高的把他拋起。這個(gè)鏡頭恰恰說(shuō)明了影片導(dǎo)演要告訴大家的一個(gè)真諦：每個(gè)孩子都是一顆耀眼的星星，是我們祖國(guó)的希望!
《地球上的星星》觀后感優(yōu)秀領(lǐng)悟4
地球上的每一個(gè)人都是一顆會(huì)發(fā)光的星星，只有在最黑暗的地方才能看見(jiàn)他們的光亮。有一句話(huà)說(shuō)得好上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，所以不要著急，最好的總在不經(jīng)意間。
《地球上的星星》主要講述了男孩伊桑因?yàn)橛虚喿x障礙，學(xué)習(xí)非常的不好。但他的父母并沒(méi)有細(xì)心開(kāi)導(dǎo)，只是一味的責(zé)怪他，讓他越來(lái)越自卑，最后還被父母送進(jìn)了寄宿學(xué)校。好在在那里他遇見(jiàn)了一個(gè)老師，他和他和其他人不一樣，察覺(jué)到了伊桑的與眾不同，便進(jìn)行對(duì)他的溝通。故事的結(jié)局是伊桑通過(guò)老師的幫助變成了一個(gè)正常人，并且具有畫(huà)畫(huà)天賦的他最后贏得了學(xué)校繪畫(huà)比賽的第一名，戰(zhàn)勝了老師。
世界上有很多人都像伊桑那樣，想象力比平常人要豐富的多，但又偏偏其他方面有缺陷。這是他們控制不了的，也沒(méi)有辦法避免的。但不幸的是他們不一定都會(huì)遇見(jiàn)那個(gè)理解他們的人，想想是一件多么悲痛的事情啊。伊桑并不是最慘，他的爸爸媽媽其實(shí)很愛(ài)他，因?yàn)橄胱屢辽Ｗ兊酶?，他們只?huì)在他的身上挑刺。可能父母就是這樣子，想要望子成龍，但是做到的又少之又少。伊桑的自卑也是日積月累起來(lái)，因?yàn)楹统Ｈ瞬灰粯?，他沒(méi)有朋友，別人也總是笑話(huà)他，或許這也是他自卑的原因之一吧。來(lái)到寄宿學(xué)校的伊桑并沒(méi)有變得比之前好，他認(rèn)為自己被父母拋棄了，心情十分沮喪。老師的到來(lái)可以說(shuō)是對(duì)伊桑最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他教會(huì)了伊桑很多，還為他舉了愛(ài)迪生的故事。愛(ài)迪生做燈泡失敗了幾千次，但他沒(méi)有說(shuō)氣餒不做了，還是努力奮斗，最后終于取得了勝利。這個(gè)故事打動(dòng)了伊桑，他也想努力。慢慢的他在老師的陪同下學(xué)習(xí)也慢慢的變好了，也會(huì)與別人打交道了。換句話(huà)講。老師就是伊桑的救星，如果沒(méi)有他的存在，就得不到最后那個(gè)活潑可愛(ài)的伊桑。
電影結(jié)尾，伊桑也因?yàn)槔蠋煹南ば慕虒?dǎo)變成了正常人，最要感謝的應(yīng)該就是那位老師了。其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不可能有沒(méi)有缺點(diǎn)的人。但人不能為自己的優(yōu)點(diǎn)而驕傲，也不能為自己的缺點(diǎn)而自卑，有優(yōu)點(diǎn)了，就應(yīng)該努力把優(yōu)點(diǎn)做得更好，有缺點(diǎn)了，就應(yīng)該努力把缺點(diǎn)改為優(yōu)點(diǎn)，也不能氣餒，慢慢的去變成更好的自己。我們也應(yīng)該像老師那樣，細(xì)心的去幫助所有需要幫助的人，讓世界變得更美好。
《地球上的星星》觀后感優(yōu)秀領(lǐng)悟5
丹心不改，寸許猶深，琴瑟一起，笙簫不默。為你，我只愿千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
——題記
今天，我們看了《來(lái)自地球上的星星》，劇中的小男孩有閱讀聽(tīng)說(shuō)障礙，盡管他十分努力但還是聽(tīng)不懂老師的指令。重讀了兩年三年級(jí)的他還是一點(diǎn)兒進(jìn)步都沒(méi)有，父母老師只會(huì)責(zé)怪他不夠用心在考慮過(guò)后送他去了寄宿學(xué)校。可他萬(wàn)沒(méi)想到，那是他改變的時(shí)候。伊夏被新來(lái)的美術(shù)老師，開(kāi)始培養(yǎng)他拼寫(xiě)和表達(dá)能力，最終他取得了成功。這使我想起了初四的班主任。
猶記當(dāng)年絲絲雨，葉葉聲聲是別離。四時(shí)流轉(zhuǎn)，白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼我已畢業(yè)，這年的六月天，“似此星辰非昨夜，為誰(shuí)風(fēng)露立中宵”而那個(gè)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的她，溫暖了我整個(gè)年華。
琴瑟一起，笙簫不默。
初見(jiàn)她，是在初一入學(xué)。那時(shí)的我們稚嫩的臉上洋溢著對(duì)新環(huán)境的欣喜與憧憬。在家里，對(duì)于沒(méi)吃過(guò)苦的我們來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)是一座不可逾越的高山。這不，軍訓(xùn)剛開(kāi)始站軍姿就有幾個(gè)女生低血糖暈倒，“慧媽”見(jiàn)我們“軍心不穩(wěn)”，沒(méi)有選擇和其他班主任一樣躲在太陽(yáng)照不到的樹(shù)蔭下，而是挽了挽頭發(fā)同我們一起軍訓(xùn)起來(lái)。原本以為看起來(lái)有些弱小的她不會(huì)陪我們太久，可今后的一周里軍訓(xùn)場(chǎng)上總能看見(jiàn)她同我們一起沐浴陽(yáng)光的身影。她說(shuō)：“我也想感受一下青春的滋味。每天同我們一起跑早操、站軍姿跑步，即使揮汗如雨但她卻同我們一樣開(kāi)心。