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    水滸傳三年級讀后感300字10篇

    | 郭家

    《水滸傳》不單以情節(jié)的生動緊張取勝,還有較豐富真實的細節(jié)描寫。小說在民間口語的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一種通俗、簡練、生動、富于表現(xiàn)力的文學語言。與內(nèi)容相適應(yīng),前70回連環(huán)套式的藝術(shù)結(jié)構(gòu)也獨具特色。下面給大家分享一些關(guān)于水滸傳三年級讀后感300字10篇,供大家參考。

    水滸傳三年級讀后感300字范文(1)

    《水滸傳》一書講述了,以宋江為首的一百零八名梁山好漢,從梁山泊聚義,到受朝廷招安,再到擊敗遼兵,最終卻遭朝廷內(nèi)部奸人謀害的'英雄故事。讀完全書,我感慨萬千,但是給我印象最深的是“義”字。

    “義”,我們可以理解為正義,它所包含的內(nèi)容非常廣泛。梁山一百零八名好漢為了國家奮不顧身,為兄弟,朋友赴湯蹈火、兩肋插刀,為百姓出生入死,除暴安良,這些都是“義”的表現(xiàn)。這本書中的黑旋風李逵給我留下了深刻的印象。他生性魯莽、性格暴躁,經(jīng)常因為小事與他人發(fā)生激烈沖突。

    但是,他的所作所為卻很好的體現(xiàn)了一個“義”字。在他身上,有一種“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的英雄氣概,也有一種愿意為兄弟赴湯蹈火,兩肋插刀,的仗義豪氣,對于素昧平生的人也能路見不平,拔刀相助。他的這種大義,令人佩服,令人感動。

    當然,在現(xiàn)實生活申,我們很少能碰見這樣驚心動魄的大事,但是這并不是說我們的生活中就不需要"義”了。其實在我們的日常生活中,“小義”無處不在。在生活中,對親人朋友的關(guān)心、講義氣,這是義,對素不相識的人進行幫助、關(guān)心,甚至是一個微笑、一句關(guān)懷、一份體貼,也是一種義。

    水滸傳三年級讀后感300字范文(2)

    《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據(jù),成功塑造了宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等一百零八位英雄好漢的形象。記述了以宋江為首的眾好漢從聚義梁山泊、到受朝廷招安、再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。

    《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的情況、不同的原因,但是被逼上梁山這點,許多人是共同的。其中我最喜歡的人物是林沖,他武藝高強、正直善良,任東京八十萬禁軍槍棒教頭。他只想本本分分的過日子,在一再忍讓的情況下,仍被高俅、富安、陸謙等人再三迫害,最后無奈被逼上梁山。

    在林沖棒打洪教頭故事中,雙方交戰(zhàn)前對洪教頭的無理和挑釁,林沖一直忍著。兩方交戰(zhàn)時林沖不急于進攻,一直防守,等待時機變守為攻,掄起棒一掃,就把洪教頭給打敗了,這正是林沖武藝高強、忍辱負重的體現(xiàn)!

    我讀了《水滸傳》后,那蕩氣回腸的文字,栩栩如生的人物,波瀾壯闊的場景,真是讓我心馳神往,回味無窮呀!

    水滸傳三年級讀后感300字范文(3)

    暑假里,我讀了四大名著之一《水滸傳》。它細致生動地描述了北宋末年宋江和他的兄弟們在黑暗的封建統(tǒng)治壓迫下奮起反抗,歷經(jīng)艱難困苦,取得一系列勝利的故事。

    《水滸傳》描繪的人物非常多,其中有不少性格鮮明的人物。比如宋江:他是一個為人仗義,好結(jié)交朋友,為朋友慷慨解囊。以“及時雨”而天下聞名!吳用:他是一個滿腹經(jīng)綸,通曉六韜三略,足智多謀,人稱“智多星”。魯智深:他是一個得名,花和尚魯智深,是個粗中有細的人。武松是一個自幼習武,武藝高強,性格剛烈,以“打虎英雄”著稱。

    我喜歡書中的花和尚魯智深的集中生智。我還喜歡書中的宋江,因為他告訴我對朋友要仗義。故事中還告訴我對父母要孝順,更讓我知道了什么叫知恩圖報。

    讀了這本書,我明白我以后一定要做一個關(guān)心家人,關(guān)心同學,孝順父母,感恩老師!因為老師教會我們許多知識,我一定要好好讀書,認認真真學習,以后做一個有用的人。

    水滸傳三年級讀后感300字范文(4)

    四大名著之一《水滸傳》,爺爺經(jīng)常給我講里面的故事,自己終于讀完了這本書,讓我熱血沸騰。

    這本書講的是宋朝末年政府衰敗,皇帝無能、奸臣泛濫,由許多民間好漢和宋朝將領(lǐng)組成一支起義軍,在梁山上聚義,漸漸壯大。最后被招安,雖立下汗馬功勞,但還是被奸臣所害。

    我為梁山好漢感到惋惜,盡管他們一直替天行道,輔佐朝廷??墒翘熳訜o能,聽信奸臣,始終蒙在鼓里,讓梁山好漢全軍覆沒。

    我認為,群龍無首是不行的,但這個“主”必須得優(yōu)秀。怎么才算優(yōu)秀呢?并不是誰說的話都聽,而是有自己的主見,有真才實學,愛惜人才。我認為宋江做到了,但是宋徽宗卻差得遠,因此北宋很快就滅亡了。

    “少不看水滸,老不看三國”,是有道理的??戳恕端疂G傳》,我也有一種想大干一場的感覺。但我的真才實學還不夠,因此要努力學習長知識,將來干出一番事業(yè)!

    水滸傳三年級讀后感300字范文(5)

    讀了《水滸傳》后,使我了解到水滸傳里面有宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。這一百零八位好漢都是見義勇為,為朋友兩肋插刀的英雄好漢。

    我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢,他生性魯莽,性情暴躁,經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,甚至搞出人命案,但他卻能夠路見不平,拔刀相助,令那些喪盡天良的家伙聞風喪膽。在現(xiàn)實生活中,雖然沒有這樣驚心動魄的大事,但他的這種精神是值得我們學習和發(fā)揚的。在我們和平年代社會中,有很多發(fā)生在我們身邊的小事,比如,在公交車上,有一位老爺爺沒有座位,這時,你可以讓老爺爺坐。當在馬路邊上看見有位盲人要過馬路時,我們可以扶他過馬路。還有是同學之間可以互相幫助,這雖然是很平常的事,但可以看出一個人的品質(zhì)。

    讀了《水滸傳》后,那些英雄事跡深深地進入我的腦海,讓我學習到很多知識。

    水滸傳三年級讀后感300字范文(6)

    《水滸傳》是我國著名的古代歷史小說,作者以農(nóng)民起義為材,塑造了有有血有肉的英雄形象,是一部封建時代腐敗的證據(jù)。《水滸傳》描寫了以宋江、吳用為首的三十六為天罡星和七十二位地煞星,奸臣當?shù)?,社會腐fu敗杯朝廷逼上梁山,后來被招安后又被奸臣所害,到頭來一無,反倒丟了性命。

    自古,都把農(nóng)民起義說成是對抗朝廷,反叛天子,想自立為王,在《水滸傳》中事實正的嗎?不!被奸臣所害,是“身在曹營心在漢”宋江一邊要躲避官兵的追捕,一邊還要等待機會重歸朝廷,為民除害。愛國精神人都,只精忠報國的愛國之人。

    情,有,但在《水滸傳》之中,更多的則是兄弟的友情。李逵救宋江,都此何別人爭斗,劫法場,阮家三兄弟,曾發(fā)誓不求同年同日生,但求同年同日死,“情”字,包含了太多太多的內(nèi)容了。

    讀了這本書我了解古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐fu敗的一面。這是非常耐人尋味的書。

    水滸傳三年級讀后感300字范文(7)

    每個人都有自己喜歡看的書,我也不例外,我喜歡的就是四大名之中施耐庵所寫的《水滸傳》。

    《水滸傳》寫的是由宋江所率領(lǐng)的水泊梁山起義軍。他們反抗封建官僚,反對不平等壓迫。

    他們替天行道劫富濟貧,他們一個個俠肝義膽寬容大度,其中林沖沉著冷靜、魯智深性格直爽、而李逵粗中有細、吳用是梁山的軍師,他足智多謀他具有“智多星”的稱號,特別是宋江,他樂于助人常常救人于危難之中具有“及時雨”的稱號,其中還有大刀關(guān)勝、入云龍公孫勝、浪里白條張順、船火兒張橫、浪子燕青、行者武松、玉麒麟盧俊義等,他們幾乎都是打抱不平被高太尉陷害的。

    他們有漁民、和尚、道士、獵戶……武松是一個膽大如虎的人,我十分喜歡他。

    “路見不平一聲吼,該出手時就出手”大家都來看水滸傳吧!

    水滸傳三年級讀后感300字范文(8)

    早就聽哥哥他們說起水滸傳里的一百零八個好漢,我一直期盼著一睹為快。終于寒假來了,在一大堆課外書里我一眼就找到了《水滸傳》,我迫不及待地坐下來立馬看起來了。

    《水滸傳》主要是說梁山好漢追求正義和平等,里面的人物非常豐富:有行俠仗義的人,也有卑鄙無恥的;有寬宏大量的,也有心胸狹窄的;也有勇猛無比的,也有膽小如鼠的。但我覺得,出現(xiàn)最多的是行俠仗義的,我

    隨口就可以點出五、六個來,宋江、武松,魯智深……但我覺得最令人佩服的是戴宗,當宋江被打入死牢時,是他,與梁山的好漢杜撰了一封假信給官府要求刺配京州府,結(jié)果被識破,為此他被打的皮開肉綻,但還是沒有招供,保護了其他的梁山好漢。

    《水滸傳》,我真的很喜歡看。

    水滸傳三年級讀后感300字范文(9)

    《水滸傳》是四大名著之一,里面主要講得是驚心動魄的農(nóng)民反抗封建王朝的斗爭,塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。

    足智多謀的吳用,救弱濟貧的林沖,抱打不平的魯智深,仗義耿直的李逵……都令我敬佩。

    但其中我最喜歡武藝高強的武松,武松是山東清河縣人,人稱二郎。他身長八尺,渾身上下有千百斤力量,是個頂天立地的男子漢。景陽岡經(jīng)常有老虎出沒,危害百姓。一天夜晚,武松來到景崗山,喝了十幾碗酒,只身上了景陽岡。

    過了一會兒,果然一只大老虎跳出來,武松看了,就與老虎打了起來,他抓住老虎的頭,往黃泥坑里一按,舉起鐵錘般的拳頭,使出平生力氣打了六七十拳,老虎最終死了。武松這一壯舉,顯示出武松的英雄氣概。

    從武松打虎這個故事中,我感覺武松勇猛過人,他那敢于挑戰(zhàn),為民除害的精神,讓人們永遠記住他。

    滸傳三年級讀后感300字范文(10)

    大家都知道,《水滸傳》是我國的四大名著之一。作者施耐庵用蕩氣回腸的文字,栩栩如生的人物,波瀾壯闊的場景成功塑造了宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等一百零八位英雄好漢的形象。要不然怎么能稱得上是中國四大名著之一呢?我們別的不說,就說說我最佩服的有膽有識、干練果斷的“行者”武松。

    書中武松的仗義和為名除害的精神,太令人敬佩了!在得知他哥哥武大郎被害后,他不顧一切的調(diào)查真相,讓真相水落石出,最終將西門慶和潘金蓮倆個奸人除掉了,而且男子漢大丈夫,一人做事一人當他沒有選擇逃跑,而是主動去衙門自首了。

    再說到他在景陽岡上與母大蟲生死搏斗的時候,我仿佛立即能感覺到他為名除害沒有一絲懼怕,握緊拳頭、掐住大蟲的脖子,讓它絲毫動彈不得,左一拳,右一拳的打得大蟲頭破血流、肝臟俱裂的場景。

    《水滸傳》不愧為我國的文化瑰寶!它將“天下忠義排第一”七個字演繹得可謂是淋漓盡致了!


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