失落的一角讀后感優(yōu)秀作文
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《失落的一角》這本書很形象地比喻了我們的人生，生活中我們追求完美，但是在追求的過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多坎坷，有悲歡離合，有酸甜苦辣，下面是小編為大家整理出的失落的一角讀后感，希望能幫到大家。歡迎大家參考學(xué)習(xí)!
失落的一角讀后感1
我讀過(guò)一本繪本，繪本的名字叫《失落的一角》，它是美國(guó)作家謝爾·希爾弗斯坦的作品。
這是一本很有價(jià)值的繪本，我反反復(fù)復(fù)地讀了十來(lái)遍，深深被它感動(dòng)。這本書講了一個(gè)圓，它失去了一角，便去到處尋找。它歷經(jīng)重重磨難，跨過(guò)千山萬(wàn)水，找到了那一角，它完美了，可它沒(méi)有以前愜意的快樂(lè)了，于是，它放下了那一角，又踏上了尋找的路。
這本書蘊(yùn)含了很多道理，需要仔細(xì)去讀。第一遍讀，我覺(jué)得這本書很幼稚;再讀，我發(fā)現(xiàn)書中的那個(gè)圓堅(jiān)持不懈，不輕言放棄;又讀，我認(rèn)為人應(yīng)該像書中的圓一樣，為了目標(biāo)而奮斗;最后，我感悟到了，追求完美，但不必完美。
追求完美的過(guò)程是快樂(lè)的，但有缺陷才完美，完美本就是一種不美，追求完美的人只是為了享受過(guò)程，結(jié)果并不一定最重要，過(guò)程中收獲快樂(lè)就好。
人無(wú)完人，一切就因?yàn)橛腥焙恫磐昝?。就像我某一次上陶藝課時(shí)，我專心地捏著那塊泥，想把它塑成完美的樣子?？蔁o(wú)論我怎么努力，就是不行，要么更加糟糕了，要么就是變成了奇怪的形狀。
我有些沮喪，陶藝?yán)蠋煹穆曇艟従忢懫穑骸安挥锰^(guò)追求完美，就算有點(diǎn)小缺陷也可以，缺陷美嘛，金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！蔽颐┤D開(kāi)，不再在意我的碗是否最漂亮，我把注意力都放在了制作的過(guò)程，從捏泥，到造型，到交給老師燒制，這個(gè)過(guò)程中我享受到了快樂(lè)，做出的碗雖然不完美，但卻很美。
完美本就不美，有缺陷、遺憾才是人生，不然，人生有什么意義?
失落的一角讀后感2
今天，老師因?yàn)槲覀冏罱鳂I(yè)書寫潦草，態(tài)度馬虎，錯(cuò)誤率高，而特地為我們播放了《失落的一角》，讓我們從中得到啟示。
它主要寫了：有一個(gè)圓，它丟失了它的一角，它很不開(kāi)心，于是圓開(kāi)始了漫長(zhǎng)的尋找之旅。它為了尋找失落的一角漂洋過(guò)海、穿過(guò)樹林、掉到坑里……在尋找的路上被雨淋過(guò)、被雪凍過(guò)、被……因?yàn)樗鼇G失了它的一角所以它滾得不快，有時(shí)會(huì)停下來(lái)聞聞花香、與蟲子說(shuō)說(shuō)話、與蝴蝶玩?！灿龅竭^(guò)不合適的角：有的不屬于它、有的太大了、有的太小了、有的太尖了、有的太方了、有的被捏碎了……后來(lái)，它終于找到了它失落的一角，它開(kāi)始滾得很快以至于不能停下來(lái)聞聞花香、與蟲子說(shuō)說(shuō)話、與蝴蝶玩?！詈?，圓終于狠下心來(lái)放下來(lái)它夢(mèng)寐以求的角獨(dú)自走了。
這本書留給我的印象很深，其中有一個(gè)角說(shuō)它不屬于圓的時(shí)候更讓我終身難忘。因?yàn)閳A為了能找到這個(gè)角經(jīng)歷了那么多事，現(xiàn)在終于找到了卻吃了一次閉門羹。如果我是這個(gè)圓的話肯定會(huì)很失落，不想再去找了。可是它卻又立刻動(dòng)身去尋找。
看完了這個(gè)故事，我又聯(lián)想到了我自己，我們?yōu)榱粟s時(shí)間去上興趣班，作業(yè)草草了事，有時(shí)都沒(méi)寫完，連自己的本職工作都沒(méi)有做完。我們這個(gè)年齡段的本職工作是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該為了興趣班而忽略它。所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該忽略自己的本職工作。
失落的一角讀后感3
在我看過(guò)的所有書中，我最喜歡的是《失落的一角》。關(guān)于我和這本書的緣分，還有一個(gè)故事呢。
我是班級(jí)的語(yǔ)文課代表，每天我都要幫老師收作業(yè)、領(lǐng)早讀?？墒俏矣X(jué)得很多小朋友寫作業(yè)太慢了，讀書聲音更小，有時(shí)候我說(shuō)他們，同學(xué)們還故意朝我做鬼臉。有一天，我哭著和媽媽抱怨：“為什么他們總是做不好呢?”媽媽不說(shuō)話，把我的眼淚擦擦。過(guò)了幾天，媽媽遞給我一本書《失落的一角》。剛拿到這本書，我心想：這個(gè)小主人肯定和我一樣很失落吧，正躲在一角默默地掉眼淚。
當(dāng)我翻開(kāi)書時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)圓圓的但是少了一角的小東西，它下定決心要找回那失落了的一角，于是，它開(kāi)始了漫長(zhǎng)的征程。在路上，它掉山洞、撞石墻、翻大山、過(guò)海洋、穿叢林，走遍了千山萬(wàn)水。不管是大雨滂沱、寒風(fēng)刺骨，還是烈日炎炎，抑或是大雪紛紛，它依然堅(jiān)持不懈地尋找著。不過(guò)，在尋找中，它還能和小蟲蟲說(shuō)說(shuō)話、聞聞花香，與甲殼蟲比比賽，讓蝴蝶停在自己的頭上嬉戲，它感到快樂(lè)極了!它終于找回了屬于自己的的一角，可現(xiàn)在它的速度太快了，再也不能和小蟲說(shuō)說(shuō)話，聞聞花香或與甲蟲比賽了。于是它又把失落的一角放回了地上，回到自己的快樂(lè)世界。
我突然明白了其實(shí)每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，比如我跳舞就不如琪琪好看，我不能隨意去嘲笑別人。同時(shí)，我也明白了不能因?yàn)檫@一點(diǎn)缺點(diǎn)而感到傷心，有時(shí)這一個(gè)小缺點(diǎn)還會(huì)為我們帶來(lái)快樂(lè)呢。比如安安雖然字寫得慢，可是他的每一字都特別好看呀。
我非常喜歡這本圖文并茂的《失落的一角》!因?yàn)槲殷w會(huì)到了那“一角”的快樂(lè)!
失落的一角讀后感4
完美，不一定十全十美。擁有，失去，會(huì)帶來(lái)不一樣的感受。當(dāng)你擁有某種物品時(shí)，你是否會(huì)珍惜?當(dāng)你失去它時(shí)，你又會(huì)怎么想?
經(jīng)周老師推薦,我買了一本《失落的一角》書，買回來(lái)我就把它放入我的書柜，三個(gè)多星期我都沒(méi)有碰過(guò)它。昨天無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)了，感覺(jué)很輕薄的一本書，因是班主任推薦，應(yīng)該是很有意思的吧，誰(shuí)知道才一打開(kāi)，映入眼簾的竟然是一幅幅簡(jiǎn)筆畫呀!我無(wú)法掩飾我的失望，按說(shuō)周老師不會(huì)讓我們亂買書的啊?難不成他把我們當(dāng)成了他四歲的兒子看待了?我隨手就合上書，依然夾進(jìn)了書柜里。作業(yè)寫完了，我無(wú)趣地翻著書柜里的書，想找本新書看看?！芭尽?一本書掉了出來(lái)，我好奇地?fù)炱鹨豢?，竟然又是《失落的一角?它還很頑強(qiáng)，似乎我今天不看完它，它就得跟我較上勁兒了呢，切，索性看看也無(wú)妨。十幾分鐘過(guò)去，薄薄的書很快就看完了，可我的心被深深地震憾住了，作者僅用幾筆簡(jiǎn)筆畫和一小段的文字描寫就構(gòu)成了這么一本杰出的巨作!故事大致講了一個(gè)缺了一角的小圓片，它因著自己的不圓滿，生活就很失落和傷心，于是就決定去尋找自己失落的那一角，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于找到了合適的一角，可它同時(shí)明白了道理，輕輕放下角，從容地走了……
雖然故事的最后并沒(méi)有教條地告訴我們小圓片悟出的道理是什么，任憑讀者自己想像。我慢慢悟出的就是：完美，并不一定就是說(shuō)，可能會(huì)失去些自己并沒(méi)有意識(shí)到的什么，就像小圓片那樣，不缺少什么，可是它卻再也不能歌唱了，失去了動(dòng)人的歌喉。殘缺，不一定完美，可能是也是另一種完美，就像小圓片，少一個(gè)角，卻擁有動(dòng)人的歌喉，擁有朋友小蟲、花兒、蝴蝶、做伴兒，更重要的是，它擁有快樂(lè)!這才是生命生活的直諦!因?yàn)橛心繕?biāo)，生活才能真實(shí)和快樂(lè)!
喬布斯說(shuō)：“每個(gè)人都是上帝咬過(guò)一口的蘋果，或許追求理想完美的同時(shí)，我們更應(yīng)該感受生活中無(wú)處不在的美好。生命的意義在于過(guò)程，經(jīng)歷就是收獲，收獲就是快樂(lè)。
失落的一角讀后感5
故事的主人公是一個(gè)缺了角的圓，他不快樂(lè)，發(fā)誓一定要把失落的一角找回來(lái)，這樣才能做個(gè)完美的圓!它唱著歡樂(lè)的歌兒跨高山、越大海，不怕風(fēng)、不畏雨、不怯寒冷，不懼跌倒，終于歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到了失去的一角。然而找到角的圓并沒(méi)有快樂(lè)起來(lái)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自已再也不能歌唱了。
真的是個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，我和兒子很快就把這本書翻完了，我問(wèn)他有收獲嗎?粗線條的兒子大大咧咧地說(shuō)：“真好玩，圓好不容易找到了失去的一角，卻又不能唱歌了!”“就這些嗎?”“對(duì)呀，還有什么呢?”“他沒(méi)心沒(méi)肺地看著我。也是，讀書，本來(lái)就是放松心情，愉悅身心的，如果能覺(jué)得好玩，也不失是一種收獲。
那么我呢?我的收獲又是什么呢?懶散、壞脾氣、沒(méi)耐心不都是我失落的角嗎?為什么我從來(lái)沒(méi)想過(guò)要去把它們都找回來(lái)?而是欣然接受了自己的這些壞毛病，還美其名曰：悅納自己。可是為什么我又不能去悅納同樣不完美的兒子呢?我總是苛責(zé)他小小的失誤，介意他某些能力的不足，我給他講木桶原理，告訴他短板的危害……我就是想把他打造成一個(gè)完美的圓。于是，當(dāng)他喜滋滋地告訴我數(shù)學(xué)考了100分時(shí)，我會(huì)強(qiáng)按心頭的歡喜，云淡風(fēng)輕地問(wèn)一句：“語(yǔ)文考了多少分呢?”當(dāng)他興沖沖地告訴我作文被老師當(dāng)做范文讀的時(shí)候，我又一盆冷水澆下去：“這篇作文有好多都是媽媽幫你改的吧。”就這樣，我用自以為是的方法幫他去尋找“失落的一角”。
現(xiàn)在，我要問(wèn)問(wèn)自己，在尋找的旅途中，我的孩子，他和蟲兒說(shuō)說(shuō)話了嗎，他聞到花香了嗎?有沒(méi)有蝴蝶落在他的身上歇歇腳呢?如果都沒(méi)有，陪伴他的又是什么呢?是莫名地沮喪，還是深深地挫敗?我要問(wèn)問(wèn)自己，健全的身心和所謂的完美又是哪個(gè)更重要呢?正如文中的那個(gè)圓，是要完美還是要歌唱呢?我更要問(wèn)問(wèn)自己，為什么我的孩子沒(méi)有要求我去做個(gè)完美的媽媽?難道他早已學(xué)會(huì)了愛(ài)和包容?
故事中的圓在找到失落的一角后又把它輕輕地放下了，帶著不完美的身軀清亮地唱著歌兒出發(fā)了。而我也在它的歌聲中收獲了愛(ài)和包容!
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