優(yōu)秀征文范文600字以內(nèi)5篇

我們大家在寫作文時(shí)是需要從我們自身的實(shí)際去出發(fā)，千萬(wàn)不要寫我們自己不太可能經(jīng)歷過(guò)的事情。下面是小編為大家整理的優(yōu)秀征文范文600字以內(nèi)，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

優(yōu)秀征文范文600字以內(nèi)篇1

過(guò)去，西藏有一位高僧叫潘公杰，每天打坐，在面前放黑白兩堆小石子，來(lái)辨識(shí)善念惡念。善念出現(xiàn)時(shí)，拿一顆白石子放在一邊；惡念出現(xiàn)時(shí)，取黑石子。

佛法中的善念是利益大眾，惡念則不簡(jiǎn)單指殺人越貨。在腦中轉(zhuǎn)瞬即逝的享樂(lè)之念，以及貪慕、忌妒、嗔惱等都可稱之惡念，而欺詐偷盜已是罪惡了。

以現(xiàn)今的角度闡述，善念即仁愛(ài)，而惡念不過(guò)是欲望。欲望是什么？“是我們保持生存的主要工具”（盧梭）。由于欲望的指引，人生克服種種困難走向滿足。“因此，為了保持我們的生存，我們必須看自己，愛(ài)自己要?jiǎng)龠^(guò)看其他一切東西”（盧梭）?？梢?jiàn)自私的本性已經(jīng)深植人性之中，所謂欲望實(shí)為生存之道，不應(yīng)有善惡之分。然而，愛(ài)自己須有一個(gè)限度，超過(guò)此限，就可能變成惡，甚至罪。而人的欲望恰恰是永無(wú)止境的。因此，為了共同的利益，愛(ài)自己還應(yīng)該愛(ài)我們生存的環(huán)境，注意到別人也需要愛(ài)。不能推及他人與環(huán)境的愛(ài)，叫做冷酷，這就是惡的生成。

一個(gè)人把愛(ài)兼及他人與環(huán)境，包括植物、動(dòng)物，佛法稱之為“慈”。如果目睹苦寒之中的貧兒老婦，心里生出一點(diǎn)點(diǎn)同情心，則是另一種大善。這種情懷，即所謂“悲”。慈悲兩字，聽(tīng)起來(lái)有些蒼老，有人甚至?xí)X(jué)得它陳腐，實(shí)際它穿越時(shí)代，是凝注蒼生的大境界。今天流行的“關(guān)懷”以及“溫馨”，不過(guò)是它的現(xiàn)代版，內(nèi)涵如一。

善念其實(shí)是小小的火苗，倘若不精心護(hù)佑，它在心中也就旋生旋滅了。并非說(shuō)，只有造福萬(wàn)代才叫善。譬如有人建議削平喜馬拉雅山，讓印度洋的暖流涌入，使干旱的西北大地變成熱帶雨林。此善大則大矣，卻要我們等待太久。古人有詩(shī)：“為鼠常留飯，憐蛾不點(diǎn)燈。”雖然瑣細(xì)，讀后感覺(jué)心中暖暖的，大過(guò)印度洋的暖流。

潘公杰大師在黑白石子中辨識(shí)善惡二念，到晚上檢點(diǎn)，開(kāi)始時(shí)黑石子多。他摑自己的耳光，甚至痛哭、自責(zé)：你在苦海里輪回，還不知悔過(guò)嗎？三十多年之后，他手下全變成白石子了，大師修成菩提道。

我們達(dá)不到高僧那種至純之境。愛(ài)自己原本也沒(méi)有錯(cuò)，我們是凡人。然而無(wú)論“利己心”走得多遠(yuǎn)，有善念相伴，你都會(huì)是一個(gè)好人。

優(yōu)秀征文范文600字以內(nèi)篇2

強(qiáng)者積極、陽(yáng)光、永向上。弱者腰酸、背痛、腿抽筋。強(qiáng)者的生活比蜜甜，弱者的兜里沒(méi)有錢。強(qiáng)者啊你是泰山頂上藍(lán)天下昂首挺胸一棵長(zhǎng)青松。弱者??！我是臭水溝里糞堆前卑躬屈膝一棵蔫巴蔥。而世界的美妙之處就在于，它不讓強(qiáng)者一輩子春風(fēng)得意，也不會(huì)讓弱者永遠(yuǎn)失敗。

世界上沒(méi)有絕對(duì)的強(qiáng)者，也沒(méi)有絕對(duì)的弱者。舉個(gè)例子，項(xiàng)羽，人們稱他為霸王。巨鹿一戰(zhàn)破釜沉舟，大敗秦軍，他可是強(qiáng)者中的強(qiáng)者，可是他最后卻敗給了劉邦。劉邦是個(gè)流氓。相對(duì)與項(xiàng)羽來(lái)說(shuō)，劉邦是個(gè)弱者?？墒侨跽咦罱K勝了強(qiáng)者，這與人們的思維不相符。仔細(xì)想一想，也在情理之中。劉邦接納群臣意見(jiàn)，并且心狠手辣。而項(xiàng)羽獨(dú)斷專權(quán)，卻有婦人之仁。劉邦有強(qiáng)者的品質(zhì)，項(xiàng)羽由有弱者的性格，所以絕對(duì)的強(qiáng)者與絕對(duì)的弱者都是不存在的。強(qiáng)者很容易失敗弱者確往往勝利。

強(qiáng)者與弱者是有相對(duì)性的。有的強(qiáng)者相對(duì)于其他弱者來(lái)說(shuō)，就是強(qiáng)者。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)小孩與家人出去玩。天下起雨來(lái)，可是只有一件雨衣，爸爸把雨衣讓給媽媽，媽媽把雨衣讓給哥哥，哥哥有把雨衣披在小孩身上。爸爸比媽媽強(qiáng)，媽媽比哥哥強(qiáng)，哥哥又比小孩強(qiáng)，所以他們都要讓著弱者。這個(gè)小孩卻又用雨衣把他們家的狗包起來(lái)，抱在懷里，孩子來(lái)是最弱的，可他相對(duì)于狗來(lái)說(shuō)，卻是強(qiáng)者。所以強(qiáng)者與弱者來(lái)說(shuō)是有相對(duì)性的。

強(qiáng)者也是弱者，弱者也是強(qiáng)者。這要涉及到一個(gè)人看問(wèn)題的角度了?！断惭笱笈c灰太狼》中，要是把喜洋洋與灰太狼拉出來(lái)P，狼相對(duì)于羊來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是強(qiáng)者?？墒?，你哪一集里看見(jiàn)灰太狼吃羊肉，喝羊湯，烤羊肉串了？抓羊從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)，事業(yè)上的失敗夠他受得了。他老婆紅太狼更是強(qiáng)悍，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對(duì)他拳腳相加，灰太狼是一個(gè)社會(huì)弱勢(shì)群體的代表。灰太狼顯然是弱者，但他每次都用創(chuàng)新的方法，堅(jiān)韌不拔的毅力去抓羊，不拋棄，不放棄。這是多么偉大的強(qiáng)者精神啊！換個(gè)角度看問(wèn)題灰太狼由強(qiáng)者變?yōu)槿跽?，再變?yōu)閺?qiáng)者，強(qiáng)者弱者是同時(shí)存在的，是相互依存的。 強(qiáng)者弱者沒(méi)什么明顯的界限。再?gòu)?qiáng)大的人內(nèi)心深處也有脆弱之處，再弱小的生命也沒(méi)有脆弱到受到侮辱卻不能還擊的那種地步。希望弱者成為強(qiáng)者，強(qiáng)者變得更強(qiáng)。

優(yōu)秀征文范文600字以內(nèi)篇3

事后，薄暮的氛圍潮濕了很多。站在樓上的窗口前，遠(yuǎn)望潺潺的江水。雨后的江水從遠(yuǎn)處看去，多了幾分污濁，長(zhǎng)了幾尺腰圍，另有江上的那一葉扁舟，載不動(dòng)的很多愁。

窗下的地，水泥的地板。濕淋淋的地，像一張浸濕的紙平鋪在地上。旁邊一個(gè)斜坡下去，樹(shù)葉卻是清潔了很多，但在昏黑的天空下卻略顯出天空的沉寂，大概那是中午雷雨下得太劇烈吧。

坡下的幾畝地皮，站立著緊湊的。翠綠的葉桿遮擋著一老農(nóng)繁忙的身影。亢旱的這場(chǎng)雷雨拔高了苗，模糊昨日的小丫頭一夜間釀成了窈窕的少女。老農(nóng)弓下腰，微笑地檢察著她們的腳跟兒，輕輕地?fù)荛_(kāi)玉米葉兒，施一把肥，除一把草。

江水潺潺，江邊屋子都不年青了，個(gè)個(gè)彎著腰，低著頭，冷靜地凝視著江水綿綿。

對(duì)水總有一種情結(jié)。小時(shí)間，在山村故鄉(xiāng)，一場(chǎng)雷雨事后，山坡的門路老是變得很清潔，很平滑。山路上的石頭被凸顯出來(lái)，像是山的肩膀。墟落門路一旁的溝渠里，流著迅疾的水，道那么急忙地趕往那里。獨(dú)自到河濱去，折一枝抽葉的柳，蹲在石堰上劃著水。偶然蹲在河的一旁，摳著小腳丫上的泥巴。背后稻田里的秧苗自持地站成一排排，一列列的，靜靜靜的往上躥。田埂上留著很多腳跡，個(gè)個(gè)都比我的大。河水奔急地從堰上跳下去，在堰下打倆轉(zhuǎn)，便又靜靜靜地游走了。悄悄地看著，以為他就像一小孩兒，雨后的他淘氣了很多。

吸一口吻，好像能吸到水汽和泥的混淆物，那那一陣陣涼，就像水汽黏在肺上，久久不克不及消去。

現(xiàn)在，大江取代了小河。氣魄闊了很多，淘氣也少了些許，但那小河的情緒還在。

天上的愁云還沒(méi)有散去，映得江水像極了陰天里掉戀的小伙，徐徐地流淌著，默無(wú)聲氣地拜別。不知道他在想什么，只以為他好平靜，以至于讓人以為他有許多悲悼：不知是哪年哪月哪日，一對(duì)情人在江邊分離了，男人孤獨(dú)地留下了，在江上伴著孤舟，冷靜地?fù)沃枪聠蔚膭澴?，卻怎么也載不動(dòng)那不勝回顧的優(yōu)美。于是，江水便成了他留下的眼淚，很平靜，很悲悼。而小河仍舊淘氣地跳躍在影象里。

優(yōu)秀征文范文600字以內(nèi)篇4

我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書讓我成長(zhǎng)。因?yàn)樽x書讓我開(kāi)心，因?yàn)樽x書讓我快樂(lè)。

讀書讓我快樂(lè)。讀書就像你再交一個(gè)新朋友，你每讀一本書，就交到一個(gè)新朋友。所以我現(xiàn)在的朋友很多，因?yàn)槲业呐笥讯嗔?，我就開(kāi)心了。

書籍像是你的好友，當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，漫畫它會(huì)幫你，讓你一天開(kāi)開(kāi)心心；當(dāng)你非常開(kāi)心時(shí)，一本傷感的書會(huì)出現(xiàn)在你面前，把你從一個(gè)開(kāi)心的境界，帶領(lǐng)到一個(gè)傷感的境界。所以我說(shuō)一本書就是你的一個(gè)朋友，它會(huì)讓你一直開(kāi)開(kāi)心心。

讀書還讓我懂得了感恩。以前，我不知道爸爸、媽媽的辛苦勞動(dòng)賺來(lái)的錢，我不知道爸爸、媽媽為我做了什么？我不知道爸爸、媽媽到底愛(ài)不愛(ài)我？直到我看了一本書，里面講了一句話，我到現(xiàn)在還記得。這句話是這樣說(shuō)的：天底下，每位孩子的爸爸、媽媽都是愛(ài)自己的孩子的，就是因?yàn)檫@樣，他們才辛苦的賺錢，為了讓自己的孩子過(guò)上幸福的生活。讀到這我心里非常難過(guò)，因?yàn)槲乙郧安欢职?、媽媽為什么這么辛苦。但現(xiàn)在我明白了，就是因?yàn)槟且槐緯?，我懂得了感恩?/p>

以前我讀過(guò)一本書，這本書講了一個(gè)人，他的夢(mèng)想是做一個(gè)老師。因?yàn)椋X(jué)得一個(gè)老師就是教育的源泉?，F(xiàn)在我通過(guò)讀書，我也知道了我長(zhǎng)大后的理想。我的理想是當(dāng)一名作家。我想寫出最美的文章，寫出一本書，誰(shuí)讓我這么喜歡讀書呢？

有時(shí)，我抱著一本書仔細(xì)看時(shí)，我就在想，如果我也能寫出這樣的文章，我會(huì)非常開(kāi)心。以前，那是我的夢(mèng)想。但是現(xiàn)在，作家是我的理想。我看書是先看看書的名字，看看能看出什么意思。然后，再猜猜這本書講了什么，如果，我猜到了，我就不看了。就這樣，現(xiàn)在我看書非?？欤瑑蓚€(gè)小時(shí)一本書。就因?yàn)槲铱戳诉@一本書，才知道了我的理想。

讀書讓我懂得了誠(chéng)信。以前，我和一個(gè)同學(xué)約好了出去玩，但我有事沒(méi)有去。等到上學(xué)時(shí)，我和同學(xué)沉默了，不說(shuō)話，不在一起玩耍。直到我回家，媽媽給我買了一本書，是關(guān)于誠(chéng)信的，我很快的讀完了，等我讀完使我明白了一個(gè)道理：不要讓自己不守信用。讀書是我懂得了誠(chéng)信。

讀書時(shí)，有時(shí)是快樂(lè)的；有時(shí)是傷感的；有時(shí)是悲慘的，但不管怎樣，我都喜歡讀書，我愛(ài)讀書！

優(yōu)秀征文范文600字以內(nèi)篇5

夏至未至。蘆葦燃燒成灰燼，撒向蔚藍(lán)的蒼穹。

曾有一個(gè)地方，我們一起度過(guò)三年。那里的天空像是被颶風(fēng)吹了一整夜，干凈得沒(méi)有一片云。只剩下徹底的純粹的藍(lán)色，張狂的渲染在頭頂上面，隨手打翻了藍(lán)色的墨水瓶。暈染開(kāi)的，是千絲萬(wàn)縷的藍(lán)。

這個(gè)城市有著遮天蔽日的香樟，他們獨(dú)自穿越著這漫長(zhǎng)而又寂寞的青春的時(shí)光隧道，在這盛著盛夏墨綠色的陰影，一半陽(yáng)光照耀，呈現(xiàn)出泛濫的白光的世界里，眸中閃爍著各自的夢(mèng)。從開(kāi)學(xué)典禮到畢業(yè)典禮，他們擁抱著的是他們獨(dú)有的故事與青春的夢(mèng)。高大的香樟是自己從小在夢(mèng)中反復(fù)出現(xiàn)的反復(fù)描繪的顏色，帶了懵懂的沖撞在眼睛里洋溢著模糊的柔光。淺川這座城沒(méi)有夏至，它隔絕了塵世，在這綠色的陰影中，閉著眼睛安然的呼吸。

這樣的一座城，怎能少了有夢(mèng)的他們。他們是一幫充滿朝氣的高中學(xué)生，在他們之間，有著獨(dú)一無(wú)二的友情，雖不能說(shuō)有著驚天動(dòng)地的故事，卻也是一生一世永不背棄的見(jiàn)證。他們之間也有著懵懂美好的愛(ài)情，雖不是說(shuō)經(jīng)歷了滄海桑田后的磨礪成就?？菔癄€的永久，卻也曾留下過(guò)比北極光更耀眼的美好。

同樣是優(yōu)秀的高材生，一個(gè)總是不扣校服扣子，敞著胸膛露出里面的白襯衣，斜挎著單肩包在學(xué)校里橫沖直撞，他就是陸之昂，那個(gè)笑起來(lái)比陽(yáng)光還燦爛一樣的存在。本以為他永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)可以那么放蕩不羈的笑下去，但是在失去了最愛(ài)的媽媽以后，他長(zhǎng)大了，不在那么容易露出燦白的牙齒，學(xué)會(huì)了在微笑中云淡風(fēng)輕的處理好每一件事。而另一個(gè)總是會(huì)把黑色的校服穿的整整齊齊，連最上面一個(gè)扣子都會(huì)扣好，袖口上有著精致的袖扣，背著雙肩白遇見(jiàn)老師站的很直，身上總是散發(fā)著一股干凈的洗衣粉的味道，他的眼中永遠(yuǎn)帶著蒼茫的霧氣，像是清晨籠罩了寒霧的湖，但是誰(shuí)都知道，他是那個(gè)內(nèi)心一如溪水般澄清的傅小司。他似乎不用多用功就能輕松拿第一，但是只有真正了解他的人才能發(fā)現(xiàn)他也會(huì)在某個(gè)時(shí)候做好最完整的化學(xué)筆記，每每當(dāng)畫筆在他的手掌間輾轉(zhuǎn)，那雙沒(méi)有焦點(diǎn)的眼睛前，就會(huì)呈現(xiàn)出一幅幅令人著魔的畫作。還有一個(gè)是永不疲倦的把自己埋在書海里，總為自己的努力感到力不從心偶爾怨天尤人卻也從不會(huì)放棄的女孩子，立夏，仿佛她就是這香樟樹(shù)的化身，因?yàn)樗纳砩嫌肋h(yuǎn)有抹不掉的朝氣，她時(shí)而堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到一個(gè)人默默抗下所有壓力拼命為他人著想，她時(shí)而脆弱，脆弱到總是因?yàn)樽约贺毟F的出生而被所謂的有錢人羞辱后會(huì)忍不住的痛苦不已。她的生命是那么的有感染力，是她的認(rèn)真與執(zhí)著讓傅小司的眼睛閃現(xiàn)出像北極星一樣閃耀的光芒。陽(yáng)光如他，純凈如他，美好如她。在這個(gè)永遠(yuǎn)等不來(lái)夏至的夏日，他們的故事就這樣在我的心中喧囂了城市的每一個(gè)角落，渲染著一個(gè)沒(méi)有跌宕的夏天。

蘆葦循序萌發(fā)然后漸進(jìn)死亡。翅膀匆忙地覆蓋了天空。剩下無(wú)法啟齒的猜想。沿路灑下海潮的陰影。為了各自的.夢(mèng)，他們最終在浩瀚煙海中看到的不遠(yuǎn)處的船帆，并且一步步的找到了自己人生的方向。立夏在這里走過(guò)了。傅小司夾著畫板看女生怎樣想一艘白色的小船從綠色的湖面中滑開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線，他的眼中溫柔一片。淺川的草也許沒(méi)有其他地方四季常綠的名貴，可他們又會(huì)在沒(méi)年夏天來(lái)臨的時(shí)候變成覆蓋了整個(gè)城市的音符。陸之昂躺在傅小司的腳邊，嘴里咬著半根小草莖，微微笑著，陽(yáng)光太猛烈的關(guān)系，皺出立體的眉眼。考完最后一門英語(yǔ)，他們便永久的要跟高中的一切告別了，因?yàn)楦髯缘倪x擇不同，所以注定要各奔東西，送陸之昂走的那一天，傅小司覺(jué)得世界似乎還停留在和陸之昂一起在窗臺(tái)上看上海灘難得的落雪的那個(gè)時(shí)刻，可是一轉(zhuǎn)眼，像是夢(mèng)境突然被疾風(fēng)吹破，氣球的碎片被風(fēng)撕成更小的碎片撒向天空，陸之昂，這個(gè)從小就和自己像是被繩索綁在一起的小人偶，竟然要去日本了。他不得不承認(rèn)，命運(yùn)的手掌真的可以翻云覆雨。“我們輸給無(wú)法改變的人生。輸?shù)脧氐?。血肉模糊。血肉模糊。”還好，還有立夏的陪伴。盡管心里翻涌出無(wú)限的酸楚，表情卻依然是無(wú)動(dòng)于衷。終于是他該學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)這個(gè)世界的陌生的時(shí)刻了。

直到命運(yùn)的齒輪在轉(zhuǎn)動(dòng)中終于傾覆了原先的大廈，讓他們先從柔軟無(wú)害的生命層中直接走進(jìn)人世的第二層，才發(fā)現(xiàn)“未來(lái)”并不是能對(duì)付一切的擋箭牌，它是個(gè)巨大的重量，牽著人悠悠的往下墜。是的，就是在這原本好似天堂的幻覺(jué)中，他們逐漸品嘗到了人生中最苦澀的味道，伸出去的手，握到荊棘的刺，干脆利落的插進(jìn)皮膚。才明白，原來(lái)青春就是這樣的脆弱到無(wú)法挽留的東西。

那些男孩，教會(huì)我成長(zhǎng)。

那些女孩，教會(huì)我愛(ài)。

香樟樹(shù)是流動(dòng)的綠色，陽(yáng)光在午后變得透明，蜿蜒向所有它可以到達(dá)的地方，不遠(yuǎn)處的公交傳來(lái)繁忙的聲響，因?yàn)轭娜耍断乱活澮活澋挠白?，蜘蛛網(wǎng)在墻角隱隱約約?？諝饫锟囍骄弮菏鏁车墓?jié)奏，像是永遠(yuǎn)停在了這一點(diǎn)，以至于完全不用考慮它的將來(lái)會(huì)演變出怎樣的走向。夏至未至告訴我們：夢(mèng)，不會(huì)停。愛(ài)，不會(huì)停。