安徒生童話假期讀書(shū)有感(精選10篇)

《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，共由166篇故事組成。下面是小編收集整理的安徒生童話假期讀書(shū)有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到大家。

安徒生童話假期讀書(shū)有感（精選篇1）

親子閱讀使家長(zhǎng)和孩子多了交流的機(jī)會(huì)，構(gòu)建了溝通的橋梁，不僅是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，也是家長(zhǎng)自我完善的途徑。

在這個(gè)暑假里，我和孩子共同閱讀了《安徒生童話》，《魯濱遜漂流記》，《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》，《愛(ài)的教育》，《假如給我三天光明》等。通過(guò)每天的親子共讀，我發(fā)現(xiàn)了孩子的閱讀習(xí)慣有了明顯的轉(zhuǎn)變，由主動(dòng)變?yōu)樽杂X(jué)，由自覺(jué)變?yōu)樽园l(fā)，只要一有時(shí)間就會(huì)拿起書(shū)本，津津有味地看起書(shū)來(lái)。

現(xiàn)在，兒子上小學(xué)三年級(jí)了，比較喜歡讀書(shū)，更喜歡反反復(fù)復(fù)地看《安徒生童話》，童話是開(kāi)啟孩子想象之門(mén)的鑰匙，是我們從故事中教育孩子，引導(dǎo)孩子。在童話故事中，《安徒生童話》是其中最閃耀的星星，它有著孩子都愛(ài)看的童話，曲折的故事情節(jié)，蘊(yùn)含著深刻的道理。安徒生是19世紀(jì)丹麥著名的童話作家，他的每一篇童話都讓我們受益匪淺。

每天晚飯過(guò)后，是逸澄最享受的時(shí)光，任由他遨翔在書(shū)中的海洋里，我們一起看《安徒生童話》，他看完之后告訴我，他喜歡《丑小鴨》的故事，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，一個(gè)人身處逆境時(shí)，不能消沉，不能自卑，要永于奮斗，才有可能改變自己的處境。

我們的身邊也有不少這樣的例子，有的同學(xué)相貌不突出，平時(shí)也不太愛(ài)說(shuō)話，沉默寡言，是平平常常的一個(gè)人。但他們從來(lái)沒(méi)有放棄對(duì)自己的要求，努力學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，成績(jī)始終名列前茅，受到了所有老師的稱(chēng)贊。

我告訴孩子，其實(shí)像丑小鴨的孩子是很多的，只要你們敢于磨練自己，勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一定都會(huì)成為一只只美麗的“白天鵝”。

安徒生童話假期讀書(shū)有感（精選篇2）

這是一本我幼兒園就開(kāi)始讀的書(shū)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)識(shí)的字還不多，大部分都是我看著圖連蒙帶猜地讀完的。那時(shí)它和別的故事差不多，并沒(méi)有給我留下深刻的印象。直到這個(gè)暑假我又重讀了它，看著書(shū)中熟悉的目錄，我覺(jué)得它又親切了起來(lái)。

這里面的故事都很有趣，但我最喜愛(ài)的還是《打火匣》、《豌豆上的公主》、《拇指姑娘》、《野天鵝》、《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《柳樹(shù)下的夢(mèng)》?！洞蚧鹣弧返墓适赂嬖V了我遇到困難不要緊張，要機(jī)智勇敢?！痘实鄣男卵b》讓我知道了要誠(chéng)實(shí)，不要自欺欺人。讀了《賣(mài)火柴的小女孩》讓我非常感動(dòng)，這個(gè)女孩的不幸讓我感到了貧苦家庭的不易。想要把故事看的明白，就要先了解作者真實(shí)的生活。安徒生于1805年在丹麥出生，那時(shí)正是丹麥和英國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)打的最激烈的時(shí)候。安徒生就是這時(shí)在一個(gè)鞋匠的家庭里出生了，所以他對(duì)貧苦百姓的生活非常熟悉。在《柳樹(shù)下的夢(mèng)》里，我看到克努得經(jīng)歷的鞋匠生活，大概就有安徒生童年的記憶吧!

一定還有些精彩的內(nèi)容，我還不能完全明白，隨著以后知識(shí)的增加，相信我會(huì)對(duì)這本書(shū)更加喜愛(ài)。

安徒生童話假期讀書(shū)有感（精選篇3）

暑假里，我讀了《安徒生童話》這本書(shū)，書(shū)中每個(gè)故事都令我驚嘆不已，有可愛(ài)的丑小鴨，美麗的拇指姑娘，高貴的美人魚(yú)以及堅(jiān)定的錫兵等，每個(gè)主人公的精神都令我感動(dòng)，但感觸最深的是《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事，那精彩的內(nèi)容時(shí)刻告訴我，我有多么幸福!

這個(gè)故事講了大雪紛飛的大年夜里，一個(gè)貧窮的小女孩光著腳在賣(mài)火柴。在她冷得受不了的時(shí)候，她點(diǎn)燃了一根火柴，看見(jiàn)了溫暖的火爐;接著她又點(diǎn)燃了一根火柴，看見(jiàn)了冒著香氣的烤鵝;當(dāng)她點(diǎn)燃第三根火柴的時(shí)候，看見(jiàn)了美麗的圣誕樹(shù);最后她點(diǎn)燃火柴的時(shí)候，看見(jiàn)了最疼愛(ài)她的已去世的奶奶，奶奶帶著她去了“天堂”。讀到這里，我淚流滿(mǎn)面，小女孩的愿望是多么簡(jiǎn)單，她只想有家、有吃的、有家人的陪伴，可是這簡(jiǎn)單的愿望卻實(shí)現(xiàn)不了，最后還是被活活的凍死了。

想想現(xiàn)在的我們，有家人的關(guān)愛(ài)，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)，有溫暖的家和寬敞的教室，真是幸福極了!和賣(mài)火柴的小女孩相比，同樣是兒童，而我是多么的幸運(yùn)，我一定要好好珍惜這幸?？鞓?lè)的童年，好好的學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，去圓我那五彩繽紛的夢(mèng)。

安徒生童話假期讀書(shū)有感（精選篇4）

這幾天，我看了一本安徒生童話，面賣(mài)火柴的`小女孩給我留下了深刻的印象。

小女孩在大年夜里賣(mài)火柴的情景，深深地刻在我的腦海里，“賣(mài)火柴，賣(mài)火柴 ，誰(shuí)要火柴!”小女孩凄慘的叫賣(mài)聲傳遍大街小巷。盡管這樣，也沒(méi)有人買(mǎi)小女孩的火柴。小女孩為什么在大年夜里買(mǎi)火柴呢?因?yàn)樗F了?？纯葱∨ⅲ胂胱约?，真是一個(gè)地獄，一個(gè)天堂，那位小女孩在大年夜里買(mǎi)火柴，而我呢?大年夜里媽媽做了香噴噴年夜飯，爸爸在一旁催我試穿新衣服，全家人演奏著和睦幸福的樂(lè)曲。

墻角里，小女孩一次次地點(diǎn)燃火柴，幻想著“溫暖的火爐、香噴噴的烤鴨、美麗的圣誕樹(shù)、慈祥的奶奶……”對(duì)于這位小女孩的生活中只有寒冷、饑餓、痛苦和孤獨(dú)。她多么渴望自己應(yīng)該能擁有一切，然而這全是泡影。而我呢?冬天，坐在暖烘烘的火爐邊烤火，媽媽還為我做出豐盛可口的飯菜;夏天，每放學(xué)回家完成作業(yè)，便和同莊的小朋友盡情地玩耍，歡樂(lè)的笑聲傳出大院……

為什么我和小女孩同齡，生活的環(huán)境卻不同呢?這是因?yàn)樯鐣?huì)制度不同，她在資本主義社會(huì)，我在社會(huì)主義社會(huì)。他們那里充滿(mǎn)冷酷、無(wú)情，我們這里充滿(mǎn)了溫暖和愛(ài)意。然而我卻不知珍惜時(shí)間，真是生在福中不知福啊!今后我一定要抓緊時(shí)間努力學(xué)好文化知識(shí)，不辜負(fù)祖國(guó)的期望，為將來(lái)把我們的國(guó)家建設(shè)的更加美好而努力奮斗。

安徒生童話假期讀書(shū)有感（精選篇5）

假期里我讀了《安徒生童話》這本書(shū)后，使我受到很大的教益。

在丹麥?zhǔn)锥几绫竟撕？谔幍暮Ｃ嫔?，有一座銅像冒出水面。它告訴人們這就是丹麥，因?yàn)樗堑湹囊粋€(gè)象征。但它既不代表丹麥的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?，也不代表丹麥某一個(gè)王朝的杰出英雄，而只是一個(gè)普通的女子。她坐在一塊石頭上，若有所思地望著大海。她在沉思什么呢?誰(shuí)也猜不出來(lái)。也沒(méi)有人能叫出她的名字。她沒(méi)有腿，只有一條魚(yú)尾，原來(lái)她是人魚(yú)一一“海的女兒”，丹麥作家安徒生所寫(xiě)的一篇童話里的主人公。

“海的女兒”生活在海里。她可以在那深藍(lán)色的海底世界自由自在地度過(guò)三百年，結(jié)束她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的一生。她的壽命比人類(lèi)長(zhǎng)好幾倍，但她卻是一個(gè)低級(jí)生物，沒(méi)有人類(lèi)所特有的那種“不滅的靈魂”。為了獲得這個(gè)靈魂，進(jìn)人生命的較高級(jí)的境界，她放棄了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，忍受著把自己的魚(yú)尾換成一雙美麗的人腿后所帶來(lái)的巨大痛苦，而熱戀一個(gè)人間的王子，希望通過(guò)和他的愛(ài)情能分得一份人類(lèi)的靈魂。但這個(gè)王子最后同一個(gè)人間女子結(jié)了婚。她的希望破滅了。如果她想仍然成為“海的女兒”繼續(xù)過(guò)她那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歲月，就得在那王子結(jié)婚的早上，用尖刀刺進(jìn)他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上。這時(shí)她的雙腿就可以恢復(fù)成魚(yú)尾，她就能再度回到海底世界，回到她的家人中去。但是她沒(méi)有這樣做，卻自己投進(jìn)海里，化為泡沫。

這真是一個(gè)美麗而憂(yōu)傷的故事，每每讀它，我都要為人魚(yú)姑娘而感動(dòng)。

安徒生童話假期讀書(shū)有感（精選篇6）

這是一本充滿(mǎn)幻想和幽默的書(shū)，它的作者是著名的丹麥作家安徒生。這本童話故事書(shū)主要有《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》等。

《海的女兒》說(shuō)的是一條美人魚(yú)為了上岸追尋自己的愛(ài)情不惜犧牲自己的雙腿去換取語(yǔ)言，最終可以幸福地生活?！冻笮▲啞氛f(shuō)的是一只小鴨子從小生得很丑，人們和動(dòng)物們都不喜歡它。經(jīng)厲了重重磨難的丑小鴨終于變成了一只美麗的天鵝。這些故事教育我們不管做什么事情，只要通過(guò)自己的努力，就一定會(huì)成功。這些故事都是表達(dá)了作者對(duì)生活充滿(mǎn)了美麗的幻想和樂(lè)觀的精神。

《賣(mài)火柴的小女孩》講述的是一個(gè)小女孩在除夕夜別人合家歡樂(lè)的時(shí)候，自己卻在屋外飽受饑寒，最后凍死街頭。雖然是被凍死，但小女孩死時(shí)卻仍然面帶微笑。這是作者在批判丑惡，歌頌善良，表現(xiàn)對(duì)美好生活的追求。

還有像《柳樹(shù)下的夢(mèng)》等作品，大都是以揭示社會(huì)生活的陰冷、黑暗和人間的不公平為主。

在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我體會(huì)到了人間的真善美的一面，也看到了世間丑惡的一面，總而言之，這是一本非常好看的書(shū)。

安徒生童話假期讀書(shū)有感（精選篇7）

今年暑假，我讀了《安徒生童話》這本書(shū)。這本書(shū)很精彩，我非常喜歡它。

我特別喜歡《安徒生童話》書(shū)中的一篇文章“賣(mài)火柴的小女孩”。這篇文章中講述了一位可憐的小女孩在除夕夜里賣(mài)火柴的故事。在冰天雪地里這名小女孩光著腳丫賣(mài)火柴，但是沒(méi)有一個(gè)人買(mǎi)她的火柴。因?yàn)楹芏嗳硕紘诩依锏幕馉t旁開(kāi)開(kāi)心心地吃團(tuán)圓飯了。小女孩不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)有賺到一分錢(qián)，只好找到一個(gè)角落蹲了下來(lái)，她先后擦亮了四根火柴，看見(jiàn)了許許多多好吃的和美麗的圣誕樹(shù)。小女孩已經(jīng)整整一天沒(méi)吃東西了，她太餓了，但是美味的食物和圣誕樹(shù)在火柴熄滅以后就都消失了。后來(lái)她把剩下的火柴都擦亮了，看見(jiàn)了這個(gè)世界上最疼愛(ài)她的人——奶奶，她在幻想中和奶奶飛上了天堂。

看到了這里，我心里非常難過(guò)，現(xiàn)在的我生活在一個(gè)幸福的年代，但我經(jīng)常浪費(fèi)糧食，以后我一定要改掉浪費(fèi)的壞毛病，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，并且要幫助生活困難的人。我還要祝福賣(mài)火柴的小女孩和她的奶奶在天堂里能生活的幸福、快樂(lè)!

安徒生童話假期讀書(shū)有感（精選篇8）

暑假期間，我讀了一本書(shū)名叫《安徒生童話》。讀完后我很想知道安徒生到底是怎樣的人，為何能寫(xiě)出這么多精彩的童話。

安徒生的父親是一個(gè)鞋匠，而他的母親是一個(gè)傭人。他們家非常窮，不能去讀書(shū)。因?yàn)樗荒苋プx書(shū)，他就在家做他想做的事情。安徒生努力學(xué)習(xí)，雖然他自己在家學(xué)習(xí)，但學(xué)出的結(jié)果一點(diǎn)都不比別人差，他長(zhǎng)大以后，成為一位非常有名的作家。安徒生在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的磨難與打擊最后仍然走向了人生光輝的頂點(diǎn)。我想，這就是：只有經(jīng)歷過(guò)失敗后，才能體會(huì)到成功的艱辛。

安徒生的故事讓我想起了另外一位名人——王冕。王冕也是一個(gè)很努力的人，王冕家也特別窮。有一次，王冕的爸爸讓王冕去牽牛，但王冕因?yàn)椴荒苌蠈W(xué)，又想聽(tīng)課，他偷偷跑去學(xué)堂聽(tīng)老師講課，聽(tīng)同學(xué)們讀書(shū)，因?yàn)樗?tīng)的太認(rèn)真了，把爸爸讓他去牽牛的事情忘的一干二凈，回家還被他爸爸打了一頓。但是王冕還是堅(jiān)持每天去聽(tīng)老師講課，長(zhǎng)大以后成了一位很偉大的詩(shī)人。

從安徒生和王冕的故事中，我明白了： 困難有時(shí)候可能是對(duì)我們的小小考驗(yàn)，只有不怕困難，堅(jiān)持不懈，才能完成自己的理想!天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。

安徒生童話假期讀書(shū)有感（精選篇9）

同時(shí)，李老師也分析了如果把這節(jié)課定位為深度閱讀，圍繞最后一句話引發(fā)的三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)學(xué)習(xí)，你該選擇怎樣的策略?李老師也進(jìn)行了指導(dǎo)。

第一，借助思維導(dǎo)圖，繪制丑小鴨的不幸福之根源，理清故事的脈絡(luò)，如果能夠按照思維導(dǎo)圖講一講故事，更好。這是重點(diǎn)。

第二，我變成白天鵝的以后，我有多幸福。學(xué)生在文章中找一找，和是丑小鴨的時(shí)候?qū)Ρ葘?duì)比，體會(huì)幸福，并嘗試尋找幸福的根源。解決為什么成了天鵝就幸福了這一問(wèn)題，并體會(huì)這樣的幸福是怎樣的幸福。

第三，讀說(shuō)結(jié)合，續(xù)編故事。想一想成為白天鵝后，會(huì)有怎樣的幸福，和怎樣的不幸福。

第四，無(wú)論是丑小鴨還是白天鵝，生活總是無(wú)情的，就像我們一樣，生活在班集體中，有沒(méi)有丑小鴨這樣的學(xué)生?有沒(méi)有獵狗這樣的學(xué)生?如果有，怎么辦?

第五，升華主題。勇敢面對(duì)所有的困難，無(wú)論在什么樣的境遇中，要努力活成自己想要的樣子，自己喜歡自己，這才是生活的真諦，這才是幸福的生活!

高手果真是高手，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。李老師廣博的學(xué)識(shí)令我深深折服，一則簡(jiǎn)單的童話故事在李老師那里擁有神奇的魅力，而我，也需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，期待在我的師傅的指引下，我的教學(xué)水平會(huì)不斷進(jìn)步。

安徒生童話假期讀書(shū)有感（精選篇10）

《賣(mài)火柴的小女孩》，《一千零一夜》，《魯濱孫漂流記》等等都是有名的故事，這些故事不僅深受?chē)?guó)人的喜愛(ài)，也是我特別喜歡看的故事。

我喜歡童話故事，里面的感人故事都能讓我陷入很深的想象中。甚至我還寫(xiě)過(guò)一個(gè)小故事。我給堂姐看過(guò)，她也是第一個(gè)讀者。她說(shuō)：“故事情節(jié)不完整，主人公內(nèi)心表達(dá)不夠完美，還需要加油?！蔽衣?tīng)后有些失望?？晌沂钦嫦矚g童話，夢(mèng)想成為童話作家。

于是，我把這個(gè)想法跟姐姐說(shuō)了，姐姐笑了笑說(shuō)：“你還小，你不知道，寫(xiě)童話跟寫(xiě)記敘文是不一樣的。記敘文要求表達(dá)真實(shí)情感，而童話不是這樣的。童話要寫(xiě)得吸引讀者，要有感人的故事情節(jié)，要完全表達(dá)出人物的心理，要讓讀者在腦子里想象出那個(gè)故事來(lái)，還要……”?！爸懒?我打斷了姐姐的話，可你講的我都不懂。”姐姐說(shuō)：“你可以從日記開(kāi)始寫(xiě)呀!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。寫(xiě)了幾天的日記，發(fā)現(xiàn)我可以給姐姐看了，說(shuō)不定會(huì)得到一個(gè)大大的夸獎(jiǎng)呢!

姐姐看后給了我一本書(shū)叫《安徒生童話》，我滿(mǎn)臉疑惑地看著姐姐。姐姐說(shuō)：“你先看一下這本書(shū)中的故事再說(shuō)吧!”我在姐姐的房間里看了一個(gè)上午，對(duì)她說(shuō)：“姐，你為什么要我看這本書(shū)呀?不是要教我寫(xiě)嗎?哎，你還不明白啊?”“這里面的故事都栩栩如生，感想很深，不是一般人能寫(xiě)出這般作品的?！?/p>

我聽(tīng)了姐姐的話，走出了房間，坐在客廳里想了很久，便起身拿起本子寫(xiě)下了今天的經(jīng)歷。

我喜歡童話故事，長(zhǎng)大后要爭(zhēng)取成為童話作家，寫(xiě)出我夢(mèng)里的美好故事。