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    時代楷模事跡有感作文

    | 燕玲

    時代楷模事跡有感作文5篇

    時代楷模事跡,激發(fā)人們追求真善美,在全社會營造知榮辱、促和諧的良好道德風(fēng)尚。下面是小編給大家?guī)淼臅r代楷模事跡有感作文,以供大家參考!

    時代楷模事跡有感作文

    時代楷模事跡有感作文篇1

    “九江支隊被中央宣傳部授予‘時代楷?!瘶s譽(yù)稱號,這份殊榮不僅僅是對九江支隊的褒獎,也是對全省消防救援隊伍抗洪搶險戰(zhàn)斗的肯定?!笨傟牅缁鹁仍笓]部副部長、作戰(zhàn)訓(xùn)練處處長劉豪說:“作為全程參與此次環(huán)鄱陽湖流域抗洪搶險作戰(zhàn)行動的一員,我倍感光榮自豪。下一步,作戰(zhàn)訓(xùn)練處將繼續(xù)秉持‘實戰(zhàn)導(dǎo)向抓練兵、科學(xué)安全抓練兵、典型引領(lǐng)抓練兵’方向,深入推進(jìn)全員崗位大練兵,力爭鍛造出更加精銳的尖兵勁旅,為時刻踐行‘人民至上、生命至上’理念做好更充分的準(zhǔn)備?!?/p>

    “‘時代楷?!屈h和人民給予我們的莫大褒獎,更是激勵和鞭策?!弊鳛榫沤邢谰仍ш犞ш犻L,馬劍明懷著激動、振奮的心情參加了“時代楷?!卑l(fā)布會,他為隊伍能取得這樣的榮譽(yù)而感到驕傲,更為這支隊伍中每一名無怨無悔、甘于奉獻(xiàn)的指戰(zhàn)員而感到自豪!“鮮花與掌聲只屬于此刻!”馬劍明說,今后一定會帶領(lǐng)支隊全體指戰(zhàn)員繼往開來,堅定忠誠踐行授旗訓(xùn)詞精神,堅決扛起“主力軍、國家隊”的光榮旗幟,加快轉(zhuǎn)型升級,全面提質(zhì)強(qiáng)能,永葆優(yōu)良作風(fēng),為守護(hù)好九江的和諧安寧再立新功!

    他優(yōu)良傳統(tǒng),爭創(chuàng)更大榮譽(yù)。作為支隊接續(xù)發(fā)展的建設(shè)者、見證者、推動者,九江市消防救援支隊政治委員章新亮心中充滿自豪,“很振奮,但更多的還是壓力?!闭滦铝琳f,“我們將以此為新起點,忠實踐行授旗訓(xùn)詞精神,揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)短,練就全面過硬本領(lǐng),鍛造全面過硬隊伍,以更加扎實和出色的業(yè)績,把九江支隊‘時代楷?!@塊國字號牌子擦得更亮、立得更穩(wěn)、舉得更高?!?/p>

    “讀懂榜樣,才能讓實干更有力量?!柄椞妒邢谰仍ш犝挝瘑T徐勇軍說:“九江市消防救援支隊以實際行動展示了新時代應(yīng)急管理體制改革在江西實踐的豐碩成果,是每一名江西消防救援人的驕傲,我們要見賢思齊,向榜樣學(xué)習(xí),不斷自我完善、自我提高,不負(fù)初心、不辱使命。也要比學(xué)先進(jìn),做到‘比’的標(biāo)桿明了,‘學(xué)’的內(nèi)容明白,以實際行動踐行初心使命,為江西消防救援事業(yè)跨越發(fā)展貢獻(xiàn)鷹潭力量?!?/p>

    “學(xué)習(xí)榜樣越勤,心靈共鳴就越響;對照楷模越多,行事作風(fēng)就越正。”南昌市消防救援支隊特勤大隊大隊長李勝利看完發(fā)布會后,很是感觸。這位29年扎根在戰(zhàn)訓(xùn)一線的“老兵”表示:一定會帶領(lǐng)大隊全體指戰(zhàn)員向榜樣看齊、向榜樣學(xué)習(xí)。汲取向上的力量,堅定前進(jìn)的方向,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刀山敢上、火海敢闖的戰(zhàn)斗精神,以更加堅定的意志、更加過硬的本領(lǐng)、更加嚴(yán)明的紀(jì)律、更加頑強(qiáng)的作風(fēng),為江西消防救援事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!

    “沒有等來的輝煌,只有拼來的精彩。九江支隊榮獲‘時代楷?!?,絕不是歷史的偶然,是一代代消防人接續(xù)傳承,用鮮血與汗水一點一滴澆灌出來的。”上饒市信州區(qū)消防救援大隊政治教導(dǎo)員羅翀談道:“作為政治教導(dǎo)員,我將教育大隊指戰(zhàn)員時刻保持‘天時人事日相催’的緊迫感,充分發(fā)揚(yáng)‘到中流擊水,浪遏飛舟’的大無畏精神,在腳踏實地中收獲‘吹盡狂沙始到金’的出彩?!?/p>

    在今年抗洪搶險中,先后轉(zhuǎn)戰(zhàn)九江濂溪區(qū)、修水、湖口、廬山市等地的宜春市消防救援支隊?wèi)?zhàn)訓(xùn)練科科長程紹濤,看完節(jié)目后表示:作為支隊?wèi)?zhàn)訓(xùn)骨干,我會以此次學(xué)習(xí)九江支隊先進(jìn)事跡為契機(jī),進(jìn)一步增強(qiáng)實戰(zhàn)能力,抓好技戰(zhàn)術(shù)研究、優(yōu)化作戰(zhàn)編成等工作,提高指戰(zhàn)員業(yè)務(wù)本領(lǐng),義無反顧地投入到搶險救援任務(wù)中去,用實際行動書寫對黨和人民的忠誠。

    吉安市新干縣消防救援大隊消防監(jiān)督員胡珺說:“奮斗是青春的底色,九江支隊先進(jìn)事跡感人至深。滅火救援與防火監(jiān)督工作猶如手心手背、相輔相成,我將以學(xué)習(xí)先進(jìn)典型為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升個人能力素質(zhì),守正篤實、久久為功,為構(gòu)筑社會消防安全‘防火墻’添磚加瓦?!?/p>

    一袋咸鴨蛋、幾雙白襪子,是受災(zāi)群眾張再勝在節(jié)目現(xiàn)場送給消防員的禮物。這一幕,讓撫州市資溪縣城南大道消防救援站站長陳子安頗有感慨,今年鄱陽抗洪救援現(xiàn)場,有一名被救助的7歲小男孩,默默地幫他拭去額頭上的汗。陳子安說:“就是這些細(xì)微的感動,一直激勵著我立足自身崗位實際,全身心投入到消防救援事業(yè)當(dāng)中去,當(dāng)好黨和人民的忠誠衛(wèi)士。”

    景德鎮(zhèn)市昌江大道特勤消防救援站站長助理吳剛,從事消防救援工作22年,被隊友們稱為“師傅”,曾先后參與救援戰(zhàn)斗1900余次,救助群眾2300余人。他說:“我們要用實際行動向先進(jìn)典型看齊,在意志上更加堅強(qiáng),在毅力上更堅韌,鍛煉最強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),更快、更好的投入到為民服務(wù)當(dāng)中。

    瑞金市象湖大道消防救援站班長巴叁定主是一名藏族小伙,入隊14年來,他一直在不斷學(xué)習(xí)中前行,先后榮獲“江西省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“江西五四青年獎?wù)隆钡葮s譽(yù)。他說:“九江支隊的事跡,讓自己的境界又一次得到提升。每起救援,他們都很拼,為了群眾的安危在努力地拼搏。他們的事跡激勵我,為了老百姓的生命財產(chǎn)安全,就要敢于豁出去,今后我也會這么做?!?/p>

    萍鄉(xiāng)市上栗縣萍栗南路消防救援站三級消防士張躍霖,在今年的抗洪搶險中,主動放棄休假,遞交請戰(zhàn)書。作為這次抗洪搶險的親身經(jīng)歷者,他說:“一個多月的抗洪搶險,是對每一名消防員意志上的磨煉、作風(fēng)和戰(zhàn)斗力的檢驗。‘時代楷?!窦钪?,在以后每一次戰(zhàn)斗中,我一定會更加努力、更加投入,為更多的人提供幫助?!?/p>

    董小敏是2019年12月加入國家綜合消防救援隊伍的新消防員,他說:“他們的英勇事跡,讓剛加入消防救援隊伍的我肅然起敬,我十分榮幸自己能夠加入這個光榮的集體,更加堅定了投身消防救援事業(yè)的決心與信心。我將以九江支隊先進(jìn)事跡激勵自己,苦練本領(lǐng),提高自身素質(zhì),早日成為一名合格的消防員,在關(guān)鍵時刻勇挑重?fù)?dān)、不辱使命?!?/p>

    2016年9月入職新余市分宜縣楊橋鎮(zhèn)政府專職消防隊的嚴(yán)楨,連續(xù)被表彰為2017、2018年度“全省優(yōu)秀政府專職消防員”。他表示:作為江西消防救援隊伍的一員,我為身邊有這樣的英雄感到無比驕傲!我將以學(xué)習(xí)九江支隊先進(jìn)事跡為新起點,始終以國家隊標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在黨和人民需要時挺身而出。

    時代楷模事跡有感作文篇2

    曾經(jīng)的花裙子已在箱底落灰,換來的是奔波在鄉(xiāng)間農(nóng)舍中她匆匆的身影;曾經(jīng)的城市霓虹已遺忘在記憶角落,換來的是山路田間摘橘種茶。僅僅因為她是一名共產(chǎn)黨員,曾右拳高高舉起,面對鮮紅的黨旗許下過誓言。也就是這一片初心,讓她忘乎如水芳華、絢爛青春,甚是寶貴生命。

    用青春為籌碼,去到老百姓最需要的地方。北師大碩士畢業(yè),這個“響當(dāng)當(dāng)”的學(xué)歷并沒有讓黃文秀迷戀城市的海市蜃樓,她深知自己作為一名共產(chǎn)黨人的初心和使命。她知道,黨需要她,家鄉(xiāng)的人民需要她,自愿回到百色革命老區(qū)工作的她,主動請纓到貧困村擔(dān)任駐村第一書記,她想用自己蓬勃的青春感染百色沉睡的“過去”,勇敢的用青春這個籌碼振奮了每一位百色老百姓們的心。

    用使命扛責(zé)任,走在脫貧攻堅的最前線?!拔抑驹讣尤胫袊伯a(chǎn)黨......”作為一名共產(chǎn)黨員,堅毅的使命也是沉甸甸的責(zé)任。為積極響應(yīng)主席的脫貧攻堅任務(wù),黃文秀始終堅持在脫貧攻堅這場戰(zhàn)役的最前線。在工作中,黃文秀夜以繼日的召開脫貧攻堅“致富帶頭人”研討會,實施百坭村村屯亮化、道路硬化和蓄水池修建等工程項目,帶領(lǐng)群眾發(fā)展多種產(chǎn)業(yè),傾其所有,盡其全力,為村民脫貧致富奔走,為打贏脫貧攻堅奮力。

    用芳華立誓言,延續(xù)共產(chǎn)黨人“先鋒”精神。短暫的芳華,卻彌足珍貴。她的堅毅、堅決、勇敢、無私,深深地震撼了每一位共產(chǎn)黨人的心?!懊刻旌苄量啵芸鞓贰边@是黃文秀日記里的一句話,正是因為她把個人的追求融入到了黨的理想之中,才會因為理想的更遠(yuǎn)大而快樂和自豪。她是我們青年的榜樣,是激勵我們?yōu)辄h和人民的事業(yè)勇于擔(dān)當(dāng)作為的楷模?!熬又疅o倦,行之以忠”,讓我們延續(xù)共產(chǎn)黨人的“先鋒精神”;讓我們不忘初心,牢記使命。

    時代楷模事跡有感作文篇3

    有夢才有遠(yuǎn)方,夢想是生命中最耀眼的陽光,是人生奮斗前行的方向與動力。執(zhí)著的前提是有夢想。沒有夢想的執(zhí)著,就像沒有目標(biāo)的風(fēng)帆,任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng),永遠(yuǎn)到達(dá)不了成功的彼岸。執(zhí)著于夢想而走過的人生,必將星輝閃耀、流光溢彩。

    執(zhí)著就是要不忘初心。百色,一個集革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、邊境地區(qū)、大石山區(qū)、貧困地區(qū)、水庫移民區(qū)于一體的特殊地區(qū),黃文秀在這里長大,從這里走出,最后仍然選擇回到這片生她養(yǎng)她的土地,她說:我來自廣西貧困山區(qū),我要回去,把希望帶給更多父老鄉(xiāng)親,為改變家鄉(xiāng)貧窮落后面貌盡綿薄之力。她說:百色是脫貧攻堅的一個主戰(zhàn)場,作為青年一代,我們責(zé)無旁貸,同時作為駐村第一書記,我有信心,不獲全勝,決不收兵。她說,她說的很多很多,工作融入了她的生活,生活也就是工作,不斷奮斗,始終不忘“為人民謀幸福,為民族謀復(fù)興”的初心,誓作前鋒,執(zhí)著于夢想,執(zhí)著于初心,她告別了繁華,扎根于基層,反哺為家鄉(xiāng),譜寫了共產(chǎn)黨員堅守初心的頌歌,成就了一個共產(chǎn)黨員的風(fēng)采人生。

    執(zhí)著就是要不懼挑戰(zhàn)。人生正是一種敢于與現(xiàn)實“較真”、不斷迎難而上,攻堅克難,敢于與自己“較真”,不斷突破自我的過程。黃文秀在入黨申請書中寫道:“只有把個人的追求融入黨的理想之中,理想才會更遠(yuǎn)大。一個人要活得有意義,生存得有價值,就不能光為自己而活,要用自己的力量為國家、為民族、為社會作出貢獻(xiàn)。”敢于追求的人是幸運的,不管路上有多少艱難險阻,總會一笑而過,因為人生就是在不斷奮斗中不斷的旅行,才能看到沿途最美的風(fēng)景。不懼挑戰(zhàn),才能在泥濘路上留下最清晰的腳印。黃文秀曾對朋友說:“長征中,戰(zhàn)士死都不怕,在扶貧路上,這點困難怎么能限制我前行?”,經(jīng)過努力,她所駐村的貧困發(fā)生率從22.88%降至2.71%。執(zhí)著于追求,不懼挑戰(zhàn),才能為脫貧攻堅事業(yè)交上一份滿意的答卷。

    執(zhí)著就是要不懼失敗。失敗并不可怕,可怕的是失敗之后便不再堅守,輸?shù)闷鸬娜?,一般只會輸一陣?輸不起的人,注定將會輸一輩子。戰(zhàn)勝失敗,有時真就需要我們再執(zhí)拗一些,再鉆一鉆“牛角尖”,再啃啃難啃的“硬骨頭”。越是難熬的時候,越要輸?shù)闷穑矣趶念^再來;越是想放棄的時候,越要咬緊牙關(guān),敢于屢敗屢戰(zhàn)。脫貧攻堅路上,黃文秀碰了“釘子”,吃了“閉門羹”,但放棄嗎?不,她轉(zhuǎn)變工作方法,耐心做群眾思想工作,打起了“親情牌”,取得了群眾的信任,遍訪了全村所有的貧困戶,繪好了她心中的“長征路”,干出了鄉(xiāng)村新天地。

    執(zhí)著的人生,始于有夢想的追求,基于有定力的積淀,成于有膽識的堅守。真正懂得執(zhí)著,勇敢選擇執(zhí)著,才能堅守住初心,牢記住使命,在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱,在全面小康的路上建功立業(yè)!

    時代楷模事跡有感作文篇4

    12年前,吳蓉瑾就在全國率先提出“課堂”教學(xué)模式。12年來,她帶領(lǐng)著全體師生投身于“課堂”的實踐,她探索的課堂,打破傳統(tǒng)“教室”概念,隨時、隨地、隨需助力因材施教。她建設(shè)的校園充滿智慧,用數(shù)據(jù)讀懂孩子成長規(guī)律,智聯(lián)學(xué)校生活的一切。

    上課鈴響了,學(xué)生們登錄教學(xué)平臺,老師就可以通過學(xué)生的虛擬頭像變色程度來判斷學(xué)生的準(zhǔn)備情況;學(xué)生可以在平臺上選擇適合自己的難度級別,老師會提供個別化指導(dǎo);用“電子筆”在特定的本子上書寫,還能清晰看到孩子的書寫習(xí)慣、思考路徑。

    吳蓉瑾還帶領(lǐng)著“云團(tuán)隊”開發(fā)了多個“云系列”產(chǎn)品,“云手表”“云廚房”“云劇場”“云隨行”等均申報了專利。她的“課堂”始終走在了全國信息化教育前列。她的實踐研究獲得了國家級、市級的多項榮譽(yù)。學(xué)校也被教育部授予信息化優(yōu)秀試點單位,成為上海市首批教育信息化標(biāo)桿培育校,上海市人工智能示范學(xué)校。

    根據(jù)多年“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”綜合評價結(jié)果的顯示,盧一中心在保持學(xué)業(yè)水平達(dá)成度始終處于領(lǐng)先的同時,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和信心的動力指數(shù)持續(xù)上揚(yáng),學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)持續(xù)下降。

    將優(yōu)質(zhì)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校也是吳蓉瑾的一貫追求。作為國家教育部信息化資源庫專家,她到過青海、貴州、延安、四川、重慶、云南等貧困地區(qū),積極為當(dāng)?shù)亟處熼_展培訓(xùn)。松江、奉賢2所學(xué)校8年的委托管理,四川都江堰1所小學(xué)1年的支援。在她的努力下,這幾所學(xué)校都獲得了明顯的進(jìn)步。

    時代楷模事跡有感作文篇5

    重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭同志,奮不顧身救出兩名落水兒童英勇犧牲的感人事跡,引起師生群眾和社會各界強(qiáng)烈反響。王紅旭同志是生動踐行“四有”好老師要求的先鋒模范,是_、干實事涌現(xiàn)出的青年教師杰出代表。為進(jìn)一步深入宣傳學(xué)習(xí)王紅旭同志先進(jìn)事跡和崇高精神,請各單位深入學(xué)習(xí)宣傳王紅旭同志先進(jìn)事跡。

    2021年6月1日18時左右,2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍,不慎落水。危急時刻,王紅旭百米沖刺跳江救人,傾盡全力將孩子往岸上推,在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,2名落水小孩成功救起,他卻因體力不支,不幸被江水沖走,英勇犧牲,年僅35歲。

    王紅旭同志出身教育世家,秉承一家三代熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的優(yōu)良家風(fēng),把對教育事業(yè)的忠誠和對教師職業(yè)的熱愛,化作敬業(yè)奉獻(xiàn)、立德樹人的至誠行動,在平凡的教學(xué)崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。身為一名青年教師,他從教12年來,勤奮耕耘在體育教學(xué)一線,鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強(qiáng)健體魄,育人成效突出;身為班主任,他始終把學(xué)生放在第一位,關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,及時為學(xué)生排憂解難,是學(xué)生的良師益友;身為學(xué)校田徑隊教練,他訓(xùn)練有方,所帶團(tuán)隊參加市級、區(qū)級各類比賽滿載榮譽(yù);身為深受學(xué)生喜愛的老師,他心懷大愛,在兩名兒童落水的危難時刻,義無反顧跳進(jìn)江中奮力施救,將生的希望留給孩童,自己被卷入江中,生命永久定格在35歲。王紅旭同志一腔赤誠愛黨愛教、以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。

    他心懷大愛,舍己救人,在危難時刻舍身勇救兒童,用實際行動書寫了一名人民教師的價值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng),踐行了人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命,塑造了新時代人民教師的光輝形象。王紅旭同志是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范,是教育系統(tǒng)慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕,在青年教師中_、干實事涌現(xiàn)出的杰出代表。為大力表彰和學(xué)習(xí)宣傳王紅旭同志先進(jìn)事跡,教育部決定追授王紅旭同志“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。

    我校廣大教師要以王紅旭同志為榜樣,學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德,學(xué)習(xí)他潛心育人、辛勤耕耘的赤誠情懷,學(xué)習(xí)他以德施教、為人師表的品格風(fēng)范,學(xué)習(xí)他心懷大愛、舍己救人的崇高精神,全面貫徹黨的教育方針,深入落實立德樹人根本任務(wù),以更加奮進(jìn)的精神狀態(tài),爭做為學(xué)為人的“大先生”、爭做黨和人民滿意的“四有”好老師,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

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