我與地壇初中生讀后感600字5篇
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《我與地壇》是一本短小精簡的散文集，但論其內(nèi)涵則是厚重?zé)o比，讀來回味無窮。從內(nèi)容上分可粗劃為兩部分：一至四篇主要寫了作者與地壇公園的“緣起”和在地壇的“所見”，以講故事的方式呈現(xiàn)世間百態(tài)，人情冷暖。下面給大家分享一些關(guān)于我與地壇初中生讀后感600字5篇，供大家參考。
我與地壇初中生讀后感600字范文(1)
我的腦海里總浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一座古老的公園，許多高大的楊樹屹立于其中。陽光透過茂密的樹葉灑在草地上，形成一點(diǎn)一點(diǎn)的光斑。園子的角落里遺落著一口廢棄的大銅鐘，上面的文字已模糊不清。每一日，不論晴天還是陰天，總會有一群各行各業(yè)的人來到這個(gè)園子?！诲e(cuò)，這就是史鐵生筆下的地壇。
最近趁著有空，我讀完了《我與地壇》這本書。讀完以后感觸特別深。文章主要記敘了作者在地壇發(fā)生的往事，表達(dá)了作者對地壇的懷念。史鐵生的一生坎坷不平。他21歲時(shí)，便失去了雙腿，這對于他來說簡直是五雷轟頂。
在他23歲時(shí)，母親又與世長辭了。從此以后，他便立志，開始了他的寫作生涯。當(dāng)讀到“我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境”時(shí)，我心中一震。一個(gè)身體殘疾的人，面對這樣的挫折卻還能堅(jiān)持寫文章，想著自救，從困境中走出，這是何等的心態(tài)!如果我們總以樂觀的心態(tài)面對挫折，挫折還能將我們擊潰嗎?或許，我們經(jīng)歷的所有困難與挫折，不論它顯得多么重要，在人生的長河中，都只是一朵小小的浪花。
初一上學(xué)期的期末考試中，我因沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)而考砸了?？纪旰笥幸欢螘r(shí)間我總在反思和懺悔?，F(xiàn)在回想起來，以樂觀的心態(tài)面對它，就會發(fā)現(xiàn)，自己不應(yīng)該沉浸在一時(shí)的痛苦之中，而應(yīng)該吸取教訓(xùn)，為下次考試提供經(jīng)驗(yàn)。失去預(yù)料的美好，我們卻會得到意外的驚喜。就像如果你失去了太陽，你還有機(jī)會看到月亮;如果你失去了月亮，你更容易看見天上的繁星;如果星星也沒有了，你可以享受寧靜的夜空。
端正心態(tài)，方能戰(zhàn)勝挫折!
我與地壇初中生讀后感600字范文(2)
《我與地壇》這本書是我國著名作家史鐵生的作品，這一本書講述的是史鐵生的回憶。作者是一位殘疾人，但，在文章中寫得更多的是作者對未來的希望。
在《我與地壇》中，史鐵生描寫最多的，莫過于他的母親了。他的母親，給人的感受最多的則就是溫柔，大方，和藹，并且十分愛自己的孩子。史鐵生剛剛雙腿癱瘓時(shí)，不僅脾氣暴躁，喜歡砸東西。
當(dāng)他生氣時(shí)，母親便一個(gè)人躲起來，默默流淚，并且一直在史鐵生的身邊陪伴他，鼓勵(lì)他，想盡辦法讓他出去多走走。史鐵生獨(dú)自在地壇之時(shí)，他的母親也會悄悄跟在他身后。她一心一意為孩子好，卻不求任何的回報(bào)，這種母愛多么令人感動啊!盡自己所能為兒子默默的付出著。
母親不是哲學(xué)家，卻通知人生哲理，并運(yùn)用這些哲理而來影響兒子的未來人生的道路，這正是母親聰慧過人，智慧超群的地方。
現(xiàn)在，有多少人因?yàn)槭懿涣藢W(xué)習(xí)或是工作上的壓力，選擇了死亡，放棄了自己健全的身體以及寶貴的生命?？墒?，又有多少人想要健全的四肢啊!史鐵生雖被禁錮在輪椅之上，但，依然堅(jiān)持活了下來，并且活出了自我。
人生中最重要的不是成功也不是勝利，而是過程，生命的意義也在過程的美好與精彩之中?！俺晒Α?、“完美”反顯得不是那么重要了，可依舊有人去追求它，光想著自己有多走運(yùn)有多好，其實(shí)這一切，早已變得不重要了。
珍惜父母，珍惜時(shí)間，珍惜過程，珍惜一切你擁有的東西，不要等失去再追悔莫及，只有珍惜眼前的一切，不讓自己后悔，其他的也不重要了。
我與地壇初中生讀后感600字范文(3)
我讀了這篇文章《我與地壇》使我深刻印象地了解一些東西。文章中作者以悲痛的心情的原因，去地壇放松一下心情，地壇到處是野草荒藤，很少被人記起。作者本身殘疾，但是有一份勤奮汗水的天賦。
表現(xiàn)他患有殘疾的困難，克服了許多的困難。勇于在人生的道路中探索奧秘。作者在疾病的苦難中折磨，但是在克服中鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)意志，他只能依靠自已的力量才是一件重要的事情。
作者的母親為他付出了愛的力量，母親雖然沒有患有殘疾，而且身體健康。母親對作者的疼愛和依戀，在生活的日子中，母親一直陪伴著作者，母親的兒子在人生的道路中不是一帆風(fēng)順的，他的生與死，母親只要讓兒子好好活下去，過得上幸福的日子，死亡哪怕自已走向幸福的日子，死亡本身沒什么意義?；钪人劳龈幸饬x。作者為什么想活，母親想讓兒子一個(gè)人不僅是活的。
母親的苦給兒子吃了不少苦，兒子不應(yīng)該懷著心情不好來苦難，苦難的日子再過下去的話，哪怕自已能過得上去嗎?他自已對自已照應(yīng)，將來自已的日子是他的日子，走一條走向自已的幸福道路，這段日子以后還長呢。母親過世后，給兒子沒留下什么的話。母親的愛改變了兒子的命運(yùn)，她的愛使作者了解到愛的力量，愛才是真正的力量。
我讀完《我與地壇》后，深刻地了解到作者的堅(jiān)強(qiáng)不屈和母親的愛，作者的事跡使我感動不已，才知道了什么是愛的力量。
我與地壇初中生讀后感600字范文(4)
《我與地壇》是一位身殘者在一座廢棄的古園中對自己所見到的人生百態(tài)所發(fā)出的感悟、思索。
作者在“活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿”，他體驗(yàn)到了更多的人生的痛苦，但他依然在命運(yùn)中掙扎時(shí)，找到了一片古園，在這里度過了一個(gè)又一個(gè)春、夏、秋、冬的輪回，深刻地感受每一個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，體會每種人生的價(jià)值。他思考了死與生。死是必然的歸宿，當(dāng)我們感到累了，上帝會自然安排我們休息。而活著，是我們一生都需想的問題，即使活著是飽經(jīng)蒼桑的，世界仍然在運(yùn)轉(zhuǎn)，古園依舊是古園，我們不能逃避，只能欣然接受，改變現(xiàn)在的自己。
史鐵生不僅思考著自己的逆境，他還在思考自己的親人所受的痛?！皶r(shí)間能證明一切”，作者始初并沒考慮到母親所感到的痛苦，只沉浸在自己的憂傷中，經(jīng)時(shí)間的醞釀，他感知到母親的忐忑與無奈。
與此同時(shí)，也鳴響了我心中的警鐘，母親對孩子的愛意志堅(jiān)韌、毫不張揚(yáng)，而我媽媽正頑強(qiáng)地與病魔抵抗，同時(shí)還要承受不成器的我給她帶來的巨大痛苦。
我慶幸我母親還在，我有機(jī)會能讓媽媽擺脫苦惱，并且除去我那一絲倔強(qiáng)與羞澀，不至于到時(shí)后悔莫及。因此，我感謝史鐵生的經(jīng)歷警醒了我。在課本未節(jié)選的部分中，還有作者從各個(gè)方面詮釋所感受到的春夏秋冬;在園中曾經(jīng)出現(xiàn)的人們及對他們?nèi)松乃妓?對逆境人生的理解，差距是必然的;作者對自己的生涯理解;許多美好的事物只可意會不可言傳。
人生是如此復(fù)雜但卻純真、質(zhì)樸，以至于我們要用一生的時(shí)間去思考。
我與地壇初中生讀后感600字范文(5)
很早以前就讀過史鐵生的《我與地壇》，當(dāng)時(shí)并不覺得有什么意義，簡直像個(gè)歷史文獻(xiàn)，粗略地看過一遍后就置于書架里了，未再撩起它的面紗。直到我也經(jīng)歷了類似史先生的經(jīng)歷，這本書才在我的腦海里跳躍出來。再看一遍時(shí)，如數(shù)珍寶。
莫小米說：“讀書首先與生存有關(guān)，而讀書讓人成為勇士，與真理有關(guān)?！笨赐辍段遗c地壇》就想起這句話，而這些又讓我受益匪淺。平安遭遇挫折是一場無形而千般滋味的斗爭，只有戰(zhàn)勝自我才能終結(jié)斗爭。
我不知道為什么有那么多人害怕面對自己的缺點(diǎn)或缺陷，像個(gè)懦夫，其實(shí)越害怕越膨脹，戰(zhàn)勝不了自己就開始向嚴(yán)復(fù)先生說的那樣：“始作于偽，終于無恥?！鄙踔劣行┤藶榇烁冻霭嘿F的代價(jià)。一個(gè)生活的懦夫又怎會懂得“鴻鵠之志”?又怎能應(yīng)對生活中各式各樣的挫折呢?挫折是力量的再造，既可以增長堅(jiān)強(qiáng)的意志，又可以認(rèn)清前進(jìn)的方向。挫折也像個(gè)濾網(wǎng)，在得失之間，我們丟棄過往中的垃圾，珍惜眼前所擁有的。
我們就像樹林里的毛毛蟲，在或大或小的挫折里，有的蛻變成飛蛾，有的蛻變成蝴蝶，還有的自縛。天涯海角的每一個(gè)角落也有風(fēng)雨，就像生活中必然存在挫折，躲也躲不開，唯有勇敢地面對。我很享受每一次風(fēng)雨后的彩虹，回眸滄桑，歲月崢嶸，愈發(fā)從容安然，我知道再大的風(fēng)雨我們都要往前走。
讀《我與地壇》讓我深覺，幸福快樂無需那么復(fù)雜，也不需要太多道理，心靈的平和只需要損失一點(diǎn)睡眠、舍棄一點(diǎn)應(yīng)酬、控制一點(diǎn)放縱而已。
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