《放學(xué)后》電影觀后感
《放學(xué)后》電影觀后感五篇
人性復(fù)雜，又軟弱易變。我們耗盡精力去了解去研究人性這東西，總還是研究不透，因為一開始的方向就錯了，人性不是用來研究的，是用來體察的。下面小編給大家?guī)怼斗艑W(xué)后》電影觀后感，希望大家喜歡!
《放學(xué)后》電影觀后感1
《放學(xué)后》開篇用了一章的篇幅來講述校園內(nèi)人與人之間的關(guān)系，在這一章中，除了主人公偶爾遭受不知名的偷襲之外，沒有出現(xiàn)其他的案件痕跡，這常常令渴望盡早進入推理過程的讀者有些不耐煩，然而，讀完全書之后你會發(fā)現(xiàn)，東野的第一章是非常重要的。在這一章里，書中各個人物依次出現(xiàn)，并且表現(xiàn)出了不同的個性，學(xué)生與老師之間或明或暗的沖突、現(xiàn)代學(xué)生的兩性觀念、老師心中陰暗的一面、每個人的個性等等，都進行了完整的展現(xiàn)，也為闡述兇手的動機埋下了伏筆，當(dāng)作者在結(jié)尾處情節(jié)突然急轉(zhuǎn)彎時也不令人感到突兀，大半功勞應(yīng)該記在第一章的鋪墊之上。
案件發(fā)生后，東野通過主人公和刑警的分析，一步一步進行推理，同時也一步一步地誤導(dǎo)這讀者。由于我自己習(xí)慣于邊看書邊自己進行推理，所以，對于主人公和刑警提出的嫌疑犯人選，我并沒有落入圈套。然而，東野除了如此明顯地誤導(dǎo)讀者之外，還在更深層次對我進行了誤導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)認為，這種誤導(dǎo)是有意的，這從幾個地方可以看出來：1、每當(dāng)主人公聽說刑警獲得新的線索時，總是迫不及待地進行追查，并且表現(xiàn)得非常緊張，這讓我感到十分可疑;2、主人公幾次遭遇襲擊、他與第二名死者互相交換了化妝的內(nèi)容，這些都沒有第三人可以證明，完全是他自己一個人的說辭，真實性令人懷疑;3、刑警懷疑的犯罪嫌疑人，都是根據(jù)主人公的推斷來鎖定的，這讓人感到主人公似乎在操縱案件的偵破進程;4、每次刑警對證人進行偵訊過后，主人公都會主動詢問偵訊內(nèi)容，在他與惠子的對話中，對話內(nèi)容都是圍繞問題和答案進行，聽起來很像是兩名和作者之間的對話。除此之外，根據(jù)案情來看，主人公如果與惠子合作殺人，完全有充分的作案時間，讀后感《《放學(xué)后》讀后感》。至于動機，東野也通過其妻子的反常表現(xiàn)給出了暗示——于是，我得出了一個錯誤的結(jié)論，那就是，兇手就是主人公和惠子，犯罪動機就是，主人公懷疑自己的妻子與死者有染。但是，如果是這樣，為什么是兩名死者呢?
由于做出了那樣的結(jié)論，在接下來的過程中，我一直在等待著大谷刑警被謀殺——意外的是，這種情形并沒有出現(xiàn)。當(dāng)高陽原子證明了密室更換鎖頭一事的確是障眼法，并且將此事告訴了主人公時，我為她感到非常擔(dān)心——因為她的目擊更加證實了我的推斷，而在這種情況下，作為“兇手”的主人公一定會將她殺害以滅口——然而，意外又發(fā)生了，主人公雖然隱瞞了她的口供，卻并沒有殺害她。這讓我感到迷惑不解。
《放學(xué)后》電影觀后感2
我看來，東野圭吾和村上春樹是一個級別的日本優(yōu)秀作家，他的推理小說總是那么引人入勝。
之前看過電影《嫌疑人X的獻身》，是一部非常優(yōu)秀的電影作品，而作者正是東野圭吾先生。
他寫的《放學(xué)后》算是他的成名作。里面的主角是一位教高中的男老師，但是教課對他的意義并不大，反而很枯燥，所以也被同學(xué)們稱之為“機器”。
主角一開始接二連三遭到被殺的危機，而學(xué)校里又接連死了兩位老師。一開始我便猜到了可能會是自己的妻子想殺他，而我只猜對了結(jié)尾，卻沒有猜對過程。
誰也沒想到害死那兩位老師的竟然是射箭部的惠子，還有一個在野外集訓(xùn)時內(nèi)心受到傷害的一個女生。她們兩個合起伙來，將這兩位無情地殺掉。
有些事情根本沒辦法言表，當(dāng)一個女孩的內(nèi)心受到極大的侮辱時，往往都想著自殺，可是面對親眼目睹過自己秘密的兩位男老師時，便沒有了活下去的勇氣。
全書最精彩的還是最后。主角感覺到自己沒能做到一個好丈夫。正如文中所言：
“我沒有給過她任何東西，不光如此，還一直都在她身上索取——自由、快樂，還有孩子，簡直數(shù)不勝數(shù)。如果身邊出現(xiàn)一個男人，能給她想要的東西，她當(dāng)然會視我為障礙。”
主角根本不想死，因為他死了自己的妻子就成殺人犯了。
《放學(xué)后》電影觀后感3
深深佩服東野圭吾的設(shè)計能力，從有人多次要殺主人公開始，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，謀殺案撲簌迷離，引人入勝。作者不愧是學(xué)理科的，也和故事主人公一樣理性十足。我對故事主人公有一個印象，他很像個機器人，他的機器性格造就了他的人生悲劇。在家因為太理性了，精于算計而剝奪了愛人生育的機會，最終引來殺身之禍;在學(xué)校也是因為像機器人一樣沒有人情味而被學(xué)生利用，成為連環(huán)殺人案中的一枚被人設(shè)計的棋子。
書的結(jié)尾：“一直以來有人要我的命，其實只是被利用而已——今天我才明白這一點，卻是以這種方式，并且是被自己的妻子追殺，多么諷刺!”他最終被刺倒在馬路上，還在想著怎樣開脫他愛人的罪責(zé)，“但我不能死，死在這里也留不下什么，只會讓裕美子成為殺人犯”。主人公多么富有理性，什么都算到了，就是沒有算到被愛人追殺，實在是一個笑話。
放學(xué)后800字讀后感 東野圭吾小說《放學(xué)后》讀后感
當(dāng)某人給我推薦東野圭吾的時候，以為是個推理新人，當(dāng)我看他的介紹才嚇了一跳，《綁架游戲》《神探伽利略》，這些都是我看過的日劇。其實最近幾年除了大河劇，日劇已經(jīng)很少看了，看這些只是因為有幾個我喜歡的演員：山田孝之、綾瀨遙、藤木直人、柴崎幸等等，但當(dāng)時我被明星的光芒籠罩，根本就沒有注意過原著后面的名字。
很久很久沒有看過日本了，我并不確定自己是不是能夠看的下去。故事的開頭雖然直接就是殺機四伏，卻并不特別吸引我，畢竟這么多年看的書太多了。但是，學(xué)校、教室、安靜的走廊、談鋼琴的女孩，這些影像卻讓我沒有能夠停下來，一直到看完，內(nèi)心卻有淡淡的悲涼與不暢快。
小說整體很有日本電影的風(fēng)格，特別是像一些純愛片。節(jié)奏舒緩如輕輕流淌的小溪，不是沒有高潮，但即使是在殺人，我卻仍然寧靜如常，深陷在這種寧靜中，不想讓任何的人和事來打擾，無論是現(xiàn)實中還是小說中。
表面寧靜的校園里，有著很多的故事，老師與老師、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生，它們互相交織在一起。東野用平緩流暢甚至是有點平淡的語調(diào)，為我們慢慢的道來。因為是推理小說，讀者會很注意一些貌似平淡無奇的話語，但作者點到為止，不著痕跡的把讀者的注意力引向其他地方，最終讓我們忘掉。就好像現(xiàn)實中的一些小事，當(dāng)我們把它們忘掉后，它們卻在一個出人意料的角落冒出來，變成一個猙獰的惡魔，將我們吞噬。
密室殺人讓我看的都有些麻木了，比如以前看金田一，幾乎全是密室類，還有什么《黃室奇案》，還有什么西村京太郎、阿婆的作品。所以當(dāng)這個故事里再次出現(xiàn)密室，我的第一感覺甚至覺得有點無聊。繼續(xù)下去才發(fā)現(xiàn)，作者的密室不過是個道具，而他要真正想要表達的是殺人動機而不是殺人手段。
《放學(xué)后》電影觀后感4
舍友搬走后，留了幾本書在書架上，有一本東野圭吾的放學(xué)后，我拿過來，從陽光透過霧霾隱約照到窗內(nèi)的傍晚，看到只能聽到屋里日光燈在響的靜夜?？赐炅?，腦子里全部都是這些人。
以下有劇透
故事里面的主人公，有著一份安穩(wěn)的工作，有著一個賢惠的妻子，平時也有自己的業(yè)余愛好供消遣，似乎大多數(shù)人的生活都是這樣。主人公平時對人客客氣氣，也從不干涉其他人的個人生活，心地善良樂于助人，無論如何也不能夠成為這起謀殺案的主角?？勺詈笞髡邊s給他來了一刀。這一刀叫我心里面很難受。不知道作者為啥安排了這樣的結(jié)局，一個人，是要怎樣才能對和自己同床三年的枕邊人做出這樣殘忍的決定。他只是疏于關(guān)心她，沒有家暴沒有虐待?，F(xiàn)在想想，可能作者想強調(diào)下，哪怕是身邊最親近的人，你也看不透她的人性是怎樣的。
學(xué)生：惠子，惠美，陽子和雅美(名字都太像了……)我看到的是18以前那段年紀(jì)里的純真、仗義，嗯，可能還有無助吧。惠子和惠美采取的是最最極端的方式，陽子則是反叛，為了反叛而反叛，飚車，雅美的方法看似最有效，通過組織學(xué)生運動來抗議或來抵制學(xué)?；蛘呓逃囊恍﹩栴}，可是，這根本無法解決實質(zhì)性的問題。我羨慕她們瘋狂的青春。當(dāng)我意識到我竟然也有有這樣的想法時，我意識到，當(dāng)時，沒有用力去劃那根火柴。
老師：主要講的都是學(xué)校的事兒…兩位男老師的死，年輕女老師被威脅，都是我們看客覺得微不足道的小事兒引發(fā)的。之所以覺得是小事兒，因為，實在沒有人能夠感同身受。人啊，一旦鉆到了里面，就容易做出極端的事兒，動機說出來，外人都會覺得可笑，但你不知道這卻是他非常看重的地方。
想到幾年前看的一部電影，叫劍雨，那會是被里面的江阿生和曾靜的愛情打動而對這片印象極深。現(xiàn)在想想，里面的反派大boss為獲得摩羅遺體，在武林里掀起血雨腥風(fēng)死傷無數(shù)啊，為了啥?其實那個大boss是個太監(jiān)，只是因為那個摩羅遺體可以叫他恢復(fù)普通男人有的能力。
人性復(fù)雜，又軟弱易變。我們耗盡精力去了解去研究人性這東西，總還是研究不透，因為一開始的方向就錯了，人性不是用來研究的，是用來體察的。感同身受，只是說來聽聽的。
《放學(xué)后》電影觀后感5
對于學(xué)生來說，什么是他們捍衛(wèi)的東西呢?是自己的理想，自己的生活態(tài)度，還是自己身體...高原陽子因為穿著稍微暴露被剪頭發(fā)，感覺受到侮辱，所以想要陷害村橋;加奈江因為被兩位老師看過裸體，所以覺得自己被人視覺侵犯，從此感覺兩位老師的眼神都在意淫自己，不堪受此侮辱想要自殺。不僅對于學(xué)生，對于所有的孩子來說，也許自己的初心和夢想就是那個年紀(jì)最驕傲的堅持，不允許他人的玷污和蔑視。因此，尊重孩子的興趣和理想，才是最好的教育和保護的方式。
對于成人來說，每個人的生活態(tài)度又是如何?麻生恭子對男女之事很輕視，覺得只是游戲，但是其他人卻陷入無法自拔;前島老師因為小時候家庭的陰影，不想當(dāng)父親，而強迫妻子墮胎，傷了妻子的心，最后導(dǎo)致妻子出軌，合謀害死自己。成人的世界里，感情和事業(yè)有太多的變故和曲折，任何的波動對生活都會有很大的影響。說不明，也道不破，一切隨緣...