2023記住這一天的初中作文

過去的就讓它過去，未來的無法預(yù)料，最重要的是珍惜眼前的一切。下面是小編為你準(zhǔn)備的記住這一天的初中作文，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

記住這一天的初中作文【篇1】

個(gè)個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的夜晚，又是在門外，一個(gè)模糊的身影伴隨著一陣陣敲門聲……

“對(duì)不起，能請(qǐng)您把音量調(diào)低些嗎?”爸爸低頭哈腰地對(duì)四樓的鄰居說道?！斑馈冒?”還沒說完，爸爸又打斷了他，“我家小孩在做作業(yè)，您這聲音……有點(diǎn)響?！薄皡?”隨著房門的緊閉聲，爸爸一轉(zhuǎn)身，嘆了口氣，眉峰輕蹙。頓時(shí)，他周圍的空氣似乎被牽絆住了，充斥于其中的只有淡淡的憂傷和無奈。

這，是一個(gè)普通的“風(fēng)景”，一個(gè)六號(hào)樓居民人人皆知的畫面。因?yàn)?，幾乎每天的這個(gè)時(shí)刻，五樓的這位父親都會(huì)來請(qǐng)求鄰居們不要發(fā)出音響去影響我——一個(gè)為中考“奮戰(zhàn)”的學(xué)生。

但是，天知道，這哪有不發(fā)出聲響的理由?暫且不論六樓張大媽用洗衣機(jī)發(fā)出的“嗡嗡”聲，就算是四樓小吳放的搖滾樂都已足以讓我不能安心做作業(yè)了。

“唉，實(shí)在太有影響了!今天再去說一聲吧!”爸爸還沒等那“樂章”開始奏響，就已經(jīng)思忖著去和鄰居們說了：“爸，你就別去了，人家憑什么就聽你的啊?”屋內(nèi)的我聽到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲開了，微涼苦澀的滋味涌上心頭。我忍不住沖出去對(duì)他說道。

“不行!”爸爸根本不聽我的勸說，直沖出家門。

我趴在窗扣，不忍又不住地看著這一時(shí)刻地場景：一個(gè)年過半百地父親將要為他的女兒付出他的尊嚴(yán)!

一只手舉起來了，當(dāng)我正準(zhǔn)備“享受”幾分鐘的噪音時(shí)，忽然地，聲音消失了!父親“欲叩而止”的手瞬間僵硬了。六號(hào)樓在此刻，回到了“萬籟此俱寂”的場面。

這一天，我的內(nèi)心被深深地震撼了。父親的愛讓我難以忘卻，然而，鄰居們的安靜讓我更為感動(dòng)。“風(fēng)景”消失了嗎?不，以前的“風(fēng)景”正漸漸潛入夜的蹤跡，如今，那一天的寂靜卻一如既往地延續(xù)著，我在心中銘記著這一天。

記住這一天，記住那一刻，記住身邊所有人的愛。因?yàn)檫@一天中蘊(yùn)含著父親的愛，蘊(yùn)含著鄰居的理解與關(guān)切，更蘊(yùn)含著我對(duì)“愛”這一名詞的用心詮釋!

記住這一天的初中作文【篇2】

身居上海的朋友們都很熟悉上海的地鐵站，地鐵站上居多的不單是上班一族，也有很多拿著大大小小蛇皮袋的民工。我對(duì)他們的印象僅僅停留在臟、亂、差。但是，與這位民工“邂逅”的這一天，讓我懂得了，無論對(duì)誰都要有最起碼的尊重。

這一天，地鐵站上依舊是人潮涌動(dòng)，身邊不有許多來滬打工的民工，我暗自想不要讓臟亂的蛇皮袋碰到我身上。

很快，列車開來了，民工一擁而上。我只好無奈地被擠在了后面，心里暗說：真沒素質(zhì)。

我站在地鐵狹小的空間里，一個(gè)民工正好站在我身邊。我不滿地皺了皺眉頭，也許他感覺到空氣中彌漫著厭惡的味道，于是，他把蛇皮袋朝自己的方向移了又移，盡管手扶桿近在咫尺，但他始終不敢握上去，以為這樣會(huì)冒犯到我。

好幾次地鐵啟動(dòng)或者停止，他都盡力使自己保持平衡，緊張地站在那里。否則，一不小心，他便會(huì)撞到我。他的頭幾次都差點(diǎn)撞到門上。這時(shí)，我心中不禁泛起一絲感動(dòng)，我對(duì)剛才的所作所為深感后悔和慚愧。我想給他一個(gè)和善的微笑，他卻始終低著頭。那是一種怎樣的感覺，是自卑?是膽怯?還是被人漠視受到了傷害?他一直沒有抬起頭。

到站了，許多民工下車了，包括他。車上自以為金枝玉葉者、社會(huì)上層的人終于舒展了緊皺的眉頭。

這一刻，我們自認(rèn)為是高貴者，但我們錯(cuò)了，我們永遠(yuǎn)無法體會(huì)民工艱辛付出的偉大奉獻(xiàn)與背井離鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。“王侯將相寧有種乎!”民工并不卑微、渺小。記得《簡·愛》里的一句話：在上帝面前，每個(gè)人都是平等的。不錯(cuò)，任何人都有權(quán)利得到別人的尊重。

記住這一天，這一刻，尊重他人同樣也是尊重自己。我錯(cuò)過了一個(gè)尊重他人的機(jī)會(huì)，但我會(huì)以更多尊重的笑容，以一顆尊重的心去對(duì)待每一個(gè)人。

記住這一天，我懂得了尊重。

這篇佳作符合上述三原則：寫實(shí)精神、積極態(tài)度、深入思考。作者首先以寫實(shí)的筆法，寫了自己乘地鐵邂逅民工的情景，對(duì)民工的動(dòng)作、外表、神態(tài)，乃至心理的刻畫和揣摩都富有生活情感。起先，他對(duì)民工也有嫌惡之情，但事實(shí)教育了他、改變了他，他認(rèn)識(shí)到在民工面前，“自以為

高貴”的城里人未必素質(zhì)高。而且，進(jìn)一步從人的權(quán)利角度思考，“每個(gè)人都是平等的”“任何人都有權(quán)利得到別人的尊重”，作者能有如此深入思考，自然增加了文章的深度。

記住這一天的初中作文【篇3】

一個(gè)個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的夜晚，又是在門外，一個(gè)模糊的身影伴隨著一陣陣敲門聲……

“對(duì)不起，能請(qǐng)您把音量調(diào)低些嗎?”爸爸低頭哈腰地對(duì)四樓的鄰居說道?！斑馈冒?”還沒說完，爸爸又打斷了他，“我家小孩在做作業(yè)，您這聲音……有點(diǎn)響?！薄皡?”隨著房門的緊閉聲，爸爸一轉(zhuǎn)身，嘆了口氣，眉峰輕蹙。頓時(shí)，他周圍的空氣似乎被牽絆住了，充斥于其中的只有淡淡的憂傷和無奈。

這，是一個(gè)普通的“風(fēng)景”，一個(gè)六號(hào)樓居民人人皆知的畫面。因?yàn)?，幾乎每天的這個(gè)時(shí)刻，五樓的這位父親都會(huì)來請(qǐng)求鄰居們不要發(fā)出音響去影響我——一個(gè)為中考“奮戰(zhàn)”的學(xué)生。

但是，天知道，這哪有不發(fā)出聲響的理由?暫且不論六樓張大媽用洗衣機(jī)發(fā)出的“嗡嗡”聲，就算是四樓小吳放的搖滾樂都已足以讓我不能安心做作業(yè)了。

“唉，實(shí)在太有影響了!今天再去說一聲吧!”爸爸還沒等那“樂章”開始奏響，就已經(jīng)思忖著去和鄰居們說了：“爸，你就別去了，人家憑什么就聽你的啊?”屋內(nèi)的我聽到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲開了，微涼苦澀的滋味涌上心頭。我忍不住沖出去對(duì)他說道。

“不行!”爸爸根本不聽我的勸說，直沖出家門。

我趴在窗口，不忍又不住地看著這一時(shí)刻地場景：一個(gè)年過半百地父親將要為他的女兒付出他的尊嚴(yán)!

一只手舉起來了，當(dāng)我正準(zhǔn)備“享受”幾分鐘的噪音時(shí)，忽然地，聲音消失了!父親“欲叩而止”的手瞬間僵硬了。六號(hào)樓在此刻，回到了“萬籟此俱寂”的場面。

這一天，我的`內(nèi)心被深深地震撼了。父親的愛讓我難以忘卻，然而，鄰居們的安靜讓我更為感動(dòng)?！帮L(fēng)景”消失了嗎?不，以前的“風(fēng)景”正漸漸潛入夜的蹤跡，如今，那一天的寂靜卻一如既往地延續(xù)著，我在心中銘記著這一天。

記住這一天，記住那一刻，記住身邊所有人的愛。因?yàn)檫@一天中蘊(yùn)含著父親的愛，蘊(yùn)含著鄰居的理解與關(guān)切，更蘊(yùn)含著我對(duì)“愛”這一名詞的用心詮釋!

記住這一天的初中作文【篇4】

在我記憶的沙灘，有許多金色的小貝殼。今天，我就選擇其中最美的一只呈現(xiàn)給你。

記得那見事發(fā)生在去年的春天里。當(dāng)老師告訴我們明天要去春游時(shí)，我興奮地整夜合不上眼，直到凌晨才迷迷糊糊地入睡。早上，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)以經(jīng)7：05分了，怎么辦呢？還有15分鐘就要開車了！我一骨碌跳起來，洗漱完畢后，抓起書包就向外沖。

當(dāng)我來到馬路邊，正巧一輛出租車從前面開來。我忙伸出手，攔下了它。一拉開車門，就跳上車，對(duì)司機(jī)說：“快，師專附小！”他笑著說“貪睡蟲，快遲到了吧！行，我開快點(diǎn)。”說著，一踩油門，車子飛快地向前奔馳?？衫咸鞝斂偸桥c我過不去。一到路口，就是紅燈。我好不容易到了學(xué)校。車還沒停穩(wěn)，我就跳下車，跑進(jìn)了學(xué)校的大門。

當(dāng)我來到教室，看見同學(xué)們都背著書包，這才想起包忘在車上了。我忙飛奔到大樓窗邊探頭一瞧，出租車已經(jīng)掉頭開走了?！鞍?！我的午飯，我的水果，我的飲料全沒了！”我不禁哇哇大哭起來。

正在這時(shí)，一陣嘶啞的聲音傳入我的耳中：“方苑清，方苑清！”我忙擦干眼淚一看，啊！原來是傳達(dá)室的老爺爺。他手中拎著的書包正是我遺忘的。我喜出望外地一把將它緊緊地抱在懷中。老爺爺摸著我的小腦袋，說：“小馬虎，若不是好心的司機(jī)，你可要餓肚子啦！”

如今，我一看見出租車從眼前駛過，就忍不住朝里望望，好心的司機(jī)你在哪兒？

記住這一天的初中作文【篇5】

周末的一天，風(fēng)和日麗。我們一家人去新津的斑竹林游玩，我準(zhǔn)備去撈蝌蚪。

為了成功地捕捉蝌蚪，我可費(fèi)了不少心思。首先，我用石頭壘了一個(gè)大壩。大壩是半圓形的，像一道彩虹。然后，我撿了幾個(gè)果子做誘餌。這種果子像一顆顆圓圓的黃色的珍珠。盡管我不知道這是什么果子，但我把它稱為“醋栗”。醋栗很輕，能浮在水上。接著，我又設(shè)了陷阱。陷阱由醋栗、石子兒和網(wǎng)組成。設(shè)陷阱的目的是使魚和蝌蚪上當(dāng)，從而抓住他們。

魚和蝌蚪生活就要有水，所以設(shè)完陷阱，我就去打水了。可就在這打水時(shí)，我變成了一只“小泥猴”。也許你會(huì)好奇：“你怎么了？”其實(shí)，我打水時(shí)沒站穩(wěn)，滑了一跤，摔得滿身是泥。不過，雖然我發(fā)生了一點(diǎn)小意外，但是我仍然把水打回來了。

我拎著水桶，回到我的“營地”后，發(fā)現(xiàn)我的陷阱里沒有魚上當(dāng)，也沒有蝌蚪入網(wǎng)。我非常失望！但是，就在這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)營地邊的小石頭非常漂亮，于是索性把魚餌倒了，收網(wǎng)撿石頭去了。

蒼天有眼，給了我好運(yùn)氣！我撿到了十幾個(gè)好看的石頭，有像水墨畫似的，有花紋像波浪似的，還有形狀像動(dòng)物似的真是種類繁多、琳瑯滿目啊！

后來，媽媽告訴我，蝌蚪是益蟲，可不能隨意去撈，它們長大了會(huì)變成青蛙，能保護(hù)莊稼。盡管沒有撈到蝌蚪，但我收獲了漂亮的石頭。今天真是我難忘的一天！