天才槍手影片高中生觀后感5篇
《天才槍手》與以往校園類題材影片不同，結合了諜戰(zhàn)懸疑和喜劇的雙重元素，用諜戰(zhàn)懸疑手法敘述看似平常的作弊事件，依靠快速剪切和壓迫感極強的特寫鏡頭營造出扣人心弦的效果。做到了有趣、緊張、新穎，又實現(xiàn)了社會批判和成長解剖并依托全程高能的作弊方法和險象環(huán)生的劇情。下面給大家分享一些關于天才槍手影片高中生觀后感5篇，供大家參考。
天才槍手影片高中生觀后感范文(1)
完美的節(jié)奏掌控，使《天才槍手》將一場學生舞弊拍出了毫不遜色于諜戰(zhàn)大片的既視感，而高潮迭起的劇情構思，從校園到跨國行動，步步升級的作弊手段，更是扣人心弦的，于此中電影即將矛頭直指于了整個社會階級和教育體制，也有著個人在利益誘惑面前覺醒和墮落的人性抉擇。
對考試作弊的聚焦，《天才槍手》并非首例，這一題材類型電影例如《史上最大作弊戰(zhàn)爭》，《完美學分》基本都是走的喜劇線路，但這部泰國電影之所以能給人以耳目一新的驚喜，最為重要的便是電影在節(jié)奏上的出色掌控，在音樂搭配，鏡頭剪輯上能看出導演下了很大的功夫，并且非常善于去營造氛圍渲染，由此電影對作弊時人內(nèi)心的那種緊張恐慌的情緒才得以能躍然光影，這一點是很多同類型的作品都不曾做到的。
電影劇情以天賦異稟的小琳，在貴族學校的環(huán)境中，一步步的搖擺墮落為引，其實很好的反應出了一個天才不甘平庸的內(nèi)心世界，而電影中在人物關系的塑造上也是頗為耐人尋味的，在這個貴族校園中，電影既讓我們看到了青春中本該有的淳樸美好，也讓我們見證了在金錢利益的左右下青春的迷茫，這樣所呈現(xiàn)的青春，其實比之很多一味營造美好淳樸的青春故事，更為真實刻骨。
《天才槍手》從格局上來說也并沒有將自己局限于一次小范圍的考試作弊中，一面STIC險象環(huán)生的追逐戲碼成為了電影最為讓人記憶猶新的一幕，另一面小琳在這所明面上有著優(yōu)質(zhì)教育，實則卻滿是黑暗的學校，她內(nèi)心逐漸的蛻變，其實正是導演借助這場充滿激情張力的作弊大戲，對整個社會階級成型后教育必將帶來不公的深思，而于此同時隨著那令人屏息的STIC作弊后，導演同樣利用在利益面前的墮落與親情面前的救贖，很好的找到了正向的價值觀導向。
《天才槍手》是一部源于作弊，卻又不止于作弊的電影，它有著豐富的層次，從家庭到青春，從社會到抉擇，不得不說，每一步都有著出人意料的驚喜。
天才槍手影片高中生觀后感范文(2)
今天下午看完了之前一直想看的電影《天才槍手》，想記錄一些想法。
首先，我覺得這部電影大部分細節(jié)刻畫的都挺真實。每個人物每個階段的表現(xiàn)，比如小琳和班克幾個階段心態(tài)的轉(zhuǎn)變，特別是班克，從一開始正直地揭發(fā)同學的作弊行為，到后面由于家庭條件和種種壓力加入了小琳幫助同學舞弊賺錢，再到后面因為只有自己背了鍋而不甘同時看到了其中的巨大利益而越陷越深。又比如他們兩個在作弊時緊張的氛圍和場景變換，刻畫都非常好。看的時候我仿佛帶入到了那種情景，流汗、手抖、暈眩等等特寫，讓我想起了我自己高三的時候，在一次非常重要的大考上，因為遇上前面有幾題一時想不出解，而擔心自己排名一定會落后很多，緊張得更加大腦一片空白...總的來說，確實是讓我的心境都被主人公帶著，能感受緊張的壓迫感。
另外挨個說說我對兩位主人公的看法。
小琳：劇中的首號天才，但是并不死板。一開始為了朋友葛瑞絲的舞臺劇夢，開始了幫助朋友作弊。之后知道了學校收取許多家長大量贊助費，尤其是自己付出也偷偷為了自己交了贊助費，一方面感動于父親對自己的付出，同時也對學校的做法感到不滿乃至厭惡。于是抱著既然學?？梢赃@樣賺我們學生的錢，那為什么我不能幫助其他學生舞弊來賺錢，這樣并不會產(chǎn)生什么影響甚至實現(xiàn)雙贏的想法，答應了小巴幫助他和其他學生舞弊，同時收取一定費用。而后也看到她用賺來錢給老爸沒了新衣服，看著讓人心中一暖。我覺得這是一個很自然的想法，體現(xiàn)出小琳雖然成績優(yōu)異是一個模范生，但并不是恪守死板的人，很聰明在自己所處的情況下，有自己的想法。
另外呢，總的來說小琳算是一個心地十分善良的女孩，一是開始的不忍葛瑞絲的舞臺劇夢想破滅而出手幫助。二是對待班克的態(tài)度，其實我覺得她對待班克的態(tài)度一直得很溫柔，也是因為在結尾之前她始終覺得班克幾乎是唯一一個真正勤奮努力、腳踏實地的人。所以即使班克舉報了有學生舞弊，使她喪失了爭取獎學金的名額，她很大程度也并不對他生氣;所以當她知道是小巴故意找了人去打班克，害他錯過獎學金考試，她對小巴十分氣憤，同時也對班克感到內(nèi)疚，甚至提出她不干了;以及之后在stic考試舞弊結束，班克被抓而背了鍋導致班克再也無法拿獎學金留學，她感到十分對不起班克的同時，
開始反思自己做的事情到底是不是正確的，最終她明白了自己一直以來做的事情都不是正確的，并最終去自首坦白了自己幫助別人作弊的事實。
班克：劇中另一位成績很好的模范生。與小琳相比，班克的特點是正直，誠實，勤奮踏實，孝順，但同時平窮，刻板，受到打擊之后容易陷入泥潭。直到結尾之前班克都是平窮家庭里出的標準好學生，努力學習，為了以后能夠改善家里的情況，能夠為母親分擔辛苦，努力爭取每個機會，例如比賽，獎學金等。但是正直刻板的他因為揭發(fā)了同學舞弊而卷入了這場他本不該卷入的行動。因為家庭的情況，比如家里洗衣店的洗衣機經(jīng)常沒用，母親為了洗衣服連背都坨了。所以他為了爭取獎學金，有不同尋常的執(zhí)念。于是當他被人找麻煩毆打扔到垃圾堆里，乃至錯過了第二天的獎學金，是對他第一次很重的打擊。這時當小琳她們找到他，請求他加入這個“雙贏”的行動時，帶著失去獎學金的不甘，為了錢，為了改善家庭條件，他改變了自己的準則。而之后當作弊被抓之后，他被告知再也無法留學拿到獎學金。這是對他第二次的打擊。一方面是不甘心為什么所有人都作弊了，而這個后果由他一個人來背，甚至他再也無法留學拿到獎學金而小琳卻可以，另一方面他開始考慮之前一直恪守的誠實和規(guī)則是不是真的有用，丟棄了之后自己反而可以提前獲得許多利益。于是他的心態(tài)開始真正的轉(zhuǎn)變，陷入了另一個方向的深淵。另外值得一提的是，直到結尾之前，小琳對他一直的是溫柔的態(tài)度。而在他心理有些扭曲之后，他認為如果不能繼續(xù)前進，他就要把所有人包括小琳拉進深淵?？梢哉f他是本劇最悲情的人物了。
天才槍手影片高中生觀后感范文(3)
《天才槍手》最大的亮點，我覺得是題材新穎，以及鏡頭語言優(yōu)越，但是這兩個亮點都是雙刃劍。接下來，我會談談自己對《天》的題材、鏡頭語言、人物塑造的看法，以及自己因為自身經(jīng)歷原因看完后的感受。
首先，題材是很少有人想到或者敢拍的作弊，所以很新，但是“作弊”這個點那么小，要切入多深，要發(fā)散多廣，是需要拿捏的。
個人覺得導演切得深，但是切得不真，發(fā)散了，但是蜻蜓點水。確實，他在“作弊”這個點上，深切到其運作模式、受眾群體和作弊動機，但是里面作弊的一些手法，比如彈鋼琴這一種，感覺當時寫劇本可以再斟酌，因為觀看時候就覺得實操性不強，應該可以有更好的方法吧，所以這一點會讓人有點疑惑和出戲。當然，我知道彈鋼琴作弊的模式實操性不強，但是超適合鏡頭語言的呈現(xiàn)，會拍得很嗨，所以我才想在后面說，過于追求鏡頭語言有時候會不會變得夸張不寫實了，夸張不寫實的鏡頭語言只會讓觀眾看得爽，但是沒辦法讓觀眾去相信，尤其是這么貼合生活的題材，爽而不信有點可惜吧。
然后是發(fā)散得不夠，導演有發(fā)散到階層和人性上，比如有錢的差生和貧窮的好學生，他們的際遇和努力的反差，比如男優(yōu)等生阿班(不知道大陸是不是這樣翻譯)的轉(zhuǎn)變。但是，不知道是導演無意表達還是過于含蓄我沒有看出來，個人感覺導演的發(fā)散只是蜻蜓點水，需要大家尋味。于是，可能有些人覺得發(fā)人深省，有些人看完就覺得無感。不過一部改編自真實事件的電影拍到這樣的結局戛然而止也差不多了，因為畢竟有原型不能過度創(chuàng)作，否則我覺得可以進一步發(fā)散到他們幾年后的結局，有錢的差生和貧窮的優(yōu)等生之間的生活是怎么樣的，墮落的優(yōu)等生阿班和“從良”的優(yōu)等生琳的生活又怎么樣了。用我個人經(jīng)歷來看的話，就很悲觀了。
再者是人物塑造。個人覺得其實琳的塑造一般般，雖然演員確實把聰明勁和酷勁演出來了，但是她的轉(zhuǎn)變就略顯突兀，讓人不能分清楚她是慫了怕了，還是真的悟出來腳踏實地的好。但是男優(yōu)等生阿班這個人物就很有張力，他身上有“路西法效應”的呈現(xiàn)，有階層的無力感，和破罐子破摔、識時務者為俊杰的呈現(xiàn)，讓人惋惜而又覺得情理之中。而葛莉絲小美女這個演員太美了，真的像學生時期的女神，她和富二代的早戀也很情理之中，很現(xiàn)實。
最后是個人經(jīng)歷。反正我一邊看，就一邊抓心。因為我念書的時候，就是在一個重點中學，作為重點班，班上一半人是資優(yōu)生，一半人是富二代、官二代甚至是那個學校的老師的孩子這種“關系戶”。這樣的'排布給我的中學時光早就了很大的陰影，任課老師的偏心、官富二代的強勢和老師孩子的得勢，讓我們這樣的資優(yōu)生邊緣化，只是拉高平均分和沖前幾的數(shù)據(jù)機器一樣，沒有別的尊嚴滿足。高考前，班上二十多個同學搞到了高達20分的高考加分，各種名義，還有人改了國籍和身份。自己小小年紀就已經(jīng)看到了權力、關系和金錢的強大，卻看不出自己的未來和希望……直到現(xiàn)在，朋友圈也兩極分化，那些當年的官富二代在國外鍍金，在什么巴拿馬度假，成為開跑車的白富美高富帥。我們，還在當學生，而已。
當年高考，我是全班第一，全校第一，全市第二。我也并不是不努力不優(yōu)秀……但真的有種，命運不是個人能夠決定甚至影響很多的……世界上不可抗力太多了，像我這樣的人，真的要非常努力，才能十幾二十年后和他們喝咖啡。哈哈。跑不動或者懶，就等著被人取笑“讀書好有什么用”吧……
純看到電影里的資優(yōu)生和紈绔子弟的際遇差距有感……
天才槍手影片高中生觀后感范文(4)
《天才槍手》，已經(jīng)看過兩遍了，第一遍只是單純地看，被緊張的劇情所吸引，就好像我也是他們中的一員，懷揣著擔心與興奮;第二遍再看對時候，由于已經(jīng)知道劇情，便更多地，把關注點放在了細節(jié)上面。
琳，無疑是整個故事的主角。她是資優(yōu)生，也就是成績很好但家境有困難的學生。從一開始，影片就向我們展示了琳的智慧——在入學時，通過精確的口算算出了讀書的成本，使得新學校的校長以全免和獎學金來留住這位天才。她被一門科目3000泰銖的報酬打動了，又想出了鋼琴節(jié)奏這個天衣無縫的作弊方法，加之交給學校20萬贊助費帶來的欺騙感，使琳成為了教鋼琴課賺錢的“琳老師”。
但就在鋼琴課越來越火爆的時候，被正義感爆棚的班克抓住了，他向老師報告了作弊，琳由此失去了獎學金的申請名額以及父親老師的信任。
她覺得，自己沒有做錯。是啊，想要改變自己的家境與命運有什么錯呢?
班克和琳一樣是資優(yōu)生，家境甚至更差，他在家中需要停下學習，幫著洗衣服。意外獲得了留學獎學金的申請資格，卻在考試前一天晚上被人打，丟到了垃圾場，錯過考試，希望破滅。
受到刺激，兩人一起為STIC考試做準備，但是精心的準備依然出現(xiàn)了紕漏，而最終受益者依舊是那些“投機的人”，他們都過了這個重要的考試，可以國外讀書了。
琳最后自首了，但是對這些富家子弟來說也并沒有什么區(qū)別，他們依舊可以享受父母打下的基業(yè)，即使沒有出國留學也可能在事業(yè)上有所成就，依舊是生來的人生贏家。而反觀琳和班克，一個取消資格一個被抓住，好像人生來就是不同的，不管他們?nèi)绾螔暝?，總是沒法主宰自己的命運。
班克的黑化令我震驚，以為他在澳大利亞玻璃房間里反思自己，懺悔著為什么要參與作弊，他卻認為自己這么做能以小的代價換取大的利益，何樂而不為呢?
相比之下，琳的改變令人欣喜而感動，她意識到了自己的錯誤，拒絕了班克的商機，在父親的支持下，自首了，并努力地改變自己，希望成為與父親一樣的教育工作者，為未來的孩子們指點迷津。
家境的不同很大程度地影響了人的生活，影片中的人物對比鮮明，槍手在其中應運而生，是必然的產(chǎn)物。完全的平等是不存在的，只有擁有琳那樣的態(tài)度，才能感受到人性的本善，而不是像班克那樣，由善轉(zhuǎn)惡，與正確的道理背道而馳。
天才槍手影片高中生觀后感范文(5)
今天來聊一聊《天才槍手》這部電影，對于一個學生來說，看完這部電影我是有點懵逼的，首先我得承認這是一部好電影，至少我覺得它可以碾壓去年內(nèi)中國的所有電影，這是我覺得20__年最好看的兩部電影之一，另一部是印度的《摔跤吧!爸爸》。說到《天才槍手》，我之所以懵逼是因為它選擇了考試作弊這種題材反映了教育制度的問題，原本我還以為是導演、編劇們開的腦洞大開，后來才發(fā)現(xiàn)是根據(jù)現(xiàn)實事件改編的，而且還是中國人發(fā)生的事件。到這里我不知道說什么好!只能說對國產(chǎn)電影再一次失望了。
回到電影本身，考試作弊不是什么新穎的事情，但是對于崇尚“仁義道德”的中國人來說，是不屑于拍這種敗壞社會風氣的題材的，咱們要拍就拍高大上，充滿正能量的電影，比如《小時代》之類的，拍完之后是要拿去申奧的，是要有明確的教育意義的，所以我們國內(nèi)拍的電影多如牛毛，差不多每年照例拿一部去申請奧斯卡，結果是至今一部未獲獎。
總之泰國人選擇了這么一個題材拍了一部電影既買了票房又賺了口碑，順便給我們上了一堂課：首先，電影得拍得好看，其它的一切才會有意義。我們的電影剛好相反，得先有意義，才盡可能拍得好看，正因為如此我們的一票導演拍出來的電影都在好看與不好看之間徘徊，倘若關起門來，自己慢慢欣賞，還能品出一點情懷出來，若是拿出去招搖，立馬成炮灰。
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