會(huì)飛的教室讀后感五年級(jí)范文2020
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會(huì)飛的教室讀后感五年級(jí)范文2020
《會(huì)飛的教室》講的是二十年后一位老師帶著他的學(xué)生坐上飛機(jī)去世界各地去參觀、學(xué)習(xí)。這里給大家分享一些《會(huì)飛的教室》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
會(huì)飛的教室讀后感1
《會(huì)飛的教室》獲得了 “ 世紀(jì)金榜”的稱號(hào)，作者是卡斯特納。講的是一群天真、爛漫的孩子，兩位真誠(chéng)、善良的老師，為我們譜寫(xiě)出一曲關(guān)于友誼與愛(ài)的樂(lè)章。
“圣誕節(jié)前夕下了一場(chǎng)大雪，吉奇斯蒙中學(xué)被白雪覆蓋著，銀裝素裹，冬爺爺給大地鋪上了一層厚厚的棉被”。啊，太美了!我的眼前仿佛也出現(xiàn)了潔白的景象，大家有的在堆雪人，有的在打雪仗。生活中充滿了童趣。
但不幸還是發(fā)生了?！奥殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生偷襲了符德麟和葛洛迪，葛洛迪被抓走了。聽(tīng)寫(xiě)本也被搶走了?！蔽艺鏋樗麄兡罅艘话押?，又因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生的過(guò)分而憤怒。“同學(xué)們?cè)诮麩熇蠋煹膸ьI(lǐng)下談判、決斗、聲東擊西。救出了葛洛迪”。我心中的一塊大石頭終于落下來(lái)了，我真為他們的勇敢、優(yōu)秀而贊嘆、自豪。
“要開(kāi)圣誕晚會(huì)了，姚尼寫(xiě)的劇本——《會(huì)飛的教室》在表演節(jié)目”。表演得真精彩!我仿佛也成了觀眾，為演員們喝彩，拼命地鼓掌，連手都拍紅了。
“家境貧寒的班長(zhǎng)戴馬亭過(guò)節(jié)沒(méi)有錢(qián)回家讓他悲傷欲絕，最終，正義老師用自己的錢(qián)給戴馬亭買(mǎi)票回家”。多好的老師啊!戴馬亭終于回家團(tuán)圓了，我真替品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭高興呀!
人生不是一帆風(fēng)順的，而正因這些遺憾的存在，才使我們更有勇氣面對(duì)人生中的挫折與低谷，才更能體會(huì)到生活的美好與溫暖。
會(huì)飛的教室讀后感2
我讀了一本經(jīng)典而又有生動(dòng)的書(shū)——《會(huì)飛的教室》，這本書(shū)讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，友情無(wú)價(jià)。
看到這個(gè)題目，大家也許就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目，吸引我細(xì)心的讀這本書(shū)，你們也許會(huì)想，會(huì)飛，因?yàn)樗谐岚?，可教室怎樣?huì)飛呢?其實(shí)教室也許會(huì)飛，也并非現(xiàn)實(shí)，它只是學(xué)生的想象罷了!
《會(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場(chǎng)圣誕劇。全書(shū)由排演展開(kāi)，透過(guò)一系列的生動(dòng)感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象，其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯，都以其鮮明的、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。
《會(huì)飛的教室》的資料，可算是濃縮的校園風(fēng)景錄，表現(xiàn)出同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼無(wú)不喚醒我們對(duì)友誼的追憶與珍惜。
值得一提的是，作者塑造的人物不是十全十美的，即使是班長(zhǎng)戴馬亭，也會(huì)經(jīng)受打擊、遭遇逆境。正是這種缺憾，才促使我們有更大的勇氣去應(yīng)對(duì)人生。、
教室會(huì)飛，這并非現(xiàn)實(shí)，他只是小學(xué)生的想象罷了，如果我們也展開(kāi)想象的翅膀，相信也必須會(huì)飛到廣闊而神奇的世界，這真是友情物價(jià)啊!
會(huì)飛的教室讀后感3
最近我讀了一本名叫《會(huì)飛的教室》， 這本書(shū)講述的是吉奇斯蒙中學(xué)學(xué)生和老師的故事。
《會(huì)飛的教室》其實(shí)是姚尼寫(xiě)的一個(gè)劇本，說(shuō)的是老師可以根據(jù)課文內(nèi)容帶著同學(xué)們乘坐飛機(jī)到實(shí)地上課。這個(gè)劇本被同學(xué)們編成了一場(chǎng)戲，要在圣誕節(jié)演出。就在演出前卻發(fā)生了很多意想不到的事：他們的同學(xué)葛洛迪被“綁架”，聽(tīng)寫(xiě)簿被毀，于是他們?cè)诮麩熇蠋煹膸椭?，團(tuán)結(jié)一心，想了很多辦法終于救出了自己的同學(xué)。鄔理因?yàn)槟懶∨率?，?jīng)常遭到同學(xué)們的戲弄，他為了證明自己不是“膽小鬼”而勇敢地跳塔，結(jié)果摔斷了腿。讓大家再也不敢小看他了。同學(xué)們?yōu)榱司茸约旱耐瑢W(xué)不顧個(gè)人安危，想盡了一切辦法，這讓我感受到了他們之間的友情非常深。這件事也讓我感到了團(tuán)結(jié)的力量非常強(qiáng)大。鄔理為了證明自己不是膽小鬼而摔斷了腿，雖然付出了很大的代價(jià)，但我覺(jué)得他是非常勇敢的人。最后《會(huì)飛的教室》演得非常精彩，也是他們齊心協(xié)力的結(jié)果。所以，我也要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，互相幫助。
會(huì)飛的教室讀后感4
這段時(shí)間，我讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，作者是德國(guó)著名作家艾利克?？ㄆ谔貙?xiě)的。
這本書(shū)主要講了一群淘氣又可愛(ài)的孩子在學(xué)校了發(fā)生的一些有趣的事情。里面的人物有力大如牛的馬提期，有作家天分的姚尼，有知識(shí)面廣、記憶力強(qiáng)的賽巴修，有膽小有秀氣的鄔理，他像小女孩一樣，等等。書(shū)中講了快到圣誕節(jié)時(shí)，姚尼想在圣誕晚會(huì)上表演一個(gè)節(jié)目，叫《會(huì)飛的教室》?？墒窃谏涎萸鞍l(fā)生了一個(gè)意外，鄔理為了證明自己不是膽小鬼，就要從他們上體育課上用的一根很高很高的單桿上跳下來(lái)，結(jié)果腳骨折了，不能參加演出。真是不知天高地厚，別人說(shuō)你是膽小鬼，你就是膽小鬼了嗎?做這種事情，應(yīng)該好好想想后果。還有每到圣誕節(jié)的時(shí)候，高年級(jí)的同學(xué)們都要扮成鬼嚇唬人，把白粉撒在別人身上，同時(shí)發(fā)出恐怖的怪聲，讓人聽(tīng)了心驚肉麻。圣誕節(jié)是西方的節(jié)日，我們國(guó)家沒(méi)有，我多么希望啥時(shí)候也搞個(gè)這樣的游戲，鍛煉一下自己的膽量。
會(huì)飛的教室讀后感5
看見(jiàn)這個(gè)題目，我猜你們肯定會(huì)發(fā)問(wèn)：“教師怎么會(huì)飛呢? ” 其實(shí)我剛看見(jiàn)這本書(shū)的題目的時(shí)候也是這么想的。但我讀完這本書(shū)之后就明白了。原來(lái)， 《會(huì)飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲， 教室會(huì)飛，這并非現(xiàn)實(shí)，只是小主人公們的想像罷了。
全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。 其中有多愁善感 的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，膽小怕事的鄔理等都給讀者留下了難忘的印象。這本書(shū)不僅表現(xiàn)有同學(xué)之情，還有師生之愛(ài)、朋友之誼，是一本貨真價(jià)實(shí)的好書(shū)。
不光這本書(shū)是這樣，我們班也是這樣哦!知識(shí)淵博的郭書(shū)銘，“鳥(niǎo)叔”管迪，力大無(wú)窮的安威光，活潑鬼田昕，性格開(kāi)朗的馬潔，當(dāng)然，還有我這個(gè)二胡演奏家宋林 …… 我們班厲害吧 ! 我可喜歡我們六七班了，因?yàn)槲覀兪橇昙?jí)中的戰(zhàn)斗機(jī)。不過(guò)有一點(diǎn)，我們班有一點(diǎn)不團(tuán)結(jié)，但是，相信在我這個(gè)大班長(zhǎng)的管教下，一定會(huì)變得更好的!同時(shí)我老師對(duì)我們來(lái)說(shuō)也很重要。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人就是老師和同學(xué)了。
同學(xué)們，讓我們珍惜現(xiàn)在這美好的時(shí)光吧!讓我們好好學(xué)習(xí)，報(bào)答關(guān)心我們的家長(zhǎng)與老師。同時(shí)，讓 我們也展開(kāi)想像的翅膀，相信一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊的世界!
會(huì)飛的教室讀后感6
《會(huì)飛的教室》是由艾利克·卡斯特納寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)?？ㄋ固丶{一生熱愛(ài)兒童，他說(shuō)：“只有那種雖然已長(zhǎng)大成人，而仍然保持童心的人，才算是一個(gè)真正的人?！奔偃缃淌沂且患茱w機(jī)，不就可以帶著我們的好奇心和求知欲，去遨游世界;假如你的想象力長(zhǎng)著一對(duì)輕盈的翅膀，就請(qǐng)你快飛入書(shū)中世界，分享他們的喜、怒、哀、樂(lè)、吧!這本書(shū)只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。他們當(dāng)中有家庭貧困而學(xué)習(xí)優(yōu)秀又身為班長(zhǎng)的戴瑪亭;有“大胃王”馬圖斯，他的肚子深得像一個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不飽。他的力氣非常大，想成為一名拳擊家;被父母遺棄的孤兒姚尼有一顆敏銳的心，在寫(xiě)作方面又極大的天賦;貴族出生的烏理一心想改掉膽小的毛病;還有知識(shí)淵博又受到大家的尊重的塞巴修……
讀了這本書(shū)我認(rèn)為這里面的人物形象刻畫(huà)的十分生動(dòng)，我最喜歡的是戴瑪亭，因?yàn)樗蠊珶o(wú)私，這個(gè)班長(zhǎng)不同尋常，不怕別人，有堅(jiān)強(qiáng)心。從班長(zhǎng)畫(huà)的那幅《會(huì)飛的教室》，說(shuō)明了他的技術(shù)高超。班長(zhǎng)勇敢無(wú)畏，關(guān)心同學(xué)們。班長(zhǎng)希望為父母畫(huà)的那一幅畫(huà)能為父母帶來(lái)快樂(lè)，戴瑪亭看了母親寄來(lái)的信，說(shuō)明了他渴望回家，他很傷心，急切想回家。后來(lái)，培克老師幫助了他，他終于回到了家。
會(huì)飛的教室讀后感7
這幾天，我讀了《會(huì)飛的教室》。這是一本世界名著，是德國(guó)作家卡斯特那在50年前寫(xiě)的。但是至今讓人們讀起來(lái)別有一番趣味。
這本書(shū)主要講的是吉斯蒙中學(xué)排演的一個(gè)叫《會(huì)飛的教室》的話劇。內(nèi)容是老師帶著學(xué)生坐著飛機(jī)，講課講到哪個(gè)地方，飛機(jī)就飛到那個(gè)地方，然后身臨其境地學(xué)習(xí)歷史人文。雖然這個(gè)情景是虛擬的，但令人心馳神往。書(shū)中，還有令人尊敬的禁煙老師、力大無(wú)比的馬堤斯、膽小怕事的鄔里、富有同情心的培克老師和品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭……
這本書(shū)中最感動(dòng)人的一個(gè)細(xì)節(jié)就數(shù)它了：這些學(xué)生里學(xué)習(xí)最好的就屬一個(gè)叫戴馬亭的了，他品學(xué)兼優(yōu)，而且還富有同情心，是大家學(xué)習(xí)的好榜樣，但他家里經(jīng)濟(jì)困難，他甚至連圣誕夜都沒(méi)錢(qián)回家。培克老師是他們的的班主任，也是一個(gè)富有同情心的人，他及時(shí)發(fā)現(xiàn)了戴馬亭的困難，并且熱心的幫助了他。讓我感受到了戴馬亭的堅(jiān)強(qiáng)和培克老師的善良的愛(ài)心，讀到這段時(shí)我想起了我自己的學(xué)習(xí)，每天和爸爸媽媽在一起有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且還有同樣善解人意的老師，既然我的各方面條件比他好，為什么沒(méi)他的成績(jī)好呢?所以我以后要更加努力地學(xué)習(xí)爭(zhēng)取超過(guò)他，做一個(gè)人人見(jiàn)人人豎起大拇指的好少年。
這本書(shū)體現(xiàn)著一種濃濃的師生之情、同學(xué)之情、朋友之誼。這令我很向往。希望我以后能交到更多的好朋友和老師同學(xué)融洽相處，度過(guò)愉快的小學(xué)時(shí)光。
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