放牛班的春天的中小學(xué)觀后感5篇
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雖然影片《放牛班的春天》總體場景有一定局限性，但它講述了一個具有現(xiàn)實意義的在學(xué)校發(fā)生的教育故事，導(dǎo)演讓這部影片具有鮮明的個性，令人振奮的故事情節(jié)和沖突，真實而詳細(xì)的人物刻畫以及豐富的鏡頭表達(dá)，下面給大家分享一些關(guān)于放牛班的春天的中小學(xué)觀后感5篇，供大家參考。
放牛班的春天的中小學(xué)觀后感范文(1)
一部電影里音樂絕對是不可或缺的元素，而音樂電影“以樂生影”卻多是如《死亡詩社》，《海上鋼琴師》等悲情的基調(diào)，卻很少有一部音樂電影如同《放牛班的春天》這這樣像一股春日的暖流入人心脾，平凡的故事下卻給人以不平凡的感動，那天籟般的童聲是一曲春日的歌，這是《放牛班的春天》帶給自已最難遺忘的回憶。
電影采用了倒敘的創(chuàng)作手法，以皮埃爾的回憶展開了這個平凡的故事，背景的定位是二戰(zhàn)后的法國一家問題兒童學(xué)校，學(xué)校的校長對待這群問題學(xué)校的孩子們，有的只是最簡單殘暴的高壓，而處于叛逆期的孩子們，也更加叛逆的私底下捉弄老師，正如電影中這所學(xué)校的名字“池塘之底”，這是一所如同死水般的學(xué)校，而那個經(jīng)常在車站等待故去父親的小男孩更讓這潭死水越發(fā)的冰冷，落魄音樂家馬修老師的到來則猶如一股清澈的活水，改變著這這一切，他對孩子的理解，包容，善良，融化著這些問題孩子那顆或許已然被冰封的心，電影的色彩基調(diào)也由開始的冰冷逐漸的充滿生機，電影中馬修將大家一起聚集起來合唱，發(fā)現(xiàn)每一個孩子的優(yōu)點，并發(fā)現(xiàn)了極具音樂天賦性格卻異常敏感孤僻的皮埃爾，馬修總在解決著這些孩子們出現(xiàn)的各種問題，而最后他也成功了，電影那首主題曲《LES CHORISTES》，透過這些“問題”兒童的歌聲，變的如此圣潔和純粹，天籟般的童聲讓電影在此將觀眾真正的完全融入到這部電影里，沒有跌宕起伏的劇情，沒有眼花繚亂的特效，這個看似簡單而平凡的故事，卻勝在了一份彌足珍貴的感動。
法國電影其實不同于很多歐美電影，沒有那種因劇情需要而刻意的做作，浪漫而平凡的故事，一直是法國電影的主基調(diào)，好比如同一杯中國的“功夫茶”，平淡中帶著香濃的回甘，細(xì)細(xì)的品來，才能感悟其電影獨到的魅力所在，誠然《放牛班的春天》并不是一部愛情電影，但電影的溫情卻如同一部心靈的頌歌，以音樂和歌聲為介質(zhì)將電影里的溫暖送入每個觀眾的的心房，絲絲入扣的電影劇情，以馬修老師與單親家庭長大的學(xué)生皮埃爾為電影主線，馬修的愛情，學(xué)校的一幕幕為電影里的故事穿插其中，電影里的一切仿佛都是這般的真實，馬修老師電影中與同學(xué)們由陌生，相知到最后彼此成為了互相信任的朋友，打開了每一個孩子那扇內(nèi)心緊必的門，這不是一部驚天動地，海枯石爛的愛情故事，但電影愛的主題卻以最平凡的視角在電影當(dāng)中得到了無線的放大，馬修的到來其實就是放牛班的春天，與這群放牛班的孩子們共同譜寫了一曲春日的歌，電影結(jié)局里馬修離開學(xué)校時天空飄滿的紙飛機，讓這部電影觀眾最后收獲滿滿的都是感動。
現(xiàn)實總是貧瘠的，生活中能遇到馬修這樣的老師概率萬而無一，所以電影總在為我們編制一個個不同的夢，一個平凡的校園故事，一曲天籟般的童聲，春日的歌，這便是最溫馨暖人的夢。
放牛班的春天的中小學(xué)觀后感范文(2)
《放牛班的春天》是一部很溫暖，很讓人感動的電影，主人公馬修是一位教師，受聘于一所問題兒童學(xué)校，這所學(xué)校的校長是一位極為嚴(yán)苛，學(xué)生非常調(diào)皮。
當(dāng)馬修老師來到達(dá)里之后，用他的仁愛之心看待這批學(xué)生，用音樂感化了孩子們的心靈，馬修老師用心組建了一個合唱團(tuán)，讓每一位同學(xué)都參與其中，讓調(diào)皮的孩子們感知并了解了音樂的魅力，通過合唱中每個孩子不同的分工，讓他們切身感受到自身的價值，也讓他們明白人生經(jīng)過努力后會有不同。
但馬修老師仁愛的風(fēng)格與哈珊校長殘暴冷酷的統(tǒng)治方式格格不入，后來馬修老師被校長辭退了，但他用愛和智慧引導(dǎo)過的孩子們健康的長大。極有音樂天賦的領(lǐng)唱莫杭冶后來成長為了一名指揮家，孤兒佩爾諾也追隨馬修老師健康長大。有智慧和仁愛之心的師長會讓原本沒有前途的孩子也能綻放他們的春天和機遇。
影片用倒敘的手法，娓娓道來馬修老師與校長的行為舉止，處事方式上有極大的不同，馬修老師給予每個孩子機會，并允許他們幡然悔悟，用海納百川的包容心，接納和修正這些小樹苗。
《放牛班的春天》是一部看后喜悅又會淚流滿面的影片。
放牛班的春天的中小學(xué)觀后感范文(3)
今天，兩周一次的電影課又來到啦。這次，我們觀看的是一部法國影片，名叫《放牛班的春天》。
電影主要講了很久以前，馬修老師到一間學(xué)校做代課老師。他教的班級有學(xué)生愛搞惡作劇，但馬修老師沒有生氣過，沒有處罰過孩子們，因為他不喜歡學(xué)校定的制度“犯錯—處罰”。
他喜歡創(chuàng)作音樂，費了好大的心思組建了合唱團(tuán)，為每一個同學(xué)都安排了位置，他對學(xué)生們只有愛、呵護(hù);他也很討厭哈森校長對學(xué)生們的虐待，對校長很反感;他把對學(xué)生的期望都放在了合唱團(tuán)之上，他發(fā)現(xiàn)了一個人才，就是皮埃爾，他歌唱得很好，馬修決定讓他擔(dān)任合唱團(tuán)的獨唱，他也表現(xiàn)很好。但新同學(xué)蒙丹總是讓他操心，幾次因為被冤枉送進(jìn)管教所，馬修失去了唯一的男中音;一次，蒙丹從管教所溜出來，放火燒了學(xué)校的校舍，又被校長冤枉，使得馬修被解雇了……
我還記得：當(dāng)馬修被解雇之后準(zhǔn)備離開學(xué)校大門時，收到了學(xué)生們在小紙片上寫滿了的話語，窗口上，同學(xué)們揮舞著一雙雙小手和他告別，這時候，馬修的臉上露出了一絲笑容，因為孩子們學(xué)會了感恩。
看了這部影片，我的感想不多不少，那些孩子們和馬修之間總會發(fā)生一些意料之中、意料之外的事情，但是馬修和這些孩子們相處得很好。其實他們也不壞，在馬修的培養(yǎng)下，他們唱出了一首首優(yōu)美的音樂。
放牛班的春天的中小學(xué)觀后感范文(4)
開學(xué)這些天，我們班同學(xué)的表現(xiàn)一向都很好，孔教師一高興，利用午時兩節(jié)課的時間，讓我們看了電影——《放牛班的春天》。
電影講的是一位新音樂教師名叫馬修，他們班的同學(xué)調(diào)皮搗亂，教師不細(xì)心摔了一跤，同學(xué)們就開心地拿著他的包傳來傳去。遇到這樣的情景，院長一向是犯規(guī)就要懲罰，可馬修教師對于這些學(xué)生的錯誤，就不會懲罰，他會告訴學(xué)生錯誤在哪，并讓學(xué)生去彌補錯誤。
多么好的一位教師啊!在同學(xué)們犯了錯誤，不是懲罰，而是讓學(xué)生明白他們自我的錯誤在哪里，他愛每一位學(xué)生，為了他的學(xué)生，他付出的太多太多，每一天晚上，他都自我寫樂曲，自我編歌詞，再教給學(xué)生們。
其實，我們孔教師也是這樣的呀!她平時對我們關(guān)懷備至，對每一位同學(xué)都那么有愛心。為了讓我們學(xué)習(xí)吟誦，她自我先從電腦上自學(xué)，學(xué)會了，在認(rèn)真地一遍遍教會我們。此刻，當(dāng)我們那首詩不會背時，只要把詩吟誦一遍，就會想起忘掉的詩句。
多么好的一位教師啊!他自從發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都喜歡唱歌，嗓子都挺好，對自我寫的歌詞異常感興趣后，便發(fā)誓要成立合唱隊，教會同學(xué)們唱歌。
我們音樂教師也是這樣的好教師。六一兒童節(jié)前一個月左右，他決定成立一個合唱隊，參加六一的匯報演出。音樂教師從每個年級的各個班里挑出隊員，每一天利用午時放學(xué)后輔導(dǎo)我們唱歌，不圖一分錢，不要一點兒回報，心甘情愿地一點點教我們樂理、唱歌技巧。
多么好的一位教師啊!正因為他贏得了同學(xué)們的喜愛，當(dāng)他因故被院長開除，將要離職時，院長狠心不讓學(xué)生們與馬修教師相見，于是，同學(xué)們便疊出紙飛機，把自我想要說的話寫在了飛機上，當(dāng)教師走過教室樓下，一只又一只的紙飛機從窗口飛落下來，上頭寫著不一樣的送別話。同學(xué)們在沒人指揮的情景下，又一次唱起了馬修教師教的歌，揮手與教師告別……
我又想到了我們以往的英語教師，她教我們英語只教了一個學(xué)期，第二個學(xué)期只上了幾節(jié)課，教師就因為家里的原因辭職了，當(dāng)時，教師有樣?xùn)|西忘在了教室，當(dāng)已經(jīng)致辭的教師又回來拿東西時，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一下子圍住了教師，拉住教師的手，舍不得教師走……
這樣的好教師，愛心送給了一大群調(diào)皮的學(xué)生;這樣的好教師，把一位簡直無藥可救的學(xué)生教成了歌唱家;這樣的好教師，教出了一群團(tuán)結(jié)友愛的合唱隊!
放牛班的春天的中小學(xué)觀后感范文(5)
昨日，我和媽媽一齊觀看了法國影片《放牛班的春天》。影片講述了一位代課教師與一群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生之間發(fā)生的故事。那是一個近似少管所的學(xué)院，每一天上演著一個個學(xué)生違紀(jì)、教師懲罰的事件。這位教師帶著寬容理解接納了這群學(xué)生，設(shè)身處地的為孩子們著想，盡量讓孩子們少受懲罰少關(guān)禁閉。他用詼諧幽默的語言教導(dǎo)學(xué)生，教他們唱歌，用音樂感化他們，把他們一個個都拉上了正軌。
看完這部影片，我深有感觸。這位教師是多么的善良，他能理解學(xué)生的心。盡管一開始學(xué)生們都“禿頭禿頭”地叫他，但他卻從不發(fā)怒，對學(xué)生還是那么友善。
在教學(xué)生合唱時，雖然有愛慕虛榮的院長百般阻撓，但他克服困難，堅持寫出一支支純凈優(yōu)美的歌曲，毫無保留地教會學(xué)生。那些歌曲是那么美妙，凈化了孩子們的靈魂，剔除了他們的頑劣。
在他被頑固的院長開除的那一天，他拎著皮箱孤伶伶地走著。正當(dāng)他想著孩子們不懂感情覺得自我不值得的時候，一架架紙飛機從天而降，上頭寫滿了孩子們對他的感激與祝?！吹竭@一幕，我的眼眶濕潤了!
請記住這位偉大慈祥的教師——馬修!期望所有師生都來看這部影片《放牛班的春天》。
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