海底兩萬里九年級最新800字讀后感5篇
推薦文章
大海也是奇妙的，它有著豐富的資源、神奇的火山、美麗的珊瑚與各種各樣的動植物，還有著無數貝類與又大又圓的珍珠。它的地底下蘊藏著大量的金屬和石油，還有海底隧道、紅海、沉船、沉睡著的海底城市與神秘的寶藏……大海是多么的奇妙啊!下面給大家分享一些關于海底兩萬里九年級最新800字讀后感5篇，供大家參考。
海底兩萬里九年級最新800字讀后感范文(1)
海底的世界是奇異多彩的，是變化無窮的，人人都向往著到神奇的海底世界遨游，你知道海底是怎樣的嗎?就這樣，懷揣著各種遐想，我看完了奇幻的《海底兩萬里》。
書中故事曲折離奇、扣人心弦，十分精彩。主要講了一位教授乘坐“鸚鵡號”潛水艇周游海底的冒險經歷。海底的植物和動物，如漂亮的珊瑚墓地、吃人的大章魚、長著椰子般大大小小的珍珠貝，兇惡的大鯊魚······我真想和阿龍納斯教授一起乘著潛水艇到神奇的海底世界周游一次。
這本書中，我覺得有一個故事很有趣。有一次，阿龍納斯教授和朋友到一座小島打獵，被島上的一群土人發(fā)現，土人跟著他們追到了船上，第二天船需要換氣，一打開艙門，土人就硬要進船艙里，可他們一碰扶梯卻被一股力量彈了回來······在這里，可以充分說明作者豐富的想象力，因為扶梯上的電是高電壓，而書的前言說在凡爾納的時代，電燈還沒有出現，而且人類還沒有發(fā)明潛水艇，但是在凡爾納的腦海里已經出現了。凡爾納沒有到過海底，卻把海底美麗的景色描寫的如此生動，如同身臨其境，真讓為佩服!
我還喜歡書中的人物。尼摩船長帶領著眾人在海底遇到重重危機時，他卻總能機智勇敢的把大怪物打敗。最終獲得自由，我覺得尼摩船長給我上了一堂課。因為之前，當我遇到困難或是不敢確定一件事能夠完美完成時，我會選擇退縮，而不像尼摩船長那樣想方設法的解決它，勇于挑戰(zhàn)困難，想盡各種方法去更好的解決它。是尼摩船長教會了我遇到困難要勇于挑戰(zhàn)，知難而上。謝謝您!尼摩船長!
海底兩萬里九年級最新800字讀后感范文(2)
《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫的內容很夸張，動人又富有科學意義的小說，更驚奇的是，這本書中所寫的故事，在我們現在的時代已是不足為奇，但在他那個時代里，還沒有潛水艇呢!但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識底蘊在《海底兩萬里》這本書中成功地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇，還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現。更重要的是，在他的作品中，情節(jié)驚險曲折，人物描繪得栩栩如生，結局出人意料，使他的作品閃現著永恒的魅力。所以凡爾納被譽為“科幻小說之父”是當之無愧的。
書中的主人公探險者、教授阿龍納斯先生和他的兩個同伴康塞爾與尼德·蘭，一起乘坐“鸚鵡螺號”開始了海底之旅。鸚鵡螺號的主人是尼摩船長，他是個性格古怪，性情憂郁，知識淵博的人，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個同伴聽不懂的語言交流，阿龍納斯先生感到十分奇怪，為什么只有尼摩船長聽得懂三個人的語言。尼摩船長邀請他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見了許多見也沒見過的海底動植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒發(fā)現的遺址。
書中包含了很多科學知識，地理、文化、地質學，這么多的知識，這本書里都有，作者通過阿龍納斯先生的仆人，知識面很廣的，愛給動物分類的康塞爾，告訴我們海洋的知識，與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不知道的知識，通過這本書我都知道了。阿龍納斯先生對尼摩船長的無可倫比的才華與學識產生了欽佩，我也同樣對尼摩船長的才華與學識產生了敬佩，并且我下定決心多看海洋知識的書，體會海洋的奧妙與神奇，探索深海的寶藏與財富，我相信，在不久的將來，人們一定能造出像鸚鵡螺號那樣優(yōu)秀的船只。
《海底兩萬里》不是作者空憑想象捏造的，它是由遠見加博學累計成的科幻小說。我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識，高超的描寫手法，比如在寫穿越南極冰山的時候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫得活靈活現，讓我們身臨其境，仿佛自己就在南極的冰山之中，《海底兩萬里》你真是我的好老師!
海底兩萬里九年級最新800字讀后感范文(3)
《海底兩萬里》這本書是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的作品，這本書給了我極大的震憾，它讓我領略到那蔚藍而深不可測的大海的魅力，還讓我認識了一群可愛又義氣的船員，和一位值得尊敬的仆人，他對主人龍納斯教授是那樣的忠誠，所作所為令我深深的感動。作者用他那細致入微的筆，把我們帶入神秘的海底，讓我們和主人公一起，經歷了一次美妙的冒險。
阿龍納斯教授被美國海軍部部長邀請去尋找令人不安的“獨角鯨”，教授在廣大的人群中認識了捕鯨手尼德蘭，并共同踏上了尋找“獨角鯨”的旅程。在一次被“獨角鯨”撞擊后，阿龍納斯教授落水了，他的仆人康賽爾也跟著跳下了水，兩人不知不覺落到了“獨角鯨”身上，并被早已在上面的尼德蘭救了。謎底終于解開，原來令人害怕的“獨角鯨”居然是一艘潛艇。后來艇里的人發(fā)現了他們，把他們帶入艇里，他們的海底三人行就這樣開始了。
由于船長喜歡龍納斯教授的書，所以他們受到了熱情的款待，并和他們一起游歷各海域。船長漸漸相信了教授，還告訴他這艘潛艇是靠核發(fā)電的。在這次不簡單的旅行中，他們在海底森林打獵，并在打獵過程中看到了許多美麗的生物，由于陽光的折射，他們又看到了美麗的海鵝，后來又遇到兇猛的鯊魚，多虧船長出手制服了鯊魚，他們才得以脫險。真的是驚險刺激又好玩啊！經過托雷斯海峽時，船不幸擱淺了，他們上岸找食物和水果時，遇上了土著人，結果土著人對他們窮追不舍，最后還是潛艇上的電讓土著人害怕撤退了。船長預言兩點四十分潛艇可以起航，結果船長的預言真的實現了。離開海峽，他們來到珊瑚王國，觀賞美麗的珊瑚，然后去看采珠人的生活……
我在想，如果我是龍納斯教授，或者他的仆人，身外茫茫大海，叫天天不應，叫地地不靈，我會像他們那樣鎮(zhèn)定嗎？我想我可能做不到。但是，讀了這篇小說，我知道，只有智慧和勇敢才能改變逆境，懦弱和退縮對我們身處的逆境，只有一個作用，那就是雪上加霜。
海底兩萬里九年級最新800字讀后感范文(4)
《海底兩萬里》集中了凡爾納科幻小說的所有特點。情節(jié)曲折，懸念迭出，人物命運瞬息萬變，想象力豐富，將翔實的科學知識和逼真的細節(jié)幻想融于一爐，匠心獨運，布局巧妙，令人嘆為觀止。在慢長的海底旅行中，讀者時而被推入險象環(huán)生的惡劣境況，時而又被推入詩情畫意的美妙世界。波瀾壯闊的場面和細致入微的刻畫交替出現，不但為讀者展現了海底世界的神奇和美麗，還使讀者在閱讀的過程中學到了很多關于海洋生物。氣象和地理等方面的豐富知識。
《海底兩萬里》寫于一八七零年描寫一艘構造奇特的潛水艇艇長尼摩，邀請生物學家阿羅納科斯進行海底旅行的故事。小說將曲折緊張的故事情節(jié)。撲朔迷離的人物命運與全面詳盡的海洋知識融為一體。通過人物的觀察。講述。記錄，介紹了不同海域的地貌改造。水流形成。潮汐規(guī)律。海水成分。動植物以及人類海洋探索史，又在科學和發(fā)明的基礎上引用大量確鑿數據，說明鸚鵡螺號長期滯留在大海深處的科學設想和依據。
《海底兩萬里》主要講述“諾第__號潛艇”的故事。1866年有人以為在海上看到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最后發(fā)現那是一艘名為“諾第__號”的潛艇，并且?guī)е腿丝邓範栐诤Ｉ线M行了兩萬里的長期旅行。
如果我是啊龍納斯教授，當我與一個仆人在茫茫的海洋中游水前進，叫天天不應，叫地地不靈的時候，我會像他那樣不自暴自棄嗎?不，當我這個負擔被仆人獨自承受著，我是不可能象他那樣因其順變\積極自救;當我在那沒有自由的潛艇上，我會象他那么樂觀向上嗎?不，雖然可以進行一些獨特的“旅游‘，但失去自由我會瘋的，一個人家財百萬，但失去自由，那又有什么用呢?
如果我是啊龍納斯的仆人，當啊龍納斯落水后，我會象他那樣落水救人嗎?不，在啊龍納斯掉進水里的那刻，我定然會全然不顧的離去，把自己的主人拋諸一切;當啊龍納斯全身僵硬，不能動彈的那刻，我會不自私自利，丟下他自己逃生嗎?不，我會丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒……如果我是那艘”鸚鵡螺“號的尼摩船長，發(fā)現他們后，我會象他那么仁慈，留下他們嗎?不，我會立刻潛到最深的海下，任由他們淹死;當船員被巨型章魚卷走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎?不，根本沒可能，我會逃走回船上，另謀計策。
在這么多個如果中，我非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學習。
我希望自己有一天也去海上進行兩萬里的旅行。
海底兩萬里九年級最新800字讀后感范文(5)
《海底兩萬里》是法國著名科幻家儒勒·凡爾納寫的。作者寫的主角有四個：尼摩船長，尼德·蘭，生物學家阿尤納斯教授和仆人康塞爾。
《海底兩萬里》的故事是這樣的：有一個巨大無比的海怪沖撞了許多船，導致船只觸礁，造成損傷，還在船上留下一個等邊三角形。人們?yōu)榱撕Ｖ新糜蔚陌踩?，決定消滅這個海怪。海怪看到前來的船只林肯號，憤怒地噴起一道水柱，就撞壞了來消滅它的船。
尼德·蘭，阿尤納斯和康塞爾失足落水，落到了海怪身上，被人抓進了怪物身體里面，才發(fā)現原來這個怪物是由人—尼摩船長和他二十多個部下來操控的。尼摩船長表面把他們當客人對待，實際卻只是將他們當成高級犯人。但阿尤納斯等人卻借機在海洋深處旅行了一次，了解了許多海洋生物后悄悄地偷了一艘小船回家了。
這本書讓我學到了很多知識，比如：獨角鯨的奶有兩噸重，味道比牛奶還好喝;人身上大約有一萬七千平方厘米的面積，大約要承受一萬七千五百六十八千克的壓力;但是人并沒有感覺到不適是因為有賴于空氣貫穿于人的骨頭，從而使體內外的大氣壓互相抵消。
這本書故事情節(jié)曲折緊張，撲朔迷離，科學知識豐富詳盡，人物命運瞬息萬變，細節(jié)刻畫真實可信。我認為作品中，作者匠心獨具，巧妙布局，漫長的旅游中，時而波瀾詭譎，險象環(huán)生，時而水波浩淼，詩情畫意。驚濤拍岸，波瀾壯闊的場面描繪與小橋流水、曲徑通幽的細節(jié)刻畫交替出現，讓人身臨其境，欲罷不能。
“書是人類進步的階梯?！钡拇_，一本書就讓我領悟了許多的海洋科學知識，并學會好多好詞好句。
海底兩萬里九年級最新800字讀后感5篇相關文章：