2021年讀古詩讀后感800字
機(jī)會(huì)就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們的窗欞；機(jī)會(huì)就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在我們的屋頂。只需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽。小編在這里給大家?guī)?/span>2021年讀古詩讀后感800字5篇，希望大家喜歡!
2021年讀古詩讀后感800字1
堅(jiān)守就是堅(jiān)持守衛(wèi)、不離不棄。
堅(jiān)守文化，堅(jiān)守崗位。當(dāng)我看到李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我想起了老師在講臺(tái)上辛勤執(zhí)教;我想起了清潔工在街道上默默的打掃;我想起了交警在十字路口揮舞著雙手。
堅(jiān)守文化，堅(jiān)守國家。當(dāng)我看到文天祥的《過零丁洋》中“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”，我想起了黃繼光，他用他的胸膛擋住了敵人的子彈，為隊(duì)友的沖鋒提供了計(jì)劃。當(dāng)我看見“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，我想到了一個(gè)奄奄一息的老人，在想到國家還沒有平息戰(zhàn)亂，心有不甘。
當(dāng)我看見“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，我仿佛看見一位邊塞詩人正站在城墻上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著匈奴人。當(dāng)我看見“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”，我似看到一位白發(fā)老翁在初秋時(shí)節(jié)，暑威仍厲，天氣的悶熱與心頭的煎熬，使他不能安睡;他更是因?yàn)橄氲侥墙鹑笋R隊(duì)揚(yáng)起的灰塵，卻隔不斷他們苦盼王師的視線，但他們哪能想到，南宋君臣早已把他們忘記的干干凈凈。
當(dāng)我看到“樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”，我看到了一位正值壯年的愛國詩人渴望上陣殺敵，卻被皇帝從前線調(diào)回。當(dāng)我看到“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”，一位拖著年邁孱弱的身軀躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，自己并不感到悲哀。原來是心中還在想著替國家守衛(wèi)邊疆，馳騁沙場，就連做夢都在想著自己披著戰(zhàn)甲為國出征。
堅(jiān)守文化，堅(jiān)守友情?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情”，深刻地說明了李白與汪倫的感情深厚。一則故事，講述的是大學(xué)五位同學(xué)，他們住一個(gè)宿舍。其中一位是從鄉(xiāng)下來的，城里的四位就讓鄉(xiāng)下來的打水、拖地……鄉(xiāng)下的也不多說，就這樣四年。大學(xué)畢業(yè)之后，鄉(xiāng)下來的出來開始創(chuàng)業(yè)，而城里的四位也都學(xué)有所成，很多大公司都向他們掏出了橄欖枝，他們都在猶豫不決。而此時(shí)，鄉(xiāng)下的也邀請他們到他的公司工作，四位毫不猶豫的就來到了他的公司，他們的原因是：“不是你開的工資有多高，而是因?yàn)榇髮W(xué)你為我們打了四年的水?！?/p>
中國古詩詞源遠(yuǎn)流長，是中國古文化的精粹。堅(jiān)守文化，堅(jiān)守古詩詞。
2021年讀古詩讀后感800字2
《九月九日憶山東兄弟》一詩，是王維十七歲時(shí)所作。王維少年時(shí)就與胞弟王縉離開家鄉(xiāng)蒲州到西京長安和東都洛陽客游。在詩歌創(chuàng)作方面的久負(fù)盛名，使他成為王公、駙馬、達(dá)官貴人的座上清客，這使他有機(jī)會(huì)大量接觸上層社會(huì)的生活，對世態(tài)炎涼和統(tǒng)治階級的腐敗生活有了深刻認(rèn)識，并且產(chǎn)生了深深的厭倦。久而久之，思鄉(xiāng)懷親之感不斷襲擾他。特別是在他十七歲那年的“九·九”重陽佳節(jié)之日，達(dá)官貴人們都以家宴自娛，胞弟王縉也回蒲州去了，一種難以排遣的孤獨(dú)感和思鄉(xiāng)之情突然在舉目無親的詩人心中爆發(fā)，遂作《九月九日憶山東兄弟》了。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！笔拙鋵懮碓诋愢l(xiāng)的詩人每到佳節(jié)倍加思念故鄉(xiāng)的兄弟親人。
起句一個(gè)“獨(dú)”字，造境突兀，既刻劃出了詩人舉目無親、孑然孤單的形象，又傳達(dá)出抒情主人公寂寞凄涼的心境。兩個(gè)“異”字迭用，更加強(qiáng)了詩人的孤獨(dú)之感，為詩的畫面增添了凄楚的色彩。第二句是全詩的詩眼和感情主線。這里的“每逢”二字，突破了“九月九日”這一特定時(shí)間的局限，使人體會(huì)到詩中之情醞釀日久，今年九月九日的爆發(fā)只不過是碰到了重陽佳節(jié)這一導(dǎo)火索罷了，一個(gè)“倍”字，既渲染了今日思親之情的強(qiáng)烈，又表明了平日思親之經(jīng)常。這兩句詩著重在寫詩人節(jié)日的感受，由于詩題已經(jīng)點(diǎn)明時(shí)值重陽佳節(jié)，埋下了熱鬧歡愉的節(jié)日場面的伏筆，因而就愈使人感到身“在異鄉(xiāng)為異客”的孤寂的游子形象，更加鮮明。
前兩句，可以說是藝術(shù)創(chuàng)作的“直接法”。幾乎不經(jīng)任何迂回，而是直插核心，迅即形成高潮，出現(xiàn)警句。但這種寫法往往使后兩句難以為繼，造成后勁不足。這首詩的后兩句，如果順著“佳節(jié)倍思親”作直線式的延伸，就不免蛇足;轉(zhuǎn)出新意而再形成新的高潮，也很難辦到。作者采取另一種方式:緊接著感情的激流，出現(xiàn)一泓微波蕩漾的湖面，看似平靜，實(shí)則更加深沉。
“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。由自己思親，想到親人節(jié)日必然也在想念自己，從而更加深了詩人珍視兄弟手足之情、思念家鄉(xiāng)親人的情思。古時(shí)有重陽節(jié)佩茱萸登高飲菊花酒可以消災(zāi)避邪之說。這里，詩人巧妙地通過兄弟重陽佳節(jié)佩茱萸囊登高這一富有典型意義的生活細(xì)節(jié)來使兄弟思己之情具體化、形象化，用兄弟對登高行列缺了一人的遺憾心情來反射出詩人思親的心曲，更使人感到詩情真摯:委婉動(dòng)人。
這首詩注重感受和細(xì)節(jié)的典型性，“每逢佳節(jié)倍思親”的感受，既是詩人日常感受的升華，又是長期客居異鄉(xiāng)的游子節(jié)日感受的概括和總結(jié)，有相當(dāng)?shù)钠毡樾院痛硇浴５歉卟遘镙堑募?xì)節(jié)，體現(xiàn)了節(jié)日兄弟聚首的歡悅，同時(shí)也具有濃厚的時(shí)代和地方色彩。正因?yàn)檫@首詩注重感受、細(xì)節(jié)、時(shí)間、環(huán)境諸方面的典型選擇，因而就形象逼真地表達(dá)了詩人具有典型意義的感情。因此千百年來屢經(jīng)傳誦。
2021年讀古詩讀后感800字3
王維是一位早熟的作家，少年時(shí)期就創(chuàng)作了不少優(yōu)秀的詩篇。這首詩就是他十七歲時(shí)的作品。和他后來那些富于畫意、構(gòu)圖設(shè)色非常講究的山水詩不同，這首抒情小詩寫得非常樸素。但千百年來，人們在作客他鄉(xiāng)的情況下讀這首詩，卻都強(qiáng)烈地感受到了它的藝術(shù)力量。這種藝術(shù)力量，首先來自它的樸質(zhì)、深厚和高度的藝術(shù)概括。
詩因重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。王維家居蒲州(今山西永濟(jì))，在華山之東，所以題稱“憶山東兄弟”。寫這首詩時(shí)他大概正在長安謀取功名。繁華的帝都對當(dāng)時(shí)熱中仕進(jìn)的年輕士子雖有很大吸引力，但對一個(gè)少年游子來說，畢竟是舉目無親的“異鄉(xiāng)”;而且越是繁華熱鬧，在茫茫人海中的游子就越顯得孤孑無親。第一句用了一個(gè)“獨(dú)”字，兩個(gè)“異”字，分量下得很足。對親人的思念，對自己孤孑處境的感受，都凝聚在這個(gè)“獨(dú)”字里面?！爱愢l(xiāng)為異客”，不過說他鄉(xiāng)作客，但兩個(gè)“異”字所造成的藝術(shù)效果，卻比一般地?cái)⒄f他鄉(xiāng)作客要強(qiáng)烈得多。在自然經(jīng)濟(jì)占主要地位的封建時(shí)代，不同地域之間的風(fēng)土、人情、語言、生活習(xí)慣差別很大，離開多年生活的故鄉(xiāng)到異地去，會(huì)感到一切都陌生、不習(xí)慣，感到自己是漂浮在異地生活中的一葉浮萍。“異鄉(xiāng)”、“異客”，正是樸質(zhì)而真切地道出了這種感受。作客他鄉(xiāng)者的思鄉(xiāng)懷親之情，在平日自然也是存在的，不過有時(shí)不一定是顯露的，但一旦遇到某種觸媒──最常見的是“佳節(jié)”──就很容易爆發(fā)出來，甚至一發(fā)而不可抑止。這就是所謂“每逢佳節(jié)倍思親”。佳節(jié)，往往是家人團(tuán)聚的日子，而且往往和對家鄉(xiāng)風(fēng)物的許多美好記憶聯(lián)結(jié)在一起，所以“每逢佳節(jié)倍思親”就是十分自然的了。這種體驗(yàn)，可以說人人都有，但在王維之前，卻沒有任何詩人用這樣樸素?zé)o華而又高度概括的詩句成功地表現(xiàn)過。而一經(jīng)詩人道出，它就成了最能表現(xiàn)客中思鄉(xiāng)感情的格言式的警句。
前兩句，可以說是藝術(shù)創(chuàng)作的“直接法”。幾乎不經(jīng)任何迂回，而是直插核心，迅即形成高潮，出現(xiàn)警句。但這種寫法往往使后兩句難以為繼，造成后勁不足。這首詩的后兩句，如果順著“佳節(jié)倍思親”作直線式的延伸，就不免蛇足;轉(zhuǎn)出新意而再形成新的高潮，也很難辦到。作者采取另一種方式:緊接著感情的激流，出現(xiàn)一泓微波蕩漾的湖面，看似平靜，實(shí)則更加深沉。
重陽節(jié)有登高的風(fēng)俗，登高時(shí)佩帶茱萸囊，據(jù)說可以避災(zāi)。茱萸，一名越椒，一種有香氣的植物。三四兩句，如果只是一般化地遙想兄弟如何在重陽日登高，佩帶茱萸，而自己獨(dú)在異鄉(xiāng)，不能參與，雖然也寫出了佳節(jié)思親之情，就會(huì)顯得平直，缺乏新意與深情。詩人遙想的卻是:“遍插茱萸少一人?！币馑际钦f，遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的兄弟們今天登高時(shí)身上都佩上了茱萸，卻發(fā)現(xiàn)少了一位兄弟──自己不在內(nèi)。好象遺憾的不是自己未能和故鄉(xiāng)的兄弟共度佳節(jié)，反倒是兄弟們佳節(jié)未能完全團(tuán)聚;似乎自己獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的處境并不值得訴說，反倒是兄弟們的缺憾更須體貼。這就曲折有致，出乎常情。而這種出乎常情之處，正是它的深厚處、新警處。 杜甫的《月夜》:“遙憐小兒女，未解憶長安”，和這兩句異曲同工，而王詩似乎更不著力。
2021年讀古詩讀后感800字4
暑假里與你初相識，便結(jié)下了不解之緣。你讓我如癡如醉、夢牽魂繞，也讓我歷經(jīng)一場穿越，至今香魂未歸。你領(lǐng)著我穿越了春秋戰(zhàn)國秦兩漢，走過了三國兩晉南北朝，又經(jīng)歷了唐宋元明清。你是我的擺渡人——?jiǎng)⑵G霞的《初中生必背古詩詞50首》。
素手撫你，掀開你那古色古香的容顏，一切便恍如隔世，似夢非夢。
周朝，古老質(zhì)樸，癡男怨女多情內(nèi)斂?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！薄拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”美人如玉，君子多情，深沉濃烈的情意是永恒的話題。南唐后主李煜的情是“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，一代君王都有解不開的愁，又何況我等凡夫俗子，所以不必“為賦新詞強(qiáng)說愁”，而應(yīng)該活在當(dāng)下，珍惜當(dāng)下。李商隱的相思是“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，這相思之情，離別之恨，又讓多少“兒女共沾巾”!感動(dòng)之余，我是多么的希望天下有情人“月上柳梢頭,人約黃昏后”。
憂國之情，憂民之心，藏著多少的愛恨情愁。杜牧的一句“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，盡顯對國家的關(guān)心與憂慮;杜甫的“國破山河在，城春草木深”讓人揪心讓人愁，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”又讓人心疼讓人欽佩，他，心懷天下，如雪中的寒梅傲然不失芬芳，我愿意為他含淚微笑到永遠(yuǎn)。可是，白居易的“足烝暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長”，徒然讓我傷感，這讓我想起了夏日在田間勞作的外公，汗水在他那黝黑的如溝壑的皺紋里流淌，心疼得想用手去撫平，“老吾老以及人之老”，我的心怎能不被他的詩句灼傷呢?我想，憂國憂民是國人的一種情結(jié)吧!
祖國的大好河山，從來就沒有過她的魅力，一路走來分外妖嬈。曹操觀滄海曰:“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”，崔顥游黃鶴樓云:“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，杜甫望岳難得的一次豪情壯志“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，白居易游錢塘江閑情逸致地拋下一句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。劉禹錫一改“自古逢秋悲寂寥”的肅殺氣氛，朗朗吟上“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。祖國的河山波瀾壯闊，又不失清新典雅，“淡妝濃抹總相宜”。雖然，我吟不出驚天地泣鬼神的詩句，但我愿用筆去記錄, 用心去感受，用靈魂去觸摸。
“時(shí)暑不出門，亦無賓客至”，我“經(jīng)書聊枕籍，瓜李漫浮沉”，你——《初中生必背古詩詞50首》這個(gè)夏日與我相知相識，愿你永臥我懷，伴我左右，不離不棄!
2021年讀古詩讀后感800字5
蜂——(唐)羅隱
不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
這首詩贊美了蜜蜂辛勤勞動(dòng)的高尚品格，也暗喻了作者對不勞而獲的人的痛恨和不滿。
詩中講述了蜂采花配蜜不是為了自己，而是為了人們。歌頌和贊揚(yáng)了蜜蜂默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的高尚情操。蜜蜂為采蜜終日忙碌，走遍山野田地，從來沒有偷懶過，而配制出誘人的、又香又甜的蜜卻不是留給自己享用，而是留給人們享用的。詩人用詩句寄托自己對蜜蜂無私奉獻(xiàn)的精神所贊嘆。
讀著讀著，不禁想起我的英語老師吳老老師。在我心里吳老師總是嚴(yán)厲的，也是和藹的，可親可敬的。勤勤懇懇，無微不至地愛護(hù)我們，對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。她就像一只蜜蜂，為我們釀出知識的蜜糖，她就像一棵樹，為我們這些小苗遮風(fēng)擋雨;她就像一盞燈，點(diǎn)亮我們的人生道路。
上學(xué)期期末，五年級了成績依然平平的我，一聽到“考試”我就像一只可憐巴巴的小羊羔聽到虎嘯般的害怕。我開始為自己擔(dān)憂。
就在我無助，像迷失在寒冷的黑夜的森林里找不到出口的小羊一般時(shí)，他——吳老師出現(xiàn)在我面前。吳老師好像看穿了我的心事，直截了當(dāng)?shù)卣f：“你的基礎(chǔ)不差，英語就是要多讀、多聽，細(xì)心，再仔細(xì)。不過補(bǔ)補(bǔ)課完全可以趕上去，考個(gè)好成績不成問題，這些天有空我給你補(bǔ)補(bǔ)課。”我不敢奢望?！霸趺矗€有問題嗎?”老師和言悅色。我鼻子酸酸的，除了學(xué)習(xí)，我還能說什么呢。在吳老題的用心輔導(dǎo)下，我集中全部的注意力去聆聽吳老師每一句話，每一句教誨。接下來每一天，我都是滿懷信心努力去學(xué)習(xí)。終于，我進(jìn)步了。是老師點(diǎn)亮了在寒冷黑夜的路燈，使我找到了路標(biāo)。
吳老師就像默默無聞的蜜蜂一樣，總是辛勤地工作，無私地奉獻(xiàn)，從來不求回報(bào)。總是把自己的知識無私地傳遞給我們，愛護(hù)關(guān)懷著我們。
我喜歡蜜蜂，也喜歡這首詩，這首詩讓我深刻感受到了：小小的蜜蜂，人們給予它們多少贊美都不過份，樸實(shí)無華，默默無聞地奉獻(xiàn)自己，給人們以啟發(fā)和啟迪，人類多么需要這種精神啊!
2021年讀古詩讀后感800字相關(guān)文章：