最新愛耳日關(guān)注健康的活動方案（6篇）

最新愛耳日關(guān)注健康的活動方案該怎么寫呢？活動目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性等。下面是小編給大家?guī)淼淖钚聬鄱贞P(guān)注健康的活動方案6篇，希望大家喜歡！

最新愛耳日關(guān)注健康的活動方案（篇1）

20__年3月3日是第_次全國“愛耳日”。為切實減少聽力殘疾的發(fā)生，提高學(xué)生的愛耳、護耳意識，特制定如下方案:

活動主題:

關(guān)注兒童聽力健康，保護聽力。

活動要求:

一、各班于3月2日召開“減少噪聲，保護聽力”的主題班會。要求每位班主任老師利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生了解生活中的噪聲及噪聲對聽力健康的損害，并了解愛耳日的由來，背景意義和今年“愛耳日”的主題等課外知識，從小養(yǎng)成愛耳護耳的良好習(xí)慣。

二、學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站、電子大屏幕等多種渠道，對學(xué)生進行愛耳護耳的宣傳和教育。

三、發(fā)起“小手拉大手”倡議活動。要求每位學(xué)生除了做到愛護自己的耳朵，保護自己的聽力外，要積極向身邊的大人宣傳本次“愛耳日”的主題及噪聲對聽力健康的損害，號召大家養(yǎng)成健康的用耳習(xí)慣，自覺減少噪聲，保護健康的聽力。

四、走進生活，感受噪聲。

各班班主任倡議家長帶領(lǐng)本班學(xué)生到學(xué)校附近馬路及周圍企業(yè)感受噪音給人們生活帶來的危害從而提高學(xué)生保護聽力的意識。

五、各班班主任要把本次活動方案及活動記錄電子版于20__年3月5日前發(fā)送至交德育處。

最新愛耳日關(guān)注健康的活動方案（篇2）

每年3月3日是全國愛耳日。20__年第十七個全國愛耳日。據(jù)20__年第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查顯示，我國聽力殘疾人已達2780萬，并且還在不斷增加。為切實減少聽力殘疾的發(fā)生，提高學(xué)生的愛耳、護耳意識，特制定如下方案:

一、活動主題:

關(guān)注兒童聽力健康

二、時間安排:

20__年3月1日至3月5日

三、宣傳內(nèi)容:

1、宣傳噪聲對聽力健康的損害，提高全體師生對愛耳護耳必要性和重要性的認識。

2、如何養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣，自覺減少噪聲，保護聽力健康。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)生活周邊的噪聲危害，積極參與噪聲治理與聽力保護。

四、宣傳口號:

減少噪聲，保護聽力;減少環(huán)境噪聲，呵護聽力健康;保護聽力，健康用耳;健康環(huán)境，聆聽和諧;保護環(huán)境，減少噪聲;保護聽力，從我做起;防治環(huán)境噪聲污染，保護生活環(huán)境;消除噪聲，學(xué)會傾聽，享受安靜。

五、活動要求:

1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

2、各班班主任利用班會時間，對學(xué)生進行“愛耳日”專題宣傳，讓學(xué)生了解生活中的噪聲及噪聲對聽力健康的損害，并了解愛耳日的由來，背景意義和今年“愛耳日”的主題等課外知識，從小養(yǎng)成愛耳護耳的良好習(xí)慣。

3、學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等多種渠道，對學(xué)生進行愛耳護耳的宣傳和教育。

4、發(fā)起“小手拉大手”倡議活動。發(fā)放倡議書，要求每位學(xué)生除了做到愛護自己的耳朵，保護自己的聽力外，要積極向身邊的大人宣傳本次“愛耳日”的主題及噪聲對聽力健康的損害，號召大家養(yǎng)成健康的用耳習(xí)慣，自覺減少噪聲，保護健康的聽力。

5、走進生活，感受噪聲。倡議家長帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校附近的馬路及周圍企業(yè)，感受噪音給人們生活帶來的危害，從而提高學(xué)生保護聽力的意識。

6、做好活動總結(jié)。要把活動的相關(guān)情況，認真進行總結(jié)，并形成書面材料。

最新愛耳日關(guān)注健康的活動方案（篇3）

聽力殘疾嚴重影響老年人身心健康，不僅直接導(dǎo)致溝通交流障礙，還會引發(fā)多種心理問題，極大地損害老年人的生活質(zhì)量及家庭關(guān)系、社會和諧。我國第×次全國殘疾人抽樣調(diào)查顯示，60歲以上老年人患聽力殘疾的比例高達__%，做好老年人聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作意義十分重大。為喚起全社會關(guān)注老年人聽力健康，推進我區(qū)老年聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作，結(jié)合我區(qū)實際，現(xiàn)制定《__區(qū)第__次全國“愛耳日”宣傳教育活動方案》如下。

一、活動主題

“健康聽力，幸福人生——關(guān)注老年人聽力健康”。

二、活動內(nèi)容和形式

1、__年3月3日愛耳日活動當(dāng)天，各街道殘聯(lián)、社區(qū)醫(yī)療(康復(fù))站等，要圍繞活動-主題，從實際出發(fā)，以廣泛性、公益性、社會性為原則，組織有關(guān)單位及人員在街道、社區(qū)主要街道、廣場設(shè)立愛耳日宣傳咨詢點，采取懸掛宣傳橫幅、制作宣傳展板、張貼宣傳畫、設(shè)立咨詢臺，開展知識講座、發(fā)放宣傳材料、聽力科普宣傳等形式，營造關(guān)愛聽力，重視聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)知識宣傳的氛圍，達到向公眾宣傳教育的效果。

2、__年3月3日上午9時至11時30分，區(qū)殘聯(lián)聯(lián)合市殘聯(lián)康復(fù)中心、市__區(qū)人民醫(yī)院、__街道辦事處及社區(qū)康復(fù)站(耳疾專家)、區(qū)聾協(xié)等單位共同在__街道__超市(__路__號)，設(shè)立市__區(qū)第__次全國愛耳日宣傳教育活動主會場，區(qū)殘聯(lián)制作第__次愛耳日宣傳牌、宣傳授帶等，圍繞宣傳主題，開展活動具體內(nèi)容如下：

(1)耳疾專家現(xiàn)場進行耳疾義診;

(2)邀請市__區(qū)人民醫(yī)院耳疾專家現(xiàn)場講解預(yù)防耳疾知識;

(3)現(xiàn)場為10名貧困聽力殘疾人免費發(fā)放助聽器，專家現(xiàn)場講解助聽器的使用方法;

(4)向居民發(fā)放第__次愛耳日宣傳畫、宣傳資料;

(5) __社區(qū)40余人的鼓樂隊進行現(xiàn)場表演。

3、各街道殘聯(lián)要發(fā)動各社區(qū)居委會、各社區(qū)康復(fù)站等，在轄區(qū)醫(yī)院和主要街道、社區(qū)康復(fù)服務(wù)站張貼宣傳畫、宣傳口號、設(shè)立愛耳日宣傳黑板報，擴大宣傳面，根據(jù)實際開展知識講座等多種形式的宣傳活動。

4、大力開展學(xué)齡前聽力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練救助活動。在愛耳日期間，各街道殘聯(lián)，要認真做好本轄區(qū)2__年新增學(xué)齡前聾兒“康復(fù)訓(xùn)練救助”、“助聽器需求”和1-4歲重度聾兒人工耳蝸植入的摸底調(diào)查工作, 3月5日將本地區(qū)新發(fā)生的1-9歲殘疾兒童康復(fù)救助申請審批表(后附：本人殘疾證、戶口簿、三歲以下附醫(yī)學(xué)證明復(fù)印件)上報區(qū)殘聯(lián)康復(fù)科。

三、要求

1、街道殘聯(lián)和各有關(guān)部門及單位要高度重視，從實際出發(fā)，勇于創(chuàng)新，精心組織，密切協(xié)作，使愛耳日宣傳教育活動內(nèi)容豐富有效。

2、各街道殘聯(lián)要做好愛耳日宣傳教育活動的總結(jié)工作，及時將宣傳教育活動情況的總結(jié)與統(tǒng)計表、感人事例、宣傳報道材料、照片等相關(guān)資料收集整理，務(wù)于__年3月5日前報區(qū)殘聯(lián)(通過__網(wǎng)報也可)。

四、宣傳口號

健康聽力，幸福人生——關(guān)注老年人聽力健康

關(guān)注老年人聽力健康，實現(xiàn)“人人享有康復(fù)服務(wù)”

保護環(huán)境，降低噪聲，預(yù)防老年失聰

提高愛耳、護耳意識，關(guān)愛我的父親母親

定期接受聽力檢測，確保老年人聽力健康

關(guān)注老年人聽力健康，正確使用助聽器

消除“人老失聰”錯誤觀念，提高老年人聽力健康水平

關(guān)注父母聽力健康是子女應(yīng)盡的義務(wù)

預(yù)防老年聽力殘疾，提高老年人生活質(zhì)量

最新愛耳日關(guān)注健康的活動方案（篇4）

一、“愛耳日”活動主題

愛耳護耳，健康聽力——預(yù)防從初級耳科保健做起

二、提高認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

認真貫徹落實根據(jù)自治區(qū)殘聯(lián)下發(fā)的《轉(zhuǎn)發(fā)中國殘聯(lián)等十五部委關(guān)于開展第16次全國“愛耳日”宣傳教育活動的通知》的文件精神，積極與我市教育、衛(wèi)生等相關(guān)部門進行協(xié)調(diào)，做好宣傳教育工作，大力宣傳初級耳科保健在聽力殘疾預(yù)防中的重要性和必要性。根據(jù)我會工作職責(zé)，合理安排分工，精心組織實施，確保本次“愛耳日”宣傳教育活動廣泛、深入、扎實地開展，增強我市全民愛耳護耳意識。

三、活動實施步驟

1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、2月21日制定實施方案。

3、2月27日做好貧困聾兒和有需求助聽器的殘疾老人的篩查。

4、3月3日，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)，舉辦以“愛耳護耳，健康聽力”為主題的“愛耳日”宣傳教育活動。

四、加大宣傳，確保活動質(zhì)量

1、2月21日制定市殘聯(lián)開展第十六次全國“愛耳日”實施方案，對開展此次活動作出具體工作計劃和部署。

2、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了保證此次活動順利完成，上到全新的社會服務(wù)平臺，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，于2月25日召開市殘聯(lián)全體干部職工工作部署工作會議，成立關(guān)于開展第十五次全國“愛耳日”宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組的通知，具體負責(zé)本次活動的開展和宣傳。

組成人員

組 長：__ 市殘聯(lián)理事長

副組長：__市殘聯(lián)辦公室主任

成 員：__ __ __ x

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由16同志兼任。

3、2月27日上午，做貧困聾兒和聽力殘疾老人的篩查工作。在“愛耳日”即將到來之際，于2月21日給各鎮(zhèn)殘聯(lián)下達聽力殘疾兒童篩查通知，并要求在2月27日上報市殘聯(lián)進行歸總，確定受助殘疾人名單。

4、3月3日，深入我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)，與各鎮(zhèn)殘聯(lián)積極舉辦以“愛耳護耳，健康聽力”為主題的“愛耳日”宣傳教育活動，在現(xiàn)場發(fā)放預(yù)防聽力損傷與耳聾的'科普知識宣傳單，開設(shè)健康講座，并要邀請市人民醫(yī)院耳科醫(yī)生講授日常愛耳護耳的健康小知識;提供義診、咨詢、測聽等相關(guān)服務(wù)，為患有聽力障礙的群眾免費檢查并驗配助聽器。

5、在全國“愛耳日”即將來臨之際，市殘聯(lián)廣泛利用網(wǎng)絡(luò)、報紙、信息等媒介，發(fā)布“愛耳日”活動消息，傳播聽力障礙預(yù)防與康復(fù)相關(guān)知識。廣泛發(fā)動社會各界愛心人士和殘疾人協(xié)會，積極組織社會力量參與“愛耳日”宣傳教育活動。充分發(fā)揮醫(yī)療、康復(fù)、教育等專業(yè)機構(gòu)等社會組織的作用，形成全社會關(guān)心、重視聽力障礙預(yù)防與康復(fù)的氛圍。

以“愛耳日”活動為契機，切實圍繞“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)，進一步加大對貧困聽障兒童的醫(yī)療、康復(fù)救助，繼續(xù)實施和完善殘疾人輔助器具補貼辦法和無障礙建設(shè)等保障措施，改善殘疾群眾的生活狀況，提高生活自理能力。市殘聯(lián)以高度負責(zé)的態(tài)度，創(chuàng)新有為的舉措，為推動憑祥經(jīng)濟社會和殘疾人事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻!

五、宣傳口號

——愛耳護耳，健康聽力 預(yù)防從初級耳科保健做起

——人人享有健康聽力

最新愛耳日關(guān)注健康的活動方案（篇5）

20_年3月3日是全國第17個愛耳日，主題為____。為宣傳愛耳相關(guān)知識，提高人民群眾的愛耳、護耳意識，從而有效減少聽力殘疾的發(fā)生，促進我國聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作?？死斠绤^(qū)疾控中心計劃根據(jù)實際情況在愛耳日期間開展愛耳知識的宣傳活動，今年我校通過有計劃組織學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成良好的健康的衛(wèi)生習(xí)慣，建立健康愛耳護耳的生活方式，根據(jù)要求現(xiàn)做計劃如下：

1、 我校在區(qū)疾控中心、衛(wèi)生局、教育行政部門的指導(dǎo)，積極配合組織學(xué)習(xí)，針對少年兒童人群的耳疾病防治工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，圍繞定期檢查、早發(fā)現(xiàn)、早治療、保護耳良好功能等內(nèi)容，宣傳少年兒童耳健康的重要性。

2、 結(jié)合今年3.3我國第十五個愛耳日，利用校園網(wǎng)健康教育欄目，提前組織廣大教師在校網(wǎng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中如何愛耳，如何指導(dǎo)學(xué)生避免意外傷害，避免噪音污染，加強晨檢積極防治傳染病，簡單識別藥物致聾性，減少或者避免這些意外的發(fā)生。

3、 在學(xué)校開展愛耳的知識講座，上好每一節(jié)課，講解耳的知識，了解耳的功能，學(xué)會保護自己的耳朵。比如不去歌舞廳、迪廳等娛樂場所，家庭影院的音量也應(yīng)該適當(dāng)控制，及不用或者少用耳機聽MP3等，不要隨便掏耳朵，小學(xué)生不要將小珠子小物品塞入耳內(nèi)，引起感染損傷，這些都會造成聽力下降。

4、 為大力推廣愛耳護耳的健康行為，學(xué)校還利用校廣播室、操場、食堂等有效宣傳陣地，利用多種形式開展耳保健宣傳活動，向廣大師生宣講愛耳健康知識，懸掛宣傳標(biāo)語--大力推廣新生兒聽力篩查。

5、 作為一個多民族學(xué)校的典范，運用多種語言宣傳愛耳日，宿舍老師利用用餐時間，為學(xué)生講解愛耳知識，加強對民族學(xué)生的宣傳。

6、 積極配合上級指示，按照要求完成宣傳計劃和總結(jié)。

最新愛耳日關(guān)注健康的活動方案（篇6）

一， 發(fā)揮環(huán)境作用，通過圖片形式，讓幼兒了解關(guān)注我們的耳朵(附圖片)

二、通過家長資源，了解愛耳日的來歷

要求和爸爸媽媽共同上網(wǎng)，看報等方式了解愛耳日的來歷。(附：我國有聽力語言障礙的殘疾人2057萬，其中7歲以下聾兒可達80萬，老年性聾949萬;由于藥物、遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪聲污染、意外事故等原因每年約新生聾兒3萬余名。聽力障礙嚴重影響著這一人群的生活、學(xué)習(xí)和社會交往。

為有效開展聾兒康復(fù)和預(yù)防工作，中國殘聯(lián)、衛(wèi)生部等十個部門共同確定每年的3月 3日為全國“愛耳日”，并于20__年3月開展第一次“愛耳日”宣傳教育活動。這對減少耳聾發(fā)生，提高人口素質(zhì)具有重大意義。

三、開展豐富的、有針對性的活動

通過活動使幼兒更多地了解耳朵的重要性，從而知道要保護耳朵，并通過、體驗耳聾人的苦惱，知道要保護好耳朵。

活動一：動物診所

〔 活動目標(biāo)〕

1 、激發(fā)幼兒對故事的興趣，感受故事帶來的樂趣。

2、使幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，初步掌握簡單的自我保護方法。

〔活動準備〕

1、眼睛、耳朵、鼻子擬人圖片各一。

2、打擊樂、醬油、陳醋、花生油、香油每小組一份。將幼兒分成5人一小組。

3、保護眼睛、耳朵、鼻子圖片各若干。

4、耳朵、眼睛、鼻子吵架錄音帶一盒，游戲音樂磁帶一盒。

5、故事《動物診所》課件。

〔活動過程〕

1、謎語引出課題。

師：今天我們班要來三位小客人，我說個謎語看你們能不能猜出是誰要來?

(1) “上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對著我瞧瞧。”(眼睛)對，就是眼睛。(出示眼睛圖片)

(2) “左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”(鼻子)看，它來了。(出示鼻子圖片)

(3) “左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，就是不見面?！睂?，就是耳朵。(出示耳朵圖片)

2、師：我們每個人都有眼睛、耳朵、鼻子，兩個小朋友可以互相看看同伴的眼睛、耳朵、鼻子是什么樣的?(兩個幼兒互相觀察)

3、放錄音：“我的作用大，我耳朵的作用大，哼，我鼻子的作用大!”

師：不好，眼睛、耳朵、鼻子吵架了，你知道它們?yōu)槭裁闯臣軉?

那小朋友們給它們評評誰的作用大?

請幼兒說說眼睛、耳朵、鼻子各有什么作用?

4、今天老師還帶來很多東西，請你用你的眼睛、耳朵、鼻子判斷一下，都有什么?

幼兒分小組操作、體驗。

5、操作結(jié)束回到原位，請幼兒說說杯子里裝的是什么?你是怎樣分辨出來的?

6、小結(jié)耳朵、眼睛、鼻子的作用。它們對我們?nèi)梭w都很重要，它們都是我們?nèi)梭w的器官，我們要愛護它們?？墒切『镒泳筒恢缾圩o自己的眼睛，請幼兒看動畫片聽故事《動物診所》。

講完第一段提問：

(1)小朋友你有沒有眼睛吹進灰塵或者沙子的時候?那時候你是怎樣做的?(幼兒討論)

(2)那你知道河馬醫(yī)生是怎樣做的嗎?(請幼兒繼續(xù)看大屏幕)

(3)小朋友想一想還有沒有其它的辦法?

7、小結(jié)?？葱『镒佣辔ｋU，眼睛對我們這么重要，而它又很容易受傷，所以小朋友要好好保護眼睛，你知道保護眼睛還有哪些方法?

(1)幼兒討論，發(fā)表意見。

(2)看大屏幕判斷對錯。

8、繼續(xù)聽故事小山羊來到動物診所。提問：

(1)你能幫小山羊想想辦法嗎?

(3)看大屏幕河馬醫(yī)生有辦法。

(4)小朋友千萬別象小山羊這樣，太危險了。你知道保護鼻子還有哪些方法?鼻出血怎么辦?

9、繼續(xù)聽故事小白兔來到動物診所。提問：

(1)小朋友你知道河馬醫(yī)生用什么辦法讓小飛蟲飛出來的嗎?

(2)你想一想還有沒有其它辦法讓小蟲子飛出來?

(3)你知道保護耳朵的辦法還有哪些?

10、小結(jié)：三個小動物的三種病都和自己不小心、不講衛(wèi)生有關(guān)系，小猴子、小山羊、小白兔后悔極了，多虧了河馬醫(yī)生。不然多危險。所以我們要好好保護我們的眼睛、耳朵、鼻子，它們都是我們的好朋友。

11、讓我們和我們的好朋友一起來活動活動，做個保健操。

捏捏鼻子深呼吸

眨眨眼睛看得清

動動耳朵聽得見

12、小朋友，讓我們到外面去，用我們的眼睛、耳朵、鼻子感受一下外面的世界多美好。(幼兒隨音樂出教室)

活動二、耳朵真有用

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道每個人都有兩只耳朵，耳朵可以聽聲音，懂得保護耳朵的重要性。

2、通過操作使幼兒知道動物也有耳朵，耳朵是不同的。

3、通過游戲使幼兒養(yǎng)成認真傾聽的習(xí)慣

活動準備：

1、電視機，視頻轉(zhuǎn)換儀

2、錄音機，磁帶

3、娃娃圖兩張(哭、笑)，動物圖片若干，耳朵圖片若干

活動過程：

1、導(dǎo)入活動

(1)出示圖片(一)

師：小朋友們豎起你們的小耳朵聽，誰在哭(錄音)

(2)師：你們知道這個小姐姐為什么哭嗎?

幼：她的耳朵沒了。

師：剛才我撿到了幾只耳朵(出示人和動物的耳朵若干)小朋友們想一想哪一種耳朵是小姐姐的，誰愿意來幫小姐姐找耳朵并且把耳朵安回她原來的地方?

(3)請個別幼兒在視頻展示臺上操作

(評析：以“哭聲”導(dǎo)入使幼兒主動用耳朵聽，激起幼兒同情心及探索欲望。)

2、引導(dǎo)幼兒初步認識人的耳朵

(1)師：χχ為小姐姐找到了耳朵，一共找了幾只耳朵?你們有幾只耳朵?

幼：2只耳朵。

(2)師：現(xiàn)在請小朋友們看看旁邊小伙伴的耳朵的樣子，再摸摸自己或小伙伴的耳朵。誰能告訴我你的耳朵是長在哪里的?

幼a用手指耳朵：長在這里。

b：耳朵長在頭發(fā)上。

c：耳朵長在頭上。

師撥開自己的頭發(fā)：耳朵是長在頭上的，它是長在頭的兩旁邊，一邊一只耳朵。

(3)師：小姐姐沒有了耳朵為什么很傷心?耳朵有什么用?

幼兒結(jié)伴討論后請個別幼兒回答。

幼a：耳朵可以聽聲音。

b：耳朵是用來聽話的。

c：耳朵可以聽故事。

d：耳朵可以聽音樂。

e：眼鏡是架在耳朵上的。

(評析：認識人耳是本活動的重點，以幼兒熟悉的自己和伙伴的耳朵入手，視覺與觸覺感知相結(jié)合，不僅讓幼兒感知了人耳特征，還使幼兒較全面地了解了耳朵的作用。)

3、引導(dǎo)幼兒討論如何保護耳朵

(1)師：每個人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......說明我們的耳朵很有用，那么我們該怎樣保護耳朵呢?

(2)幼兒結(jié)伴討論

幼a：不能對著耳朵大叫。

b：不能往耳朵里塞草。

c：洗澡時不能把水弄到耳朵里。

d：聽到很響的聲音要捂住耳朵。

e：別人放鞭炮時要跑到旁邊去。

(3)師生共同小結(jié)

a)不隨便挖耳朵

b)不隨便往耳朵里塞東西

c)不對著耳朵大聲喊叫或說話

d)聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴

e)當(dāng)有水進入耳朵時，請大人用棉球把耳朵擦干凈;如果左耳進水就抬起右腿，把頭偏向左側(cè)，用手拍右耳，使水從左耳流出來

(4)師：如果不保護耳朵，耳朵會怎么樣呢?

幼a：耳朵會受傷

b：耳朵會聽不見聲音

c：耳朵會聾

教師肯定了幼兒的回答，并補充介紹：如果不保護耳朵就可能會使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷，耳膜如果破了就會聽不見聲音。

(評析：給幼兒提供充分表達、表現(xiàn)的機會，遷移幼兒的嘗試經(jīng)驗，是總結(jié)提升幼兒經(jīng)驗的重要過程?！跋仍嚭髮?dǎo)”充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性及教師的主導(dǎo)作用。)

4、使幼兒了解動物們也有耳朵，它們的耳朵是不一樣的

(1)出示圖(二)

師：小姐姐真高興，謝謝小朋友們幫她找回了耳朵，她還畫了許多小動物圖片送給你們。

(2)師：小朋友看一看桌上有什么動物圖片?這些小動物有耳朵嗎?粗心的小姐姐把小動物的耳朵混在了一起，你們能幫小動物找到自己的耳朵嗎?

(3)幼兒操作

(4)展示幼兒操作結(jié)果

請個別幼兒在視頻展示臺上操作，教師引導(dǎo)幼兒邊操作邊用完整的語言表達：“我?guī)挺枝终业搅藘芍欢洹薄?/p>

(評析：幼兒已有動物耳朵特征的經(jīng)驗，能在這一過程中遷移已有經(jīng)驗，充分體現(xiàn)了自主選擇、主動參與、互助合作，鍛煉幼兒思維的敏捷性和記憶的準確性。)

5、游戲“看誰耳朵靈”

(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用。不但幫小姐姐找到了耳朵，還幫小動物們找到了耳朵，懂得了要保護耳朵?，F(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈!”

幼：“靈!”

師：“好，現(xiàn)在我們就一起來做個游戲‘看誰耳朵靈’?！?/p>

(2)游戲

a) 師：“小朋友把你的小手伸出來，小朋友，我問你你的耳朵在哪里(眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā))........”

b) 師：“χχχ在哪里?女孩子在哪里?男孩子在哪里?小朋友們在哪里......”

(評析：在游戲中教師采用個別、小組、集體的形式交替進行，教師通過自身位置的移動，聲音高低、語調(diào)快慢的變化使每個幼兒都積極參與到活動中來。整個活動在輕松愉悅的氣氛中結(jié)束。)