親子共讀《窗邊的小豆豆》讀后感(精選5篇)

《窗邊的小豆豆》主要講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。下面就由小編給大家?guī)?lái)親子共讀《窗邊的小豆豆》讀后感，希望大家喜歡!

親子共讀《窗邊的小豆豆》讀后感（篇1）

這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺(jué)得書(shū)的主人公小豆豆十分活潑可愛(ài)，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。

這本書(shū)主要敘述了作者小時(shí)候所發(fā)生的事情。

我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗、喜愛(ài)和同伴們一齊玩的孩子。不僅僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自我的那棵樹(shù)那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子，很快地爬了上樹(shù)，然后讓泰明爬上來(lái)，經(jīng)過(guò)泰明自我的努力和小豆豆的幫忙下，他最終爬上了樹(shù)上，與小豆豆一齊放眼看世界。從這一件事情能夠看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，并且還很樂(lè)意幫忙他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

相反，有的人，卻以著自我家里富有，就經(jīng)常買一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自我的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自我好，就會(huì)嘲笑那同學(xué)，一次，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，她一個(gè)朋友的女兒，因?yàn)橐淮谓煌ㄒ馔?，造成了腰以下的部分全部癱瘓，當(dāng)時(shí)她十分悲痛。過(guò)了一段時(shí)間，她從新回到了學(xué)校上課，剛進(jìn)教室，就聽(tīng)到一些同學(xué)在譏笑她，笑她不能走路，是個(gè)沒(méi)有用的人。那時(shí)，才剛剛把心境平復(fù)下來(lái)的她，又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑，心境又一波動(dòng)。我聽(tīng)了這事情以后，很同情那女孩，同時(shí)也覺(jué)得很憤怒，真想教訓(xùn)她的同學(xué)。如果，那女孩的同學(xué)，能體諒一下她，多一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵(lì)，多一點(diǎn)幫忙她，就像小豆豆那樣。那就不會(huì)讓那女孩感到自卑。

親子共讀《窗邊的小豆豆》讀后感（篇2）

書(shū)籍，多么美麗的字眼。所以我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。只要一有空，我就會(huì)像饑餓的人撲在面包上一樣如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)。暑假里，我自然讀了很多書(shū)。但令我感嘆最多的就是《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺?，一年?jí)就被退學(xué)的孩子，來(lái)到巴學(xué)園。在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成大家都能接受的孩子，并成就了她一生美好的未來(lái)。

要是小豆豆不轉(zhuǎn)到巴學(xué)園的話，她有今天的成就嗎?因?yàn)樗龅搅艘粋€(gè)好校長(zhǎng)。

為了讓永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高橋君保持自信，小林先生精心策劃了與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓他輕松地拿走了所有的第一，并且將比賽的獎(jiǎng)品設(shè)為蔬菜，讓孩子們親口品嘗成功的滋味。小林先生對(duì)小豆豆經(jīng)常說(shuō)一句“你真是一個(gè)好孩子?！焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話卻深深影響了他的一生。小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅艘粋€(gè)懂得教育的校長(zhǎng)，遇到了一個(gè)深受歐洲教育思想影響的杰出教育家，遇到了一個(gè)一連聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)話，卻一直沒(méi)有打哈欠的好校長(zhǎng)。小林先生給巴學(xué)園的孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一些有趣的東西，比如說(shuō)電車教室、海的味道、山的味道、韻律操……

我知道自己也是一個(gè)幸運(yùn)的孩子，我也遇到了一個(gè)好老師，一個(gè)品德高尚的好老師，一個(gè)懂得教育的好老師。

讀書(shū)，讓我讀懂得了愛(ài)，讀懂了書(shū)中老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài);讀書(shū)，也讓我明白了生活中看的到摸的到的愛(ài)。我要將這份厚厚的愛(ài)珍藏著……

親子共讀《窗邊的小豆豆》讀后感（篇3）

這幾天，我讀了日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。書(shū)中講述的是作者小時(shí)候親身經(jīng)歷的一些事情。

書(shū)中的小豆豆是一個(gè)活潑可愛(ài)，聰明調(diào)皮的孩子，她對(duì)身邊的事物都感到新奇。由于頑皮淘氣，一年級(jí)的時(shí)候被退學(xué)，之后來(lái)到巴學(xué)園。在這個(gè)特別的學(xué)校里，在慈愛(ài)的小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人里“怪怪”的小豆豆，逐漸被人們喜歡。她開(kāi)始喜歡上學(xué)，開(kāi)始懂得禮貌，在學(xué)校里學(xué)到了很多的東西，懂得關(guān)心別人，幫助別人。

讀完這本書(shū)后，有一點(diǎn)讓我印象深刻，那就是巴學(xué)園獨(dú)特的教育方式和風(fēng)格。

孩子們?cè)陔娷嚱淌依锷险n，每個(gè)孩子一天的課程都是自己定的，可以從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起。甚至連他們的座位也可以按自己當(dāng)天的心情來(lái)定。

巴學(xué)園的特別還可以從他們每天的盒飯看出。其他的學(xué)校會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)，盒飯要葷素搭配，要營(yíng)養(yǎng)均衡，而巴學(xué)園卻要求孩子們帶來(lái)“海的味道，山的味道”。同樣的意思，同樣的盒飯，換了一種說(shuō)法，結(jié)果就大不一樣了。每天的午飯時(shí)間成了大家最開(kāi)心的時(shí)刻，也成了學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。大家明白了什么東西是山里的，什么是海里的。

在獨(dú)特的巴學(xué)園里成長(zhǎng)的孩子們是那么自由，那么富有活力，讓人羨慕?，F(xiàn)在我們國(guó)家正在進(jìn)行教育制度改革，也許我們可以從中吸取一些經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)校變得更加美麗，充滿自由想象的空間，成為孩子們快樂(lè)的天堂。

親子共讀《窗邊的小豆豆》讀后感（篇4）

我想小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樗D(zhuǎn)學(xué)后遇到了校長(zhǎng)小林先生。這是一位十分特別的校長(zhǎng)(當(dāng)然，巴學(xué)園也是十分特別的)，他跟小豆豆談話時(shí)，總是彎著身子以同一高度和她說(shuō)話，讓她沒(méi)有了自己正在和大人或是校長(zhǎng)談話的想法。還有就是，小林校長(zhǎng)任何時(shí)候都總和大家一起，大家對(duì)校長(zhǎng)十分信任。我想，老師和學(xué)生之間的信任就是在平時(shí)的多接觸中培養(yǎng)出來(lái)的吧。這讓我想起我們平時(shí)太少時(shí)間和學(xué)生接觸了，我們除了上課，和學(xué)生談的都還是學(xué)習(xí)方面的話題。其實(shí)學(xué)生是真想對(duì)老師多了解，和老師成為那種亦師亦友的關(guān)系的。難怪乎下課時(shí)學(xué)生有時(shí)會(huì)約我去打球或是問(wèn)我放學(xué)后去哪里了，可惜我真沒(méi)多余的時(shí)間在放學(xué)后和他們多交往。

我們看待學(xué)生，不能以他從前的行為來(lái)判斷。為什么呢?我看到小林先在第一次見(jiàn)到小豆豆時(shí)，并沒(méi)有問(wèn)她為什么要轉(zhuǎn)學(xué)，平時(shí)成績(jī)?nèi)绾蔚?，而是和她閑話家常來(lái)了解她。我想起我的一個(gè)學(xué)生，他平時(shí)十分淘氣，總做出些讓我生氣的事，也常有同學(xué)來(lái)我這邊投訴他。有一次，又有同學(xué)投訴他在自習(xí)課時(shí)玩了。我聽(tīng)了火冒三丈，想起他平時(shí)就總違返紀(jì)律，現(xiàn)在上課也不認(rèn)真了，就馬上把他找來(lái)罵了一通。然而，他堅(jiān)持不承認(rèn)自己有玩，我更火了，就把這事告訴了他的家長(zhǎng)。結(jié)果，他再也不對(duì)我講真話，我才回想，那次可能他真的沒(méi)玩，只是我沒(méi)有調(diào)查清楚事情就罵他真是做得不妥。那以后，我對(duì)待那個(gè)學(xué)生的問(wèn)題都特別小心，因?yàn)樗男睦镆呀?jīng)不信任我了。我決定再也不草率處理學(xué)生的問(wèn)題了。

親子共讀《窗邊的小豆豆》讀后感（篇5）

今天陽(yáng)光明媚，我正在翻著充滿快樂(lè)、天真的書(shū)。這本書(shū)就是日本黑柳徹子寫(xiě)得《窗邊的小豆豆》。

在黑柳徹子的筆下，她寫(xiě)出了淘氣、調(diào)皮、可愛(ài)的小豆豆在巴學(xué)園和校長(zhǎng)、同學(xué)們之間發(fā)生的有趣事情。

巴學(xué)園是一個(gè)很普通的學(xué)校，但是有幾點(diǎn)是和其它學(xué)校不一樣：

一、巴學(xué)園的教室并不是一間普普通通的教室，教室是小豆豆上學(xué)放學(xué)經(jīng)常座的電車。巴學(xué)園只有五十幾個(gè)學(xué)生，也只有三輛電車，還有一輛電車就是——圖書(shū)館電車。

二、巴學(xué)園的學(xué)生每天在學(xué)校吃飯前都要唱首歌，歌唱完了才可以吃上可口的飯菜。其實(shí)，小豆豆他們每天中午吃得都是山的味道和海的味道。真是讓人羨慕不已呀!

三、巴學(xué)園還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是從游戲中知道相應(yīng)的道理。這些游戲并不是利用上課時(shí)間和下課時(shí)間來(lái)做游戲，而是用星期五晚上在家看電視的時(shí)間來(lái)到學(xué)校來(lái)做游戲。給我映像最深的故事就是在晚上來(lái)測(cè)誰(shuí)的膽量最大······比賽結(jié)束了，最后我們大家知道了鬼也是怕鬼的。

在這里，我不由自主的想起了我在學(xué)校里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所聽(tīng)到的，看到的。

在我的學(xué)校里并沒(méi)有電車教室，電車圖書(shū)館。但是我們有著舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，和其他六十幾位同學(xué)一起分享這美好、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我在學(xué)校里并不是住宿生，但是我知道學(xué)校里的飯菜也有山的味道和海的味道，還可以和同學(xué)一起談笑風(fēng)生地走進(jìn)教室。

讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我恍如身臨其境。