海底兩萬里120章讀后感200字(精選5篇)

《海底兩萬里》作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說，在《海底兩萬里》中，跟隨探險(xiǎn)者的腳步，去發(fā)掘奇妙的海底世界吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“海底兩萬里120章讀后感200字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

海底兩萬里120章讀后感200字（精選篇1）

打開《海底兩萬里》這一本書，我仿佛跟隨著船長尼摩和阿龍納斯教授踏上了那不平凡的海底旅程。一路上，我看到了海底世界的千奇百怪，也感受了每個(gè)人的細(xì)膩獨(dú)特。其中，最令我印象深刻的便是那“難以形容”的角色——仆人康賽爾了。

康塞爾只是一個(gè)普通的仆人，他認(rèn)真地干著一個(gè)普通仆人所應(yīng)該做的工作：為教授打點(diǎn)行李，整理文獻(xiàn)，喂養(yǎng)動物，當(dāng)聽差、跑腿等。

雖說是仆人，但是，他和阿龍納斯教授，卻完全不似主仆。他不卑不亢，不因?yàn)閷Ψ绞侵纳飳W(xué)教授而卑躬屈膝，也不會逾越自己的本分。這既體現(xiàn)了教授對他的尊重，也體現(xiàn)了他自己的自尊?？等麪栯m說是個(gè)仆人，但他卻和一般的仆人大不相同。他好學(xué)，認(rèn)真，一絲不茍，正如他所愛好的分類學(xué)。他理性，嚴(yán)謹(jǐn)，做事考慮周全，而且是教授的好助手。教授和他可謂亦師亦友。

康塞爾對教授可謂是忠心耿耿，他多次解救教授于危難之中，甚至甘愿犧牲自己以保全教授的生命。在追逐“獨(dú)腳鯨”時(shí)，教授在沖撞時(shí)不慎落水，他看到后，毫不猶豫地跳入水中試圖解救教授，并在水中背著教授前進(jìn)直到遇到了尼德。在“鸚鵡螺號”被冰山困在水下時(shí)，他和尼德·蘭把所剩的最后一點(diǎn)氧氣給了教授。在教授答應(yīng)尼摩船長去冒險(xiǎn)時(shí)，教授問他是否愿意一同前往，他毫不猶豫地回答“教授去哪兒，康塞爾就去哪兒”。

自尊、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、忠心耿耿，成就了平凡康塞爾的不平凡。

恐怕，這是凡爾納為了給我們啟示吧。一個(gè)人的身份可能是平凡的，但是他的內(nèi)心可能是不平凡的，正如康塞爾。亦如《平凡的世界》中的孫少安。他也只是一個(gè)農(nóng)民，只受過小學(xué)的教育，但他同時(shí)又是“弄潮兒”，他村子中為數(shù)不多的“萬元戶”，是少數(shù)懂得關(guān)心他人的人。再比如現(xiàn)在的新聞經(jīng)常報(bào)道的“掃地俠”。他們干的是平凡的工作，但在工作之外卻是不平凡的。他們有的人練有一手的好書法，鄰里稱道；有的是捐贈了上萬元的慈善大家，卻深藏不露。他們是平凡的，但也是和康塞爾一樣不平凡的。

“不平凡”正是藏在“平凡”中。康塞爾、孫少平、‘掃地俠’如是，我們亦如是。

海底兩萬里120章讀后感200字（精選篇2）

你看過《海底兩萬里》嗎?它那引人入勝的是不是深深地吸引了你呢?上學(xué)期，我看了這本書，不由被深深地感動了。我對那些英勇的海員佩服地五體投地。這是一本科幻探險(xiǎn)小說，讀了以后使明白了很多的道理。

書中講述的是一群航員和一只巨型“海怪”搏斗的故事：一條船在海上航行，突然撞到了一個(gè)無人知曉的“暗礁”上，被撞得船上留下的缺口極為完美，并且這個(gè)“暗礁”在以不可思議的速度從這里移到了那里。從此，船上的人們發(fā)生了許多流血沖突。一些科學(xué)家立即趕到出事的海域，冒著生命危險(xiǎn)去捕捉和研究這個(gè)怪物。他們在驚濤駭浪中尋找著，很多常人難以想像的困難與挫折，但是他們卻都頑強(qiáng)地克服了。書中還繪聲繪色地描寫了神奇的海底世界，提示了深不可測的海洋中的許多奧秘。

以前我在學(xué)習(xí)上也碰到過許多的困難，特別是數(shù)學(xué)，在些題目我一看就覺得很難，就想放棄，不肯動腦筋去想，就隨便地向別人請教。結(jié)果，到頭來竹籃打水一場空。自從看了《海底兩萬里》以后，我受到了很大的教育，我所遇到的這些困難跟那些投身于海底冒險(xiǎn)的海員及科學(xué)家相比，又算得了什么呢?今后，我不管遇到什么樣的困難，都要想辦法去克服，而不能“繞著走”。這樣，才能成為勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。我一定要努力學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，將來也要去探索神奇的科學(xué)世界。

海底兩萬里120章讀后感200字（精選篇3）

書籍是一把打開知識大門的金鑰匙。書籍是一片廣闊的海洋，等待著我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)。書籍是一瓶神奇的藥水，可以灌溉我們的大腦，使我們的大腦更加充實(shí)。

《海底兩萬里》這本書使我受益良多，這書講述的故事起始于人們在海中發(fā)現(xiàn)了一條疑似獨(dú)角鯨的不明物體。這個(gè)不明物體在海上造成了多起神秘事故，造成了人們航海時(shí)的恐慌。所以政府才派出捕鯨船捉拿這條疑似巨大獨(dú)角鯨的不明物體。

阿羅納斯等人發(fā)現(xiàn)這不是一個(gè)不明物體，而是一艘巨大的潛水艇。他們上了這艘巨大的潛水艇，就開始了漫長的航海漂流旅途。途中他們遇上了種種困難，最后在內(nèi)德·蘭德的帶領(lǐng)下，阿羅納斯等人逃離了這條巨大的潛水艇。故事的情節(jié)跌宕起伏、引人入勝。

阿羅納斯與尼摩船長的智慧，內(nèi)德·蘭德的勇敢，孔塞伊的忠誠，給“鸚鵡螺”號添加了絢麗的光彩，人物的形象惟妙惟肖。我要像他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勇敢，學(xué)習(xí)他們的毅力，學(xué)習(xí)他們不肯屈服的氣魄！

書籍對我們來說就是一面鏡子，它反射出我們內(nèi)心深處人性的光輝，更折射出了我們今后努力的方向。

海底兩萬里120章讀后感200字（精選篇4）

暢游神奇的海底世界---讀《海底兩萬里》有感

打開《海底兩萬里》這部科學(xué)巨著，令我眼前一亮，好像和尼摩艇長正置身于海底，開始了漫長的海底旅行。

我們一起周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南極和北冰洋。遇見了許許多多的動植物，從他們的身上學(xué)到了許許多多的知識，我也見過，到了許多的在陸地上所看不到的動物與植物，我永遠(yuǎn)忘不了尼摩艇長與那一頭角鯊對戰(zhàn)的那一面場景，是如此緊張，那個(gè)時(shí)候我是如此的崇拜尼摩的艇長。

在鸚鵡螺號觸礁擱淺的時(shí)候，尼摩艦長非常沉著冷靜，他自信的判定月圓漲潮之時(shí)就會擺脫困境，在得知島上的土著居民前來攻擊甚至將潛水艇整個(gè)圍住的時(shí)候，他依舊鎮(zhèn)定自若，對鸚鵡螺號的安全胸有成竹，這種臨危不亂的鎮(zhèn)定，這種運(yùn)籌帷幄的睿智，這種樂觀自信的心態(tài)，正是值得我們所學(xué)習(xí)的。

我們要學(xué)習(xí)尼摩艇長的冷靜自若，遇事不慌的精神。我們要學(xué)習(xí)阿龍納斯那種熱愛科學(xué)的精神。我們要學(xué)習(xí)蘭的那種不放棄的精神。我們要學(xué)習(xí)康塞爾那種誠實(shí)的精神。

同學(xué)們，都可以來讀一讀。這本書教會了我們許多，你讓我懂得了許多。海底兩萬里是一部奇特的書，他教會我們想象，讓我們懂得了不可以濫殺無辜，這就是《海底兩萬里》所教會我的。

海底兩萬里120章讀后感200字（精選篇5）

合上《海底兩萬里》，心中的洪波久久不能平靜，無論是書中的人物，還是那曲折的情節(jié)，都在我的腦海中留下了深刻的印象。

這本《海底兩萬里》以阿龍納斯教授的視角向讀者介紹了1866年離奇的海上遭遇，當(dāng)時(shí)人們普遍猜測那都是海怪干的，可不久后，阿龍納斯教授發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”，其實(shí)是一艘潛艇，但卻被軟禁于其中，最終與尼德·蘭和康塞爾共同努力，逃出生天。

故事中的阿龍納斯教授十分博學(xué)，深受人們的敬仰，在追逐“海怪”時(shí)，“林肯號”邀請他代表法國參加追捕，與教授同行的仆人康塞爾對他十分忠誠，當(dāng)教授落水時(shí)，他不顧個(gè)人安危營救他的主人；尼德蘭是強(qiáng)壯的捕鯨手，十分暴躁，極其渴望自由，每時(shí)每刻都在想如何脫逃，他無法忍受潛艇中的生活；尼摩——潛艇的艇長，他追逐正義、無所畏懼、沉著冷靜。他與他的船員們仿佛斷絕與陸地的來往，生活的大部分都與海關(guān)聯(lián)著，然而事實(shí)與之不同，他們在海底打撈上來的金銀財(cái)寶，都捐給陸地上正義的戰(zhàn)爭。他們是無私的奉獻(xiàn)者。

全文如行云流水，作者在曲折的情節(jié)中不時(shí)插入科普知識，再加上性格鮮明的人物形象，巧妙的構(gòu)思，到位的細(xì)節(jié)描寫，讓讀者酣暢淋漓，直呼過癮。

所以，讓我們一起走進(jìn)《海底兩萬里》的世界吧。